课堂学——亡羊补牢教学案例
课堂学——亡羊补牢教学案例（通14篇）
课堂学——亡羊补牢教学案例 篇1
亡羊补牢成语事事性较强课文容较简洁学说握容会什困难关键通读懂寓言容理解寓言中含着意思海燕杯教学研讨活动中先次教学寓言亡羊补牢样教学容教学方法获教学效果截然
案例描述
案例
节课学寓言事亡羊补牢寓言生动形象事告知深刻道理
师范读课文学思索：寓言讲件什事？
学回答逐然段学
然段老师寓言容设计问题学边读文边书中查找答案问答中理解寓言容
亡羊补牢’成语什意思呢？老师问
老师学回答基础纳总结
老师提问：学寓言事明白什道理？
学老师引导回答出老师心中抱负答案：犯错误准时改正算晚
案例二
学喜爱寓言事？知道寓言事家享享？学回答读寓言刻舟求剑掩耳盗铃说：读拔苗助长懂做事情急求成老师着学导入日学寓言（板书课题）亡羊补牢谁试着说说亡羊补牢什意思？亡死意思牢原监狱意思里指羊圈亡羊补牢羊死修补羊圈
师：说呢？先说等学懂课文评判面喜爱方式读课文边读边想寓言讲件什事？组学沟通沟通
争中学认亡羊补牢中亡里应丢失意思老师赐予确定喜爱寓言中角色什？
回答：喜爱邻居邻居丢羊焦急情劝快羊圈补认热心肠
说：喜爱养羊然第次没听邻居劝说丢羊懊悔立刻修补羊圈羊没丢说明知错改算晚喜爱
胆说：喜爱匹灰狼（全班哗然）然吃羊假没没寓言会明白道理
老师赐予确定思维独特见解连老师没想点
说太精彩想想演演寓言事呢？
学跃跃欲试表演特精彩突出物心活动思想变化敬重原文基础创新拓展
分析思索
前者老师教学学老师课堂夸夸谈讲深讲透学动脑听明白样降低教学思维价值久久造成学种惰性思索反正老师会讲听更怕扼杀学学语文爱乐观性者学学体老师学学参加者引导者组织者单纯学问传授者
案例二教学重点引导学通寓言事身分析揭示消化寓言真正寓意老师寓言里艺术形象作生活中真实形象教没早涉寓言寓意感知分析寓言仆公形象教学领悟寓意前提条件亡羊补牢事容较简洁学简单理解中容事教学着重引导学感悟体会养羊错里？熟悉补牢果次引导学体会什补牢补牢带什处？
教学时理解亡羊补牢字面意思学找认事关系亲密词语说明中理步支配学初步理解事容然抓住劝说词学熟悉养羊犯错误带果抓住懊悔词学体会什补牢补牢带什处？中间设计相应语言训练：学想养羊懊悔时心理活动想引导学体会两种完全结果假次听邻居劝说会丢次羊反假养羊补牢话会更羊狼吃掉二学体会赶快词文中作进步引导学熟悉补牢重性三桌合作话养羊修补羊圈时邻居刚巧路想两会样话？学述感悟活动中充分熟悉补牢重性受样程学寓意理解凸现出
学感知形象基础揭示寓言寓意启发学熟悉现实意义组老师群策群力引导学分析寓言艺术形象引导学寓言中艺术形象现实生活中性格加较现实日常生活中找出类似事情授课效果样学真正领悟寓言深刻寓意教学中引导学联系生活学实际说说类似课文中例子环节设计引导学熟悉身存缺点知错改带处处糊涂中学改错误带良果样种谐真实具挑战性开放学环境问题情境中学成学活动仆做：课堂气氛活跃学思维灵敏尤老师确定学更敢乐表达独特见解时碰撞出思想火花整节课老师量学时间空间学
两节课教学方法教学效果更加理解课堂学学动权交学时间孩子进展空间道理
亡羊补牢教学片断
寓言两篇讲读课文第寓言亡羊补牢事容简洁相部分学听家长讲事事中蕴含深刻道理学未必真正领悟者领悟够深刻激发学学爱调动学乐观性学更深刻体会寓言真正含义呢？谈谈教学中做法
课伊始先学读课文说说事容孩子眼急讲着放手坐稳神态想：先马威请位学讲课文意嘿讲容真全面台学言语显然趁机说：然家讲事日表演事样？听表演孩子爱立刻调动起劲头实足跃跃欲试
选择组学支配角色开头表演见学兴高采烈位山羊蹲墙角停笑老狼猫着腰笑眯眯走进羊圈抓起羊跑会养羊摇摆走羊圈前面表情嘴里说话表演哑剧紧着邻居走养羊前劝告道： 赶快羊圈修修赌窟窿吧养羊面表情说：羊已丢修羊圈干？邻居台会（次天）养羊台数数羊发觉少表现出懊悔样子开头补窟窿
针学表演势利导问学：觉表演？说：太严厉 养羊丢羊应非常焦急笑出？说： 呀羊狼吃掉里笑学仔细甘宛欣讲：老师电视品时演员心里想话似通言语声说出课文中养羊次心里活动应说出观众知道表演成哑剧学听忙说道：养羊邻居表情没演出学七嘴八舌发表着法立刻课堂喧闹起情景心里暗暗兴奋正引导学机会
学宁静事简洁想演真简单现帮帮忙写更细致编成剧做回编剧学听心情高涨连续说：发挥丰富想象仔细读课文句话读完想象角色表情样会什动作说话语气心里会想什然批注书者写子样？谁编事形象生动家异口声答道现家找伴组成创作组吧学兴致勃勃开头编剧三五成群谈纷纷书会出现密密麻麻批注
孩子仔细读书事补充次次表演明显效果演员绘声绘色现文中种角色形象见养羊第天羊圈前刚开羊圈门突然吃惊发觉羊少认真点数难说：羊少？围着羊圈转半圈发觉羊圈洞洞口滩血难低着头嘴里嘟囔着：唉肯定老狼羊叼走时邻居走情焦急说道：赶快羊圈修修赌窟窿吧养羊表现出奈样子摇着头：羊已丢修羊圈干什呢？会（次天）养羊羊圈前出意料发觉羊少时捶胸顿足懊悔万分埋怨：真该死听邻居劝说呢养羊决心堵住窟窿立刻行动起羊没丢特兴奋动门邻居鞠躬表示感谢学表演非常投入惟妙惟肖情节第次丰满合情合理
没停住连续学进行评议：说说次表演？第次表演？里？说：养羊演开头奈绝演真实懊悔演特表演中皱着眉头责备心里想通表情语言表现出说：邻居养羊焦急样子演学说：特殊终养羊感谢邻居书没写想创意事显完整机智甘宛欣讲：终放羊丢羊表现美滋滋说明犯错误紧假听劝说立刻改正欢乐
孩子说节课里学欢乐表演中领悟事真正寓意通充分想象教材进行制造丰富教材容学体验胜利欢乐教学片段体现学学性性充分进展时培育学组合作精神合作学中学熟悉模糊清楚肤浅深刻进展程
课堂学——亡羊补牢教学案例 篇2
教学目标：
1复二次指导重点生字
2复述课文握物说话语气动作
3解课文容初步懂出差错应准时想方法补救免受损失道理
教学重点：
1讲事时握物说话语气
2初步懂出差错应准时想方法补救免受损失道理
教学具：媒体
教学程：
回忆字义通扩充题目叙述事梗概
1回忆课题听写进行书写二次指导
学节课读篇成语记名字？（亡羊补牢）题目中节课学三生字呢正确写？起笔默念写字姿态开头写（展现学书写进行二次指导）
反馈：写？回想节课学写三字求字写？
补左右结构字紧凑留意笔呢？（竖位置）
写满足字右边田字格中工工整整写遍争取次写学认仔细真写老师黑板仔细写成语名字
2回忆重点字义初步叙述事
渡语：读读课题记两字意思？
亡：丢失牢：羊圈
3扩充题目讲事激发阅读期盼
节课学简洁概括文意方法—扩充题目法种方法概括亡羊补牢成语？谁试试？
丢羊听劝羊圈补羊没丢
评：关心家简洁回忆成语事扩充题目种方法啊盼学中
读完事喜爱？想讲讲？讲听书求开书先读读试着讲讲
预设：整事发生样结果样讲清清晰楚吸引？究竟样讲特殊特殊喜爱听呢？物说话讲特殊必事中谁说什话开书找画读读
评：讲流畅说明课预充分
预设二：邻居养羊劝说讲出觉应讲出什？情节进展重
设计意图：通检查节课重点生词引导学字词入手进步熟识文夯实语文学基础时感知文理清文章脉络品读文作铺垫
二通感悟语言心理动作讲事
（）反馈物话
谁说说画话
1赶快羊圈修吧
着什急呀两天说吧
评：第次丢羊时候说话
2懊悔极说：怪呀该听邻居话
评：次丢羊时候说话画？（ppt：反馈）
设计意图：学通读找标学深化事锁定物话时培育学动笔墨读书阅读惯
（二）引导学读物话
渡：面讨讨话讲
1读第次丢羊话
（1）读邻居说话
先第次邻居说话说什？
出示：赶快羊圈修吧
①邻居会样说呢？（焦急）
追问：句话里出邻居焦急？（赶快）
②语气朗读
加入想象赶快劝劝（生读）劝劝？（生读）评读
（2）渡：邻居焦急养羊呢？
出示：着什急呀两天说吧
觉时想呀？（生想象）满说：？（生齐读）
板书：满
物说话语气文中提示语出养羊说话时候态度讲出事会更吸引家讲讲说？
觉讲样？讲讲？
评：讲确感点意
（3）完整讲第次丢羊话
第次丢羊邻居样劝……（齐读）养羊样说……（齐读）
桌俩演演两第次丢羊话互换角色演演
觉演样？提建议吧？
评：老师表情中出养羊屑顾假讲听边仿边讲
设计意图：学真正蕴含语言文字中情感读出感情表演读学喜闻乐动形式潜移默化理解词句意思途径通演读情境现学种象表现真实感受相互评价程中潜移默化握朗读技巧保持爱活跃思维促进感悟达积累化目
2讲次次丢羊话
渡：次次羊丢次养羊满？说？
出示：怪呀该听邻居话
（1）读读感受懊悔极？连两字说养羊该听劝？该该听邻居劝呢？
（2）较句子体会态度
渡：然表示应听劝句话样说？
预设：第句语气重
养羊话中连两字心懊悔啊懊悔极点懊悔极（板书：懊悔极）书样写种形式句子双重否定句
加入想象先试着讲讲讲出养羊懊悔莫样子谁情愿家讲讲？
渡：听出真懊悔养羊第次应羊圈修
（3）变换句式进行练
出示：养羊第次应羊圈修
句话根课文样子改写成双重否定句呢？先试试
评：双重否定表达件事法假养羊够第次听邻居话会懊悔
设计意图：通品读语言体会双重否定句表达效果时进练强化学口头书面中迁移运
（三）叙述体会成语法
1创设讲事情境：事讲回忆第次丢羊说？讲讲次次说讲讲
渡：养羊两次说话态度认讲事时候留意什？
评：假养羊两次丢羊截然语气态度讲出更
2体会法：养羊次次丢羊改正错误犯错误准时改正亡羊补牢时未晚
（四）讲清亡羊做法
渡：究竟改正错误呢？文中找找
出示：立找木条羊圈修
板书：修羊圈
立换词放句子里读读？（立刻马赶快）
评：词表示养羊次改正错误快速果真明白亡羊补牢时未晚道理
(五)总结方法讲事
結：通学探讨事讲生动吸引叙述清事发生样进展结果讲清晰进展程中重情节物说话外老师建议：假适加入肢体语言听众会更加喜爱讲事
请着图先练桌讲讲会家讲讲（配图）
设计意图：授鱼授渔总结方法运方法熬炼学语言表达力量加深课文容理解
三理解事题
渡：成语通事告知道理亡羊补牢告知什道理？
出示：出差错应准时想方法补救免受损失
通学篇成语事受什启发？(题方面说话方面)
设计意图：感悟成语题反馈课堂收获
四图猜成语激发讲事欲
成语国传统文化结晶情愿家讲更成语事？老师知道学搜集少成语事老师带需猜猜（图猜成语）
知道真少开阅读单读读吧
结：节课召开事会读成语事讲家听日讲事方法哦
设计意图：适课外拓展激发学阅读爱节课事会提前做预备时活跃课堂气氛提高学语言综合力量
五作业：
1亡羊补牢成语事讲父母听
2选成语事预备参成语事会
设计意图：巩固讲事方法老师已课堂进行次指导家长关注关心信孩子做更
六板书设计
15亡羊补牢
满—懊悔极—修羊圈
设计意图：板书篇文章浓缩精华直观教学方法直观形象反映课堂教学全程
课堂学——亡羊补牢教学案例 篇3
教学目标
1会认读8汉字
2正确流利感情朗读课文初步理解课文容
3学懂做错事仔细改正什时候算晚
教学重难点
1认读汉字正确流利感情朗读课文理解寓意
2正确流利朗读课文
教学程
教学环节
老师活动
学活动
导入新课 师：学喜爱听寓言事？什？
背诵课背诵积累
畅欲言 讲授新知 1板书课题 理解题意：
亡羊补牢成语什意思？
2范读课文提出求
3解决汉字词难读句：
⑴ 出示带汉字词语
⑵ 认读汉字组词
4正确流利朗读课文：
⑴ 指导朗读
⑵ 反馈朗读
5细读课文：
⑴ 第然段：指名读思索家里发生什事？什缘？
指名段容讲讲
⑵ 次三然段：邻居什样语气劝？谁读读？
