课堂教学结
第篇：课堂教学结
优点：
1充分利媒体教学课件设计新颖 利动画导课然生动快速效形象直观
2创设良语言环境激发学生学情趣学生表演调动课堂气氛课堂结构严谨层次调动学生积极性学生表演形式学新课真正做情景教学通学生表演组织教学学生学积极性较高
3课堂训练系统重点突出落实位课堂容量．
4充分调动学生参性动性提高课堂效率．分组分层教学做错．
5教学目明确教学重点握准确训练充分角色表演环节设计错学生运实际调动学生积极性重难点突出设计较新颖 短语－话训练扎实序
6注意培养学生良学惯学生发音准确优美体现组合作围绕务重视语言综合运力培养结合现实生活学生创设情境
7教师口语优美流畅板书条理特色学结合实际应现实生活中学生通听规范口语发音组竞赛提高学生积极性
8教师语言力学生课堂参率高时纠错注重知识补充
10教态亲切然课堂驾驭娴熟教学程流畅明快教学环节严谨序教学容清晰明确
11教师坚持全英讲课优秀生培养处 亲切然井然序．学生特关注效果学生展示积极性高全英授课利学生听力提高
12教师身素质较高教学思路清晰教学环节序
缺点：
1课件设计制作够实 课件字体太够美观吸引学生
2课堂容量够．容较少学生练强度应加点
3建议学生参面点 学生参课堂鼓励学英语激情提问范围广点更激情调动学生学生参课堂
4教师缺乏激情教师语言重复 课堂语够简练 课堂英语加强课堂语训练师生互动演示句型学生鼓励语言 学生指令时语言应简洁明确
5课堂激烈竞争优秀学生出风头机会面前等老师应该意识鼓励进学生参课堂感受老师关注
6增加声阅读训练口语练够充分注重程理学生练话程中教师便断学生话说完时纠正效果更
7注意培养学生学英语素养听说读写力应该充分锻炼加强教师求应该高标准利学生成长
8未时纠正学生错误反馈校正够时
单纯课堂教学环节然出现少问题许值仔细考虑改进方实事求讲点肯定老师素质方面没问题基功力较说明够努力针教学学生存问题加改进提高够做教学工作提高教育教学质量提高英语教学成绩现分析学生层面存较集中问题学兴趣学惯知识落实方面存问题学兴趣培养关键现问题学生学学生根乐意学会出现面积两极分化问题学生学英语没动力学死学惯方面学生听说读方面欠缺没养成良听说读惯写认真导致成绩理想直接原知识落实够学动性没没养成良学惯知识落实难位反观教师教学学生学兴趣方面教师备课关键部分老师注重节课涉知识讲者说应该讲忽略知识呈现方式说没结合学生实际学生较喜欢方式者说创造知识情景教学枯燥知识传知识教学手段方法太单调时间长必然会击学生学英语积极性教学中加强集体备课关键综合集体力量设计较教学情景教学程序运良教学手段设计样教学活动加老师课堂教学机智整课堂活起学生参进学生学兴趣动性保持提高学惯培养知识落实方面果找老师原话两方面教师忽略学生惯培养意识说没重视学生学惯培养学生开始第字母书写读音音标学学英语基素养没严格求太注重知识讲授没注重方法第二原学生理求
问题规范学生学行老师求理位惯培养知识落实老师求位规范位关系听说读写求预复求课求做题考试求教师理求严格规范会出现学生学问题会出现题讲n次然学会问题知识落实够位
措施策
1采取灵活样教学方法培养学生学兴趣
学生产生学动力光讲道理明确学目够教师必须课生动趣吸引学生学生保持旺盛学兴趣起始年级学生说兴趣动力培养学兴趣导致学生热爱门学科途径教学方法激发兴趣重素教趣必乐学学生学兴趣程度教师观努力需教师通断观察总结培养学兴趣贯穿整教学程中教师应注意做两方面工作：教案设计符合学生实际情况周密考虑讲知识会学生头脑中样理解根特点确定教法力争达教学统例样引出新知识新句型样学熟悉生活现象解释概念样创造情景样纳学知识等切合学生实际引起兴趣二控制课堂学生注意力认中学外语教学成败程度取决教师否课堂保持种生动活泼教学气氛生动吸引学生注意力活泼符合学生心理特点感受学乐趣切方法利激发学生兴趣利培养良学惯应该采必须根课堂学生知识反馈思维活动情况灵活选择教法需教师课堂注意知识讲授更密切注意学生思维进展情况机械性练变成创造性练学生兴趣浓学效果提高需备课功夫备教材备学生备课堂
2建立融洽师生关系创造谐课堂气氛融洽师生关系助创造谐课堂气氛需教师观作积极努力教师应该学生贴心解心理特点关心学身心健康体谅学英语难处善激励
进入中学学生心理明显特点：尊心强学生体进行教学注意学生特点确立尊重学生思想教师果认学生孩者歧视差生会行动觉觉挫伤学生积极性样然法建立谐交关系
学生英语程度参差齐教师差生态度尤慎重放弃努力教师努力寻找闪光点加鼓励帮助树立信心介绍学方法书教改善脑记忆力锻炼方法作业出现较错误简单红笔×概否定正确部分划出写good pointgood sentence
类表扬话感希保持学积极性差生常表现机会怕点滴进步加表扬学生单纯追求表扬老师表扬成关注重视激发继续动力学生进步老师感情深师生间融洽关系学生感觉课堂气氛轻松表现出愿意配合老师教学教学活动良开展
3教学生学方法培养学生学力教师仅学生传授知识注意传授学方法初中抓起教学生记忆26字母句子a quick brown fox jumps over the lazy dog提供记忆动词be变化歌教会学生查字典帮助学生掌握名词复数第三称单数形式规律图解法帮助学生理解现进行时指导学生建立做学心学卡片时记单词合成转化派生词反义义音词帮助学生音标关读音规拼写单词坚持学生新课前先听录音模仿正确语音语调等等
