课时课题：初探舞剧
教学目标
1通欣赏舞剧红色娘子军选段快乐女战士舞剧篱笆墙影子选段棵藤缠树够语言说出舞剧概念说出音乐舞剧中作
2够积极参加课堂活动通作品够艺术表演形式中辨出舞剧
3通欣赏体验讨探究够感受舞剧音乐艺术魅力建立舞剧艺术兴趣
教学重点难点
通欣赏作品总结出舞剧概念音乐舞剧中作
教学方法手段
采取聆听欣赏感受较讨创作等种教学方法
教材构想
教学容选择激发学生学兴趣课容量入手教材容进行合理取舍增进学生舞剧热爱课选篱笆墙影子中根藤缠树学生较熟悉舞剧红色娘子军中快乐女战士作重点欣赏作品通欣赏学生理解舞剧概念教学程中学生较熟悉芭蕾舞剧天鹅湖作导入芭蕾舞剧白毛女作检测环节容整节课围绕舞剧进行学生充分融入舞剧中舞剧产生兴趣
教学程
导入
播放音乐掀起盖头教师合乐舞蹈
教师提问：请学说出老师刚表演形式
学生：新疆舞蹈
教师：请学段视频视频表演形式什？
教师播放视频四天鹅舞曲片段
学生：舞蹈······舞剧天鹅湖·····
教师：家说舞剧底什？带着问题起走进节课
设计意图：教师舞蹈够引起学生注意通舞蹈表演形式引出舞剧家熟悉四天鹅舞曲作导入带着舞剧奇学生起节课进行探讨
二赏析
1欣赏芭蕾舞剧红色娘子军选段快乐女战士
（1）播放画面没声音
教师：画面中什？感受？
学生：女战士优美舞蹈蓝天白云湖泊椰子树等景色
舞蹈没音乐哑剧
教师：果作曲家会种乐器作品配乐配什样音乐？什？
学生：钢琴配乐优美够合着优美舞姿学生哼唱想象出旋律
单簧配乐欢快体现出炊事班长嬉戏场面
唢呐配乐突出中国民族特色
··········
教师：学作品非常起段舞蹈音乐底样
（2）播放完整快乐女战士片段
出示舞剧红色娘子军剧情介绍群舞快乐女战士介绍
学生轻读解剧情
教师：作品乐器？音乐特点？
学生：号提琴单簧·······
引子优美段音乐运乐器断重复较欢快
教师：学说非常引子优美双簧慢速奏出万泉河音乐展现副非常优美海南岛红色根风光A段音乐题非常特色音乐轻快活泼幽默风趣乐器断重复单簧——单簧——弦乐——号B段中提琴提琴奏出潇洒明快旋律
教师：通舞剧片段说说舞剧理解
学生：舞剧舞蹈表现手段音乐舞美修饰
教师：两支单簧奏出活泼欢快音乐题展现快乐女战士形象乐曲中段中提琴提琴奏出表现老炊事班长形象题
音乐舞剧中起什作？
学生：渲染气氛塑造物形象
设计意图：通观视频画面学生感受舞剧中舞蹈舞美服装元素通学生创作引导学生说出舞蹈音乐舞剧中重性
2欣赏民族舞剧篱笆墙影子选段根藤缠树
（1）播放根藤缠树音乐
教师：音乐演唱形式什？感觉段合唱曲情绪样？
学生：合唱曲音乐激越悲愤撼心魄
教师：型民族舞剧篱笆墙影子中选段取材电视连续剧篱笆女狗三部曲事想必学部电视剧陌生请位学生家讲事情节
学生：枣花庚互相爱恋起枣花包办婚姻嫁吃懒做铜锁·····枣花通两次婚变改革潮击普通乡村姑娘成长具独立生价值观现代女性历程
教师：片段剧情什呢？请学选择
情节1：枣花娘铜锁爹拆散相互倾心枣花庚枣花嫁嗜赌成性铜锁
情节２：次赌博中铜锁枣花作赌注……万念俱灰枣花忍受样屈辱击绝走悬崖
情节3：枣花勇敢挣脱束缚命运井绳离开庚走属天
教师：家选择情节2面体验公心情
（2）学生活动