回答？指名读第三段
时心里想？想说什？
分角色朗读两段
⑶ 第四然段：听劝结果样？
⑷ 第五然段：指名读
知道错立刻改正晚晚？
畅谈什方值学？ 齐读课题畅欲言
边听边留意课文中难读词句
练读荐读轮读
练读课文
轮读课文相互指正
荐读畅欲言
荐发言
荐读
荐读
畅欲言
桌读
畅欲言荐回答 课堂结 感情朗读全文
分析文写作方法
师：篇寓言事告知什道理？ 读
畅欲言
荐回答
布置作业 1练汉字组3词选择中词造句
2练讲篇寓言事
板书设计
想法 已丢 懊悔
亡羊补牢 做法 补 赶快堵
结果 少 没丢
课堂学——亡羊补牢教学案例 篇4
教学思路：
篇生动玩蕴含着深刻道理寓言事教学支配首先激发学学爱整体感知课文容接着关键问题切入点生生争师生探究充分展现朗读魅力进步理解课文然老师创设生活情境结合生活实际体会课寓意
教学目标：
1学会课生字生词运查字典联系文联系生活实际等方法正确理解词语积累运词语
2感情朗读课文抓住重点词句理解课文容话叙述寓言事
教学重点难点：
1 感情朗读体会寓言寓意
2 训练阅读力量养成良阅读惯
教学程：
第课时
激趣导入
学学寓言？（揠苗助长守株兔）两寓言事寓言事包含道理事揠苗助长守株兔二班级学期学两寓言日学新寓言事先动画片吧（播放动画片）家刚刚玩动画片玩事日学课文[板书：亡羊补牢] 齐读课题亡羊补牢
二初读课文整体感知
1检查预
师：信学已预课文字词学 什新收获？（学汇报预沟通字读音写法）
老师里词语信家确定会读谁情愿读学听
寓言 羊圈 劝说 邻居 窟窿 结牢固实 叼走 懊悔
（位学读学听读出示正确拼音读错订正终齐读词语）
2整体感知
老师信词语学确定会读词语回课文熟悉？读读课文思索问题课文讲件什事
请五位学读课文适时订正读音重点解决①圈音字②窟窿读轻声③叼终笔
3语言训练：
师：谁简洁语言说说 亡羊补牢 讲件什事？
养羊第次丢羊听邻居劝说次天丢羊懊悔没听邻居劝说抓紧羊圈修没丢羊
（提示第次丢羊次次丢羊终
表扬简洁语言概括学说较具体学加引导）
[师适机板书：第次 补 次次 修补]
三读中感悟理解寓意
1已知道养羊丢两次羊回课文认真读读文章查找丢羊缘
请家默读13然段说说第次丢羊养羊表现（出示课文13然段学默读）
（说：羊已丢修羊圈干什呢？）
读出什？（养羊毫）
养羊丢羊然邻居焦急劝说说
（赶快羊圈修修堵窟窿吧）
心邻居劝劝养羊
（请学读指导朗读分角色读话留意语气）
2养羊满致发生什事？学课文45然段里查找答案
女生齐读45两段说说发生什事情（狼钻进丢羊）
3什狼次次机会钻进羊圈？
（养羊听劝说修补羊圈狼会次进）终懊悔听邻居劝说羊圈修结牢固实
4养羊会丢第三次羊？
会羊圈修结牢固实羊没丢
争：现补牢迟？
[迟羊没丢]
5揭示寓意：见养羊样犯错误（ ）（ ）
事学完谁解释亡羊补牢意思羊丢羊圈修方受损失想方法补救免受损失亡丢牢羊圈
通养羊事知道什道理？
（做错事肯接受法仔细改正算晚）
四赐予提纲叙述事
1意思事家想想讲听呢？老师家关心先练
……
天早放羊发觉少
……
次天早放羊发觉少
……
羊没丢
2请位学叙述事
五布置作业
1课外阅读步阅读中古代寓言两
2抄写课文两遍背诵课文
板书设计
亡羊补牢 —— 迟
知
第次 补 错
次次 修补 改
课堂学——亡羊补牢教学案例 篇5
课 题
亡羊补牢
学目标：
1理解亡羊补牢＇成语意思
2理解寓言容正确回答课问题懂寓言寓意
3练＇造句
4感情朗读课文
重点难点：理解事容基础体会寓意联系学 生活实际发表感想
问题质疑：
修羊圈没？什？
养羊应样做更？
学方法：
较争理解
学问链接：
事出战国策＇战国时代楚国臣名庄辛天楚襄王说：宫里面时候左边州侯右边夏侯出时候鄢陵君寿君总四特讲究浪费乐国家事郢（楚湖北省江陵县北）肯定危急啦＇襄王听兴奋气骂道：老糊涂？意说险恶话惑乱心？＇
庄辛慌忙回答说：实感觉事情肯定步敢意说楚国什幸假始终宠信楚国肯定灭亡然信话请允许赵国躲躲事情毕竟会样＇庄辛赵国住五月秦国果真派兵侵楚襄王迫流亡阳城（河南息县西北）觉庄辛话错抓紧派庄辛找回问什方法庄辛恳切说：听说观察兔子想起猎犬晚羊跑掉补羊圈迟＇意义事知道享乐知道做事结果必定遭凄惨失败疑亡羊补牢＇ 句成语便面约两句话表达处理事情发生错误假抓紧挽救迟意思例事业家估量事情进展犯错误轻举进陷入失败境气馁耐心事情想遍次错误中吸取教训认亡羊补牢＇头做起算晚呢
课堂作业：
熟读寓言试背
说出亡羊补牢＇成语意思
学反思：
寓言通生动玩事告知深刻道理文学作品
指导结：
课堂注意学动参加通读通词句整体感知课文意明确寓意留意学联系生活实际受启发
课堂学——亡羊补牢教学案例 篇6
教学思路： 篇生动玩蕴含着深刻道理寓言事教学支配首先课题入手通设疑激发学学爱理解亡羊补牢词意义接着扎住文章中重点词句进行理解进步理解课文老师创设生活情境结合生活实际体会课寓意程中培育学表达力量阅读力量想象力量
教学目标：
1解课文容初步懂出差错应准时想方法补救免受损失道理
2培育学表达力量
3事讲听
教学重点： 解课文容初步懂出差错应准时想方法补救免受损失道理
教学难点： 事讲听
教学预备： 课件
教学程：
导入
日连续学亡羊补牢成语事
二理解课题意思
1理解亡意思（课件：选项：1逃 2丢失 3死）
2假出现分歧求学书中查找答案通文中出现字词确定丢失 意思
3理解牢意思
课文容推断：羊圈意思
4理解补意思
补羊圈什意思？（修理修补羊圈）
解释亡羊补牢词意义教学词中字意思整合理解词语意思方法
三理解成语事叙述道理
1学读课文思索养羊丢次羊？第次丢
（羊圈洞夜晚朗钻进叼走羊）
2学读第然段思索：羊丢发生什事？
（邻居劝：赶快羊圈修吧满说：着什急呀两天说吧）
学回答时老师课件出示养羊邻居话学体会劝满两词语读出体会指明学分扮演邻居养羊表演话
3读完邻居养羊话觉养羊第次丢羊什态度？
（满时师板书满）
4养羊第次丢羊实行满态度结果发生什事？
（羊丢）
5次养羊什态度呢？
（懊悔极时师板书懊悔极）
6养羊做？
体会赶快课件出示带着两词带两词两句话作学先文中找赶快义词：立出现邻居劝养羊时候更深刻体会养羊态度变化懊悔情理解时候先许词身理解然出现语境中理解表达养羊决心悔改药羊圈修补结牢固实
7体会亡羊补牢中免受0损失道理
学发表法现修补羊圈没作（课件出示文中词句：羊没丢）
8悟出道理
学谈谈收获然结合生活实际说说生活插座该办学真正受益
四讲事
学扮演劝告角色假定身边犯错误旧改正请讲讲亡羊补牢事劝错误准时改正免受损失老师学出示脉络便学思路清楚讲事文中出现提示事进展词语：前 天 次天 时渗透文章写作挨次
板书设计：
亡羊补牢
满
懊悔极
前 天 次天
课堂学——亡羊补牢教学案例 篇7
揭题导入
1日学寓言事事题目亡羊补牢谁读
2请亡组词死亡灭亡请牢组词监牢坐牢
师：亡羊补牢里亡牢什意思呢？起走进事读事会明白
二初读解题
1读读课文读准字音读通课文
2面老师请位伴侣读读课文伴侣想想亡牢意思
3读着读着知道亡牢意思？
①说哦亡丢失意思狼叨走养羊羊丢失
②牢意思呢？→说指羊圈羊圈羊住方邻居说修羊圈补牢
③亡羊补牢连起丢失羊修羊圈
三精读
1养羊丢失羊？（两）请找出句子读读
2读出示句子：天早……叨走次天早……叨走第句句话里生字许羊圈圈音字种读音圈quān圆圈圈
窟窿留意读轻声齐读
全班齐读两句话
3读着读着知道什？
→说呀羊丢失缘羊圈破窟窿→该死窟窿丢失两羊太惋惜谁读
4养羊丢第羊丢次羊中缘？
→说听邻居劝说→师邻居指谁？（邻居）
→面请桌学邻居养羊演演说说开头练
→展现表演读：
→表演什说？
→生1：位邻居劝感觉真诚
生2：邻居劝告感特担忧
谁邻居劝劝
→养羊表演样？
→生1：→养羊说句话时感受谓满
→谁说说
→羊已丢修羊圈干什呢？意思说……说意思修羊圈
→两位孩子情愿表演
5养羊听邻居劝说修羊圈结果养羊丢失两羊心里想做呢？绽开想象
→生1：假丢失第羊立刻修羊圈会丢失次羊
→生2：假听邻居劝说立刻改正
→生3：现已丢两羊第三羊丢现立刻修补羊圈
四学终段
1养羊样想样做出示终段
读→读
→读中点拨时特懊悔懊悔句子谁想读？
→老师想读（意掉赶快）
→生：掉修羊圈事拖延
→生2：加赶快说明想丢羊
→生3：加赶快说明想立刻改正错误
→呀（图）养羊着锤子正认仔细真修羊圈呢
引读……
→齐读终段
五明理
1伴侣正修羊圈养羊心里什话想说？
生1：老爷假肯接受法会丢次羊
生2：伯知错改永久嫌迟
生3：做错事准时补救学
2生活中常发生类似事情联系生活实际谈谈法说说
呀告知：做错事肯接受法仔细改正算晚句话样说：亡羊补牢——时晚
师：作业散应立刻订准时补救
六复述事
师：养羊接受邻居劝说羊没丢天送羊邻居道谢邻居问什送羊？养羊亡羊补牢事告知邻居假养羊该告知邻居件事？先预备
七书写生字
1字特殊难写需老师关心？
哦窟窿两字六特殊留意窿生师范写
2生写
八拓展
伴侣祖国文化源远流长博精深样事许图说出寓言事题目吧画蛇添足坐井观天掩耳盗铃课盼寓言事节课进行寓言事交玲玲画流会
课堂学——亡羊补牢教学案例 篇8
次说课容学校语文第六册20课寓言两亡羊补牢预备教材教法学法教学设计板书设计四方面说
说教材
亡羊补牢篇课文选教版第六册寓言二中寓言事容浅显易懂事情节简明玩寓意深刻选篇课文意图学解寓言表达特点握事容结合生活实际体会事蕴含道理时增加学传统文化积累引导喜爱寓言学读懂寓言方法
基教材理解结合组课文训练意图班学实际状况制定教学目标：
教学目标：
1学会课生字新词留意音字圈＇读音
2朗读课文话说说亡羊补牢＇成语意思
3理解亡羊补牢寓言事容体会寓言蕴含道理懂做错事准时订正
教学目标课容特点确定课重难点： 引导学理解事容基础体会寓意联系学生活实际谈谈感想
教学重难点确定教学思路清楚教学学法选择水渠成面说说课教法学法
二教法学法
1选择教法明确思路
培育学良文素养语文素养合作精神创新精神新课标重理念实现目标体现新课标三维目标充分调动学学乐观性动性构建开放富活动语文课堂教学课采纳情景教学法点拨法
2学法指导形成力量
读悟读悟结合读促悟悟生情
抓重点词语品读赏析积累丰富语言运语言
3理念指导细心设计
抓住语文色体现文性工具性统引导学学寓言进展语言阅读教学责旁贷务课容浅显易懂事情节简明玩意义深远课教学中力求赏析语言中学懂做错事准时订正理解懂做错事准时订正程中语言提高语文素养
遵循阅读教学规律重视体验感悟新课标明确提出：阅读学性化行老师分析代学阅读实践应学乐观动思维活动中加深理解体验感悟思索
理念指导力求通教学环节细心设计达成三位目标设计教学程
三说教学设计：
（）谈话激趣：
1学喜爱听寓言事？什？
2日学寓言老师写课题：亡羊补牢
3指名读齐读
（二）理解题意
1亡羊补牢＇成语成语中理解字？
2指名解疑说说什方法理解
亡：丢失牢：关牲口圈课文中指羊圈
3 句话完整说说亡羊补牢＇意思
4课题想提出什问题？（什丢羊？什补羊圈？）
5读课题补牢＇词猜出丢羊缘？
[环节设计学质疑学动权放学成语文学仆样做学学指明白方体现老师导作]
（三）初读课文解容
1猜想呢？读课文留意：读时候读准字音读通课文
2话事讲家听听引导评议
