教学心体会 快乐学生
宁东学 杨冬艳 朱红宾
央视样广告：女孩爸爸妈妈亲戚弹奏钢琴弹完亲戚朋友鼓掌说：遍女孩哭着说没弹错什弹遍？广告反应出现代社会父母子女期高孩子少家长教育意识提高家长头脑中样概念：孩子适应社会输起跑线甚父母未完成愿 想孩子身实现孩子学学高压半强迫式学生活贯穿孩子整程结果孩子教育生活变单调枯燥快乐离太远现孩子更需快乐
教学工作中发现性格开朗常保持种快乐心态学生具较强调整力课堂较集中注意力听讲胆发言积极参加学校举行项活动反快乐学生愿意老师学交流喜欢独处作教师仅培养学生成材培养学生健全格更快乐中成长
创造快乐谐环境孩子快乐学
教育引导孩子学首先知道孩子什样状态学效孩子快乐状态愿意全身心愿意接受引导建议思维精神集中起投入引导活动中孩子快乐状态学轻松效
例：校年级杨老师校公开课乌鸦喝水篇课文课文段写乌鸦石子叼起放瓶子里瓶子里水慢慢升高乌鸦喝着水杨老师采情景教学
教具：
瓶子（瓶子高 瓶口
瓶里水少）石子乌鸦（学生）
情景模仿：
课堂请名学生扮演乌鸦手代乌鸦嘴石子放进瓶子里学观察瓶中水变化时候年级学特高兴观察仔细忍住声说：水升升啦等位扮演乌鸦学生瓶中水升瓶口手指碰水时学生高兴说：乌鸦喝着水
师：学想想乌鸦什石子放进瓶里水升呢？
生1：石头放进水里水压
生2：石头放进水里石头重石头水位置占水
师：果乌鸦想什办法喝水？
生1：乌鸦翅膀瓶子端起喝
生2：吸喝
……
假堂课杨老师设计情景模仿环节干巴巴讲口干舌燥没学生理解乌鸦样喝水什呢？孩子感兴趣感受学快乐学生说快乐会激发孩子潜教育目孩子生活快乐健康教育方法手段应快乐先孩子情绪调节快乐信专注开始学孩子接受教育成快乐生活享受会乐接受次教育应创设样种环境享受中接受教育带快乐教育没具体模式标准方法途径样教育孩子拥快乐心境快乐中成长直处快乐环境中非常重难
想聪明答案提出聪明问题问题引起思维学生学程发现问题解决问题程学生积极思维问题开始解决问题中发展教学中教师教材容特点新旧知识连接点教学关键处断设计问题情境造成学生认知突学生处种心求通未达口欲言未衡状态教学中设计问题起石激起千层浪作学生学兴趣会增学生会变动动
二赞扬鼓励孩子快乐学
宽容微笑抹孩子心灵阴影信眼神缓解孩子精神压力理解动作点燃孩子心中理想火花学生言适鼓励赞扬会激发积极性班务工作中样做：
1睁眼睛善发现孩子闪光点学生活泼动制力差缺乏恒心毅力时工作中睁眼睛善发现孩子闪光点记录班务笔记中
2班级宣传学生优点周班会前会周谁周表现记录出公布学学生进行表扬鼓励时号召全班学学
三孩子权利体验快乐成感
般说宰命运快乐然学生成长程中样机会父母眼中永远孩子父母征求孩子意见武断孩子意样容易产生种力感觉心中然高兴学校样实事情妨权利满足做心理快乐体验
举例说吧周学校扫分工谁具体干什学生选择喜欢做事情喜欢朋友扫喜欢拖
……总会细心做说简单劳动程中成感种感觉快乐样
四积极开拓创新做快乐教育者
快乐教育者孩子时更优点长处快乐更孩子缺点快乐教育者总千方百计营造快乐谐气氛孩子快乐起孩子快乐时候学东西良收效相反情绪低落精神紧张状态呵斥指责会结果教育目孩子成健康快乐教育者首先应快乐仁爱快乐教育方式方法孩子受快乐感染熏陶潜移默化成快乐孩子喻孩子根细流水边输进苦水边流出绝会甘甜琼浆必须做快乐教育者寓教乐孩子特点接受力选择适宜教育方式方法孩子学生活中感快乐俗语说孩子老师影子什样老师教出什样孩子做快乐教育者带出更快乐孩子吧
文香网httpwwwxiangdangnet
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