第二篇：课堂教学结
教课文走教语文
着力提高语文教学品质
——课堂教学结
全国语会会长崔峦老师提出：学语文教学分析课文容式阅读教学说见变教课教语文课文非例子阅读教学教课文肢解课文容课文例教学生学语文方法训练学生运语言文字力阅读教学教课文走教语文呢？
教学生学语文方法
学生语文学体学生语文课堂学绝课堂学已知识通语文课堂时空更学样学语文方法学方法学生出学校走进社会学语文样语文教学理念已教师认逐步落实日常语文课堂教学中
1理解词语灵活样
次课堂教学展示六位老师课确教出浓浓语文味赵秀玲老师搭石课教学中始终注重生字词语重点句子学指导特指导理解 协调序清波漾漾影绰绰词语采方法语文味十足
①通朗读感悟理解协调序学协调序词语时没学生说说什意思朗读进入走搭石行列中前面抬起脚（面紧）孩子进入时
行走情境中着朗读节奏加快孩子走搭石速度越越快朗读中孩子然然理解行走井然序协调致整程简简单单清清爽爽番清新雅致韵味②通想象画面理解清波漾漾实孩子时河水较赵老师孩子想象画面生活验相结合孩子清波漾漾词具体语言描绘出充分发挥孩子想象力学生带入样美环境中丰富学生语言锻炼语言组织力③学影绰绰词语时教师出示字典中三种解释学生选择学生想象清波漾漾影绰绰幅样画面？通想象理解词语意境样语文味更浓
2抓重点词句
语文课程标准指出：阅读教学学生教师文间
话应着重培养学生语文实践力文专家南帆指出：细读文沉入词语阅读教学中果教师抓住重点词句精彩片断引导学生反复揣摩领悟仅加深文理解升华学生情感体验整教学更加紧凑效（1）抓重点词例孙春晖董静两位老师教学跨越海峡生命桥文学第二段钱静静躺病床刚满18岁年轻患
严重白血病生命凋零含苞花朵唯骨髓移植朵生命花绽放部分示引导学生抓住重点词含苞绽放凋零三词语巧妙文深刻含义——生命成长历结合起学生真实深层走文涵理解文
涵（2）抓住中心句例程盼老师教学搭石文抓住搭石构成家乡道风景句子引导学生理解课文容设计问题：默读24然段波浪线画出家乡调整搭石走搭石相关语句？说学生课文容结构已初步解进步理解课文容疑起先导作长期坚持训练培养学生品词品句力语文课出语文味
（3）教学生概括课文容方法
够掌握运定方法概括课文容中年级段教学重目标通常概括课文容方法段意合素串连问题概括等等海口举行全国阅读教学观摩活动中江苏省刘广祥老师执教姥姥剪纸篇课文结构层次清楚容浅显易懂环节教学中刘老师学生说说读完课文感受深什学生回答提
炼出文章两方面容姥姥技艺高超祖孙情谊深厚相机板书学生概括课文容方法
二训练学生运语言文字力前培养学生运祖国语言文字力已成学语文教学中频率极高语学语言理解语言欣赏语言评析语言终目运更加注重培养运语言文字力助扭转语文教学重阅读轻说写倾提高运语文解决学生活中实际问题力
（1）理解运基础
通培养感受理解欣赏评价力培养理解语言文字力培养思维力口语表达力语言文字运促进低年级理解词句中培养准确遣词造句力中年级整合信息中培养分析概括力高年级进行评价中培养性化理解力培养富性活力运母语评积极语力
（2）迁移仿写训练
阅读教学引导学生理解语言积累语言材料引导积累语言化力提高学生运语言力引导学生进行知识迁移教学容间存着素迁移训练提供条件刘广祥老师执教姥姥剪纸通迁移仿练夸夸姥姥剪纸真神教学环节提高学生观察运语言文字力刘老师设计老师觉乡亲更会夸回头细句话没什发现导语学生搭坡度台子引导学生进步观察语句体会细节处变化感受语言文字魅力提高学生运语言文字兴趣力
（3）增加结合阅读练笔
堂练笔然恰形式样写写搞形式义高年级文丰富彩运应角度方面形式样结合文容：学燕子专列代瑞士政府拟份通告读年树写写想鸟说什结合文章写法：抓住特点序重点写景物事等
课文中学基写法续写扩写缩写：续写摄影师缩写英雄雨练笔运重体现讲述复述拓展阅读等运文异
三学生学会感悟
学语文课堂学生语言训练阵课堂学生走进生活走进心理通教师语言触动学生心灵实现心心沟通情情交流学篇课文教师教学生语文课堂中学会感悟语文课堂充分相信学生动权交学生动学动悟桂林山水索溪峪野等充分挖掘教学
资源创设情境时课堂形成轻松愉悦课堂氛围教师感悟基调引导学生学生景色兴奋点学生感悟朗读眼中美景时达教学目标完成教学务英雄雨学生熟读基础通具体事例体会教师引导学生感悟物性格特点喜欢敬佩学生眼里理解学生语言表达摒弃参考书式标准答案拓展学生思维深度广度感悟学生观情感态度价值观体现教师意志转移强迫性理解课文教师课堂态度种转变真正走进美文具文精神体现彻底解放教师学生头脑真正实现语文素质教育提高学生语言表达力提高学生审美鉴赏力更重提高学生写作力实现语文教学终极目标
总语文老师善引退孩子
味做听众说听孩子做观众演孩子做秘书写记更孩子脑成思想跑马场学生引广阔语文空间实现教课文走教语文华丽转身学生学语文知识转化语文智慧
第三篇：手课堂教学结
江阴市教学手组课堂教学结
江阴市教学手第二轮课堂教学评秋高气爽10月晨光实验学圆满落幕十七位全市校精英分执教孔繁森逢佳节倍思亲夕阳真美诚实信莫高窟规定选手必须半天时间完成教材解读目标确定教学方案制定确非易事课前师生生没接触解空前选手智慧课堂三位评委带许惊喜
梳理十七堂课觉选手较握年段特点学生学情出发关注学生惯养成语文力发展选手具特色风采迥异中灵动机智胡城华老师循循善诱徐华珍老师热情洋溢陈芳老师留深刻印象教学语文课堂吹进缕清风