3养羊丢次羊什丢？
4结：见读书前猜想完全正确读书样边读
边想读前想读中想
四精读课文理解容
1课文节讲丢羊？
2读14节思索：养羊丢羊什会丢次？
3桌互议
4集体沟通：
（）羊圈破窟窿
（1）出示生字卡片窟窿＇指名读留意窿＇读轻声
（2）窟窿＇（洞）样记住两字？指导学书写窟窿＇
（3）齐读句话（第三句）
（4）第三句讲丢羊缘前两句讲什？引读前两句
（5）理清节三句话间联系试背
（6）指名背（指导方法）
（二）邻居劝说听
（1）邻居＇（邻居）留意坊＇读轻声
（2）邻居劝？指名读读出劝说语气
（3）引导评议齐读
（4）养羊呢？指名读评议（读出谓毫意）
养羊样说猜心里会样想？
（5）心邻居情真意切养羊漫心听劝说桌分角色朗读
（6）指名读评议
（7）老师说提示语学试背话
5听劝说结果
（1）指名读第4节评议
（2）什读两＇字？联系第节想想
（3）齐读第4节
（4）刚学片段假题目中两字概括（亡羊）
6指名表演片段留意：适增加容物心理活动通语言动作表现
孩子具表现欲课堂分角色朗读孩子喜闻乐见设计分角色朗读环节环节中学表演者观众熬炼胆识训练观力
7二次丢羊养羊想做？读第5节划出关句子
8争沟通：
（1）养羊做？出示投影图说话
（2）指名读文中句子评议
什读赶快＇？否掉？（改正错误拖延）
（3）养羊什会做呢？引读描写心理句子
（4）指导读句话读出懊悔情
（5）句话换种说法（假）
（6）转念想现修算晚什？
（7）想法？读出？（羊没丢）
（8）＇什意思？指导学＇造句
（9）理清句句间联系背诵第5节
五体会寓意
1次出示投影修补羊圈时原劝说邻居刚巧路想想邻居会说？养羊会回答？
2桌表演指名台演指导评价
3假修羊圈会出现什果？
4揭示寓意：见养羊样犯错误
5生活中常发生类似事联系生活实际谈谈法桌互议指名沟通（眼睛视沙尘暴环境污染）
词语概括亡羊补牢＇
六总结全文
1读课题理解题意（义引申义）
2总结学寓言般方法：理解题意理解容联系实际体会寓意
七拓展补充
1亡羊补牢＇事原出八字成语面四字知道？
出示： 亡羊补牢犹未迟
外两种说法想知道？
出示： 亡羊补牢未迟
亡羊补牢时晚
（读读记记）
2句成语出里知道？
（简介战国策）战国策战国时代历史资料整理书中记载时代战国初期秦统六国反映时政治层面生活面貌
3想知道成语？（出示事）
4积累抄写
四说板书
板书设计： 想法 已丢 懊悔
亡羊补牢 做法 补 赶快堵 （未迟）
结果 少 没丢
节课板书概括节课容体现知错改时晚寓意形象直观条理清楚帮助教学达成三维目标便学学
总节课疑线索思索核心拓宽创新精神培育学力量目时间放学培育学独立钻研学惯学乐学学会终达会学会
课堂学——亡羊补牢教学案例 篇9
教学目标
1学问目标：学会课生字新词
2力量目标：朗读课文话说说亡羊补牢成语意思会造句
3德育目标：理解亡羊补牢寓言事容体会寓言蕴含道理懂做错事准时订正
教具预备媒体课件
教学程
生字窟窿教学导入新课
1（课件种物件）日常生活中常见事物面什？
2出示生字词窟窿指导读准字音：
两字穴字头留意：窿字书写时里横遗忘
3导入：
出现窟窿时候该办呢？日起家学寓言事：亡羊补牢
二 学课文
（课件：出现羊圈面窟窿）话外音：现养羊羊圈出现窟窿夜里狼窟窿里叼走羊
（板书：少羊）养羊做？
1请学阅读事留意读准生字字音划出懂方
2分节朗读课文检查学状况
3学质疑（谁提出问题思索性？）
4学问题争解疑：
⑴ 词语（亡羊补牢时考虑解释）
⑵ 邻居（提示：指名学问家住里？谁家住条街（区）？邻居’_____________）
⑶ 懊悔出示课文中原句理解：
懊悔什？什会懊悔？
回答课件配音：假邻居会说什？养羊听邻居劝说会想？（假样惋惜养羊__________）（板书：听劝）
（课件：窟窿羊圈前养羊邻居起）男女生读话
⑷ 谁知夜里狼窟窿里叼走羊（课件演示）（板书：少羊）
现没理解懊悔意思呢？（板书：懊悔）
该接受早知道时____________________该两说明真懊悔
羊连丢两养羊心里会_____________试试养羊心里话读出（指名读齐读）
（引读）转念想__________
做？__________
结果样？__________
结合理解：
表示时____________开头
补？补样？（课件：羊圈修补结牢固实）（板书：堵窟窿羊没丢失）朗读段话留意突出词
⑸ 结合板书理解亡羊补牢
5齐读课文
6（课件：养羊站修补羊圈旁羊羊圈中愉快吃着草）羊圈修结牢固实羊没少养羊时会想什？
三 总结全文揭示寓意
1指名课文配音
2齐读全文
3（课件：次出现刚课时出现物件）刚刚课时候老师家画面面出现窟窿该办？
假窟窿学身缺点该办呢？
四拓展练
技训练：
辩：喜爱养羊喜爱养羊
先提出观点（喜爱喜爱）说清晰理
课堂学——亡羊补牢教学案例 篇10
学目标：
1会认5生字会写12生字正确读写寓言亡羊补牢窟窿叼走邻居懊悔劝说等词语
2朗读课文话讲讲寓言事
3解事容结合生活实际体会事蕴涵道理
教学重点：引导学体会寓意事容基础体会寓意联系生活实际谈谈感想
教学预备：课件
教学程：预设板书：寓言两 亡羊补牢
问答导入
师：日学课文什？
生：寓言两 亡羊补牢
（ 齐读课题）
师：知道什寓言？
生：道理事
师：蕴涵着道理事样学寓言？
生：学道理（板书：道理）
师：学道理学什？子学道理？
生：知道事（板书：事）
师：日握两点学课文
师：日学亡羊补牢请亡组词
生：死亡(板书：死亡)
生：亡羊补牢
师：请牢组词
生：监牢（板书：监牢）
生：坐牢
师：亡羊补牢里亡牢什意思？
生：亡死亡意思
生：牢 牢房意思
生： 牢 羊圈意思
生： 亡失意思
师：常学亡死亡意思认失意思认牢 牢房意思究竟什？请课文中找找答案
二找证初读课文
师：找证必需先读课文渐渐读遇生字助拼音解决
（）学读课文
求：1组长带领读课文听谁读准齐帮帮
2交换组长检查读书
（组长汇报读书状况）
师：组检查时齐心协力争取成果
（二）出示三句话：（课件）
原羊圈破窟窿夜里狼窟窿钻进羊叼走
邻居劝说：抓紧羊圈修修堵窟窿吧
懊悔该接受邻居劝说心想现修晚
师：请组分读三句话
（生读三句话）
师：聪慧孩子发觉肖老师什选三句话？
生：三句窟窿
生：生字藏三句话里
（朗读三句话齐读）
三研读弄清亡牢
师：课文读熟问题没解决请默读课文想想亡牢什意思？会组沟通找出证句子找划提示家证止处
（学学组沟通）
师巡察组学作适点拨
汇报：
生：亡丢失意思：原羊圈破窟窿夜里狼窟窿钻进羊叼走找证
师：刚读句子字没读
（指名关心读句话）
师：读准圈叼等字亡死亡？
生：羊叼走丢失羊
生：羊已丢修羊圈什呢？齐读句子
生：次天早放养发觉羊少原狼窟窿钻进羊叼走
生：抓紧堵窟窿羊圈修结牢固实羊没丢
生：始终说羊丢没说羊死羊没死呢
生：（齐读）抓紧堵窟窿羊圈修结牢固实羊没丢
师：结：现家认亡什意思？
生：齐回答丢失
师：牢什意思？
生：抓紧堵窟窿羊圈修结牢固实 牢羊圈意思
师：补牢修羊圈
生：邻居劝说：抓紧羊圈修修堵窟窿吧
师：邻居说修羊圈补牢
师（解说）牢构字意义：宝盖头表示房子前牛羊住起牢牛羊住方
师：根刚方法丢羊句子补羊圈句子找出练读
四：精读课文理解容
师：读寓言时候老师始终问题明白想请帮忙解答：
养羊丢羊什会丢次？
师：请默读课文思索问题
（生请默读课文思索）
生：知道羊圈破窟窿原羊圈破窟窿夜里狼窟窿钻进羊叼走
师：齐读句话
（生齐读）
生：知道邻居劝说听
邻居劝说：抓紧羊圈修修堵窟窿吧
师：邻居——（邻居）留意坊读轻声
师：邻居劝？
（指名读读出劝说语气）
师：读样？
生：应读出劝说语气
生：应读出邻居养羊关怀
师：邻居养羊样关怀养羊呢？
生：说羊已丢修羊圈干什呢？
（指名读评议）
师：出养羊什态度？
生：出谓毫意
师：养羊样说猜心里会样想？
生：养羊心里想：羊丢算羊圈
生：养羊想羊算什丢丢
师：心邻居情真意切养羊漫心听劝说桌分角色朗读
（桌分角色朗读）
（指名读评议）
师：听劝说结果
生：听劝说丢羊
生：听劝说结果：次天早放养发觉少原狼窟窿钻进羊叼走
生：养羊丢羊
师：刚学片段假题目中两字概括——（亡羊）
师：二次丢羊养羊想做？读第5节划出关句子
（争沟通）
师：养羊做？
（出示投影图说话）
生：赶快堵窟窿羊圈修结牢固实
师：什读赶快？否掉？
生：改正错误拖延
生：加赶快说明想丢羊
师：养羊什会做呢？引读描写心理句子
生：懊悔该接受邻居劝说心想：现修晚
师：读出懊悔情
（指名读）
师：句话换种说法（…………假………）生：接受邻居劝说会丢羊
生：假接受邻居劝说会丢羊
师：转念想现修算晚什？
生：修样圈会丢羊
生：已丢两羊丢羊然羊会丢光
师：想法？读出？
生：羊没丢
师：起读终然段读出养羊懊悔心情
（生齐读终然段）
五：明理
师：说学寓言读懂事读懂道理刚知道丢羊补羊圈明白什道理？
生：丢失东西找出缘
师：仅仅丢失东西？
生：假……
师：养羊疏忽损失羊
生：乐听法
师：光听法行？组沟通沟通
生：丢失东西等丢失懂珍惜
师：样宝贵东西丢失？生：做错事准时补救错
师：生活中常发生类似事情联系生活实际谈谈法
生：作业散作业连续散订书机作业订作业没散
生：天感妈妈病病没医院病昨天发起烧削减病痛早医生买药吃现
师：幸亏病然会引起病
师：呀告知：做错事肯接受法仔细改正算晚句话样说：亡羊补牢——时晚
生：（齐读）亡羊补牢——时晚
六复述事
师：养羊接受邻居劝说羊没丢天遇邻居突然想起邻居劝说关心假养羊会邻居做什？
生：感谢道谢
师：桌视作邻居道谢
（生相互视作邻居赔礼）
师：起合作表演：
（师饰邻居学饰养羊）
生：会送羊
师：什送羊？
生：关心
师：关心？热心助忘做什帮回忆回忆
（置换角色：师饰养羊学饰邻居）
师：复述事道谢位仿老师样练道谢
（汇报生生间道谢）
七：作业
（出示生字词）
1单独出示生字词读精确 ？
读齐读
2老师教家种学方法通道谢基事讲遍现生字串起讲事
师示范串生字讲事
桌相互串生字讲事
3回家家长讲亡羊补牢事
教学反思：
目标明确方法落实训练位
学寓言解事读懂寓言蕴涵道理寓言学目标寓言学方法老师学目标方法清楚教孩子学程中扎实进行落实效题目激趣导入探究亡牢字意引导理解事容感悟寓言道理创设台次引导学读懂事容感悟事蕴涵道理交织深化目标落实扎实位
二结合教材特点选择学法恰分
节课环节简练清晰老师寓言事题眼亡牢简单产生歧异引导孩子读事探究字意奇妙孩子读懂事种探究学运然高效
三循环反复螺旋深化逐步提高
简洁环节训练绝简洁训练反复中提高第教学中次结合详细语境进行生字学：课文中整体认读详细语句中读精确 探究中学生字巩固生字复述寓言事相结合反复认知重现孩子学握生字乐观环节简洁重现生字课深化求逐步提高次读事悟出道理没止次相互碰撞：读事谈收获懂道理找语句体会创设口语交际训练台事道理相融合次碰撞次深化提升
课堂学——亡羊补牢教学案例 篇11
教学目标：
1熟悉2生字握2音字
2通种形式读理解课文容体会寓言蕴含道理
3懂应听取劝说准时改正错误行
教学重难点：
理解词语意思理解寓言揭示含义
教学程：
揭示课题引入新课
1出示课题成语起读遍（学齐读）
2成语中理解字？
