统计分析发现数价值教案
题目
统计分析发现数价值
科目
信息技术
年级
七年级
课时
1
执教
单位
时间
学
目标
（） 知识技目标
1理解排序概念掌握单关键字关键字排序操作技巧
2理解筛选含义明确筛选作掌握筛选操作方法
3培养学生探究合作学技掌握数分析力
（二） 程方法目标
1体验排序筛选般程
2通助定提示实现探究采合适信息处理方式处理信息
3通组合作学合作交流程中培养团队协作力提升交流表达力协作意识
（三） 情感态度价值观
1培养学生信息理意识掌握高效数中获取信息技学生体验技术实性激发学生学Excel表格兴趣
2节课选素材选择适合旅游路线挑选符合条件书籍旨呼吁学生读书旅游身体灵魂总路
学
重点
1 掌握排序操作点：单关键字排序关键字排序
2 掌握筛选操作点：文筛选数字筛选
学
难点
关键字排序理解操作
导学
环节
学知识技容
教学方式（具体）
反馈评价方式
情境
导入
令学生欢欣鼓舞假期话题易引起学生兴趣
（PPT播放图片）
师：春天万物复苏灿烂阳光美丽日子里出走走岂辜负时光？送走寒风料峭清明长假迎令欢欣五假期假期啊
学生该话题感兴趣听认真然进入教师步引出容中
驾游路线构成表格作课素材
复导入：设置热身务帮助学生巩固节课学知识节课续环节展开做准备
文家准备驾游旅行社文推荐11种方案（第三页幻灯片）文想请座位帮帮忙选出适合家条驾游线路
师：帮忙前先热身活动：
1分钟时间求函数计算出路线总费谁完成快
提醒：定注意计算数范围
学生完成
师：时间XXX学泰安方特总花销少？
学生利已掌握知识完成总费求计算
预设：学生出正确答案
教师：家节课学容掌握错
预设二：学生出错误答案
师：家位学答案样？
生：样
师：问题出呢？
指定学生回答：数范围选
探究
务：
单关键字排序
求：线路总费低高进行排序
方法：选中总费列中单元格执行数—排序筛选—升序
(统播放屏幕)
师：文想费序显示样眼出方案花钱少帮帮？
师：助导学案家完成务排序操作（教师板书：排序）
师：时间位学愿意家演示做法呢？XX学台前演示控制家电脑
学生独完成务教师巡视
学生台边讲解边演示（首先第步选中总费单元格点击数——排序选择升序）
师：位学操作非常流畅项务中排序总费做关键字关键字排序重排序操作需家准确握关键字（教师板书：点：关键字）家分钟时间没做完学完善务
学生继续完善务
合作 学
务二
关键字排序
求：先旅游特色进行升序排序基础总费进行降序排序
提示：数—排序话框中添加条件增加次关键字
务二（8min）：
师：现文遇新难题XX学家声朗读文新难题
师：请坐声音洪亮
师：现组围绕该问题进行讨：会组派出代表进行回答
（1）题目涉种排序？（两种）
（2）种排序关键字什？
师：学讨热烈关键字握相准确家讨结果知道题目涉两关键字样排序中设定关键字呢？老师家提示请电脑屏幕（显现图片提示）家尝试着运添加条件会会新发现？两分钟时间完成务二
生起立朗读问题二
组进行热烈讨讨完毕组派代表回答问题：两种排序：
旅游特色——升序
总费——降序
师：时间组组长位组员完成情况否需帮助？（2分钟）
师：控制学生电脑找学台演示
师：家排序操作已熟悉透彻排序操作帮轻松直观较
（教师板书：观）
学生完成务二教师巡视指导（3min）
组组长快速位巡视组员完成情况时予帮助
点名学台边操作边讲解步骤
探究
务三：文筛选
求：找出旅游特色然风景类线路
提示：选中表头单元格执行数——排序筛选——筛选点击旅游特色右侧三角选择然风景
