浅谈幼健康性培养文
摘培养培养健康性性塑造整幼阶段教育中具重位必须深刻认识点动教育教学中施积极影响文章性健康性涵义出发阐述培养健康性重性分析幼性中存干问题找出相应解决策略幼性着良方发展进步发展奠定坚实基础
关键词健康性 培养 问题 措施
良性生存发展成功起着重作培养培养健康性教育目应性培养计划性塑造整中学阶段教育中具重位中学教师必须深刻认识点动教育教学中施积极影响
1培养幼健康性重意义
健康性塑造鲁迅先生早忧虑许广问总解教育效果世界处教育造目标里……究竟教育回事否许适应环境惜贬损性环境设法保全性呢鲁迅答复现谓教育世界国实制造许适应环境机器方法罢恰分发展性……着整社会济机制逐步全球化接轨导致元化价值观发展目前学校教育家庭教育方面忽视幼性发展笔者点述幼健康性培养重性
11社会发展方面幼健康性培养重性社会仅仅拥健康身体够没健康性难适应社会发展拥健康性社会淘汰幼阶段培养幼健康性帮助更认识白适应促进社会发展
12幼身发展需健康性培养重性全面发展质概念指身心体力智力全面发展时代呼吁着全面发展培养健康性相结合
13已存问题性培养重性健康成长孩子仅健康身体更需健康性幼性培养已越越受全社会关注幼中国改革开放出生成长起
2前幼性普遍存缺陷
21中心唯独尊中心唯尊典型表现件事物身体关联起宇宙中心根需情感判断理解事物情境关系完全采取观点注意意图会角度问题
22独立性差赖性强独立意识全面发展基础独立性越强发展越快越陶行知首通俗立歌淌汗吃饭事干天算汉现读起亲切感切中时弊孩子健康成长必须克服赖性赖父母亲友老师
23接受境接受委屈挫折许老师眼中孩子存着许性问题幼学校深老师喜爱天天听表扬类幼甚认理然表扬荣誉应属发现幼说老师批评反应较剧烈哭天抹泪甚作业中老师指出存问题服气幼听惯方面夸赞没挫折考验帆风幼温室里花朵没历狂风暴雨考验面复杂变社会环境绽放
24社会适应力差社会适应力指体社会环境中种变化适应力社会适应力性健康重标志直接影响着幼身心健康影响着未幸福生活发展
25际交力差学校中总类孩子特爱说话语言表达力差交表现出明显社会交力发展足
3幼性培养方面存足影响制约素
31社会培养方面时喜欢张扬性提法提法太科学错误前提似性绝东西尊重欣赏够必须张扬社会组织媒体味强调性解放强调隐私似已头社会部分全盘否定国传统教育片面认识国外现代教育分夸张扬性处缺乏幼进行正确全面引导
32家庭教育素影响家庭教育孩子教育战场家庭环境指导观念教育方法等方面直接影响着孩子性成长
321家庭教育环境方面家长文件程度影响家庭教育素较高文化知识修养家长较客观评估孩子力性格特点挖掘孩子潜力
322家庭教育指导观念方面现代竞争社会里家长希孩子博学技长调查家长文化程度较高职业稳定孩子定社会位种愿强烈
323家庭教养方面实践中发现：文化程度高家长较明智张物质奖励激发孩子学兴趣较重视父母言传身教方法尊重孩子兴趣量满足孩子动愿文化程度较低家长倾物质奖励培养幼学兴趣忽视父母榜样作抑制孩子兴趣倾
33学校教育方面坚持全面发展国学校教育容置疑根目标学校认坚持全面发展该突出发展性张发展性否定全面发展发展性全面发展放立位置发展性方面受升学率指挥棒控制学校存着 发展健康性时髦口号幼厚薄彼注意尖子优等生发展认尖子优等生代表健康性谓差生劣迹生放厌弃鄙视问题
331认识理念影响长期全面发展作指导学校教育工作方针现实中变成均发展影响幼性发展特长发展
332学校环境影响优美校园环境会赏心悦目感觉样物质环境中幼会接受教育产生兴趣形成维护良环境带责感物质环境外学校良风气会幼性发展产生影响良学氛围中幼容易形成强烈成动机会激发求知欲利形成健康性
333教师行影响教师幼心目中权威物继父母外幼保持长久密切关系成年教师性力等特点教学教育风格幼性发展着极影响
