人音版三年级音乐上册第2课《演唱 草原上》教学设计

学音乐三年级册草原教学设计
教学容：草原
教材分析：
首歌曲四四拍羽调式歌曲音乐语言十分简练基素材包含两乐句8节乐段
节奏舒展旋律优美形象勾勒出幅风日丽绿草茵草原风光置身边辽阔草原情景中歌曲第2第3节运七度跳抒发牧民舒畅愉快心情刻画爽朗豪放性格倾吐牧民家乡热爱赞美情感
教学目标：
1稍快速度甜美声音演唱歌曲草原通听唱舞等音乐实践活动感受蒙古区民族风格
2认真学四分音符二分音符全音符掌握字四拍处拖音唱准356三音音高
学情分析
三级学生音乐已定认识力够更动学音乐知识技课堂够律动歌舞表演等活动中合作音乐表现力创造力提高音准方面掌握太需慢慢加方面训练渗透
教学重点：稍快速度甜美声音演唱草原
教学难点：字四拍处拖音
教学具：电子琴媒体课件
教学程：
教学准备：
1师生问
2幸福歌律动
3发声练
二音乐导入进入情境
1国统民族国家着丰富民族文化首爱中华导入国56民族期中民族世世代代生活草原美丽草原家知道民族？
2生答：蒙古族
3天老师带起走进蒙古族解里民族风情
4媒体播放蒙古族特色图片
（师逐讲解介绍）
设计意图：教师首先学生创造富蒙古族民族特色环境氛围播放草原美景子学生带入蒙古草原蓝天碧草牛羊成群意境中
二学新歌
1天回蒙古唱蒙古歌跳蒙古舞
出示乐谱草原（播放音乐）
（1）聆听歌曲（轻轻闭眼睛感受草原美）
（2）次聆听轻声哼唱着音乐摆动身体
（3）听辨音长短：
学没发现唱首曲子时候节里歌词唱短唱长？字唱长音？
起着琴声练长音尤字四拍拖音教师范唱提醒学生定唱够拍数声音稳
讲解四分音符二分音符全音符
设计意图：强调长音练助学生直接感受草原宽广辽阔风格学生感受音乐表达音乐提供帮助时巧妙学四分音符二分音符全音符乐理知识学动声色融入歌曲学中
（4）老师起节奏朗读歌词感受歌词描绘美意境
出示幻灯片分句领唱完整演唱（教师弹旋律生填词）
2柯达伊手势练
介绍什事柯达伊手势？
练3 5 6 3 6 5 5 3 6 6 3 5 等音
出示伴奏乐谱生演唱（师指挥）
注意换气长音唱足时值
3分组唱（女生第句男生第二句第三句齐唱）
三激发兴趣创编舞蹈
（1）师点击媒体播放草原歌曲
（2）师示范蒙古舞基动作学生着学（2遍）
(3) 分组表演（男生唱歌女生跳舞 请名女生台前 ）（1遍）
（4）集体歌曲音乐中载歌载舞
设计意图：表演环节选择孩子手优势组合作学生全身心全方位参音乐活动获愉悦感受伴创编程中兴趣创造里性社会性程度激发学生已完全沉醉音乐身乐趣中完全体现乐（音乐）乐（快乐）道理
五结：
天课什收获？
生
学见



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