亡：丢失牢：关牲口圈课文中指羊圈
3现知道成语意思？（学尝试解释）
4课题知道什？什疑问？（学回答提问）
二初读课文扫障碍
1老师范读课文留意听准生字发音
2读课文读课生字带词读遍
3检查学效果：
（1）选择正确读音
窟窿（kū lóng kū long）废窿（lóng long）
邻居（fāng fang）坊（fāng fang）
圆圈（quān juàn）羊圈(quān juàn)
钻研(zuān zàun) 钻石(zuān zuàn)
重点强调：音字意思区分
样区分？指名汇报通查字典区分音字意思
（2）强调字形理解字意
窟窿穴字头洞关留意窿字生面横
邻居：家邻居？邻居邻居意思
三通读课文理解容
1课生字生词弄清晰现读课文？（指名读课文）家思索：篇寓言写件什事？（句话概括）
板书：第次次次
2羊样丢呢？默读课文1—4然段思索：第次丢羊什缘？次次丢羊什缘？
学结合问题回答：第次丢羊羊圈窟窿
次次丢羊没准时羊圈修补
结：部分课题中两字概括？（亡羊）部分告知养羊会丢两次羊
3养羊样补牢呢？结果样呢？读读第5然段
结合朗读回答：养羊懊悔赶快羊圈补没丢羊
4练复述
四品读评价体会寓意
1请评价评价位养羊认样？
友情提示：毫评价养羊做出评价根理充分
（1）读课文动笔画画
（2）组沟通
2全班沟通评价
（1）养羊听劝说：
a邻居话中出听劝说
话应样语气读？（漫心毫意谓语气）家尝试读读指名朗读
邻居话应样读？词知道？（赶快知道邻居焦急感惋惜读出劝语气）
指名尝试读
分角色读话体会话双方心情
b第4然段中两感觉太意孤行知道第次丢羊应想会丢偏偏修补导致次次丢羊
两应样读？家尝试读第4然段体会养羊气处
（2）养羊知错改
养羊真气养羊没点值学方？
默读终段学发表法
结合学回答引导学抓住懊悔该想象养羊时懊悔心情尝试读出时心情句话换种说法？（改成般陈述句）
抓住赶快结牢固实指导朗读两词知道什？（养羊珍贵处：发觉错误立刻改信念）
养羊珍贵处心想：现修晚句话想说点什？家沟通
结：养羊闪光点然发觉问题晚付出代价旦发觉错误准时改正想象假发觉错误沉醉懊悔责中总认晚想象会什样果？见信念知道准时改正错误时候晚
联系生活实际想什？（学结合事例谈）
3养羊开头懊悔羊圈修结牢固实假养羊现心情样呢？满腹话语想家说呢？（奉劝家样听劝说准时改正错误虚心接受劝说发觉问题准时改正更记住想改正错误时候晚）亡羊补牢成语半句蕴含道理补半句？（亡羊补牢未迟）
五明确寓意指导实际
节课学寓言亡羊补牢明白什道理？
学生活中应样做呢？
板书：
亡 第次丢羊 毫意 未
羊 次次丢羊 懊悔——修羊圈
补 结果 没丢 迟
牢 （听劝说知错准时改正）
课堂学——亡羊补牢教学案例 篇12
教学目标：
1读课文话讲讲寓言事
2解事容结合生活实际体会事蕴含道理
重点：朗读课文话讲讲寓言事
难点：解事容结合生活实际体会事蕴含道理
教学程：
谈话激趣
1学喜爱听寓言事？学寓言呢？
2言什特点？
3天学寓言师板课题：亡羊补牢指名读齐读
二 质疑理解题意
1亡羊补牢成语成语中理解字？
2名解疑说说什方法理解
亡：丢失牢：关牲口圈课文中指羊圈
3 句话完整说说亡羊补牢意思
4课题想提出什问题？（什丢羊？什补羊圈？）
三 初读课文解容
1读课文留意读时候读准字音读通课文
2话事讲家听听
四 精读课文理解容
1文然段讲丢羊？
2读1－4然段思索：养羊丢次羊什丢？（文中找出相关句子）
3学音字：圈
4丢谁知道状况？（邻居养羊）分表现？
邻居劝告养羊
1坊劝？指名读读出劝说语气
2邻居劝告出什呢？引导评议齐读
养羊听邻居劝说
1坊真情劝说养羊呢？指名读评议（读出谓毫意）
2学确定式反问名
3羊样说猜心里会样想？
4养羊听劝说出什呢？
5心邻居情真意切养羊漫心听劝说分角色朗读
6听劝说结果样？养羊丢羊什会丢次？（文中找出相关句子）
（1） 指名读第4节评议
（2） 什读两字？联系第节想想
（3） 结果出什呢？
（4） 刚学片段假题目中两字概括（亡羊）
7丢羊养羊想做？读第5节划出关句子
8沟通
（1）养羊做？指名读文中句子评议什读赶快？否掉？（改正错误拖延）
（2）养羊什会做呢？引读描写心理句子（教学双重否定句式）
（3）指导读句话读出懊悔情
（4）句话换种说法（…………假………）
（5）转念想现修算晚什？想法？读出？（羊没丢）
（6）否懊悔接受词悟出寓言告知道理？
五 体会寓意
1果修羊圈会出现什果？
2想：修补羊圈时原劝说邻居刚巧路想想邻居会说？养羊会回答？
3话事讲家听听揭示寓意：见养羊样犯错误
4生活中常发生类似事联系生活实际谈谈法桌互议指名沟通（眼睛视沙尘暴环境污染……）词语概括亡羊补牢
六 总结全文
1读课题理解题意（义引申义）
2亡羊补牢面着句话未迟读读理解意思
3结学寓言般方法：理解题意理解容联系实际体会寓意
课堂学——亡羊补牢教学案例 篇13
寓言事亡羊补牢说课稿仅供参考
次说课容学校语文第六册20课寓言两亡羊补牢预备教材教法学法教学设计板书设计四方面说
说教材
亡羊补牢篇课文选教版第六册寓言二中寓言事容浅显易懂事情节简明玩寓意深刻选篇课文意图学解寓言表达特点握事容结合生活实际体会事蕴含道理时增加学传统文化积累引导喜爱寓言学读懂寓言方法
基教材理解结合组课文训练意图班学实际状况制定教学目标：
教学目标：
1学会课生字新词留意音字圈＇读音
2朗读课文话说说亡羊补牢＇成语意思
3理解亡羊补牢寓言事容体会寓言蕴含道理懂做错事准时订正
教学目标课容特点确定课重难点： 引导学理解事容基础体会寓意联系学生活实际谈谈感想
教学重难点确定教学思路清楚教学学法选择水渠成面说说课教法学法
二教法学法
1选择教法明确思路
培育学良文素养语文素养合作精神创新精神新课标重理念实现目标体现新课标三维目标充分调动学学乐观性动性构建开放富活动语文课堂教学课采纳情景教学法点拨法
2学法指导形成力量
读悟读悟结合读促悟悟生情
抓重点词语品读赏析积累丰富语言运语言
3理念指导细心设计
抓住语文色体现文性工具性统引导学学寓言进展语言阅读教学责旁贷务课容浅显易懂事情节简明玩意义深远课教学中力求赏析语言中学懂做错事准时订正理解懂做错事准时订正程中语言提高语文素养
遵循阅读教学规律重视体验感悟新课标明确提出：阅读学性化行老师分析代学阅读实践应学乐观动思维活动中加深理解体验感悟思索
理念指导力求通教学环节细心设计达成三位目标设计教学程
三说教学设计：
()谈话激趣：
1学喜爱听寓言事什
2日学寓言老师写课题：亡羊补牢
3指名读齐读
(二)理解题意
1亡羊补牢＇成语成语中理解字
2指名解疑说说什方法理解
亡：丢失牢：关牲口圈课文中指羊圈
3 句话完整说说亡羊补牢＇意思
4课题想提出什问题(什丢羊什补羊圈)
5读课题补牢＇词猜出丢羊缘
[环节设计学质疑学动权放学成语文学仆样做学学指明白方体现老师导作]
(三)初读课文解容
1猜想呢读课文留意：读时候读准字音读通课文
2话事讲家听听引导评议
3养羊丢次羊什丢
4结：见读书前猜想完全正确读书样边读
边想读前想读中想
四精读课文理解容
1课文节讲丢羊
2读14节思索：养羊丢羊什会丢次
3桌互议
4集体沟通：
()羊圈破窟窿
(1)出示生字卡片窟窿＇指名读留意窿＇读轻声
(2)窟窿＇(洞)样记住两字指导学书写窟窿＇
(3)齐读句话(第三句)
(4)第三句讲丢羊缘前两句讲什引读前两句
(5)理清节三句话间联系试背
(6)指名背(指导方法)
(二)邻居劝说听
(1)邻居＇(邻居)留意坊＇读轻声
(2)邻居劝指名读读出劝说语气
(3)引导评议齐读
(4)养羊呢指名读评议(读出谓毫意)
养羊样说猜心里会样想
(5)心邻居情真意切养羊漫心听劝说桌分角色朗读
(6)指名读评议
(7)老师说提示语学试背话
5听劝说结果
(1)指名读第4节评议
(2)什读两＇字联系第节想想
(3)齐读第4节
(4)刚学片段假题目中两字概括(亡羊)
6指名表演片段留意：适增加容物心理活动通语言动作表现
孩子具表现欲课堂分角色朗读孩子喜闻乐见设计分角色朗读环节环节中学表演者观众熬炼胆识训练观力
7二次丢羊养羊想做读第5节划出关句子
8争沟通：
(1)养羊做出示投影图说话
(2)指名读文中句子评议
什读赶快＇否掉(改正错误拖延)
(3)养羊什会做呢引读描写心理句子
(4)指导读句话读出懊悔情
(5)句话换种说法(假)
(6)转念想现修算晚什
(7)想法读出(羊没丢)
(8)＇什意思指导学＇造句
(9)理清句句间联系背诵第5节
五体会寓意
1次出示投影修补羊圈时原劝说邻居刚巧路想想邻居会说养羊会回答
2桌表演指名台演指导评价
3假修羊圈会出现什果
4揭示寓意：见养羊样犯错误
5生活中常发生类似事联系生活实际谈谈法桌互议指名沟通(眼睛视沙尘暴环境污染)
词语概括亡羊补牢＇
六总结全文
1读课题理解题意(义引申义)
2总结学寓言般方法：理解题意理解容联系实际体会寓意
七拓展补充
1亡羊补牢＇事原出八字成语面四字知道
出示： 亡羊补牢犹未迟
外两种说法想知道
出示： 亡羊补牢未迟
亡羊补牢时晚
(读读记记)
2句成语出里知道
(简介战国策)战国策战国时代历史资料整理书中记载时代战国初期秦统六国反映时政治层面生活面貌
3想知道成语(出示事)
4积累抄写
四说板书
板书设计： 想法 已丢 懊悔
亡羊补牢 做法 补 赶快堵 (未迟)
结果 少 没丢
节课板书概括节课容体现知错改时晚寓意形象直观条理清楚帮助教学达成三维目标便学学
总节课疑线索思索核心拓宽创新精神培育学力量目时间放学培育学独立钻研学惯学乐学学会终达会学会
课堂学——亡羊补牢教学案例 篇14
图画导入引出课题
1日老师带幅图请家黑板（贴羊画羊圈）图画什呀？（生说师板书：羊 圈）
古时候种养生口圈牢（板书：牢）牢生字请仔细观想想什方法记字（熟字加偏旁方法记字义记）
2古时候围围着羊牢发生事呢事名成语知道什？（生说：亡羊补牢 师板书：亡 补）
3日学成语事请家齐读课题
二学课文理解容
1篇课文究竟讲件什事呢？请读课文留意字音读精确
2事里生字熟悉？面读读生字词（投影出示词语）
羊圈（圈字读音？）邻居差错（字念什音字词中读什？起词读遍）应准时损失满亡羊补牢（补字组成什词呀？知道什衣字旁？谁想提示家写衣字旁时留意什？起写遍亡字样种解释：
⑴ 逃⑵ 丢失⑶ 死
谁家读读亡亡羊补牢中应选种？生说
师板书：丢失课文里写家读读？生读时师擦部分圈摘掉羊）
3羊圈破羊丢该办呀？养羊做呀？
4养羊羊丢说什呀？请先默读12然段画出说话说话读遍
5说什？谁家读读投影出示句子
6样丢羊前两次说完全样两次丢羊想呀？学汇报进行朗读指导
7现养羊说呀？（生说师羊圈补）
出示句子两句写养羊圈修读读说说发觉什？句什？
正次立圈补羊没狼叼走
三领悟事道理
1假养羊样件事想说什？说
成语事告知道理书总结出谁家读读？
出示终段话
说出差错准时想方法补救算晚
2想成语事讲谁听什？
组说说
3结：
盼家受启发记住：亡羊补牢时晚
〖板书〗
图
丢失 圈
亡羊补牢
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课堂学——亡羊补牢教学案例（通14篇）
