学数学教学日志全
学数学教学日志全1
批改作业学数学教师项常规工作课堂教学补充提高指导学生学检查教学效果调整教学方案发挥着关重作数学作业批改惯√×评判正误采百分制量分法评价学生学成绩判断解题正误较学差异方面定作枯燥乏味缺乏激励性评价结果带定片面性全面评价学生基素质学潜力作业满分仅表示答题正确学生解题思路方法程惯力品质等方面分数中体现出东西正学生学潜力外单纯√×评价学思维学成绩影响师生间思想情感交流直接影响学生学情绪更通作业批改更提高学生学兴趣发挥体动性关重问题觉方面进行深思
适加评语
评语种作业批阅方式便学生更清楚解作业中优缺点加强师生间交流促进学生方面谐统进步评语引入数学作业批改中指出足肯定成绩调动学生学积极性取较效果
1评语指导学生做题方法激发学生学兴趣
学生作业中出现审题计算观察分析判断等方面错误时老师利评语进行方法指导根指导学生仅找错里知道什错改正方法太细心呀解巧真聪明肯定高招骄傲指责质量特差作业相反应量发现闪光点鼓励语气调动积极性准行进步付出劳动进步万分高兴希更层楼种带感情色彩评语学生感受老师关爱充满希会逐渐产生浓厚学兴趣
2评语拓宽学生思路养成良学惯
利评语适予启发帮助激发学生潜激活创新意识鼓励学生动脑思考发现问题做出假设尝试运知识迁移利评语：解巧方法妙肯定独特见解学生题种解法学生采种写：更解法？爱动脑筋肯定高招样评语激发学生创新意识学生开启心灵驰骋想象验证纳总结应敢胆想做敢尝试教师学生作业书写格式算理程严格关体现良学惯外标准例学生粗心出错首先肯定长处增强信提出殷励希改正缺点样方面击信方面纠正良倾培养良学态度
二分项评价
篇作业种指标综合体现原优良格等级制千篇律注重解答程正确否评价难分清学生作业完成状况利学生良学惯养成利种素质全面发展便学生解作业成败优劣树立正确舆导原基础加分级例ABC等表示级赋特殊意义：A解题程否合理步骤否完整结果否正确B文字符号图形否正确书写否整洁作业格式否规范C否具创新精神特见解
：较时学生填〈〉较题目错正确答案相反显然单纯粗心致没弄清算理时学生作业暂时评等级指导复课类例题加眉批：请参考××例题重做等学生弄懂算理错题纠正进行评判
三适题评
调动学生进步改进作业质量积极性采取题评逐次提高等级策略作业发学生果够纠正错误弥补足者补充更解题方法视情况提高等级调动积极性评语中加鼓励引导性质话例：数正确简便计算想想跨出喜步
适改变作业批改方式仅弥补√×判断方法足学生解题思路力惯情感品质方面综合评价学生作业利促进学生发散性思维形成创新意识更利沟通师生间情感调动学生学积极性更学数学知识促学生养成良学惯
学数学教学日志全2
众周知备课目更教学教学目学生掌握相关知识掌握知识目进行效运
运动概念知识演变力进发展成素质程中缺少环节时章节容划分区域全面综合程
材施教
数学教材科相具相稳定性年日现象说司空见惯更探教材讨教材章章节节知识点知识点间联系提供极利条件没联系没数学缜密数学二体系着学科法拟联系：公式法推导定理公理引入数形结合立体感建立等等普遍联系典作
力培养关重数学力通常般力专业力分中般力：观察理解记忆运等力专业力通常包括：运算力逻辑思维力推理证明力空间想象理等等力培养需方法传授知识前定力求加明确做侧重放矢
全面实施材施教方略学生学生特点想教案学生九九显然切实际教案必须面全体学生求教案容应具相梯度种梯度基础学生吃兜着走—留思考性问题作课堂容延续基础相差点学生吃香肯走
二容方法机统
备课时根学生具体情况课中相关容进行合理安排优化重组十分必
达预期教学效果备课时定遵循需分配原找准教学切入点激发培养满足全体学生学数学兴趣