宁东学 杨冬艳 朱红宾
央视样广告：女孩爸爸妈妈亲戚弹奏钢琴弹完亲戚朋友鼓掌说：遍女孩哭着说没弹错什弹遍？广告反应出现代社会父母子女期高孩子少家长教育意识提高家长头脑中样概念：孩子适应社会输起跑线甚父母未完成愿 想孩子身实现孩子学学高压半强迫式学生活贯穿孩子整程结果孩子教育生活变单调枯燥快乐离太远现孩子更需快乐
教学工作中发现性格开朗常保持种快乐心态学生具较强调整力课堂较集中注意力听讲胆发言积极参加学校举行项活动反快乐学生愿意老师学交流喜欢独处作教师仅培养学生成材培养学生健全格更快乐中成长
创造快乐谐环境孩子快乐学
教育引导孩子学首先知道孩子什样状态学效孩子快乐状态愿意全身心愿意接受引导建议思维精神集中起投入引导活动中孩子快乐状态学轻松效
例：校年级杨老师校公开课乌鸦喝水篇课文课文段写乌鸦石子叼起放瓶子里瓶子里水慢慢升高乌鸦喝着水杨老师采情景教学
教具：
瓶子（瓶子高 瓶口
瓶里水少）石子乌鸦（学生）
情景模仿：
课堂请名学生扮演乌鸦手代乌鸦嘴石子放进瓶子里学观察瓶中水变化时候年级学特高兴观察仔细忍住声说：水升升啦等位扮演乌鸦学生瓶中水升瓶口手指碰水时学生高兴说：乌鸦喝着水
师：学想想乌鸦什石子放进瓶里水升呢？
生1：石头放进水里水压
生2：石头放进水里石头重石头水位置占水
师：果乌鸦想什办法喝水？
生1：乌鸦翅膀瓶子端起喝
生2：吸喝
……
假堂课杨老师设计情景模仿环节干巴巴讲口干舌燥没学生理解乌鸦样喝水什呢？孩子感兴趣感受学快乐学生说快乐会激发孩子潜教育目孩子生活快乐健康教育方法手段应快乐先孩子情绪调节快乐信专注开始学孩子接受教育成快乐生活享受会乐接受次教育应创设样种环境享受中接受教育带快乐教育没具体模式标准方法途径样教育孩子拥快乐心境快乐中成长直处快乐环境中非常重难
想聪明答案提出聪明问题问题引起思维学生学程发现问题解决问题程学生积极思维问题开始解决问题中发展教学中教师教材容特点新旧知识连接点教学关键处断设计问题情境造成学生认知突学生处种心求通未达口欲言未衡状态教学中设计问题起石激起千层浪作学生学兴趣会增学生会变动动
二赞扬鼓励孩子快乐学
宽容微笑抹孩子心灵阴影信眼神缓解孩子精神压力理解动作点燃孩子心中理想火花学生言适鼓励赞扬会激发积极性班务工作中样做：
1睁眼睛善发现孩子闪光点学生活泼动制力差缺乏恒心毅力时工作中睁眼睛善发现孩子闪光点记录班务笔记中
2班级宣传学生优点周班会前会周谁周表现记录出公布学学生进行表扬鼓励时号召全班学学
三孩子权利体验快乐成感
般说宰命运快乐然学生成长程中样机会父母眼中永远孩子父母征求孩子意见武断孩子意样容易产生种力感觉心中然高兴学校样实事情妨权利满足做心理快乐体验
举例说吧周学校扫分工谁具体干什学生选择喜欢做事情喜欢朋友扫喜欢拖
……总会细心做说简单劳动程中成感种感觉快乐样
四积极开拓创新做快乐教育者
快乐教育者孩子时更优点长处快乐更孩子缺点快乐教育者总千方百计营造快乐谐气氛孩子快乐起孩子快乐时候学东西良收效相反情绪低落精神紧张状态呵斥指责会结果教育目孩子成健康快乐教育者首先应快乐仁爱快乐教育方式方法孩子受快乐感染熏陶潜移默化成快乐孩子喻孩子根细流水边输进苦水边流出绝会甘甜琼浆必须做快乐教育者寓教乐孩子特点接受力选择适宜教育方式方法孩子学生活中感快乐俗语说孩子老师影子什样老师教出什样孩子做快乐教育者带出更快乐孩子吧
文香网httpwwwxiangdangnet
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档