师：接文该选择适合旅游路线需做点什面2分钟时间家结合导学案提示帮助文选出旅游特色然风景类线路
师：时间找学生家演示操作？
学生助导学案探究完成务三
点名学生台边演示操作边讲解步骤
务四：数字筛选
求：鉴济原找出中总费介6001200线路
提示：题筛选基础选择总费三角点击数字筛选找符合条件
师：刚刚位学帮助文选路线操作称筛选筛选作帮留想隐藏想容（板书：筛选：留想）
面1分钟时间没完成该务学继续完善
师：时间（控制学生电脑）果考虑济原想找出总费介6001200元间线路该操作现家2分钟时间组学间讨样帮助文
学生导学案进行相关操作
2分钟教师指定学生台演示操作程
师：声告诉家选出终路线条？
师：答案样？
众生：样
师：棒棒哒家筛选操作掌握熟练够指定求准确找出正确答案
学生积极认真完成务
学生完成务四
指定学生台操作
生：溧阳天目湖
指定学生回答：排序筛选
师：（PPT总结页）节课总学两类操作统计分析数？
师：请坐排序帮助快速分辨排序操作准确握关键字筛选帮助留住想容隐藏需容节课起体验文筛选数字筛选通排序筛选帮助文分析数选出适合旅游线路
拓展
提升
拓展务：
邀读书
求完成：
1根学生阅读次数高低进行排列
2快速筛选出说类书籍基础找阅读次数介150200次间书籍书名标成红色
师：五假期外出旅游欣赏美景确种错选择学算？
师：哦聊作业余家读读书尝种放松呢？面苗老师邀请家起读书：家开拓展提升工作表利节课知识求完成相关务谁做快
师：时间XX学挑选出书呢？
师：正确答案（PPT第11页）节课利掌握知识设定旅游路线找心仪书籍旅行身体洗涤读书灵魂升华身体灵魂总路老师希家读书走走
生：家写作业复
学生行独立完成拓展务
生：全世界路
板书
设计
微项目NO4 统计分析发现数价值
单关键字排序
排序：观
点：关键字 关键字排序
文筛选
筛选：留想
数字筛选
学情分析
节课面象七年级学生前已接触表格相关知识解相关概念够熟练运Excel计算数基础学生通前节课学Excel表格较熟悉体现Excel统计分析数优势呢？节课学生初次接触排序筛选操作结合生活中常见实例便学生更理解阶段学生思维较活跃乐接受趣感性知识节课容学生提供定发挥空间学生学程更加趣呆板已具备独立学力阶段学生善学沟通已具备交流合作意识力助突破教学重点难点教学程利开展奠定基础处青春期学生希老师学生认强烈希学家评需教师需积极评价引导
外节课选择制定旅游方案选择适合书籍作素材方面教学容相契合通设置问题充分学生体验排序筛选操作方面掌握知识技巧时呼吁学生读书旅行
效 果 分 析
统计分析发现数价值节课技术重掌握排序筛选操作利排序筛选操作统计分析数中发现信息教师应该引导学生通节课学学生较准确
握排序筛选概念作掌握排序筛选操作点课堂学生够紧老师课堂节奏探究性完成基础务难点务——进行关键字排序学生采取组讨形式积极合作探讨分析解决问题进攻克教学难点
拓展提升环节学生够熟练运节课掌握知识快速完成务求学程中学生够独立思考合作探究真正体验学程够实现知识迁移达举反三良学效果
教材分析
统计分析发现数价值泰山出版社出版初级中学信息技术第二册第三单元挖掘数中价值中微项目NO4容教材贯彻学生体教师导方针提高学生积极性培养学生创新力作教育根目标微项目NO1容学生体验制作表格程微项目NO2容学生学会美化表格表格外观进行设计微项目NO3中重点学利构造公式求函数计算生成新数节课计算数基础通排序筛选操作进统计分析已数中快速获取信息进体现数价值