见教师备课程实质导演利种道具形成样观感信息源程唯课程安排巧妙课堂设置合理学生种感官良性刺激进行适诱导愉快教育适度紧张等心理状态作全面快速提高心智
三数学模型实际运数学模型格式化解题模
模型建立程实际已知面机结合起学生快拥知识技巧力做容方式方法准备
时段画龙点睛文字出神入化图形组寻常公式条始料未思路均成篇优秀教案事实教案风采神韵形式果目光仅仅放形容易犯形错误形苦果完全理样认：形散神散散文艺术高境界教学艺术高境界
学数学教学日志全3
学期说紧张忙碌收获总体全体数学教师认真执行学校教育教学转变思想积极探索改革教学继续推进校——创新课堂教学模式时新课程标准新思想新理念数学课堂教学新思路新设想结合起转变思想积极探索改革教学收效果
课程标准走进教师心进入课堂
样教数学国家数学课程标准数学教学容教学方式教学评估教育价值观等方面提出许新求疑位数学教师身置中迎接种挑战位教师必须重新思考问题
二课堂教学师生间学生间交互动发展
学期位数学教师课堂教学实践者保证新课程标准落实课堂教学作利学生动探索数学学环境学生获知识技时情感态度价值观等方面够充分发展作教学改革基指导思想数学教学成师生间学生间交互动发展程教研组长带领紧扣新课程标准校——创新教学模式限时间吃透教材撰写教案根班学生情况说课讲评积极利种教学资源创造性教材反复推敲完善出精彩案例
实践表明种备课方式顾班集实际情况利教师间优势互补整体提高备课水课前精心备课撰写教案实施趁记忆犹新回顾反思写执教时切身体会疏漏记学生学中闪光点困惑教师宝贵第手资料教学验积累教训吸取改进课堂教学提高教师教学水评十分课前准备流形式变成种实实研究课反思教学积累许益验启示
综合起教学活动兼顾知识教育文教育谐统非夕完完成需教师断学断修炼提高文化水做境界长期非常价值努力程总结成绩时断反思教学科研促课改创新求发展断公开课精华延伸运日常教学实践努力处理数学教学现实生活联系努力处理应意识解决问题重性重视培养学生应数学意识力重视培养学生探究意识创新力
常思考常研究常总结科研促课改创新求发展进步转变教育观念坚持促进学生全面发展基础培养学生创新力——创新课堂教学模式研究运重点努力实现教学高质量课堂高效率
三创新评价激励促进学生全面发展
评价作全面考察学生学状况激励学生学热情促进学生全面发展手段作教师反思改进教学力手段
学生学评价关注学生知识技理解掌握更关注情感态度形成发展关注学生数学学结果更关注学程中变化发展抓基础知识掌握抓课堂作业堂堂清采定性定量相结合定量采等级制定性采评语形式更关注学生已掌握什获进步具备什力评价结果利树立学生学数学信心提高学生学数学兴趣促进学生发展
例：天学较长度单位千米认识学通努力收集记录较远路程知道推测估计较远距离方面班里语言表达方面定困难希继续努力等级评定优定性评语学生老师次情感交流学生获成功体验树立学数学信心知道方面应该继续努力
学期作业评价方面做尝试做法老师日作业做出评价学生查予改正
四抓实常规保证教育教学务全面完成
坚持教学中心强化理进步规范教学行力求常规创新机结合促进教师严谨扎实高效科学良教风学生严肃勤奋求真善问良学风形成
教师点滴入手解学生认知水查找资料精心备课努力创设宽松愉悦学氛围激发兴趣教学生知识更教会求知合作竞争培养学生正确学态度良学惯方法学生学趣学实确40分钟效益做教学件事切实抓单元关期中质量检测新课程标准落实进步落实引老师走进新课程抛砖引玉新课程标准教学容教学方式教学评估教育价值观等方面体现
份耕耘份收获教学工作苦乐相伴着勤学善思实干准接厉工作搞更
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学数学教学日志全1