课堂学——亡羊补牢教学案例 篇1
亡羊补牢成语事事性较强课文容较简洁学说握容会什困难关键通读懂寓言容理解寓言中含着意思海燕杯教学研讨活动中先次教学寓言亡羊补牢样教学容教学方法获教学效果截然
案例描述
案例
节课学寓言事亡羊补牢寓言生动形象事告知深刻道理
师范读课文学思索：寓言讲件什事？
学回答逐然段学
然段老师寓言容设计问题学边读文边书中查找答案问答中理解寓言容
亡羊补牢’成语什意思呢？老师问
老师学回答基础纳总结
老师提问：学寓言事明白什道理？
学老师引导回答出老师心中抱负答案：犯错误准时改正算晚
案例二
学喜爱寓言事？知道寓言事家享享？学回答读寓言刻舟求剑掩耳盗铃说：读拔苗助长懂做事情急求成老师着学导入日学寓言（板书课题）亡羊补牢谁试着说说亡羊补牢什意思？亡死意思牢原监狱意思里指羊圈亡羊补牢羊死修补羊圈
师：说呢？先说等学懂课文评判面喜爱方式读课文边读边想寓言讲件什事？组学沟通沟通
争中学认亡羊补牢中亡里应丢失意思老师赐予确定喜爱寓言中角色什？
回答：喜爱邻居邻居丢羊焦急情劝快羊圈补认热心肠
说：喜爱养羊然第次没听邻居劝说丢羊懊悔立刻修补羊圈羊没丢说明知错改算晚喜爱
胆说：喜爱匹灰狼（全班哗然）然吃羊假没没寓言会明白道理
老师赐予确定思维独特见解连老师没想点
说太精彩想想演演寓言事呢？
学跃跃欲试表演特精彩突出物心活动思想变化敬重原文基础创新拓展
分析思索
前者老师教学学老师课堂夸夸谈讲深讲透学动脑听明白样降低教学思维价值久久造成学种惰性思索反正老师会讲听更怕扼杀学学语文爱乐观性者学学体老师学学参加者引导者组织者单纯学问传授者
案例二教学重点引导学通寓言事身分析揭示消化寓言真正寓意老师寓言里艺术形象作生活中真实形象教没早涉寓言寓意感知分析寓言仆公形象教学领悟寓意前提条件亡羊补牢事容较简洁学简单理解中容事教学着重引导学感悟体会养羊错里？熟悉补牢果次引导学体会什补牢补牢带什处？
教学时理解亡羊补牢字面意思学找认事关系亲密词语说明中理步支配学初步理解事容然抓住劝说词学熟悉养羊犯错误带果抓住懊悔词学体会什补牢补牢带什处？中间设计相应语言训练：学想养羊懊悔时心理活动想引导学体会两种完全结果假次听邻居劝说会丢次羊反假养羊补牢话会更羊狼吃掉二学体会赶快词文中作进步引导学熟悉补牢重性三桌合作话养羊修补羊圈时邻居刚巧路想两会样话？学述感悟活动中充分熟悉补牢重性受样程学寓意理解凸现出
学感知形象基础揭示寓言寓意启发学熟悉现实意义组老师群策群力引导学分析寓言艺术形象引导学寓言中艺术形象现实生活中性格加较现实日常生活中找出类似事情授课效果样学真正领悟寓言深刻寓意教学中引导学联系生活学实际说说类似课文中例子环节设计引导学熟悉身存缺点知错改带处处糊涂中学改错误带良果样种谐真实具挑战性开放学环境问题情境中学成学活动仆做：课堂气氛活跃学思维灵敏尤老师确定学更敢乐表达独特见解时碰撞出思想火花整节课老师量学时间空间学
两节课教学方法教学效果更加理解课堂学学动权交学时间孩子进展空间道理
亡羊补牢教学片断
寓言两篇讲读课文第寓言亡羊补牢事容简洁相部分学听家长讲事事中蕴含深刻道理学未必真正领悟者领悟够深刻激发学学爱调动学乐观性学更深刻体会寓言真正含义呢？谈谈教学中做法
课伊始先学读课文说说事容孩子眼急讲着放手坐稳神态想：先马威请位学讲课文意嘿讲容真全面台学言语显然趁机说：然家讲事日表演事样？听表演孩子爱立刻调动起劲头实足跃跃欲试
选择组学支配角色开头表演见学兴高采烈位山羊蹲墙角停笑老狼猫着腰笑眯眯走进羊圈抓起羊跑会养羊摇摆走羊圈前面表情嘴里说话表演哑剧紧着邻居走养羊前劝告道： 赶快羊圈修修赌窟窿吧养羊面表情说：羊已丢修羊圈干？邻居台会（次天）养羊台数数羊发觉少表现出懊悔样子开头补窟窿
针学表演势利导问学：觉表演？说：太严厉 养羊丢羊应非常焦急笑出？说： 呀羊狼吃掉里笑学仔细甘宛欣讲：老师电视品时演员心里想话似通言语声说出课文中养羊次心里活动应说出观众知道表演成哑剧学听忙说道：养羊邻居表情没演出学七嘴八舌发表着法立刻课堂喧闹起情景心里暗暗兴奋正引导学机会
学宁静事简洁想演真简单现帮帮忙写更细致编成剧做回编剧学听心情高涨连续说：发挥丰富想象仔细读课文句话读完想象角色表情样会什动作说话语气心里会想什然批注书者写子样？谁编事形象生动家异口声答道现家找伴组成创作组吧学兴致勃勃开头编剧三五成群谈纷纷书会出现密密麻麻批注
孩子仔细读书事补充次次表演明显效果演员绘声绘色现文中种角色形象见养羊第天羊圈前刚开羊圈门突然吃惊发觉羊少认真点数难说：羊少？围着羊圈转半圈发觉羊圈洞洞口滩血难低着头嘴里嘟囔着：唉肯定老狼羊叼走时邻居走情焦急说道：赶快羊圈修修赌窟窿吧养羊表现出奈样子摇着头：羊已丢修羊圈干什呢？会（次天）养羊羊圈前出意料发觉羊少时捶胸顿足懊悔万分埋怨：真该死听邻居劝说呢养羊决心堵住窟窿立刻行动起羊没丢特兴奋动门邻居鞠躬表示感谢学表演非常投入惟妙惟肖情节第次丰满合情合理
没停住连续学进行评议：说说次表演？第次表演？里？说：养羊演开头奈绝演真实懊悔演特表演中皱着眉头责备心里想通表情语言表现出说：邻居养羊焦急样子演学说：特殊终养羊感谢邻居书没写想创意事显完整机智甘宛欣讲：终放羊丢羊表现美滋滋说明犯错误紧假听劝说立刻改正欢乐
孩子说节课里学欢乐表演中领悟事真正寓意通充分想象教材进行制造丰富教材容学体验胜利欢乐教学片段体现学学性性充分进展时培育学组合作精神合作学中学熟悉模糊清楚肤浅深刻进展程
课堂学——亡羊补牢教学案例 篇2
教学目标：
1复二次指导重点生字
2复述课文握物说话语气动作
3解课文容初步懂出差错应准时想方法补救免受损失道理
教学重点：
1讲事时握物说话语气
2初步懂出差错应准时想方法补救免受损失道理
教学具：媒体
教学程：
回忆字义通扩充题目叙述事梗概
1回忆课题听写进行书写二次指导
学节课读篇成语记名字？（亡羊补牢）题目中节课学三生字呢正确写？起笔默念写字姿态开头写（展现学书写进行二次指导）
反馈：写？回想节课学写三字求字写？
补左右结构字紧凑留意笔呢？（竖位置）
写满足字右边田字格中工工整整写遍争取次写学认仔细真写老师黑板仔细写成语名字
2回忆重点字义初步叙述事
渡语：读读课题记两字意思？
亡：丢失牢：羊圈
3扩充题目讲事激发阅读期盼
节课学简洁概括文意方法—扩充题目法种方法概括亡羊补牢成语？谁试试？
丢羊听劝羊圈补羊没丢
评：关心家简洁回忆成语事扩充题目种方法啊盼学中
读完事喜爱？想讲讲？讲听书求开书先读读试着讲讲
预设：整事发生样结果样讲清清晰楚吸引？究竟样讲特殊特殊喜爱听呢？物说话讲特殊必事中谁说什话开书找画读读
评：讲流畅说明课预充分
预设二：邻居养羊劝说讲出觉应讲出什？情节进展重
设计意图：通检查节课重点生词引导学字词入手进步熟识文夯实语文学基础时感知文理清文章脉络品读文作铺垫
二通感悟语言心理动作讲事
（）反馈物话
谁说说画话
1赶快羊圈修吧
着什急呀两天说吧
评：第次丢羊时候说话
2懊悔极说：怪呀该听邻居话
评：次丢羊时候说话画？（ppt：反馈）
设计意图：学通读找标学深化事锁定物话时培育学动笔墨读书阅读惯
（二）引导学读物话
渡：面讨讨话讲
1读第次丢羊话
（1）读邻居说话
先第次邻居说话说什？
出示：赶快羊圈修吧
①邻居会样说呢？（焦急）
追问：句话里出邻居焦急？（赶快）
②语气朗读
加入想象赶快劝劝（生读）劝劝？（生读）评读
（2）渡：邻居焦急养羊呢？
出示：着什急呀两天说吧
觉时想呀？（生想象）满说：？（生齐读）
板书：满
物说话语气文中提示语出养羊说话时候态度讲出事会更吸引家讲讲说？
觉讲样？讲讲？
评：讲确感点意
（3）完整讲第次丢羊话
第次丢羊邻居样劝……（齐读）养羊样说……（齐读）
桌俩演演两第次丢羊话互换角色演演
觉演样？提建议吧？
评：老师表情中出养羊屑顾假讲听边仿边讲
设计意图：学真正蕴含语言文字中情感读出感情表演读学喜闻乐动形式潜移默化理解词句意思途径通演读情境现学种象表现真实感受相互评价程中潜移默化握朗读技巧保持爱活跃思维促进感悟达积累化目
2讲次次丢羊话
渡：次次羊丢次养羊满？说？
出示：怪呀该听邻居话
（1）读读感受懊悔极？连两字说养羊该听劝？该该听邻居劝呢？
（2）较句子体会态度
渡：然表示应听劝句话样说？
预设：第句语气重
养羊话中连两字心懊悔啊懊悔极点懊悔极（板书：懊悔极）书样写种形式句子双重否定句
加入想象先试着讲讲讲出养羊懊悔莫样子谁情愿家讲讲？
渡：听出真懊悔养羊第次应羊圈修
（3）变换句式进行练
出示：养羊第次应羊圈修
句话根课文样子改写成双重否定句呢？先试试
评：双重否定表达件事法假养羊够第次听邻居话会懊悔
设计意图：通品读语言体会双重否定句表达效果时进练强化学口头书面中迁移运
（三）叙述体会成语法
1创设讲事情境：事讲回忆第次丢羊说？讲讲次次说讲讲
渡：养羊两次说话态度认讲事时候留意什？
评：假养羊两次丢羊截然语气态度讲出更
2体会法：养羊次次丢羊改正错误犯错误准时改正亡羊补牢时未晚
（四）讲清亡羊做法
渡：究竟改正错误呢？文中找找
出示：立找木条羊圈修
板书：修羊圈
立换词放句子里读读？（立刻马赶快）
评：词表示养羊次改正错误快速果真明白亡羊补牢时未晚道理
(五)总结方法讲事
結：通学探讨事讲生动吸引叙述清事发生样进展结果讲清晰进展程中重情节物说话外老师建议：假适加入肢体语言听众会更加喜爱讲事
请着图先练桌讲讲会家讲讲（配图）
设计意图：授鱼授渔总结方法运方法熬炼学语言表达力量加深课文容理解
三理解事题
渡：成语通事告知道理亡羊补牢告知什道理？
出示：出差错应准时想方法补救免受损失
通学篇成语事受什启发？(题方面说话方面)
设计意图：感悟成语题反馈课堂收获
四图猜成语激发讲事欲
成语国传统文化结晶情愿家讲更成语事？老师知道学搜集少成语事老师带需猜猜（图猜成语）
知道真少开阅读单读读吧
结：节课召开事会读成语事讲家听日讲事方法哦
设计意图：适课外拓展激发学阅读爱节课事会提前做预备时活跃课堂气氛提高学语言综合力量
五作业：
1亡羊补牢成语事讲父母听
2选成语事预备参成语事会
设计意图：巩固讲事方法老师已课堂进行次指导家长关注关心信孩子做更
六板书设计
15亡羊补牢
满—懊悔极—修羊圈
设计意图：板书篇文章浓缩精华直观教学方法直观形象反映课堂教学全程
课堂学——亡羊补牢教学案例 篇3
教学目标
1会认读8汉字
2正确流利感情朗读课文初步理解课文容
3学懂做错事仔细改正什时候算晚
教学重难点
1认读汉字正确流利感情朗读课文理解寓意
2正确流利朗读课文
教学程
教学环节
老师活动
学活动
导入新课 师：学喜爱听寓言事？什？
背诵课背诵积累
畅欲言 讲授新知 1板书课题 理解题意：
亡羊补牢成语什意思？
2范读课文提出求
3解决汉字词难读句：
⑴ 出示带汉字词语
⑵ 认读汉字组词
4正确流利朗读课文：
⑴ 指导朗读
⑵ 反馈朗读
5细读课文：
⑴ 第然段：指名读思索家里发生什事？什缘？
指名段容讲讲
⑵ 次三然段：邻居什样语气劝？谁读读？