值称道处：
1教材握进退度数教师握教材特点充分挖掘文独特价值关注学段求教学设计简约效达成教学目标低年级徐华珍胡城华陈芳等老师深谙低语教学重点字词句目光定格字词句品读理解扎实效中年级张海蓉顾慧丽等老师重视引导学生课文容整体握注重培养学生长句短说概括力高年级许雪英潘锋雷老师仅引领学生品读字词句引导学生列段段落提纲更关注课文样写牢牢扣住文语言引导学生走进言语深处关注表达形式触摸
语言文字浓郁语文味课堂弥散开真正体现教师方法容更重理念
2字词教学声色徐华珍老师针低年级学生特点抓住字音形义凸显难点教应该教扎扎实实引领学生文识字陈芳老师词串纳课文意紧密联系教师文章解读透彻词文教学然胸学生学动热情高涨胡城华老师写字指导序效引导学生观察揣摩寻找规律学生写字评价形象风趣诸涨字中弓’瘦身罗类话语巧拨妙引学生愉悦情境中学写字领
3朗读教学滋味书熟读开讲学生课前未接触教材
读准句子读通课文成次课堂教学中重点胡城华谢云刚张海蓉顾慧丽陈芳等老师课堂书声琅琅读占鳌头教师引领学生充分读饶兴趣读学生阅读兴趣浓厚学生直保持愉悦状态通反复诵读思考品味义理理明工具性文性悄然融合
4语言训练张弛效读写训练必教学生表达方式关注学生情感体验训练教学中教师意识创设情境训练学生语言表达力落实必方法指引展开效训练徐华珍老师课堂结束前引导学生孔繁森说句话文章容巩固训练学生表达力王益红老师教学逢佳节倍思亲时候引导学生透扶老携幼兴高采烈等词想象街热闹景象衬托王维刻孤独心情学生通言语实践走入王维心真正实现言意兼胡城华老师教学夕阳真美时引领学生起先接着句式易难练说太阳脸变化程循序渐进训练学生序表达力许雪英老师通实施师生效话学生明白文章结构段落构段方式相机引导学生运样构段方式进行练笔充分感受文章语言功
然次课堂教学乏精彩然问题课堂值深思：
1走马观花式次课堂教学中训练扎实方法指导形式化标签化现象鲜见教师蜻蜓点水式指导学生学更囫囵吞枣求甚解学生没真正走进文获切实情感体验教师引导浅层面进行阅读仅仅走场读求读懂更谈读透
2牵引灌输式牵着学生鼻子走嫌成化思考应学生发展规律教师课堂师生效话少教师教材握缺乏深度予学生太学生已知东西泛泛谈毫重点方法指导言学生积极性高动性够课堂趣问题探究权交学生通师生话搭建台学生语言丛林里漫步倾听文声音课堂会充满张力
3呆板沉闷式语文学教师带领学生走进文空间完成次真正触心灵深处情感旅次课堂教学中教师课堂语言贫乏白开水学生没学欲师生互动少课堂气氛活跃课堂显压抑沉闷
作教师尤语文教师必须营建绿色课堂情境断努力绿色课堂中悉心指导亲切教诲友赞善意批评热情表扬中肯评价信心激励格尊重样课堂永恒追求课堂
总追求课堂滴水漏精致浪花朵朵精巧样课堂里创意点拨激情碰撞样课堂里智慧生成睿智捕捉作教师唯智慧火种点燃学生智慧火花课堂教学智慧火花成燎原势学生会享受学乐趣获成功喜悦徜徉生命诗意展示生命力量努力吧
评委：夏江萍费洁柳先芬
第四篇：高效课堂教学结
高效课堂教学模式实验结
高效课堂互动精彩学生发展学期校开展构建高效课堂教学改革高效课堂课堂教学模式毫疑问教师转换角色退幕学生充分投入课堂中限度调动学生积极性动性充分发挥学生体作真正实现知识技程方法情感态度价值观三维目标培养
采取措施
1培训学转变观念
开学初校领导积极宣传带动认真学高效课堂教学理念操作模式前期实验教师教改研讨课时认真学利教研活动时间进行研讨通培训学听示范课提高认识转变理念树立新教师观学生观教学观评价观基领会高效课堂教学模式基涵义明确问题发现问题生成问题解决贯穿教学程三素掌握导学案设计思路方法茫然知措变安然积极应
2积极实践尝试探索
高效课堂核心理念学生中心学展示交流评价全面发展具体形式采组合作学方式组织教学问题线贯穿整课堂教学始终展示学生学力学方法学效果建立合理谐民团结学组开展效教学前提保
证班46名学生成长环境性格差异学力语言表达惯素养知识积累表现欲等方面进行全景式分析评价学生分成7学组鼓励学组成员充分发挥聪明智集思广益组命名确立组口号选出组组长明确职责务新型合作学组建立较学方式变动学生奇信拘紧更显张扬合理竞争张扬互学学组老师引导重组中逐渐形成
二具体做法
2教学环节：
①研探（15钟）学生通导学案温节课相关知识解新概念学教材进行浅层感悟教师通导学单中呈现问题学生处种欲懂欲罢境界进步学预先作知识思想心理储备
②预反馈激发热情营造氛围课时教师学生展示中反馈预情况征集预中发现疑难问题全面掌握学生预情况
③分组合作学探究实现教学目标突破深化课堂教学关键（20分钟）导学案展示问题老师预设学生导学时生成问题应该难度梯度趣味性直观性较强便学生通动手作图设计观察测量相互较完成
④展示交流（30分钟）环节研探学成果展示汇报合作交流组长合理分配展示容带领组成员进行预演展示交流环节台学积极互动形成种良学氛围
⑤结学知识（5分钟）
三存问题解决方法
1 学生合作够动组交流出现冷场没说话
组成员接学务知道先干什某问题话说
出现问题原：学没认真读书深入思考情况开始组讨
没深思熟虑匆忙展开讨坐享成云云盲目组见解根法提出真正意义赞反法做吸取效容修正观点
解决办法：够调动组成员讨积极性建立组合作学讨记录表容包括：积极合作素消极合作素积极合作素中包括：监督观察操作记录持服倾听思考表述观点组员做点相应位置加分消极合作素中包括：发呆走神做动作抵触参符合点相应项目减分周统计出组佳讨奖佳组织奖佳进步奖等