定程度讲节课章容种升华Excel表格软件重凸显实功计算数排序筛选操作运完美体现Excel表格功强够取代工统计繁琐节课务学生通务探究合作学掌握排序筛选方法技巧培养技术素养形成利数进行统计分析技术观方法课第3单元挖掘数中价值核心容承启重作步创建图表探究数关系基础
统计分析发现数价值评测练
确定目标 明方
1理解排序概念掌握单关键字关键字排序操作技巧
2理解筛选含义明确筛选作掌握筛选操作方法
3培养学生探究合作学技掌握数分析力
探究 获新知
务：单关键字排序
容：线路总费低高进行排序
务三：文筛选
容：找出旅游特色然风景类线路
务四：数字筛序
求：鉴济原找出中总费介6001200线路
合作交流 攻难点
务二：关键字排序
容：先旅游特色进行升序排序基础总费进行降序排序
显身手 展
务：邀读书
求完成：
1根学生阅读次数高低进行排列
2快速筛选出说类书籍基础找阅读次数介150200次间书籍书名标成红色
统计分析发现数价值教学反思
统计分析发现数价值课知识技层面求学生重点掌握排序筛选相关操作技术层面教学目标学生结合导学案基掌握发现数价值关键学生正确分析需求需求知识相结合正确学知识解决问题满足需求便学生理解Excel知识加深学生应节课采教学思路：设置五假期选择外出旅游路线情境线通设置文选择路线程中遇难题排序筛选相关知识融入中学生熟悉生活情境中遇问题分析问题运
知识解决问题拓展提升环节巩固学生新授知识掌握选择合适书籍素材进行学生训练设计理念：读书旅行身体灵魂总路旨提高学生精神追求
次深度备课次备课程相说较利环节设计算水渠成次教学较进步点：
1 务引出较然显突兀素材学生实际生活相贴便学生理解掌握
2 务结束较注重知识点结更注重学生总结梳理学知识
3 情境设置需教师心准备密切融合教学容激发学生学兴趣热情时需利情感态度价值观目标实现
备课教课程中需采取方法进步提升：
1认真研读教材课标教材务完成基础适拓展引起学生学兴趣
2时利备课课时间扎实基功提升技
3学科优秀教师学听学科中教师课请听课提意见建议
课 标 分 析
初中信息技术课程标准基理念：
（）节课面全体学生学务分层次进行
什学科教学程终回学生课堂面仅勤奋进优秀生乖巧听话中等生学困难进生节课布置务两专题：排序筛选专题包含两务：排序包括单关键字排序关键字排序筛选包括文筛选数字筛选教学中设置拓展提升环节务容技巧层层递进务难度浅入深层次学生适应务难度课堂手足措基础务采探究方式培养学生养成独立思考独立
学惯外课堂难点采组合作学方法实现学生间互帮互助促进学生学达学目标通措施希全体学生课堂节奏掌握基础知识基技
（二） 课堂教学中体现教育理念
建构义学理倡导学生中心课堂学生课堂选取素材贴学生生活易激发学生学兴趣节课倡导学合作学探究学培养学生探究力交流协作精神体现信息技术课程标准结合青少年学生认知心理节课三维度明确教学目标：
（四） 知识技目标
1理解排序概念掌握单关键字关键字排序操作技巧
2理解筛选含义明确筛选作掌握筛选操作方法
3培养学生探究合作学技掌握数分析力
（五） 程方法目标
1体验排序筛选般程
2通助定提示实现探究采合适信息处理方式处理信息
3通组合作学合作交流程中培养团队协作力提升交流表达力协作意识
（六） 情感态度价值观
1培养学生信息理意识掌握高效数中获取信息技学生体验技术实性激发学生学Excel表格兴趣
2节课选素材选择适合旅游路线挑选符合条件书籍旨呼吁学生读书旅游身体灵魂总路
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统计分析发现数价值教案
