微世界单元整理
教材简析
微世界单元六年级册第单元7课单元类观察工具断发展观察视野断扩条线引导学生利肉眼放镜显微镜观察身边微物体解类观察工具发展进步历程探索微观世界进程中出现卓越物研究成果学生通亲观察微物体查阅微世界相关资料等形式开阔视野丰富认知时体会观察工具重作
第1课解放镜结构功第2课学生历组合凸透镜观察微物体程中解显微镜龙脉第3课学生肉眼放镜显微镜观察微物体第4课利显微镜观察洋葱表皮结构认识洋葱表皮细胞第5课利显微镜观察更生物细胞标知道生物体细胞组成第6课利显微镜观察水中微生物解微生物具生物特征第7课解微生物类健康密切关系类探索微世界诸成果课单元学进行回顾总结
学情分析
六年级学生身边常见微物体耳闻数学生没利显微镜等工具观察物体微结构身边微物体探索充满着浓厚兴趣已通量观察活动认识许生物特征单元教学活动次扩学生视野学生显微镜观察细胞继续认识生物特征初步建立细胞生物体基组成单位概念认识微生物健康间关系
教学目标
科学概念目标
学生通梳理单元知识进步巩固关微世界科学概念
科学探究目标
学生通系统整理单元线学会单元复般方法会单元中提取关键科学概念学解决相关科学问题
科学态度目标
学生通单元整理养成觉复温知新学惯
教学重难点
重点：进步巩固关微世界相关科学概念
难点：单元中提取关键科学概念学解决相关科学问题
教学准备
教师：媒体课件
教学程
单元结构梳理
梳理单元容分三部分：认识放镜认识显微镜显微镜观察身边微世界认识微生物健康密切关系
二回顾课容
1第1课：放镜什作？（放物体图）什特点关？（透明中央厚边缘薄）放镜放倍数什关？（凸度）生活中物品具放物体图作？（叶片水滴盛满水圆玻璃杯）
2第2课：什办法物体图放更？（两凸透镜组合）显微镜部分组成？（目镜调节旋钮物镜载物台反光镜）
3第3课：肉眼放镜显微镜观察昆虫器官发现什？（观察图形样显微镜更清晰）光学显微镜步骤样？（安放光片调焦观察）
4第4课：玻片标制作？（1切开洋葱取表皮2载玻片滴滴水3洋葱表皮放水滴中央4放盖玻片5盖玻片侧滴碘酒6吸取余水分）细胞什结构？（细胞膜细胞质细胞核植物细胞细胞壁）
5第5课：生物体细胞组成（生物细胞组成）生物细胞什样呢（单细胞细胞）
6第6课：观察水中微生物？（培养微生物制作玻片标显微镜观察）显微镜观察微生物样？（具外界刺激反应会运动繁殖等特征）
7第7课：微生物生活中作？（医疗食品污水垃圾处理培育优良品种）健康什关系？（微生物某疾病病）
三单元线梳理
单元知识容紧紧围绕类观察工具断发展观察视野断扩条线索肉眼放镜光学显微镜电子显微镜微世界
板书设计
微世界
放镜
特点：透明中央厚边缘薄
放倍数：凸度越放倍数越
结构：目镜调节旋钮物镜载物台反光镜
显微镜
方法：安放光片调焦观察
制作玻片标：六步骤
观察微世界：种生物细胞水中微生物
微生物健康： 医药食品污水垃圾处理动植物品种改良
作业设计
1放镜放倍数（ ）关
A镜片 B镜片凸度 C镜片厚度 D镜片透明度
2列仪器中适合观察细菌（ ）
A放镜 B显微镜 C远镜 D老花镜
3正确光学显微镜序（ ）
A安放—片—光—调焦—观察 B片—安放—光—调焦—观察
C安放—光—片—调焦—观察 D安放—光—调焦—片—观察
4显微镜放倍数越视野（ ）
A越 B越 C变 D法判断
5微生物生活息息相关列说法错误（ ）
A微生物类健康害
B传染病微生物引起
C微生物食品工业中起重作
D球垃圾微生物分解
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教材简析