2．学生层次学合作参度均衡
通观察组合作学确实增加学生参机会发挥出更性学生成学优等生参发言组汇报次数明显学困难学生合作学时少学组活动中事事做组活动关事情学成绩然成组名副实代言学困难性格学生陪衬
出现问题原：学生性格善前发表意见数时候合作中沉默语学生基础薄弱想参活动力心学基础较善争取机会组分工明角色落实位学成绩学生成组名符实常报告员形成组活动二积极分子垄断学生陪坐局面
解决办法：学生尤基础较差常失败学生创造更成功机会时善发现进步时予鼓励感受成功乐趣增强信心学生失败处情绪低谷时时进行开导鼓励里跌倒里爬起培养乐观豁达承受挫折失败力组成员进行合理分工充分发挥作激发责成员事做负责部分务全力赴：学生分承担作品创作承担某方面信息搜集等样分合保证全体成员积极参务分工外进行角色分工轮流担记录者鼓励者检查者解说者组长等分工中注意常更换角色成员轮种角色体会角色工作责中学会互相理解体谅支持增强团队凝聚力属感
3．分组活动时间限学生合作充分
教师组织合作学时学生时会道问题争休浪费交流时间导致面题没交流时间已老师进行环节时匆匆结束合作学变成走场
解决办法：设计合理问题教师设计合作学问题难度适中基础应定挑战性问题太难超出学生力范围更简单化抹煞学生合作兴趣致组合作学流形式组合作学问题难度应该脱离学生已知识结构超越学生前认识力标准进行效组合作学必须组合作学问题总体设计事先学生知道组合作学解决问题
学生搜集资料提前思考学生合作学前问题定思考准备
4组凝聚力够常出现争斗现象
组交流中意见想法统常道题会争休已明确
正确答案事会原导致组产生合
究原：现教班级中独生子女占绝数独生子女性较强甘输会产生嫉妒心理较缺乏合作意识容易形成中心思想善交流缺乏竞争协作意识
解决办法：1告诉学生提出质疑耐心作出解释专心听取发言
意断尝试站方角度体会法感受提出合理意见批评勇接受表示感谢求学生产生分歧突时心态冷静处理仔细听取意见考虑合理性反思想法做法存分歧方明确充分表述法理序交流争吵影响组双方说服方时应少数服数原执行
2加强组凝聚力组够谐快乐学常班级组织考验帮扶子间默契程度游戏利体育课时间组织帮扶子运球赛：两背背运球需两协作光顾跑太快样球会掉两必须劲处步伐致快速达终点举行二三足赛帮扶子间形成默契想第步应该先迈脚果事先商量间寸步难行通赛评选出默契帮扶子学生进心天课余时间帮扶子间总起练谈谈起合作感受久久学间默契越越架现象逐渐减少
四收获反思
月教改实验结合教学情况学生状况反思高效课堂教学模式应深深感：
1思想认识教学理念飞跃
理实践实践理高效课堂种教学模式种非常全新教学理念种学生喜欢学方式种够操作教学模式种行效组合作学种问题线教学行
2新课程理念真正落实
教师树立生进师退教学观完成教师角色转型课堂学生说权利学生完成编剧导演转型学生实实动起成课堂课堂呈现出老师搭台学生唱局面学生信心增强展示欲强烈学生实质性参合作交流展示力发展提高
高效课堂实施促进教学理念转变传统教学颠覆性革命性改革种教学理念教学模式刚刚起步尝试探索限相信级部门力支持精心指导全体教师积极参懈努力定会实践中反思反思中总结总结中提高
第五篇：新课改物理课堂教学结
新课改物理课堂教学结
李含旭
新课程标准提出新教学求高年级6位教师培训学新课程理念定认识中华民族复兴位学生发展围绕目三月教学实践新课程点体会现三方面作汇报：
程
三月教学实践中形成统模式1备课方面：全组六先章节深入分析讨确定课时确定框架制定出节课统教学设计框架位教师根学生特点增添适容手段班制宜效探究2课：课堂教学学生获取知识渠道学生探究意识课堂表现出积极欲加强实验课教学积极开展学生实验做演示实验培养学生探究意识面全体实行启发讨等教学方式努力构建合作探究课堂教学法模式3作业：根教材容精心设计课堂课外作业保证练质量课外练结合学生实际非常学案选择性布置保证绝数学动起
二收获：
通教学实践收获：1新课改转变
教学观突出学生体尊重体差异坚持面全体学生注重程评价学生够尝成功喜悦2新课改转变角色前年高三教学中双边活动教学变成单边活动教代学学生教会学会新课改基克服满堂灌教学模式探究活动激活课堂
师生互动3新课改转变学生评价方式学生评价够全面太注重考试结果注重时掌握知识提高力程新课改全面评价体系方角度掌握学生便材施教时通学生参积极程度观察整体学生学水
三困惑：
1资料配套章节知识点提前部分容前连贯非常学案难度较
2限时间落实基础知识完成教学容忽视力培养新课程求高学生探究学目标
3新课程强调学程注重结果现行评价方式扼杀学生积极性创造性教学活动围绕考试容进行锤子买卖影响新课改推进教师敢放手
4实际教学中理度握够太死势
必会死气沉沉利新课程理念实施放活难免会出现混水摸鱼滥竽充数现象课堂活学生傻成绩差教师闷矛盾困惑着
5新课程教学适应部分学生惯教师牵着走没教师督促会动学真正实现学生动探究需良惯需程
6新教材取消演示实验分组实验取代观察思考活动探究实验学生完成然程方法目标实现处教学时间紧张
总新课改程中收获困惑时存需断探索断提高断总结断追求感受认识较肤浅妥处敬请位领导事批评指正
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第篇：课堂教学结