批改作业学数学教师项常规工作课堂教学补充提高指导学生学检查教学效果调整教学方案发挥着关重作数学作业批改惯√×评判正误采百分制量分法评价学生学成绩判断解题正误较学差异方面定作枯燥乏味缺乏激励性评价结果带定片面性全面评价学生基素质学潜力作业满分仅表示答题正确学生解题思路方法程惯力品质等方面分数中体现出东西正学生学潜力外单纯√×评价学思维学成绩影响师生间思想情感交流直接影响学生学情绪更通作业批改更提高学生学兴趣发挥体动性关重问题觉方面进行深思
适加评语
评语种作业批阅方式便学生更清楚解作业中优缺点加强师生间交流促进学生方面谐统进步评语引入数学作业批改中指出足肯定成绩调动学生学积极性取较效果
1评语指导学生做题方法激发学生学兴趣
学生作业中出现审题计算观察分析判断等方面错误时老师利评语进行方法指导根指导学生仅找错里知道什错改正方法太细心呀解巧真聪明肯定高招骄傲指责质量特差作业相反应量发现闪光点鼓励语气调动积极性准行进步付出劳动进步万分高兴希更层楼种带感情色彩评语学生感受老师关爱充满希会逐渐产生浓厚学兴趣
2评语拓宽学生思路养成良学惯
利评语适予启发帮助激发学生潜激活创新意识鼓励学生动脑思考发现问题做出假设尝试运知识迁移利评语：解巧方法妙肯定独特见解学生题种解法学生采种写：更解法？爱动脑筋肯定高招样评语激发学生创新意识学生开启心灵驰骋想象验证纳总结应敢胆想做敢尝试教师学生作业书写格式算理程严格关体现良学惯外标准例学生粗心出错首先肯定长处增强信提出殷励希改正缺点样方面击信方面纠正良倾培养良学态度
二分项评价
篇作业种指标综合体现原优良格等级制千篇律注重解答程正确否评价难分清学生作业完成状况利学生良学惯养成利种素质全面发展便学生解作业成败优劣树立正确舆导原基础加分级例ABC等表示级赋特殊意义：A解题程否合理步骤否完整结果否正确B文字符号图形否正确书写否整洁作业格式否规范C否具创新精神特见解
：较时学生填〈〉较题目错正确答案相反显然单纯粗心致没弄清算理时学生作业暂时评等级指导复课类例题加眉批：请参考××例题重做等学生弄懂算理错题纠正进行评判
三适题评
调动学生进步改进作业质量积极性采取题评逐次提高等级策略作业发学生果够纠正错误弥补足者补充更解题方法视情况提高等级调动积极性评语中加鼓励引导性质话例：数正确简便计算想想跨出喜步
适改变作业批改方式仅弥补√×判断方法足学生解题思路力惯情感品质方面综合评价学生作业利促进学生发散性思维形成创新意识更利沟通师生间情感调动学生学积极性更学数学知识促学生养成良学惯
学数学教学日志全2
众周知备课目更教学教学目学生掌握相关知识掌握知识目进行效运
运动概念知识演变力进发展成素质程中缺少环节时章节容划分区域全面综合程
材施教
数学教材科相具相稳定性年日现象说司空见惯更探教材讨教材章章节节知识点知识点间联系提供极利条件没联系没数学缜密数学二体系着学科法拟联系：公式法推导定理公理引入数形结合立体感建立等等普遍联系典作
力培养关重数学力通常般力专业力分中般力：观察理解记忆运等力专业力通常包括：运算力逻辑思维力推理证明力空间想象理等等力培养需方法传授知识前定力求加明确做侧重放矢
全面实施材施教方略学生学生特点想教案学生九九显然切实际教案必须面全体学生求教案容应具相梯度种梯度基础学生吃兜着走—留思考性问题作课堂容延续基础相差点学生吃香肯走
二容方法机统
备课时根学生具体情况课中相关容进行合理安排优化重组十分必
达预期教学效果备课时定遵循需分配原找准教学切入点激发培养满足全体学生学数学兴趣