回答？指名读第三段
时心里想？想说什？
分角色朗读两段
⑶ 第四然段：听劝结果样？
⑷ 第五然段：指名读
知道错立刻改正晚晚？
畅谈什方值学？ 齐读课题畅欲言
边听边留意课文中难读词句
练读荐读轮读
练读课文
轮读课文相互指正
荐读畅欲言
荐发言
荐读
荐读
畅欲言
桌读
畅欲言荐回答 课堂结 感情朗读全文
分析文写作方法
师：篇寓言事告知什道理？ 读
畅欲言
荐回答
布置作业 1练汉字组3词选择中词造句
2练讲篇寓言事
板书设计
想法 已丢 懊悔
亡羊补牢 做法 补 赶快堵
结果 少 没丢
课堂学——亡羊补牢教学案例 篇4
教学思路：
篇生动玩蕴含着深刻道理寓言事教学支配首先激发学学爱整体感知课文容接着关键问题切入点生生争师生探究充分展现朗读魅力进步理解课文然老师创设生活情境结合生活实际体会课寓意
教学目标：
1学会课生字生词运查字典联系文联系生活实际等方法正确理解词语积累运词语
2感情朗读课文抓住重点词句理解课文容话叙述寓言事
教学重点难点：
1 感情朗读体会寓言寓意
2 训练阅读力量养成良阅读惯
教学程：
第课时
激趣导入
学学寓言？（揠苗助长守株兔）两寓言事寓言事包含道理事揠苗助长守株兔二班级学期学两寓言日学新寓言事先动画片吧（播放动画片）家刚刚玩动画片玩事日学课文[板书：亡羊补牢] 齐读课题亡羊补牢
二初读课文整体感知
1检查预
师：信学已预课文字词学 什新收获？（学汇报预沟通字读音写法）
老师里词语信家确定会读谁情愿读学听
寓言 羊圈 劝说 邻居 窟窿 结牢固实 叼走 懊悔
（位学读学听读出示正确拼音读错订正终齐读词语）
2整体感知
老师信词语学确定会读词语回课文熟悉？读读课文思索问题课文讲件什事
请五位学读课文适时订正读音重点解决①圈音字②窟窿读轻声③叼终笔
3语言训练：
师：谁简洁语言说说 亡羊补牢 讲件什事？
养羊第次丢羊听邻居劝说次天丢羊懊悔没听邻居劝说抓紧羊圈修没丢羊
（提示第次丢羊次次丢羊终
表扬简洁语言概括学说较具体学加引导）
[师适机板书：第次 补 次次 修补]
三读中感悟理解寓意
1已知道养羊丢两次羊回课文认真读读文章查找丢羊缘
请家默读13然段说说第次丢羊养羊表现（出示课文13然段学默读）
（说：羊已丢修羊圈干什呢？）
读出什？（养羊毫）
养羊丢羊然邻居焦急劝说说
（赶快羊圈修修堵窟窿吧）
心邻居劝劝养羊
（请学读指导朗读分角色读话留意语气）
2养羊满致发生什事？学课文45然段里查找答案
女生齐读45两段说说发生什事情（狼钻进丢羊）
3什狼次次机会钻进羊圈？
（养羊听劝说修补羊圈狼会次进）终懊悔听邻居劝说羊圈修结牢固实
4养羊会丢第三次羊？
会羊圈修结牢固实羊没丢
争：现补牢迟？
[迟羊没丢]
5揭示寓意：见养羊样犯错误（ ）（ ）
事学完谁解释亡羊补牢意思羊丢羊圈修方受损失想方法补救免受损失亡丢牢羊圈
通养羊事知道什道理？
（做错事肯接受法仔细改正算晚）
四赐予提纲叙述事
1意思事家想想讲听呢？老师家关心先练
……
天早放羊发觉少
……
次天早放羊发觉少
……
羊没丢
2请位学叙述事
五布置作业
1课外阅读步阅读中古代寓言两
2抄写课文两遍背诵课文
板书设计
亡羊补牢 —— 迟
知
第次 补 错
次次 修补 改
课堂学——亡羊补牢教学案例 篇5
课 题
亡羊补牢
学目标：
1理解亡羊补牢＇成语意思
2理解寓言容正确回答课问题懂寓言寓意
3练＇造句
4感情朗读课文
重点难点：理解事容基础体会寓意联系学 生活实际发表感想
问题质疑：
修羊圈没？什？
养羊应样做更？
学方法：
较争理解
学问链接：
事出战国策＇战国时代楚国臣名庄辛天楚襄王说：宫里面时候左边州侯右边夏侯出时候鄢陵君寿君总四特讲究浪费乐国家事郢（楚湖北省江陵县北）肯定危急啦＇襄王听兴奋气骂道：老糊涂？意说险恶话惑乱心？＇
庄辛慌忙回答说：实感觉事情肯定步敢意说楚国什幸假始终宠信楚国肯定灭亡然信话请允许赵国躲躲事情毕竟会样＇庄辛赵国住五月秦国果真派兵侵楚襄王迫流亡阳城（河南息县西北）觉庄辛话错抓紧派庄辛找回问什方法庄辛恳切说：听说观察兔子想起猎犬晚羊跑掉补羊圈迟＇意义事知道享乐知道做事结果必定遭凄惨失败疑亡羊补牢＇ 句成语便面约两句话表达处理事情发生错误假抓紧挽救迟意思例事业家估量事情进展犯错误轻举进陷入失败境气馁耐心事情想遍次错误中吸取教训认亡羊补牢＇头做起算晚呢
课堂作业：
熟读寓言试背
说出亡羊补牢＇成语意思
学反思：
寓言通生动玩事告知深刻道理文学作品
指导结：
课堂注意学动参加通读通词句整体感知课文意明确寓意留意学联系生活实际受启发
课堂学——亡羊补牢教学案例 篇6
教学思路： 篇生动玩蕴含着深刻道理寓言事教学支配首先课题入手通设疑激发学学爱理解亡羊补牢词意义接着扎住文章中重点词句进行理解进步理解课文老师创设生活情境结合生活实际体会课寓意程中培育学表达力量阅读力量想象力量
教学目标：
1解课文容初步懂出差错应准时想方法补救免受损失道理
2培育学表达力量
3事讲听
教学重点： 解课文容初步懂出差错应准时想方法补救免受损失道理
教学难点： 事讲听
教学预备： 课件
教学程：
导入
日连续学亡羊补牢成语事
二理解课题意思
1理解亡意思（课件：选项：1逃 2丢失 3死）
2假出现分歧求学书中查找答案通文中出现字词确定丢失 意思
3理解牢意思
课文容推断：羊圈意思
4理解补意思
补羊圈什意思？（修理修补羊圈）
解释亡羊补牢词意义教学词中字意思整合理解词语意思方法
三理解成语事叙述道理
1学读课文思索养羊丢次羊？第次丢
（羊圈洞夜晚朗钻进叼走羊）
2学读第然段思索：羊丢发生什事？
（邻居劝：赶快羊圈修吧满说：着什急呀两天说吧）
学回答时老师课件出示养羊邻居话学体会劝满两词语读出体会指明学分扮演邻居养羊表演话
3读完邻居养羊话觉养羊第次丢羊什态度？
（满时师板书满）
4养羊第次丢羊实行满态度结果发生什事？
（羊丢）
5次养羊什态度呢？
（懊悔极时师板书懊悔极）
6养羊做？
体会赶快课件出示带着两词带两词两句话作学先文中找赶快义词：立出现邻居劝养羊时候更深刻体会养羊态度变化懊悔情理解时候先许词身理解然出现语境中理解表达养羊决心悔改药羊圈修补结牢固实
7体会亡羊补牢中免受0损失道理
学发表法现修补羊圈没作（课件出示文中词句：羊没丢）
8悟出道理
学谈谈收获然结合生活实际说说生活插座该办学真正受益
四讲事
学扮演劝告角色假定身边犯错误旧改正请讲讲亡羊补牢事劝错误准时改正免受损失老师学出示脉络便学思路清楚讲事文中出现提示事进展词语：前 天 次天 时渗透文章写作挨次
板书设计：
亡羊补牢
满
懊悔极
前 天 次天
课堂学——亡羊补牢教学案例 篇7
揭题导入
1日学寓言事事题目亡羊补牢谁读
2请亡组词死亡灭亡请牢组词监牢坐牢
师：亡羊补牢里亡牢什意思呢？起走进事读事会明白
二初读解题
1读读课文读准字音读通课文
2面老师请位伴侣读读课文伴侣想想亡牢意思
3读着读着知道亡牢意思？
①说哦亡丢失意思狼叨走养羊羊丢失
②牢意思呢？→说指羊圈羊圈羊住方邻居说修羊圈补牢
③亡羊补牢连起丢失羊修羊圈
三精读
1养羊丢失羊？（两）请找出句子读读
2读出示句子：天早……叨走次天早……叨走第句句话里生字许羊圈圈音字种读音圈quān圆圈圈
窟窿留意读轻声齐读
全班齐读两句话
3读着读着知道什？
→说呀羊丢失缘羊圈破窟窿→该死窟窿丢失两羊太惋惜谁读
4养羊丢第羊丢次羊中缘？
→说听邻居劝说→师邻居指谁？（邻居）
→面请桌学邻居养羊演演说说开头练
→展现表演读：
→表演什说？
→生1：位邻居劝感觉真诚
生2：邻居劝告感特担忧
谁邻居劝劝
→养羊表演样？
→生1：→养羊说句话时感受谓满
→谁说说
→羊已丢修羊圈干什呢？意思说……说意思修羊圈
→两位孩子情愿表演
5养羊听邻居劝说修羊圈结果养羊丢失两羊心里想做呢？绽开想象
→生1：假丢失第羊立刻修羊圈会丢失次羊
→生2：假听邻居劝说立刻改正
→生3：现已丢两羊第三羊丢现立刻修补羊圈
四学终段
1养羊样想样做出示终段
读→读
→读中点拨时特懊悔懊悔句子谁想读？
→老师想读（意掉赶快）
→生：掉修羊圈事拖延
→生2：加赶快说明想丢羊
→生3：加赶快说明想立刻改正错误
→呀（图）养羊着锤子正认仔细真修羊圈呢
引读……
→齐读终段
五明理
1伴侣正修羊圈养羊心里什话想说？
生1：老爷假肯接受法会丢次羊
生2：伯知错改永久嫌迟
生3：做错事准时补救学
2生活中常发生类似事情联系生活实际谈谈法说说
呀告知：做错事肯接受法仔细改正算晚句话样说：亡羊补牢——时晚
师：作业散应立刻订准时补救
六复述事
师：养羊接受邻居劝说羊没丢天送羊邻居道谢邻居问什送羊？养羊亡羊补牢事告知邻居假养羊该告知邻居件事？先预备
七书写生字
1字特殊难写需老师关心？
哦窟窿两字六特殊留意窿生师范写
2生写
八拓展
伴侣祖国文化源远流长博精深样事许图说出寓言事题目吧画蛇添足坐井观天掩耳盗铃课盼寓言事节课进行寓言事交玲玲画流会
课堂学——亡羊补牢教学案例 篇8
次说课容学校语文第六册20课寓言两亡羊补牢预备教材教法学法教学设计板书设计四方面说
说教材
亡羊补牢篇课文选教版第六册寓言二中寓言事容浅显易懂事情节简明玩寓意深刻选篇课文意图学解寓言表达特点握事容结合生活实际体会事蕴含道理时增加学传统文化积累引导喜爱寓言学读懂寓言方法
基教材理解结合组课文训练意图班学实际状况制定教学目标：
教学目标：
1学会课生字新词留意音字圈＇读音
2朗读课文话说说亡羊补牢＇成语意思
3理解亡羊补牢寓言事容体会寓言蕴含道理懂做错事准时订正
教学目标课容特点确定课重难点： 引导学理解事容基础体会寓意联系学生活实际谈谈感想
教学重难点确定教学思路清楚教学学法选择水渠成面说说课教法学法
二教法学法
1选择教法明确思路
培育学良文素养语文素养合作精神创新精神新课标重理念实现目标体现新课标三维目标充分调动学学乐观性动性构建开放富活动语文课堂教学课采纳情景教学法点拨法
2学法指导形成力量
读悟读悟结合读促悟悟生情
抓重点词语品读赏析积累丰富语言运语言
3理念指导细心设计
抓住语文色体现文性工具性统引导学学寓言进展语言阅读教学责旁贷务课容浅显易懂事情节简明玩意义深远课教学中力求赏析语言中学懂做错事准时订正理解懂做错事准时订正程中语言提高语文素养
遵循阅读教学规律重视体验感悟新课标明确提出：阅读学性化行老师分析代学阅读实践应学乐观动思维活动中加深理解体验感悟思索
理念指导力求通教学环节细心设计达成三位目标设计教学程
三说教学设计：
（）谈话激趣：
1学喜爱听寓言事？什？
2日学寓言老师写课题：亡羊补牢
3指名读齐读
（二）理解题意
1亡羊补牢＇成语成语中理解字？
2指名解疑说说什方法理解
亡：丢失牢：关牲口圈课文中指羊圈
3 句话完整说说亡羊补牢＇意思
4课题想提出什问题？（什丢羊？什补羊圈？）
5读课题补牢＇词猜出丢羊缘？
[环节设计学质疑学动权放学成语文学仆样做学学指明白方体现老师导作]
（三）初读课文解容
1猜想呢？读课文留意：读时候读准字音读通课文
2话事讲家听听引导评议
3养羊丢次羊什丢？