题目
统计分析发现数价值
科目
信息技术
年级
七年级
课时
1
执教
单位
时间
学
目标
（） 知识技目标
1理解排序概念掌握单关键字关键字排序操作技巧
2理解筛选含义明确筛选作掌握筛选操作方法
3培养学生探究合作学技掌握数分析力
（二） 程方法目标
1体验排序筛选般程
2通助定提示实现探究采合适信息处理方式处理信息
3通组合作学合作交流程中培养团队协作力提升交流表达力协作意识
（三） 情感态度价值观
1培养学生信息理意识掌握高效数中获取信息技学生体验技术实性激发学生学Excel表格兴趣
2节课选素材选择适合旅游路线挑选符合条件书籍旨呼吁学生读书旅游身体灵魂总路
学
重点
1 掌握排序操作点：单关键字排序关键字排序
2 掌握筛选操作点：文筛选数字筛选
学
难点
关键字排序理解操作
导学
环节
学知识技容
教学方式（具体）
反馈评价方式
情境
导入
令学生欢欣鼓舞假期话题易引起学生兴趣
（PPT播放图片）
师：春天万物复苏灿烂阳光美丽日子里出走走岂辜负时光？送走寒风料峭清明长假迎令欢欣五假期假期啊
学生该话题感兴趣听认真然进入教师步引出容中
驾游路线构成表格作课素材
复导入：设置热身务帮助学生巩固节课学知识节课续环节展开做准备
文家准备驾游旅行社文推荐11种方案（第三页幻灯片）文想请座位帮帮忙选出适合家条驾游线路
师：帮忙前先热身活动：
1分钟时间求函数计算出路线总费谁完成快
提醒：定注意计算数范围
学生完成
师：时间XXX学泰安方特总花销少？
学生利已掌握知识完成总费求计算
预设：学生出正确答案
教师：家节课学容掌握错
预设二：学生出错误答案
师：家位学答案样？
生：样
师：问题出呢？
指定学生回答：数范围选
探究
务：
单关键字排序
求：线路总费低高进行排序
方法：选中总费列中单元格执行数—排序筛选—升序
(统播放屏幕)
师：文想费序显示样眼出方案花钱少帮帮？
师：助导学案家完成务排序操作（教师板书：排序）
师：时间位学愿意家演示做法呢？XX学台前演示控制家电脑
学生独完成务教师巡视
学生台边讲解边演示（首先第步选中总费单元格点击数——排序选择升序）
师：位学操作非常流畅项务中排序总费做关键字关键字排序重排序操作需家准确握关键字（教师板书：点：关键字）家分钟时间没做完学完善务
学生继续完善务
合作 学
务二
关键字排序
求：先旅游特色进行升序排序基础总费进行降序排序
提示：数—排序话框中添加条件增加次关键字
务二（8min）：
师：现文遇新难题XX学家声朗读文新难题
师：请坐声音洪亮
师：现组围绕该问题进行讨：会组派出代表进行回答
（1）题目涉种排序？（两种）
（2）种排序关键字什？
师：学讨热烈关键字握相准确家讨结果知道题目涉两关键字样排序中设定关键字呢？老师家提示请电脑屏幕（显现图片提示）家尝试着运添加条件会会新发现？两分钟时间完成务二
生起立朗读问题二
组进行热烈讨讨完毕组派代表回答问题：两种排序：
旅游特色——升序
总费——降序
师：时间组组长位组员完成情况否需帮助？（2分钟）
师：控制学生电脑找学台演示
师：家排序操作已熟悉透彻排序操作帮轻松直观较
（教师板书：观）
学生完成务二教师巡视指导（3min）
组组长快速位巡视组员完成情况时予帮助
点名学台边操作边讲解步骤
探究
务三：文筛选
求：找出旅游特色然风景类线路
提示：选中表头单元格执行数——排序筛选——筛选点击旅游特色右侧三角选择然风景