学生学唱歌曲前四句
学生舞蹈形式表演
教师：家表现非常棒起剧情中舞蹈样
设计意图：通学生活动引导学生走进舞剧剧情物
（3）播放完整舞剧片段根藤缠树
教师：舞剧篱笆墙影子第幕绝选曲徐沛东作曲（学生教材作曲家介绍）请学片段中舞蹈特点？
学生完整欣赏感受着音乐起轻声哼唱观舞蹈体验绝枣花沉痛悲愤心情
学生：舞蹈表达情感动作少乡土气息浓
教师：完片段请学说出舞剧理解音乐舞剧中作
学生：舞剧定戏剧情节表现特定物
表现物心情感
3教师结
舞剧舞蹈表现手段综合音乐美术文学等艺术形式表现特定物定戏剧情节舞台表演艺术
音乐舞剧中作：渲染气氛塑造物形象表现物心情感
三课堂检测
（1）播放舞蹈千手观音片段舞剧白毛女选段请学选出舞剧说明理
（2）舞蹈片段配乐伎乐天 牛仔舞
设计意图：舞蹈舞剧较突出舞剧概念中定事情节特定物形象舞蹈片段配乐突出舞剧音乐节课做铺垫设计环节检测学生舞剧概念理解程度
四课堂结
通欣赏芭蕾舞剧红色娘子军选段快乐女战士民族舞剧篱笆墙影子选段根藤缠树舞剧舞剧音乐初步解指出：音乐听见舞蹈舞蹈音乐通节课家否感呢？
板书设计
初探舞剧
1舞剧：种舞蹈表现手段综合音乐美术文学等艺术形式表现特定物定戏剧情节舞台表演艺术
2舞剧音乐
烘托气氛
塑造物形象
表现物心情感
作业设计
1运作品举例分析歌剧舞剧相处书面形式呈现
2搜集舞剧文字资料学中国舞剧西方舞剧发展史
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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教学目标
1通欣赏舞剧红色娘子军选段快乐女战士舞剧篱笆墙影子选段棵藤缠树够语言说出舞剧概念说出音乐舞剧中作
2够积极参加课堂活动通作品够艺术表演形式中辨出舞剧
3通欣赏体验讨探究够感受舞剧音乐艺术魅力建立舞剧艺术兴趣
教学重点难点
通欣赏作品总结出舞剧概念音乐舞剧中作
教学方法手段
采取聆听欣赏感受较讨创作等种教学方法
教材构想
教学容选择激发学生学兴趣课容量入手教材容进行合理取舍增进学生舞剧热爱课选篱笆墙影子中根藤缠树学生较熟悉舞剧红色娘子军中快乐女战士作重点欣赏作品通欣赏学生理解舞剧概念教学程中学生较熟悉芭蕾舞剧天鹅湖作导入芭蕾舞剧白毛女作检测环节容整节课围绕舞剧进行学生充分融入舞剧中舞剧产生兴趣
教学程
导入
播放音乐掀起盖头教师合乐舞蹈
教师提问：请学说出老师刚表演形式
学生：新疆舞蹈
教师：请学段视频视频表演形式什？
教师播放视频四天鹅舞曲片段
学生：舞蹈······舞剧天鹅湖·····
教师：家说舞剧底什？带着问题起走进节课
设计意图：教师舞蹈够引起学生注意通舞蹈表演形式引出舞剧家熟悉四天鹅舞曲作导入带着舞剧奇学生起节课进行探讨
二赏析
1欣赏芭蕾舞剧红色娘子军选段快乐女战士
（1）播放画面没声音
教师：画面中什？感受？
学生：女战士优美舞蹈蓝天白云湖泊椰子树等景色
舞蹈没音乐哑剧
教师：果作曲家会种乐器作品配乐配什样音乐？什？
学生：钢琴配乐优美够合着优美舞姿学生哼唱想象出旋律
单簧配乐欢快体现出炊事班长嬉戏场面