优点：
1充分利媒体教学课件设计新颖 利动画导课然生动快速效形象直观
2创设良语言环境激发学生学情趣学生表演调动课堂气氛课堂结构严谨层次调动学生积极性学生表演形式学新课真正做情景教学通学生表演组织教学学生学积极性较高
3课堂训练系统重点突出落实位课堂容量．
4充分调动学生参性动性提高课堂效率．分组分层教学做错．
5教学目明确教学重点握准确训练充分角色表演环节设计错学生运实际调动学生积极性重难点突出设计较新颖 短语－话训练扎实序
6注意培养学生良学惯学生发音准确优美体现组合作围绕务重视语言综合运力培养结合现实生活学生创设情境
7教师口语优美流畅板书条理特色学结合实际应现实生活中学生通听规范口语发音组竞赛提高学生积极性
8教师语言力学生课堂参率高时纠错注重知识补充
10教态亲切然课堂驾驭娴熟教学程流畅明快教学环节严谨序教学容清晰明确
11教师坚持全英讲课优秀生培养处 亲切然井然序．学生特关注效果学生展示积极性高全英授课利学生听力提高
12教师身素质较高教学思路清晰教学环节序
缺点：
1课件设计制作够实 课件字体太够美观吸引学生
2课堂容量够．容较少学生练强度应加点
3建议学生参面点 学生参课堂鼓励学英语激情提问范围广点更激情调动学生学生参课堂
4教师缺乏激情教师语言重复 课堂语够简练 课堂英语加强课堂语训练师生互动演示句型学生鼓励语言 学生指令时语言应简洁明确
5课堂激烈竞争优秀学生出风头机会面前等老师应该意识鼓励进学生参课堂感受老师关注
6增加声阅读训练口语练够充分注重程理学生练话程中教师便断学生话说完时纠正效果更
7注意培养学生学英语素养听说读写力应该充分锻炼加强教师求应该高标准利学生成长
8未时纠正学生错误反馈校正够时
单纯课堂教学环节然出现少问题许值仔细考虑改进方实事求讲点肯定老师素质方面没问题基功力较说明够努力针教学学生存问题加改进提高够做教学工作提高教育教学质量提高英语教学成绩现分析学生层面存较集中问题学兴趣学惯知识落实方面存问题学兴趣培养关键现问题学生学学生根乐意学会出现面积两极分化问题学生学英语没动力学死学惯方面学生听说读方面欠缺没养成良听说读惯写认真导致成绩理想直接原知识落实够学动性没没养成良学惯知识落实难位反观教师教学学生学兴趣方面教师备课关键部分老师注重节课涉知识讲者说应该讲忽略知识呈现方式说没结合学生实际学生较喜欢方式者说创造知识情景教学枯燥知识传知识教学手段方法太单调时间长必然会击学生学英语积极性教学中加强集体备课关键综合集体力量设计较教学情景教学程序运良教学手段设计样教学活动加老师课堂教学机智整课堂活起学生参进学生学兴趣动性保持提高学惯培养知识落实方面果找老师原话两方面教师忽略学生惯培养意识说没重视学生学惯培养学生开始第字母书写读音音标学学英语基素养没严格求太注重知识讲授没注重方法第二原学生理求
问题规范学生学行老师求理位惯培养知识落实老师求位规范位关系听说读写求预复求课求做题考试求教师理求严格规范会出现学生学问题会出现题讲n次然学会问题知识落实够位
措施策
1采取灵活样教学方法培养学生学兴趣
学生产生学动力光讲道理明确学目够教师必须课生动趣吸引学生学生保持旺盛学兴趣起始年级学生说兴趣动力培养学兴趣导致学生热爱门学科途径教学方法激发兴趣重素教趣必乐学学生学兴趣程度教师观努力需教师通断观察总结培养学兴趣贯穿整教学程中教师应注意做两方面工作：教案设计符合学生实际情况周密考虑讲知识会学生头脑中样理解根特点确定教法力争达教学统例样引出新知识新句型样学熟悉生活现象解释概念样创造情景样纳学知识等切合学生实际引起兴趣二控制课堂学生注意力认中学外语教学成败程度取决教师否课堂保持种生动活泼教学气氛生动吸引学生注意力活泼符合学生心理特点感受学乐趣切方法利激发学生兴趣利培养良学惯应该采必须根课堂学生知识反馈思维活动情况灵活选择教法需教师课堂注意知识讲授更密切注意学生思维进展情况机械性练变成创造性练学生兴趣浓学效果提高需备课功夫备教材备学生备课堂
2建立融洽师生关系创造谐课堂气氛融洽师生关系助创造谐课堂气氛需教师观作积极努力教师应该学生贴心解心理特点关心学身心健康体谅学英语难处善激励
进入中学学生心理明显特点：尊心强学生体进行教学注意学生特点确立尊重学生思想教师果认学生孩者歧视差生会行动觉觉挫伤学生积极性样然法建立谐交关系
学生英语程度参差齐教师差生态度尤慎重放弃努力教师努力寻找闪光点加鼓励帮助树立信心介绍学方法书教改善脑记忆力锻炼方法作业出现较错误简单红笔×概否定正确部分划出写good pointgood sentence
类表扬话感希保持学积极性差生常表现机会怕点滴进步加表扬学生单纯追求表扬老师表扬成关注重视激发继续动力学生进步老师感情深师生间融洽关系学生感觉课堂气氛轻松表现出愿意配合老师教学教学活动良开展
3教学生学方法培养学生学力教师仅学生传授知识注意传授学方法初中抓起教学生记忆26字母句子a quick brown fox jumps over the lazy dog提供记忆动词be变化歌教会学生查字典帮助学生掌握名词复数第三称单数形式规律图解法帮助学生理解现进行时指导学生建立做学心学卡片时记单词合成转化派生词反义义音词帮助学生音标关读音规拼写单词坚持学生新课前先听录音模仿正确语音语调等等