4结：见读书前猜想完全正确读书样边读
边想读前想读中想
四精读课文理解容
1课文节讲丢羊？
2读14节思索：养羊丢羊什会丢次？
3桌互议
4集体沟通：
（）羊圈破窟窿
（1）出示生字卡片窟窿＇指名读留意窿＇读轻声
（2）窟窿＇（洞）样记住两字？指导学书写窟窿＇
（3）齐读句话（第三句）
（4）第三句讲丢羊缘前两句讲什？引读前两句
（5）理清节三句话间联系试背
（6）指名背（指导方法）
（二）邻居劝说听
（1）邻居＇（邻居）留意坊＇读轻声
（2）邻居劝？指名读读出劝说语气
（3）引导评议齐读
（4）养羊呢？指名读评议（读出谓毫意）
养羊样说猜心里会样想？
（5）心邻居情真意切养羊漫心听劝说桌分角色朗读
（6）指名读评议
（7）老师说提示语学试背话
5听劝说结果
（1）指名读第4节评议
（2）什读两＇字？联系第节想想
（3）齐读第4节
（4）刚学片段假题目中两字概括（亡羊）
6指名表演片段留意：适增加容物心理活动通语言动作表现
孩子具表现欲课堂分角色朗读孩子喜闻乐见设计分角色朗读环节环节中学表演者观众熬炼胆识训练观力
7二次丢羊养羊想做？读第5节划出关句子
8争沟通：
（1）养羊做？出示投影图说话
（2）指名读文中句子评议
什读赶快＇？否掉？（改正错误拖延）
（3）养羊什会做呢？引读描写心理句子
（4）指导读句话读出懊悔情
（5）句话换种说法（假）
（6）转念想现修算晚什？
（7）想法？读出？（羊没丢）
（8）＇什意思？指导学＇造句
（9）理清句句间联系背诵第5节
五体会寓意
1次出示投影修补羊圈时原劝说邻居刚巧路想想邻居会说？养羊会回答？
2桌表演指名台演指导评价
3假修羊圈会出现什果？
4揭示寓意：见养羊样犯错误
5生活中常发生类似事联系生活实际谈谈法桌互议指名沟通（眼睛视沙尘暴环境污染）
词语概括亡羊补牢＇
六总结全文
1读课题理解题意（义引申义）
2总结学寓言般方法：理解题意理解容联系实际体会寓意
七拓展补充
1亡羊补牢＇事原出八字成语面四字知道？
出示： 亡羊补牢犹未迟
外两种说法想知道？
出示： 亡羊补牢未迟
亡羊补牢时晚
（读读记记）
2句成语出里知道？
（简介战国策）战国策战国时代历史资料整理书中记载时代战国初期秦统六国反映时政治层面生活面貌
3想知道成语？（出示事）
4积累抄写
四说板书
板书设计： 想法 已丢 懊悔
亡羊补牢 做法 补 赶快堵 （未迟）
结果 少 没丢
节课板书概括节课容体现知错改时晚寓意形象直观条理清楚帮助教学达成三维目标便学学
总节课疑线索思索核心拓宽创新精神培育学力量目时间放学培育学独立钻研学惯学乐学学会终达会学会
课堂学——亡羊补牢教学案例 篇9
教学目标
1学问目标：学会课生字新词
2力量目标：朗读课文话说说亡羊补牢成语意思会造句
3德育目标：理解亡羊补牢寓言事容体会寓言蕴含道理懂做错事准时订正
教具预备媒体课件
教学程
生字窟窿教学导入新课
1（课件种物件）日常生活中常见事物面什？
2出示生字词窟窿指导读准字音：
两字穴字头留意：窿字书写时里横遗忘
3导入：
出现窟窿时候该办呢？日起家学寓言事：亡羊补牢
二 学课文
（课件：出现羊圈面窟窿）话外音：现养羊羊圈出现窟窿夜里狼窟窿里叼走羊
（板书：少羊）养羊做？
1请学阅读事留意读准生字字音划出懂方
2分节朗读课文检查学状况
3学质疑（谁提出问题思索性？）
4学问题争解疑：
⑴ 词语（亡羊补牢时考虑解释）
⑵ 邻居（提示：指名学问家住里？谁家住条街（区）？邻居’_____________）
⑶ 懊悔出示课文中原句理解：
懊悔什？什会懊悔？
回答课件配音：假邻居会说什？养羊听邻居劝说会想？（假样惋惜养羊__________）（板书：听劝）
（课件：窟窿羊圈前养羊邻居起）男女生读话
⑷ 谁知夜里狼窟窿里叼走羊（课件演示）（板书：少羊）
现没理解懊悔意思呢？（板书：懊悔）
该接受早知道时____________________该两说明真懊悔
羊连丢两养羊心里会_____________试试养羊心里话读出（指名读齐读）
（引读）转念想__________
做？__________
结果样？__________
结合理解：
表示时____________开头
补？补样？（课件：羊圈修补结牢固实）（板书：堵窟窿羊没丢失）朗读段话留意突出词
⑸ 结合板书理解亡羊补牢
5齐读课文
6（课件：养羊站修补羊圈旁羊羊圈中愉快吃着草）羊圈修结牢固实羊没少养羊时会想什？
三 总结全文揭示寓意
1指名课文配音
2齐读全文
3（课件：次出现刚课时出现物件）刚刚课时候老师家画面面出现窟窿该办？
假窟窿学身缺点该办呢？
四拓展练
技训练：
辩：喜爱养羊喜爱养羊
先提出观点（喜爱喜爱）说清晰理
课堂学——亡羊补牢教学案例 篇10
学目标：
1会认5生字会写12生字正确读写寓言亡羊补牢窟窿叼走邻居懊悔劝说等词语
2朗读课文话讲讲寓言事
3解事容结合生活实际体会事蕴涵道理
教学重点：引导学体会寓意事容基础体会寓意联系生活实际谈谈感想
教学预备：课件
教学程：预设板书：寓言两 亡羊补牢
问答导入
师：日学课文什？
生：寓言两 亡羊补牢
（ 齐读课题）
师：知道什寓言？
生：道理事
师：蕴涵着道理事样学寓言？
生：学道理（板书：道理）
师：学道理学什？子学道理？
生：知道事（板书：事）
师：日握两点学课文
师：日学亡羊补牢请亡组词
生：死亡(板书：死亡)
生：亡羊补牢
师：请牢组词
生：监牢（板书：监牢）
生：坐牢
师：亡羊补牢里亡牢什意思？
生：亡死亡意思
生：牢 牢房意思
生： 牢 羊圈意思
生： 亡失意思
师：常学亡死亡意思认失意思认牢 牢房意思究竟什？请课文中找找答案
二找证初读课文
师：找证必需先读课文渐渐读遇生字助拼音解决
（）学读课文
求：1组长带领读课文听谁读准齐帮帮
2交换组长检查读书
（组长汇报读书状况）
师：组检查时齐心协力争取成果
（二）出示三句话：（课件）
原羊圈破窟窿夜里狼窟窿钻进羊叼走
邻居劝说：抓紧羊圈修修堵窟窿吧
懊悔该接受邻居劝说心想现修晚
师：请组分读三句话
（生读三句话）
师：聪慧孩子发觉肖老师什选三句话？
生：三句窟窿
生：生字藏三句话里
（朗读三句话齐读）
三研读弄清亡牢
师：课文读熟问题没解决请默读课文想想亡牢什意思？会组沟通找出证句子找划提示家证止处
（学学组沟通）
师巡察组学作适点拨
汇报：
生：亡丢失意思：原羊圈破窟窿夜里狼窟窿钻进羊叼走找证
师：刚读句子字没读
（指名关心读句话）
师：读准圈叼等字亡死亡？
生：羊叼走丢失羊
生：羊已丢修羊圈什呢？齐读句子
生：次天早放养发觉羊少原狼窟窿钻进羊叼走
生：抓紧堵窟窿羊圈修结牢固实羊没丢
生：始终说羊丢没说羊死羊没死呢
生：（齐读）抓紧堵窟窿羊圈修结牢固实羊没丢
师：结：现家认亡什意思？
生：齐回答丢失
师：牢什意思？
生：抓紧堵窟窿羊圈修结牢固实 牢羊圈意思
师：补牢修羊圈
生：邻居劝说：抓紧羊圈修修堵窟窿吧
师：邻居说修羊圈补牢
师（解说）牢构字意义：宝盖头表示房子前牛羊住起牢牛羊住方
师：根刚方法丢羊句子补羊圈句子找出练读
四：精读课文理解容
师：读寓言时候老师始终问题明白想请帮忙解答：
养羊丢羊什会丢次？
师：请默读课文思索问题
（生请默读课文思索）
生：知道羊圈破窟窿原羊圈破窟窿夜里狼窟窿钻进羊叼走
师：齐读句话
（生齐读）
生：知道邻居劝说听
邻居劝说：抓紧羊圈修修堵窟窿吧
师：邻居——（邻居）留意坊读轻声
师：邻居劝？
（指名读读出劝说语气）
师：读样？
生：应读出劝说语气
生：应读出邻居养羊关怀
师：邻居养羊样关怀养羊呢？
生：说羊已丢修羊圈干什呢？
（指名读评议）
师：出养羊什态度？
生：出谓毫意
师：养羊样说猜心里会样想？
生：养羊心里想：羊丢算羊圈
生：养羊想羊算什丢丢
师：心邻居情真意切养羊漫心听劝说桌分角色朗读
（桌分角色朗读）
（指名读评议）
师：听劝说结果
生：听劝说丢羊
生：听劝说结果：次天早放养发觉少原狼窟窿钻进羊叼走
生：养羊丢羊
师：刚学片段假题目中两字概括——（亡羊）
师：二次丢羊养羊想做？读第5节划出关句子
（争沟通）
师：养羊做？
（出示投影图说话）
生：赶快堵窟窿羊圈修结牢固实
师：什读赶快？否掉？
生：改正错误拖延
生：加赶快说明想丢羊
师：养羊什会做呢？引读描写心理句子
生：懊悔该接受邻居劝说心想：现修晚
师：读出懊悔情
（指名读）
师：句话换种说法（…………假………）生：接受邻居劝说会丢羊
生：假接受邻居劝说会丢羊
师：转念想现修算晚什？
生：修样圈会丢羊
生：已丢两羊丢羊然羊会丢光
师：想法？读出？
生：羊没丢
师：起读终然段读出养羊懊悔心情
（生齐读终然段）
五：明理
师：说学寓言读懂事读懂道理刚知道丢羊补羊圈明白什道理？
生：丢失东西找出缘
师：仅仅丢失东西？
生：假……
师：养羊疏忽损失羊
生：乐听法
师：光听法行？组沟通沟通
生：丢失东西等丢失懂珍惜
师：样宝贵东西丢失？生：做错事准时补救错
师：生活中常发生类似事情联系生活实际谈谈法
生：作业散作业连续散订书机作业订作业没散
生：天感妈妈病病没医院病昨天发起烧削减病痛早医生买药吃现
师：幸亏病然会引起病
师：呀告知：做错事肯接受法仔细改正算晚句话样说：亡羊补牢——时晚
生：（齐读）亡羊补牢——时晚
六复述事
师：养羊接受邻居劝说羊没丢天遇邻居突然想起邻居劝说关心假养羊会邻居做什？
生：感谢道谢
师：桌视作邻居道谢
（生相互视作邻居赔礼）
师：起合作表演：
（师饰邻居学饰养羊）
生：会送羊
师：什送羊？
生：关心
师：关心？热心助忘做什帮回忆回忆
（置换角色：师饰养羊学饰邻居）
师：复述事道谢位仿老师样练道谢
（汇报生生间道谢）
七：作业
（出示生字词）
1单独出示生字词读精确 ？
读齐读
2老师教家种学方法通道谢基事讲遍现生字串起讲事
师示范串生字讲事
桌相互串生字讲事
3回家家长讲亡羊补牢事
教学反思：
目标明确方法落实训练位
学寓言解事读懂寓言蕴涵道理寓言学目标寓言学方法老师学目标方法清楚教孩子学程中扎实进行落实效题目激趣导入探究亡牢字意引导理解事容感悟寓言道理创设台次引导学读懂事容感悟事蕴涵道理交织深化目标落实扎实位
二结合教材特点选择学法恰分
节课环节简练清晰老师寓言事题眼亡牢简单产生歧异引导孩子读事探究字意奇妙孩子读懂事种探究学运然高效
三循环反复螺旋深化逐步提高
简洁环节训练绝简洁训练反复中提高第教学中次结合详细语境进行生字学：课文中整体认读详细语句中读精确 探究中学生字巩固生字复述寓言事相结合反复认知重现孩子学握生字乐观环节简洁重现生字课深化求逐步提高次读事悟出道理没止次相互碰撞：读事谈收获懂道理找语句体会创设口语交际训练台事道理相融合次碰撞次深化提升
课堂学——亡羊补牢教学案例 篇11
教学目标：
1熟悉2生字握2音字
2通种形式读理解课文容体会寓言蕴含道理
3懂应听取劝说准时改正错误行
教学重难点：
理解词语意思理解寓言揭示含义
教学程：
揭示课题引入新课
1出示课题成语起读遍（学齐读）
2成语中理解字？
亡：丢失牢：关牲口圈课文中指羊圈