见教师备课程实质导演利种道具形成样观感信息源程唯课程安排巧妙课堂设置合理学生种感官良性刺激进行适诱导愉快教育适度紧张等心理状态作全面快速提高心智
三数学模型实际运数学模型格式化解题模
模型建立程实际已知面机结合起学生快拥知识技巧力做容方式方法准备
时段画龙点睛文字出神入化图形组寻常公式条始料未思路均成篇优秀教案事实教案风采神韵形式果目光仅仅放形容易犯形错误形苦果完全理样认：形散神散散文艺术高境界教学艺术高境界
学数学教学日志全3
学期说紧张忙碌收获总体全体数学教师认真执行学校教育教学转变思想积极探索改革教学继续推进校——创新课堂教学模式时新课程标准新思想新理念数学课堂教学新思路新设想结合起转变思想积极探索改革教学收效果
课程标准走进教师心进入课堂
样教数学国家数学课程标准数学教学容教学方式教学评估教育价值观等方面提出许新求疑位数学教师身置中迎接种挑战位教师必须重新思考问题
二课堂教学师生间学生间交互动发展
学期位数学教师课堂教学实践者保证新课程标准落实课堂教学作利学生动探索数学学环境学生获知识技时情感态度价值观等方面够充分发展作教学改革基指导思想数学教学成师生间学生间交互动发展程教研组长带领紧扣新课程标准校——创新教学模式限时间吃透教材撰写教案根班学生情况说课讲评积极利种教学资源创造性教材反复推敲完善出精彩案例
实践表明种备课方式顾班集实际情况利教师间优势互补整体提高备课水课前精心备课撰写教案实施趁记忆犹新回顾反思写执教时切身体会疏漏记学生学中闪光点困惑教师宝贵第手资料教学验积累教训吸取改进课堂教学提高教师教学水评十分课前准备流形式变成种实实研究课反思教学积累许益验启示
综合起教学活动兼顾知识教育文教育谐统非夕完完成需教师断学断修炼提高文化水做境界长期非常价值努力程总结成绩时断反思教学科研促课改创新求发展断公开课精华延伸运日常教学实践努力处理数学教学现实生活联系努力处理应意识解决问题重性重视培养学生应数学意识力重视培养学生探究意识创新力
常思考常研究常总结科研促课改创新求发展进步转变教育观念坚持促进学生全面发展基础培养学生创新力——创新课堂教学模式研究运重点努力实现教学高质量课堂高效率
三创新评价激励促进学生全面发展
评价作全面考察学生学状况激励学生学热情促进学生全面发展手段作教师反思改进教学力手段
学生学评价关注学生知识技理解掌握更关注情感态度形成发展关注学生数学学结果更关注学程中变化发展抓基础知识掌握抓课堂作业堂堂清采定性定量相结合定量采等级制定性采评语形式更关注学生已掌握什获进步具备什力评价结果利树立学生学数学信心提高学生学数学兴趣促进学生发展
例：天学较长度单位千米认识学通努力收集记录较远路程知道推测估计较远距离方面班里语言表达方面定困难希继续努力等级评定优定性评语学生老师次情感交流学生获成功体验树立学数学信心知道方面应该继续努力
学期作业评价方面做尝试做法老师日作业做出评价学生查予改正
四抓实常规保证教育教学务全面完成
坚持教学中心强化理进步规范教学行力求常规创新机结合促进教师严谨扎实高效科学良教风学生严肃勤奋求真善问良学风形成
教师点滴入手解学生认知水查找资料精心备课努力创设宽松愉悦学氛围激发兴趣教学生知识更教会求知合作竞争培养学生正确学态度良学惯方法学生学趣学实确40分钟效益做教学件事切实抓单元关期中质量检测新课程标准落实进步落实引老师走进新课程抛砖引玉新课程标准教学容教学方式教学评估教育价值观等方面体现
份耕耘份收获教学工作苦乐相伴着勤学善思实干准接厉工作搞更
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