师：接文该选择适合旅游路线需做点什面2分钟时间家结合导学案提示帮助文选出旅游特色然风景类线路
师：时间找学生家演示操作？
学生助导学案探究完成务三
点名学生台边演示操作边讲解步骤
务四：数字筛选
求：鉴济原找出中总费介6001200线路
提示：题筛选基础选择总费三角点击数字筛选找符合条件
师：刚刚位学帮助文选路线操作称筛选筛选作帮留想隐藏想容（板书：筛选：留想）
面1分钟时间没完成该务学继续完善
师：时间（控制学生电脑）果考虑济原想找出总费介6001200元间线路该操作现家2分钟时间组学间讨样帮助文
学生导学案进行相关操作
2分钟教师指定学生台演示操作程
师：声告诉家选出终路线条？
师：答案样？
众生：样
师：棒棒哒家筛选操作掌握熟练够指定求准确找出正确答案
学生积极认真完成务
学生完成务四
指定学生台操作
生：溧阳天目湖
指定学生回答：排序筛选
师：（PPT总结页）节课总学两类操作统计分析数？
师：请坐排序帮助快速分辨排序操作准确握关键字筛选帮助留住想容隐藏需容节课起体验文筛选数字筛选通排序筛选帮助文分析数选出适合旅游线路
拓展
提升
拓展务：
邀读书
求完成：
1根学生阅读次数高低进行排列
2快速筛选出说类书籍基础找阅读次数介150200次间书籍书名标成红色
师：五假期外出旅游欣赏美景确种错选择学算？
师：哦聊作业余家读读书尝种放松呢？面苗老师邀请家起读书：家开拓展提升工作表利节课知识求完成相关务谁做快
师：时间XX学挑选出书呢？
师：正确答案（PPT第11页）节课利掌握知识设定旅游路线找心仪书籍旅行身体洗涤读书灵魂升华身体灵魂总路老师希家读书走走
生：家写作业复
学生行独立完成拓展务
生：全世界路
板书
设计
微项目NO4 统计分析发现数价值
单关键字排序
排序：观
点：关键字 关键字排序
文筛选
筛选：留想
数字筛选
学情分析
节课面象七年级学生前已接触表格相关知识解相关概念够熟练运Excel计算数基础学生通前节课学Excel表格较熟悉体现Excel统计分析数优势呢？节课学生初次接触排序筛选操作结合生活中常见实例便学生更理解阶段学生思维较活跃乐接受趣感性知识节课容学生提供定发挥空间学生学程更加趣呆板已具备独立学力阶段学生善学沟通已具备交流合作意识力助突破教学重点难点教学程利开展奠定基础处青春期学生希老师学生认强烈希学家评需教师需积极评价引导
外节课选择制定旅游方案选择适合书籍作素材方面教学容相契合通设置问题充分学生体验排序筛选操作方面掌握知识技巧时呼吁学生读书旅行
效 果 分 析
统计分析发现数价值节课技术重掌握排序筛选操作利排序筛选操作统计分析数中发现信息教师应该引导学生通节课学学生较准确
握排序筛选概念作掌握排序筛选操作点课堂学生够紧老师课堂节奏探究性完成基础务难点务——进行关键字排序学生采取组讨形式积极合作探讨分析解决问题进攻克教学难点
拓展提升环节学生够熟练运节课掌握知识快速完成务求学程中学生够独立思考合作探究真正体验学程够实现知识迁移达举反三良学效果
教材分析
统计分析发现数价值泰山出版社出版初级中学信息技术第二册第三单元挖掘数中价值中微项目NO4容教材贯彻学生体教师导方针提高学生积极性培养学生创新力作教育根目标微项目NO1容学生体验制作表格程微项目NO2容学生学会美化表格表格外观进行设计微项目NO3中重点学利构造公式求函数计算生成新数节课计算数基础通排序筛选操作进统计分析已数中快速获取信息进体现数价值