334国教育传统影响应试教育应试升学直接目教育重考试模式更加压抑性发展
4改善加强幼健康性培养效举措
良性生存发展成功起着重作教育目应性培养计划培养培养健康性性塑造整教育中具重位教师全社会必须深刻认识点动教育教学中施积极影响
41正确认识全面发展性发展辩证关系全面发展性发展立辩证统间关系：全面发展性发展基础前提性发展全面发展基础性标准选择发展原苏联说全面发展指性全面发展
42通活动培养幼性形成发展活动基础前提活动表现幼性健康性逐步形成孩子活泼动喜欢做喜欢做事情活动中激发进取心求知欲开发潜力热爱学渴求知通感兴趣活动丰富业余生活培养幼健康性
43利教师行培养教师教书育教育工作者应幼心理健康塑造者幼性发展教师性着直接联系教师幼性发展起着潜移默化作具开拓性健康性教师够等态度幼学精神进行交流利培养幼健康性幼模仿性求教师身鲜明健康性提供示范
44利家庭教育培养孩子性培养家庭教育会走进培养健康性误区家长误性培养认放流便孩子样发展家长片面强调忽视规教育然根童性差异家长进行分类指导家长期值较高孩子性发展差家庭予正确指导引导解孩子性消极迁提出高求
45践行课堂民校期间幼部分时间课堂里度课堂教学幼性发展创造良氛围教师走幼中间幼等交流充分尊重幼思想允许独立思考发表性化意见课堂中幼体教师发挥引导型作课堂动权交幼破教师直讲幼直听惯
参考文献
［1］王丽娟浅谈幼心理健康教育方法时代教育(教育教学版)2008年10期
［2］陈爱红浅幼健康性教育研究日科苑2010年08期
［3］李丽关注幼心理健康新课程2010年05期
［4］张庆班抓幼心理健康教育见现代阅读(教育版)2010年22期
［5］褚远辉浅析幼律力培养普教研究1997年04期
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摘培养培养健康性性塑造整幼阶段教育中具重位必须深刻认识点动教育教学中施积极影响文章性健康性涵义出发阐述培养健康性重性分析幼性中存干问题找出相应解决策略幼性着良方发展进步发展奠定坚实基础
关键词健康性 培养 问题 措施
良性生存发展成功起着重作培养培养健康性教育目应性培养计划性塑造整中学阶段教育中具重位中学教师必须深刻认识点动教育教学中施积极影响
1培养幼健康性重意义
健康性塑造鲁迅先生早忧虑许广问总解教育效果世界处教育造目标里……究竟教育回事否许适应环境惜贬损性环境设法保全性呢鲁迅答复现谓教育世界国实制造许适应环境机器方法罢恰分发展性……着整社会济机制逐步全球化接轨导致元化价值观发展目前学校教育家庭教育方面忽视幼性发展笔者点述幼健康性培养重性
11社会发展方面幼健康性培养重性社会仅仅拥健康身体够没健康性难适应社会发展拥健康性社会淘汰幼阶段培养幼健康性帮助更认识白适应促进社会发展
12幼身发展需健康性培养重性全面发展质概念指身心体力智力全面发展时代呼吁着全面发展培养健康性相结合
13已存问题性培养重性健康成长孩子仅健康身体更需健康性幼性培养已越越受全社会关注幼中国改革开放出生成长起
2前幼性普遍存缺陷
21中心唯独尊中心唯尊典型表现件事物身体关联起宇宙中心根需情感判断理解事物情境关系完全采取观点注意意图会角度问题
22独立性差赖性强独立意识全面发展基础独立性越强发展越快越陶行知首通俗立歌淌汗吃饭事干天算汉现读起亲切感切中时弊孩子健康成长必须克服赖性赖父母亲友老师
23接受境接受委屈挫折许老师眼中孩子存着许性问题幼学校深老师喜爱天天听表扬类幼甚认理然表扬荣誉应属发现幼说老师批评反应较剧烈哭天抹泪甚作业中老师指出存问题服气幼听惯方面夸赞没挫折考验帆风幼温室里花朵没历狂风暴雨考验面复杂变社会环境绽放