3现知道成语意思？（学尝试解释）
4课题知道什？什疑问？（学回答提问）
二初读课文扫障碍
1老师范读课文留意听准生字发音
2读课文读课生字带词读遍
3检查学效果：
（1）选择正确读音
窟窿（kū lóng kū long）废窿（lóng long）
邻居（fāng fang）坊（fāng fang）
圆圈（quān juàn）羊圈(quān juàn)
钻研(zuān zàun) 钻石(zuān zuàn)
重点强调：音字意思区分
样区分？指名汇报通查字典区分音字意思
（2）强调字形理解字意
窟窿穴字头洞关留意窿字生面横
邻居：家邻居？邻居邻居意思
三通读课文理解容
1课生字生词弄清晰现读课文？（指名读课文）家思索：篇寓言写件什事？（句话概括）
板书：第次次次
2羊样丢呢？默读课文1—4然段思索：第次丢羊什缘？次次丢羊什缘？
学结合问题回答：第次丢羊羊圈窟窿
次次丢羊没准时羊圈修补
结：部分课题中两字概括？（亡羊）部分告知养羊会丢两次羊
3养羊样补牢呢？结果样呢？读读第5然段
结合朗读回答：养羊懊悔赶快羊圈补没丢羊
4练复述
四品读评价体会寓意
1请评价评价位养羊认样？
友情提示：毫评价养羊做出评价根理充分
（1）读课文动笔画画
（2）组沟通
2全班沟通评价
（1）养羊听劝说：
a邻居话中出听劝说
话应样语气读？（漫心毫意谓语气）家尝试读读指名朗读
邻居话应样读？词知道？（赶快知道邻居焦急感惋惜读出劝语气）
指名尝试读
分角色读话体会话双方心情
b第4然段中两感觉太意孤行知道第次丢羊应想会丢偏偏修补导致次次丢羊
两应样读？家尝试读第4然段体会养羊气处
（2）养羊知错改
养羊真气养羊没点值学方？
默读终段学发表法
结合学回答引导学抓住懊悔该想象养羊时懊悔心情尝试读出时心情句话换种说法？（改成般陈述句）
抓住赶快结牢固实指导朗读两词知道什？（养羊珍贵处：发觉错误立刻改信念）
养羊珍贵处心想：现修晚句话想说点什？家沟通
结：养羊闪光点然发觉问题晚付出代价旦发觉错误准时改正想象假发觉错误沉醉懊悔责中总认晚想象会什样果？见信念知道准时改正错误时候晚
联系生活实际想什？（学结合事例谈）
3养羊开头懊悔羊圈修结牢固实假养羊现心情样呢？满腹话语想家说呢？（奉劝家样听劝说准时改正错误虚心接受劝说发觉问题准时改正更记住想改正错误时候晚）亡羊补牢成语半句蕴含道理补半句？（亡羊补牢未迟）
五明确寓意指导实际
节课学寓言亡羊补牢明白什道理？
学生活中应样做呢？
板书：
亡 第次丢羊 毫意 未
羊 次次丢羊 懊悔——修羊圈
补 结果 没丢 迟
牢 （听劝说知错准时改正）
课堂学——亡羊补牢教学案例 篇12
教学目标：
1读课文话讲讲寓言事
2解事容结合生活实际体会事蕴含道理
重点：朗读课文话讲讲寓言事
难点：解事容结合生活实际体会事蕴含道理
教学程：
谈话激趣
1学喜爱听寓言事？学寓言呢？
2言什特点？
3天学寓言师板课题：亡羊补牢指名读齐读
二 质疑理解题意
1亡羊补牢成语成语中理解字？
2名解疑说说什方法理解
亡：丢失牢：关牲口圈课文中指羊圈
3 句话完整说说亡羊补牢意思
4课题想提出什问题？（什丢羊？什补羊圈？）
三 初读课文解容
1读课文留意读时候读准字音读通课文
2话事讲家听听
四 精读课文理解容
1文然段讲丢羊？
2读1－4然段思索：养羊丢次羊什丢？（文中找出相关句子）
3学音字：圈
4丢谁知道状况？（邻居养羊）分表现？
邻居劝告养羊
1坊劝？指名读读出劝说语气
2邻居劝告出什呢？引导评议齐读
养羊听邻居劝说
1坊真情劝说养羊呢？指名读评议（读出谓毫意）
2学确定式反问名
3羊样说猜心里会样想？
4养羊听劝说出什呢？
5心邻居情真意切养羊漫心听劝说分角色朗读
6听劝说结果样？养羊丢羊什会丢次？（文中找出相关句子）
（1） 指名读第4节评议
（2） 什读两字？联系第节想想
（3） 结果出什呢？
（4） 刚学片段假题目中两字概括（亡羊）
7丢羊养羊想做？读第5节划出关句子
8沟通
（1）养羊做？指名读文中句子评议什读赶快？否掉？（改正错误拖延）
（2）养羊什会做呢？引读描写心理句子（教学双重否定句式）
（3）指导读句话读出懊悔情
（4）句话换种说法（…………假………）
（5）转念想现修算晚什？想法？读出？（羊没丢）
（6）否懊悔接受词悟出寓言告知道理？
五 体会寓意
1果修羊圈会出现什果？
2想：修补羊圈时原劝说邻居刚巧路想想邻居会说？养羊会回答？
3话事讲家听听揭示寓意：见养羊样犯错误
4生活中常发生类似事联系生活实际谈谈法桌互议指名沟通（眼睛视沙尘暴环境污染……）词语概括亡羊补牢
六 总结全文
1读课题理解题意（义引申义）
2亡羊补牢面着句话未迟读读理解意思
3结学寓言般方法：理解题意理解容联系实际体会寓意
课堂学——亡羊补牢教学案例 篇13
寓言事亡羊补牢说课稿仅供参考
次说课容学校语文第六册20课寓言两亡羊补牢预备教材教法学法教学设计板书设计四方面说
说教材
亡羊补牢篇课文选教版第六册寓言二中寓言事容浅显易懂事情节简明玩寓意深刻选篇课文意图学解寓言表达特点握事容结合生活实际体会事蕴含道理时增加学传统文化积累引导喜爱寓言学读懂寓言方法
基教材理解结合组课文训练意图班学实际状况制定教学目标：
教学目标：
1学会课生字新词留意音字圈＇读音
2朗读课文话说说亡羊补牢＇成语意思
3理解亡羊补牢寓言事容体会寓言蕴含道理懂做错事准时订正
教学目标课容特点确定课重难点： 引导学理解事容基础体会寓意联系学生活实际谈谈感想
教学重难点确定教学思路清楚教学学法选择水渠成面说说课教法学法
二教法学法
1选择教法明确思路
培育学良文素养语文素养合作精神创新精神新课标重理念实现目标体现新课标三维目标充分调动学学乐观性动性构建开放富活动语文课堂教学课采纳情景教学法点拨法
2学法指导形成力量
读悟读悟结合读促悟悟生情
抓重点词语品读赏析积累丰富语言运语言
3理念指导细心设计
抓住语文色体现文性工具性统引导学学寓言进展语言阅读教学责旁贷务课容浅显易懂事情节简明玩意义深远课教学中力求赏析语言中学懂做错事准时订正理解懂做错事准时订正程中语言提高语文素养
遵循阅读教学规律重视体验感悟新课标明确提出：阅读学性化行老师分析代学阅读实践应学乐观动思维活动中加深理解体验感悟思索
理念指导力求通教学环节细心设计达成三位目标设计教学程
三说教学设计：
()谈话激趣：
1学喜爱听寓言事什
2日学寓言老师写课题：亡羊补牢
3指名读齐读
(二)理解题意
1亡羊补牢＇成语成语中理解字
2指名解疑说说什方法理解
亡：丢失牢：关牲口圈课文中指羊圈
3 句话完整说说亡羊补牢＇意思
4课题想提出什问题(什丢羊什补羊圈)
5读课题补牢＇词猜出丢羊缘
[环节设计学质疑学动权放学成语文学仆样做学学指明白方体现老师导作]
(三)初读课文解容
1猜想呢读课文留意：读时候读准字音读通课文
2话事讲家听听引导评议
3养羊丢次羊什丢
4结：见读书前猜想完全正确读书样边读
边想读前想读中想
四精读课文理解容
1课文节讲丢羊
2读14节思索：养羊丢羊什会丢次
3桌互议
4集体沟通：
()羊圈破窟窿
(1)出示生字卡片窟窿＇指名读留意窿＇读轻声
(2)窟窿＇(洞)样记住两字指导学书写窟窿＇
(3)齐读句话(第三句)
(4)第三句讲丢羊缘前两句讲什引读前两句
(5)理清节三句话间联系试背
(6)指名背(指导方法)
(二)邻居劝说听
(1)邻居＇(邻居)留意坊＇读轻声
(2)邻居劝指名读读出劝说语气
(3)引导评议齐读
(4)养羊呢指名读评议(读出谓毫意)
养羊样说猜心里会样想
(5)心邻居情真意切养羊漫心听劝说桌分角色朗读
(6)指名读评议
(7)老师说提示语学试背话
5听劝说结果
(1)指名读第4节评议
(2)什读两＇字联系第节想想
(3)齐读第4节
(4)刚学片段假题目中两字概括(亡羊)
6指名表演片段留意：适增加容物心理活动通语言动作表现
孩子具表现欲课堂分角色朗读孩子喜闻乐见设计分角色朗读环节环节中学表演者观众熬炼胆识训练观力
7二次丢羊养羊想做读第5节划出关句子
8争沟通：
(1)养羊做出示投影图说话
(2)指名读文中句子评议
什读赶快＇否掉(改正错误拖延)
(3)养羊什会做呢引读描写心理句子
(4)指导读句话读出懊悔情
(5)句话换种说法(假)
(6)转念想现修算晚什
(7)想法读出(羊没丢)
(8)＇什意思指导学＇造句
(9)理清句句间联系背诵第5节
五体会寓意
1次出示投影修补羊圈时原劝说邻居刚巧路想想邻居会说养羊会回答
2桌表演指名台演指导评价
3假修羊圈会出现什果
4揭示寓意：见养羊样犯错误
5生活中常发生类似事联系生活实际谈谈法桌互议指名沟通(眼睛视沙尘暴环境污染)
词语概括亡羊补牢＇
六总结全文
1读课题理解题意(义引申义)
2总结学寓言般方法：理解题意理解容联系实际体会寓意
七拓展补充
1亡羊补牢＇事原出八字成语面四字知道
出示： 亡羊补牢犹未迟
外两种说法想知道
出示： 亡羊补牢未迟
亡羊补牢时晚
(读读记记)
2句成语出里知道
(简介战国策)战国策战国时代历史资料整理书中记载时代战国初期秦统六国反映时政治层面生活面貌
3想知道成语(出示事)
4积累抄写
四说板书
板书设计： 想法 已丢 懊悔
亡羊补牢 做法 补 赶快堵 (未迟)
结果 少 没丢
节课板书概括节课容体现知错改时晚寓意形象直观条理清楚帮助教学达成三维目标便学学
总节课疑线索思索核心拓宽创新精神培育学力量目时间放学培育学独立钻研学惯学乐学学会终达会学会
课堂学——亡羊补牢教学案例 篇14
图画导入引出课题
1日老师带幅图请家黑板（贴羊画羊圈）图画什呀？（生说师板书：羊 圈）
古时候种养生口圈牢（板书：牢）牢生字请仔细观想想什方法记字（熟字加偏旁方法记字义记）
2古时候围围着羊牢发生事呢事名成语知道什？（生说：亡羊补牢 师板书：亡 补）
3日学成语事请家齐读课题
二学课文理解容
1篇课文究竟讲件什事呢？请读课文留意字音读精确
2事里生字熟悉？面读读生字词（投影出示词语）
羊圈（圈字读音？）邻居差错（字念什音字词中读什？起词读遍）应准时损失满亡羊补牢（补字组成什词呀？知道什衣字旁？谁想提示家写衣字旁时留意什？起写遍亡字样种解释：
⑴ 逃⑵ 丢失⑶ 死
谁家读读亡亡羊补牢中应选种？生说
师板书：丢失课文里写家读读？生读时师擦部分圈摘掉羊）
3羊圈破羊丢该办呀？养羊做呀？
4养羊羊丢说什呀？请先默读12然段画出说话说话读遍
5说什？谁家读读投影出示句子
6样丢羊前两次说完全样两次丢羊想呀？学汇报进行朗读指导
7现养羊说呀？（生说师羊圈补）
出示句子两句写养羊圈修读读说说发觉什？句什？
正次立圈补羊没狼叼走
三领悟事道理
1假养羊样件事想说什？说
成语事告知道理书总结出谁家读读？
出示终段话
说出差错准时想方法补救算晚
2想成语事讲谁听什？
组说说
3结：
盼家受启发记住：亡羊补牢时晚
〖板书〗
图
丢失 圈
亡羊补牢
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