微世界单元六年级册第单元7课单元类观察工具断发展观察视野断扩条线引导学生利肉眼放镜显微镜观察身边微物体解类观察工具发展进步历程探索微观世界进程中出现卓越物研究成果学生通亲观察微物体查阅微世界相关资料等形式开阔视野丰富认知时体会观察工具重作
第1课解放镜结构功第2课学生历组合凸透镜观察微物体程中解显微镜龙脉第3课学生肉眼放镜显微镜观察微物体第4课利显微镜观察洋葱表皮结构认识洋葱表皮细胞第5课利显微镜观察更生物细胞标知道生物体细胞组成第6课利显微镜观察水中微生物解微生物具生物特征第7课解微生物类健康密切关系类探索微世界诸成果课单元学进行回顾总结
学情分析
六年级学生身边常见微物体耳闻数学生没利显微镜等工具观察物体微结构身边微物体探索充满着浓厚兴趣已通量观察活动认识许生物特征单元教学活动次扩学生视野学生显微镜观察细胞继续认识生物特征初步建立细胞生物体基组成单位概念认识微生物健康间关系
教学目标
科学概念目标
学生通梳理单元知识进步巩固关微世界科学概念
科学探究目标
学生通系统整理单元线学会单元复般方法会单元中提取关键科学概念学解决相关科学问题
科学态度目标
学生通单元整理养成觉复温知新学惯
教学重难点
重点：进步巩固关微世界相关科学概念
难点：单元中提取关键科学概念学解决相关科学问题
教学准备
教师：媒体课件
教学程
单元结构梳理
梳理单元容分三部分：认识放镜认识显微镜显微镜观察身边微世界认识微生物健康密切关系
二回顾课容
1第1课：放镜什作？（放物体图）什特点关？（透明中央厚边缘薄）放镜放倍数什关？（凸度）生活中物品具放物体图作？（叶片水滴盛满水圆玻璃杯）
2第2课：什办法物体图放更？（两凸透镜组合）显微镜部分组成？（目镜调节旋钮物镜载物台反光镜）
3第3课：肉眼放镜显微镜观察昆虫器官发现什？（观察图形样显微镜更清晰）光学显微镜步骤样？（安放光片调焦观察）
4第4课：玻片标制作？（1切开洋葱取表皮2载玻片滴滴水3洋葱表皮放水滴中央4放盖玻片5盖玻片侧滴碘酒6吸取余水分）细胞什结构？（细胞膜细胞质细胞核植物细胞细胞壁）
5第5课：生物体细胞组成（生物细胞组成）生物细胞什样呢（单细胞细胞）
6第6课：观察水中微生物？（培养微生物制作玻片标显微镜观察）显微镜观察微生物样？（具外界刺激反应会运动繁殖等特征）
7第7课：微生物生活中作？（医疗食品污水垃圾处理培育优良品种）健康什关系？（微生物某疾病病）
三单元线梳理
单元知识容紧紧围绕类观察工具断发展观察视野断扩条线索肉眼放镜光学显微镜电子显微镜微世界
板书设计
微世界
放镜
特点：透明中央厚边缘薄
放倍数：凸度越放倍数越
结构：目镜调节旋钮物镜载物台反光镜
显微镜
方法：安放光片调焦观察
制作玻片标：六步骤
观察微世界：种生物细胞水中微生物
微生物健康： 医药食品污水垃圾处理动植物品种改良
作业设计
1放镜放倍数（ ）关
A镜片 B镜片凸度 C镜片厚度 D镜片透明度
2列仪器中适合观察细菌（ ）
A放镜 B显微镜 C远镜 D老花镜
3正确光学显微镜序（ ）
A安放—片—光—调焦—观察 B片—安放—光—调焦—观察
C安放—光—片—调焦—观察 D安放—光—调焦—片—观察
4显微镜放倍数越视野（ ）
A越 B越 C变 D法判断
5微生物生活息息相关列说法错误（ ）
A微生物类健康害
B传染病微生物引起
C微生物食品工业中起重作
D球垃圾微生物分解
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