24社会适应力差社会适应力指体社会环境中种变化适应力社会适应力性健康重标志直接影响着幼身心健康影响着未幸福生活发展
25际交力差学校中总类孩子特爱说话语言表达力差交表现出明显社会交力发展足
3幼性培养方面存足影响制约素
31社会培养方面时喜欢张扬性提法提法太科学错误前提似性绝东西尊重欣赏够必须张扬社会组织媒体味强调性解放强调隐私似已头社会部分全盘否定国传统教育片面认识国外现代教育分夸张扬性处缺乏幼进行正确全面引导
32家庭教育素影响家庭教育孩子教育战场家庭环境指导观念教育方法等方面直接影响着孩子性成长
321家庭教育环境方面家长文件程度影响家庭教育素较高文化知识修养家长较客观评估孩子力性格特点挖掘孩子潜力
322家庭教育指导观念方面现代竞争社会里家长希孩子博学技长调查家长文化程度较高职业稳定孩子定社会位种愿强烈
323家庭教养方面实践中发现：文化程度高家长较明智张物质奖励激发孩子学兴趣较重视父母言传身教方法尊重孩子兴趣量满足孩子动愿文化程度较低家长倾物质奖励培养幼学兴趣忽视父母榜样作抑制孩子兴趣倾
33学校教育方面坚持全面发展国学校教育容置疑根目标学校认坚持全面发展该突出发展性张发展性否定全面发展发展性全面发展放立位置发展性方面受升学率指挥棒控制学校存着 发展健康性时髦口号幼厚薄彼注意尖子优等生发展认尖子优等生代表健康性谓差生劣迹生放厌弃鄙视问题
331认识理念影响长期全面发展作指导学校教育工作方针现实中变成均发展影响幼性发展特长发展
332学校环境影响优美校园环境会赏心悦目感觉样物质环境中幼会接受教育产生兴趣形成维护良环境带责感物质环境外学校良风气会幼性发展产生影响良学氛围中幼容易形成强烈成动机会激发求知欲利形成健康性
333教师行影响教师幼心目中权威物继父母外幼保持长久密切关系成年教师性力等特点教学教育风格幼性发展着极影响
334国教育传统影响应试教育应试升学直接目教育重考试模式更加压抑性发展
4改善加强幼健康性培养效举措
良性生存发展成功起着重作教育目应性培养计划培养培养健康性性塑造整教育中具重位教师全社会必须深刻认识点动教育教学中施积极影响
41正确认识全面发展性发展辩证关系全面发展性发展立辩证统间关系：全面发展性发展基础前提性发展全面发展基础性标准选择发展原苏联说全面发展指性全面发展
42通活动培养幼性形成发展活动基础前提活动表现幼性健康性逐步形成孩子活泼动喜欢做喜欢做事情活动中激发进取心求知欲开发潜力热爱学渴求知通感兴趣活动丰富业余生活培养幼健康性
43利教师行培养教师教书育教育工作者应幼心理健康塑造者幼性发展教师性着直接联系教师幼性发展起着潜移默化作具开拓性健康性教师够等态度幼学精神进行交流利培养幼健康性幼模仿性求教师身鲜明健康性提供示范
44利家庭教育培养孩子性培养家庭教育会走进培养健康性误区家长误性培养认放流便孩子样发展家长片面强调忽视规教育然根童性差异家长进行分类指导家长期值较高孩子性发展差家庭予正确指导引导解孩子性消极迁提出高求
45践行课堂民校期间幼部分时间课堂里度课堂教学幼性发展创造良氛围教师走幼中间幼等交流充分尊重幼思想允许独立思考发表性化意见课堂中幼体教师发挥引导型作课堂动权交幼破教师直讲幼直听惯
参考文献
［1］王丽娟浅谈幼心理健康教育方法时代教育(教育教学版)2008年10期
［2］陈爱红浅幼健康性教育研究日科苑2010年08期
［3］李丽关注幼心理健康新课程2010年05期
［4］张庆班抓幼心理健康教育见现代阅读(教育版)2010年22期
［5］褚远辉浅析幼律力培养普教研究1997年04期
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