第二篇：课堂教学结
教课文走教语文
着力提高语文教学品质
——课堂教学结
全国语会会长崔峦老师提出：学语文教学分析课文容式阅读教学说见变教课教语文课文非例子阅读教学教课文肢解课文容课文例教学生学语文方法训练学生运语言文字力阅读教学教课文走教语文呢？
教学生学语文方法
学生语文学体学生语文课堂学绝课堂学已知识通语文课堂时空更学样学语文方法学方法学生出学校走进社会学语文样语文教学理念已教师认逐步落实日常语文课堂教学中
1理解词语灵活样
次课堂教学展示六位老师课确教出浓浓语文味赵秀玲老师搭石课教学中始终注重生字词语重点句子学指导特指导理解 协调序清波漾漾影绰绰词语采方法语文味十足
①通朗读感悟理解协调序学协调序词语时没学生说说什意思朗读进入走搭石行列中前面抬起脚（面紧）孩子进入时
行走情境中着朗读节奏加快孩子走搭石速度越越快朗读中孩子然然理解行走井然序协调致整程简简单单清清爽爽番清新雅致韵味②通想象画面理解清波漾漾实孩子时河水较赵老师孩子想象画面生活验相结合孩子清波漾漾词具体语言描绘出充分发挥孩子想象力学生带入样美环境中丰富学生语言锻炼语言组织力③学影绰绰词语时教师出示字典中三种解释学生选择学生想象清波漾漾影绰绰幅样画面？通想象理解词语意境样语文味更浓
2抓重点词句
语文课程标准指出：阅读教学学生教师文间
话应着重培养学生语文实践力文专家南帆指出：细读文沉入词语阅读教学中果教师抓住重点词句精彩片断引导学生反复揣摩领悟仅加深文理解升华学生情感体验整教学更加紧凑效（1）抓重点词例孙春晖董静两位老师教学跨越海峡生命桥文学第二段钱静静躺病床刚满18岁年轻患
严重白血病生命凋零含苞花朵唯骨髓移植朵生命花绽放部分示引导学生抓住重点词含苞绽放凋零三词语巧妙文深刻含义——生命成长历结合起学生真实深层走文涵理解文
涵（2）抓住中心句例程盼老师教学搭石文抓住搭石构成家乡道风景句子引导学生理解课文容设计问题：默读24然段波浪线画出家乡调整搭石走搭石相关语句？说学生课文容结构已初步解进步理解课文容疑起先导作长期坚持训练培养学生品词品句力语文课出语文味
（3）教学生概括课文容方法
够掌握运定方法概括课文容中年级段教学重目标通常概括课文容方法段意合素串连问题概括等等海口举行全国阅读教学观摩活动中江苏省刘广祥老师执教姥姥剪纸篇课文结构层次清楚容浅显易懂环节教学中刘老师学生说说读完课文感受深什学生回答提
炼出文章两方面容姥姥技艺高超祖孙情谊深厚相机板书学生概括课文容方法
二训练学生运语言文字力前培养学生运祖国语言文字力已成学语文教学中频率极高语学语言理解语言欣赏语言评析语言终目运更加注重培养运语言文字力助扭转语文教学重阅读轻说写倾提高运语文解决学生活中实际问题力
（1）理解运基础
通培养感受理解欣赏评价力培养理解语言文字力培养思维力口语表达力语言文字运促进低年级理解词句中培养准确遣词造句力中年级整合信息中培养分析概括力高年级进行评价中培养性化理解力培养富性活力运母语评积极语力
（2）迁移仿写训练
阅读教学引导学生理解语言积累语言材料引导积累语言化力提高学生运语言力引导学生进行知识迁移教学容间存着素迁移训练提供条件刘广祥老师执教姥姥剪纸通迁移仿练夸夸姥姥剪纸真神教学环节提高学生观察运语言文字力刘老师设计老师觉乡亲更会夸回头细句话没什发现导语学生搭坡度台子引导学生进步观察语句体会细节处变化感受语言文字魅力提高学生运语言文字兴趣力
（3）增加结合阅读练笔
堂练笔然恰形式样写写搞形式义高年级文丰富彩运应角度方面形式样结合文容：学燕子专列代瑞士政府拟份通告读年树写写想鸟说什结合文章写法：抓住特点序重点写景物事等
课文中学基写法续写扩写缩写：续写摄影师缩写英雄雨练笔运重体现讲述复述拓展阅读等运文异
三学生学会感悟
学语文课堂学生语言训练阵课堂学生走进生活走进心理通教师语言触动学生心灵实现心心沟通情情交流学篇课文教师教学生语文课堂中学会感悟语文课堂充分相信学生动权交学生动学动悟桂林山水索溪峪野等充分挖掘教学
资源创设情境时课堂形成轻松愉悦课堂氛围教师感悟基调引导学生学生景色兴奋点学生感悟朗读眼中美景时达教学目标完成教学务英雄雨学生熟读基础通具体事例体会教师引导学生感悟物性格特点喜欢敬佩学生眼里理解学生语言表达摒弃参考书式标准答案拓展学生思维深度广度感悟学生观情感态度价值观体现教师意志转移强迫性理解课文教师课堂态度种转变真正走进美文具文精神体现彻底解放教师学生头脑真正实现语文素质教育提高学生语言表达力提高学生审美鉴赏力更重提高学生写作力实现语文教学终极目标
总语文老师善引退孩子
味做听众说听孩子做观众演孩子做秘书写记更孩子脑成思想跑马场学生引广阔语文空间实现教课文走教语文华丽转身学生学语文知识转化语文智慧
第三篇：手课堂教学结
江阴市教学手组课堂教学结
江阴市教学手第二轮课堂教学评秋高气爽10月晨光实验学圆满落幕十七位全市校精英分执教孔繁森逢佳节倍思亲夕阳真美诚实信莫高窟规定选手必须半天时间完成教材解读目标确定教学方案制定确非易事课前师生生没接触解空前选手智慧课堂三位评委带许惊喜
梳理十七堂课觉选手较握年段特点学生学情出发关注学生惯养成语文力发展选手具特色风采迥异中灵动机智胡城华老师循循善诱徐华珍老师热情洋溢陈芳老师留深刻印象教学语文课堂吹进缕清风