定程度讲节课章容种升华Excel表格软件重凸显实功计算数排序筛选操作运完美体现Excel表格功强够取代工统计繁琐节课务学生通务探究合作学掌握排序筛选方法技巧培养技术素养形成利数进行统计分析技术观方法课第3单元挖掘数中价值核心容承启重作步创建图表探究数关系基础
统计分析发现数价值评测练
确定目标 明方
1理解排序概念掌握单关键字关键字排序操作技巧
2理解筛选含义明确筛选作掌握筛选操作方法
3培养学生探究合作学技掌握数分析力
探究 获新知
务：单关键字排序
容：线路总费低高进行排序
务三：文筛选
容：找出旅游特色然风景类线路
务四：数字筛序
求：鉴济原找出中总费介6001200线路
合作交流 攻难点
务二：关键字排序
容：先旅游特色进行升序排序基础总费进行降序排序
显身手 展
务：邀读书
求完成：
1根学生阅读次数高低进行排列
2快速筛选出说类书籍基础找阅读次数介150200次间书籍书名标成红色
统计分析发现数价值教学反思
统计分析发现数价值课知识技层面求学生重点掌握排序筛选相关操作技术层面教学目标学生结合导学案基掌握发现数价值关键学生正确分析需求需求知识相结合正确学知识解决问题满足需求便学生理解Excel知识加深学生应节课采教学思路：设置五假期选择外出旅游路线情境线通设置文选择路线程中遇难题排序筛选相关知识融入中学生熟悉生活情境中遇问题分析问题运
知识解决问题拓展提升环节巩固学生新授知识掌握选择合适书籍素材进行学生训练设计理念：读书旅行身体灵魂总路旨提高学生精神追求
次深度备课次备课程相说较利环节设计算水渠成次教学较进步点：
1 务引出较然显突兀素材学生实际生活相贴便学生理解掌握
2 务结束较注重知识点结更注重学生总结梳理学知识
3 情境设置需教师心准备密切融合教学容激发学生学兴趣热情时需利情感态度价值观目标实现
备课教课程中需采取方法进步提升：
1认真研读教材课标教材务完成基础适拓展引起学生学兴趣
2时利备课课时间扎实基功提升技
3学科优秀教师学听学科中教师课请听课提意见建议
课 标 分 析
初中信息技术课程标准基理念：
（）节课面全体学生学务分层次进行
什学科教学程终回学生课堂面仅勤奋进优秀生乖巧听话中等生学困难进生节课布置务两专题：排序筛选专题包含两务：排序包括单关键字排序关键字排序筛选包括文筛选数字筛选教学中设置拓展提升环节务容技巧层层递进务难度浅入深层次学生适应务难度课堂手足措基础务采探究方式培养学生养成独立思考独立
学惯外课堂难点采组合作学方法实现学生间互帮互助促进学生学达学目标通措施希全体学生课堂节奏掌握基础知识基技
（二） 课堂教学中体现教育理念
建构义学理倡导学生中心课堂学生课堂选取素材贴学生生活易激发学生学兴趣节课倡导学合作学探究学培养学生探究力交流协作精神体现信息技术课程标准结合青少年学生认知心理节课三维度明确教学目标：
（四） 知识技目标
1理解排序概念掌握单关键字关键字排序操作技巧
2理解筛选含义明确筛选作掌握筛选操作方法
3培养学生探究合作学技掌握数分析力
（五） 程方法目标
1体验排序筛选般程
2通助定提示实现探究采合适信息处理方式处理信息
3通组合作学合作交流程中培养团队协作力提升交流表达力协作意识
（六） 情感态度价值观
1培养学生信息理意识掌握高效数中获取信息技学生体验技术实性激发学生学Excel表格兴趣
2节课选素材选择适合旅游路线挑选符合条件书籍旨呼吁学生读书旅游身体灵魂总路
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