唢呐配乐突出中国民族特色
··········
教师：学作品非常起段舞蹈音乐底样
（2）播放完整快乐女战士片段
出示舞剧红色娘子军剧情介绍群舞快乐女战士介绍
学生轻读解剧情
教师：作品乐器？音乐特点？
学生：号提琴单簧·······
引子优美段音乐运乐器断重复较欢快
教师：学说非常引子优美双簧慢速奏出万泉河音乐展现副非常优美海南岛红色根风光A段音乐题非常特色音乐轻快活泼幽默风趣乐器断重复单簧——单簧——弦乐——号B段中提琴提琴奏出潇洒明快旋律
教师：通舞剧片段说说舞剧理解
学生：舞剧舞蹈表现手段音乐舞美修饰
教师：两支单簧奏出活泼欢快音乐题展现快乐女战士形象乐曲中段中提琴提琴奏出表现老炊事班长形象题
音乐舞剧中起什作？
学生：渲染气氛塑造物形象
设计意图：通观视频画面学生感受舞剧中舞蹈舞美服装元素通学生创作引导学生说出舞蹈音乐舞剧中重性
2欣赏民族舞剧篱笆墙影子选段根藤缠树
（1）播放根藤缠树音乐
教师：音乐演唱形式什？感觉段合唱曲情绪样？
学生：合唱曲音乐激越悲愤撼心魄
教师：型民族舞剧篱笆墙影子中选段取材电视连续剧篱笆女狗三部曲事想必学部电视剧陌生请位学生家讲事情节
学生：枣花庚互相爱恋起枣花包办婚姻嫁吃懒做铜锁·····枣花通两次婚变改革潮击普通乡村姑娘成长具独立生价值观现代女性历程
教师：片段剧情什呢？请学选择
情节1：枣花娘铜锁爹拆散相互倾心枣花庚枣花嫁嗜赌成性铜锁
情节２：次赌博中铜锁枣花作赌注……万念俱灰枣花忍受样屈辱击绝走悬崖
情节3：枣花勇敢挣脱束缚命运井绳离开庚走属天
教师：家选择情节2面体验公心情
（2）学生活动
学生学唱歌曲前四句
学生舞蹈形式表演
教师：家表现非常棒起剧情中舞蹈样
设计意图：通学生活动引导学生走进舞剧剧情物
（3）播放完整舞剧片段根藤缠树
教师：舞剧篱笆墙影子第幕绝选曲徐沛东作曲（学生教材作曲家介绍）请学片段中舞蹈特点？
学生完整欣赏感受着音乐起轻声哼唱观舞蹈体验绝枣花沉痛悲愤心情
学生：舞蹈表达情感动作少乡土气息浓
教师：完片段请学说出舞剧理解音乐舞剧中作
学生：舞剧定戏剧情节表现特定物
表现物心情感
3教师结
舞剧舞蹈表现手段综合音乐美术文学等艺术形式表现特定物定戏剧情节舞台表演艺术
音乐舞剧中作：渲染气氛塑造物形象表现物心情感
三课堂检测
（1）播放舞蹈千手观音片段舞剧白毛女选段请学选出舞剧说明理
（2）舞蹈片段配乐伎乐天 牛仔舞
设计意图：舞蹈舞剧较突出舞剧概念中定事情节特定物形象舞蹈片段配乐突出舞剧音乐节课做铺垫设计环节检测学生舞剧概念理解程度
四课堂结
通欣赏芭蕾舞剧红色娘子军选段快乐女战士民族舞剧篱笆墙影子选段根藤缠树舞剧舞剧音乐初步解指出：音乐听见舞蹈舞蹈音乐通节课家否感呢？
板书设计
初探舞剧
1舞剧：种舞蹈表现手段综合音乐美术文学等艺术形式表现特定物定戏剧情节舞台表演艺术
2舞剧音乐
烘托气氛
塑造物形象
表现物心情感
作业设计
1运作品举例分析歌剧舞剧相处书面形式呈现
2搜集舞剧文字资料学中国舞剧西方舞剧发展史
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