值称道处：
1教材握进退度数教师握教材特点充分挖掘文独特价值关注学段求教学设计简约效达成教学目标低年级徐华珍胡城华陈芳等老师深谙低语教学重点字词句目光定格字词句品读理解扎实效中年级张海蓉顾慧丽等老师重视引导学生课文容整体握注重培养学生长句短说概括力高年级许雪英潘锋雷老师仅引领学生品读字词句引导学生列段段落提纲更关注课文样写牢牢扣住文语言引导学生走进言语深处关注表达形式触摸
语言文字浓郁语文味课堂弥散开真正体现教师方法容更重理念
2字词教学声色徐华珍老师针低年级学生特点抓住字音形义凸显难点教应该教扎扎实实引领学生文识字陈芳老师词串纳课文意紧密联系教师文章解读透彻词文教学然胸学生学动热情高涨胡城华老师写字指导序效引导学生观察揣摩寻找规律学生写字评价形象风趣诸涨字中弓’瘦身罗类话语巧拨妙引学生愉悦情境中学写字领
3朗读教学滋味书熟读开讲学生课前未接触教材
读准句子读通课文成次课堂教学中重点胡城华谢云刚张海蓉顾慧丽陈芳等老师课堂书声琅琅读占鳌头教师引领学生充分读饶兴趣读学生阅读兴趣浓厚学生直保持愉悦状态通反复诵读思考品味义理理明工具性文性悄然融合
4语言训练张弛效读写训练必教学生表达方式关注学生情感体验训练教学中教师意识创设情境训练学生语言表达力落实必方法指引展开效训练徐华珍老师课堂结束前引导学生孔繁森说句话文章容巩固训练学生表达力王益红老师教学逢佳节倍思亲时候引导学生透扶老携幼兴高采烈等词想象街热闹景象衬托王维刻孤独心情学生通言语实践走入王维心真正实现言意兼胡城华老师教学夕阳真美时引领学生起先接着句式易难练说太阳脸变化程循序渐进训练学生序表达力许雪英老师通实施师生效话学生明白文章结构段落构段方式相机引导学生运样构段方式进行练笔充分感受文章语言功
然次课堂教学乏精彩然问题课堂值深思：
1走马观花式次课堂教学中训练扎实方法指导形式化标签化现象鲜见教师蜻蜓点水式指导学生学更囫囵吞枣求甚解学生没真正走进文获切实情感体验教师引导浅层面进行阅读仅仅走场读求读懂更谈读透
2牵引灌输式牵着学生鼻子走嫌成化思考应学生发展规律教师课堂师生效话少教师教材握缺乏深度予学生太学生已知东西泛泛谈毫重点方法指导言学生积极性高动性够课堂趣问题探究权交学生通师生话搭建台学生语言丛林里漫步倾听文声音课堂会充满张力
3呆板沉闷式语文学教师带领学生走进文空间完成次真正触心灵深处情感旅次课堂教学中教师课堂语言贫乏白开水学生没学欲师生互动少课堂气氛活跃课堂显压抑沉闷
作教师尤语文教师必须营建绿色课堂情境断努力绿色课堂中悉心指导亲切教诲友赞善意批评热情表扬中肯评价信心激励格尊重样课堂永恒追求课堂
总追求课堂滴水漏精致浪花朵朵精巧样课堂里创意点拨激情碰撞样课堂里智慧生成睿智捕捉作教师唯智慧火种点燃学生智慧火花课堂教学智慧火花成燎原势学生会享受学乐趣获成功喜悦徜徉生命诗意展示生命力量努力吧
评委：夏江萍费洁柳先芬
第四篇：高效课堂教学结
高效课堂教学模式实验结
高效课堂互动精彩学生发展学期校开展构建高效课堂教学改革高效课堂课堂教学模式毫疑问教师转换角色退幕学生充分投入课堂中限度调动学生积极性动性充分发挥学生体作真正实现知识技程方法情感态度价值观三维目标培养
采取措施
1培训学转变观念
开学初校领导积极宣传带动认真学高效课堂教学理念操作模式前期实验教师教改研讨课时认真学利教研活动时间进行研讨通培训学听示范课提高认识转变理念树立新教师观学生观教学观评价观基领会高效课堂教学模式基涵义明确问题发现问题生成问题解决贯穿教学程三素掌握导学案设计思路方法茫然知措变安然积极应
2积极实践尝试探索
高效课堂核心理念学生中心学展示交流评价全面发展具体形式采组合作学方式组织教学问题线贯穿整课堂教学始终展示学生学力学方法学效果建立合理谐民团结学组开展效教学前提保
证班46名学生成长环境性格差异学力语言表达惯素养知识积累表现欲等方面进行全景式分析评价学生分成7学组鼓励学组成员充分发挥聪明智集思广益组命名确立组口号选出组组长明确职责务新型合作学组建立较学方式变动学生奇信拘紧更显张扬合理竞争张扬互学学组老师引导重组中逐渐形成
二具体做法
2教学环节：
①研探（15钟）学生通导学案温节课相关知识解新概念学教材进行浅层感悟教师通导学单中呈现问题学生处种欲懂欲罢境界进步学预先作知识思想心理储备
②预反馈激发热情营造氛围课时教师学生展示中反馈预情况征集预中发现疑难问题全面掌握学生预情况
③分组合作学探究实现教学目标突破深化课堂教学关键（20分钟）导学案展示问题老师预设学生导学时生成问题应该难度梯度趣味性直观性较强便学生通动手作图设计观察测量相互较完成
④展示交流（30分钟）环节研探学成果展示汇报合作交流组长合理分配展示容带领组成员进行预演展示交流环节台学积极互动形成种良学氛围
⑤结学知识（5分钟）
三存问题解决方法
1 学生合作够动组交流出现冷场没说话
组成员接学务知道先干什某问题话说
出现问题原：学没认真读书深入思考情况开始组讨
没深思熟虑匆忙展开讨坐享成云云盲目组见解根法提出真正意义赞反法做吸取效容修正观点
解决办法：够调动组成员讨积极性建立组合作学讨记录表容包括：积极合作素消极合作素积极合作素中包括：监督观察操作记录持服倾听思考表述观点组员做点相应位置加分消极合作素中包括：发呆走神做动作抵触参符合点相应项目减分周统计出组佳讨奖佳组织奖佳进步奖等
2．学生层次学合作参度均衡
通观察组合作学确实增加学生参机会发挥出更性学生成学优等生参发言组汇报次数明显学困难学生合作学时少学组活动中事事做组活动关事情学成绩然成组名副实代言学困难性格学生陪衬
出现问题原：学生性格善前发表意见数时候合作中沉默语学生基础薄弱想参活动力心学基础较善争取机会组分工明角色落实位学成绩学生成组名符实常报告员形成组活动二积极分子垄断学生陪坐局面
解决办法：学生尤基础较差常失败学生创造更成功机会时善发现进步时予鼓励感受成功乐趣增强信心学生失败处情绪低谷时时进行开导鼓励里跌倒里爬起培养乐观豁达承受挫折失败力组成员进行合理分工充分发挥作激发责成员事做负责部分务全力赴：学生分承担作品创作承担某方面信息搜集等样分合保证全体成员积极参务分工外进行角色分工轮流担记录者鼓励者检查者解说者组长等分工中注意常更换角色成员轮种角色体会角色工作责中学会互相理解体谅支持增强团队凝聚力属感
3．分组活动时间限学生合作充分
教师组织合作学时学生时会道问题争休浪费交流时间导致面题没交流时间已老师进行环节时匆匆结束合作学变成走场
解决办法：设计合理问题教师设计合作学问题难度适中基础应定挑战性问题太难超出学生力范围更简单化抹煞学生合作兴趣致组合作学流形式组合作学问题难度应该脱离学生已知识结构超越学生前认识力标准进行效组合作学必须组合作学问题总体设计事先学生知道组合作学解决问题
学生搜集资料提前思考学生合作学前问题定思考准备
4组凝聚力够常出现争斗现象
组交流中意见想法统常道题会争休已明确
正确答案事会原导致组产生合
究原：现教班级中独生子女占绝数独生子女性较强甘输会产生嫉妒心理较缺乏合作意识容易形成中心思想善交流缺乏竞争协作意识
解决办法：1告诉学生提出质疑耐心作出解释专心听取发言
意断尝试站方角度体会法感受提出合理意见批评勇接受表示感谢求学生产生分歧突时心态冷静处理仔细听取意见考虑合理性反思想法做法存分歧方明确充分表述法理序交流争吵影响组双方说服方时应少数服数原执行
2加强组凝聚力组够谐快乐学常班级组织考验帮扶子间默契程度游戏利体育课时间组织帮扶子运球赛：两背背运球需两协作光顾跑太快样球会掉两必须劲处步伐致快速达终点举行二三足赛帮扶子间形成默契想第步应该先迈脚果事先商量间寸步难行通赛评选出默契帮扶子学生进心天课余时间帮扶子间总起练谈谈起合作感受久久学间默契越越架现象逐渐减少
四收获反思
月教改实验结合教学情况学生状况反思高效课堂教学模式应深深感：
1思想认识教学理念飞跃
理实践实践理高效课堂种教学模式种非常全新教学理念种学生喜欢学方式种够操作教学模式种行效组合作学种问题线教学行
2新课程理念真正落实
教师树立生进师退教学观完成教师角色转型课堂学生说权利学生完成编剧导演转型学生实实动起成课堂课堂呈现出老师搭台学生唱局面学生信心增强展示欲强烈学生实质性参合作交流展示力发展提高
高效课堂实施促进教学理念转变传统教学颠覆性革命性改革种教学理念教学模式刚刚起步尝试探索限相信级部门力支持精心指导全体教师积极参懈努力定会实践中反思反思中总结总结中提高
第五篇：新课改物理课堂教学结
新课改物理课堂教学结
李含旭
新课程标准提出新教学求高年级6位教师培训学新课程理念定认识中华民族复兴位学生发展围绕目三月教学实践新课程点体会现三方面作汇报：
程
三月教学实践中形成统模式1备课方面：全组六先章节深入分析讨确定课时确定框架制定出节课统教学设计框架位教师根学生特点增添适容手段班制宜效探究2课：课堂教学学生获取知识渠道学生探究意识课堂表现出积极欲加强实验课教学积极开展学生实验做演示实验培养学生探究意识面全体实行启发讨等教学方式努力构建合作探究课堂教学法模式3作业：根教材容精心设计课堂课外作业保证练质量课外练结合学生实际非常学案选择性布置保证绝数学动起
二收获：
通教学实践收获：1新课改转变
教学观突出学生体尊重体差异坚持面全体学生注重程评价学生够尝成功喜悦2新课改转变角色前年高三教学中双边活动教学变成单边活动教代学学生教会学会新课改基克服满堂灌教学模式探究活动激活课堂
师生互动3新课改转变学生评价方式学生评价够全面太注重考试结果注重时掌握知识提高力程新课改全面评价体系方角度掌握学生便材施教时通学生参积极程度观察整体学生学水
三困惑：
1资料配套章节知识点提前部分容前连贯非常学案难度较
2限时间落实基础知识完成教学容忽视力培养新课程求高学生探究学目标
3新课程强调学程注重结果现行评价方式扼杀学生积极性创造性教学活动围绕考试容进行锤子买卖影响新课改推进教师敢放手
4实际教学中理度握够太死势
必会死气沉沉利新课程理念实施放活难免会出现混水摸鱼滥竽充数现象课堂活学生傻成绩差教师闷矛盾困惑着
5新课程教学适应部分学生惯教师牵着走没教师督促会动学真正实现学生动探究需良惯需程
6新教材取消演示实验分组实验取代观察思考活动探究实验学生完成然程方法目标实现处教学时间紧张
总新课改程中收获困惑时存需断探索断提高断总结断追求感受认识较肤浅妥处敬请位领导事批评指正
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