2 i u ü y w
教学目标
1正确认读单韵母iuü声母yw读准音认清形正确书写
2正确认读整体认读音节yiwuyu知道yü起组成音节ü两点省略拼写规
3正确认读iuüyiwuyu四声
教学重点
iuüywyiwuyu正确认读iuüyiwuyu四声练韵母声母音节初步区分知道yü起组成音节ü两点省略拼写规
教学难点
韵母声母音节初步区分
教学策略
单韵母iuü教学
读准音
教师充分利情境图引导学生说话发现图中字母音形等元素先引导学生观察情境图说说谁干什结合学生说话时具体语言情境助衣乌鱼3字读音引出单韵母iuü
(1)发音指导告诉学生iuüaoe单韵母发音时口型变动通反复示范引导学生观察iuü发音时口型掌握发音方法时利第单元学汉字五帮助正音学生说说书数量五景物件衣服男孩棵树乌鸦条河条鱼乌龟五字母……学拼音知识相结合旧知新知提高教学效率
(2)编歌练发音教师利书图画中iuü发音相似衣乌鱼编成歌帮助学生掌握发音领学生起编字母口型歌帮助学生掌握3单韵母发音牙齿齐iii嘴巴突出uuu嘴吹口哨üüü
识记形
(1)情境图中找字母记忆iuü字母形状时教师引导学生观察图中晾衣竿挂着衣服树杈乌龟壳吐泡泡鱼找出间联系利图画字母间相似点记忆字母形状
(2)游戏生活中记字母教师学生起做做字母手指操边说口诀边手指做出字母形状帮助学生记忆iuü形引导学生联系生活中事物充分发挥想象识记i根蜡烛带橡皮铅笔u茶杯
(3)书写字母单韵母iuü书写指导时注意新笔画竖右弯教师先学生观察iuü四线格中占位置指导书写弄清笔画笔
四声练
(1)iü标调规教学iuü四声时老师告诉学生iuüaoe样四声特强调i标调点规通讲事念歌等方式学生熟记心：i标声注意先摘圆帽标调ī í ǐ ìü标调时告诉学生省写两点
(2)练读iuü四声四声然学生学难点教师助课中汽车行驶路线方声调手势帮助练iuü四声先学生试读桌互听放录音正音正调教师重点指导学生读准第二三声
二声母yw整体认读音节教学
读准音
教学声母yw应认识整体认读音节yiwuyu结合起教师先助情境图衣屋乌鱼音帮助读准音时通较y－i－yiw－u－wuü－yu学生知道：yiyi读衣wuwu读屋üyu读迂组声母韵母整体认读音节发音部位相轻重长短区：声母读轻短韵母整体认读音节读响亮
识记形
(1)情境图中找字母帮助学生记忆声母yw整体认读音节时结合图画找图字母间相似部分衣服袖子衣身间皱痕树杈y屋顶w整体认读音节yiwuyu直接汉字注音教师结合学汉字五加说明认读学生明白整体认读音节需整体识记
(2)事游戏中记字母音节特强调yu中u实际üyü组成音节ü两点省写帮助学生更掌握规教师通编童话事创设情境帮助学生掌握根事容编成口溜进步帮助记忆：ü见y擦掉眼泪笑嘻嘻ü见y脱帽行礼掉两点读ü单韵母iuü声母yw整体认读音节yiwuyu相互间容易搞混教师引导复
(3)书写字母声母yw书写指导时注意新笔画＼＼右斜左斜V斜斜教师边示范边讲清楚字母书写笔四线格中位置y两笔写成占中格格书写时注意左斜长伸格半处w两笔写成占中格书写时注意V写太宽
教学准备
教师准备：媒体课件拼音卡片画四线格黑板录音机情境设计图
学生准备：拼音卡片
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1正确认读单韵母iuü读准音认清形
2正确认读iuü四声知道i标调点规
3学会四线格正确书写iuü
教学程
板块 情境导入揭示新课
活动1复巩固读准韵母
1课件出示字母aoe引入：朋友拼音王国门次开瞧三字母宝宝精心扮戴漂亮帽着单韵母号列车学信心次出名字？
2指名读开火车读
3标声调读
4三单韵母读真
活动2创设情境揭示新课
1出示教材情境图提问：喜欢方？说说什(学生讨交流)
2导入：院真美屋前条清澈河朋友正趴河边鱼吐泡泡河里乌龟院子周围种着许树院子中间晾着件衣服温馨院啊拼音宝宝藏院里找？老师手里举着图片(iuü)谁火眼金睛找影子？(根学生回答相机板书课题)
3学生齐读课题
设计意图 引导学生图寻找图形字形图意读音相点激发学生求知欲面读音记形奠定基础
板块二 助图片学i u ü
活动1教学单韵母i
1课件出示情境图截取衣服图片启发学生观察：图画什？
2学生观察图说话教师相机教学衣服衣节课学第单韵母i发音相
3教师示范发音件衣服男孩……指导学生注意听音老师口型牙齿动作(学生观察)师生编口溜：牙齿齐i i i(齐读开火车读)
4记忆字母形状引导学生观察：i什呢？图中找？
5教学i四声
(1)引导学生观察较i戴帽子原什教师带领朗读歌
课件出示 ī í ǐ ì
i礼貌标调摘帽
(2)学生分组练朗读i四声教师范读：ī件衣服真í铅笔？ǐ椅子您请坐ì意思明白
6指导书写i
(1)教师指导学生认识i基笔画
(2)教师边范写边说笔：先中格写竖然格中间写点写请学说i笔
(3)师生练说书写韵母i歌：中格写竖点格
(4)学生练书写教师巡视辅导时纠正学生书写时姿势执笔方法
活动2教学单韵母u
1课件出示情境图截取乌龟图片引导学生观察：图画着什？
2学生图说话教师引出u：乌龟河里玩耍乌龟乌读音里面u
3教师示范发音学生听音口型教学讲解：发u音嘴唇拢圆留孔舌头缩舌根抬起发音口型变学生练读单韵母u师生编口溜：嘴巴突出u u u(教师领读学生集体读教师指学生领读)
4教师引导学生记字形：图方u？(乌龟u形)u什？(茶杯u u u)
5教学u四声
课件出示 ū ú ǔ ù
ū：火车呜呜ū ū ūú：没ú ú úǔ：二三四五ǔ ǔ ǔù：爱公物ù ù ù
6指导书写u
(1)教师边范写边说笔：先中格写竖右弯写竖注意竖右弯竖竖定写直
(2)教师指导学生试编歌：中格写竖右弯写竖先弯竖紧相连
(3)学生练书写教师巡视辅导
(4)教师巡视程中找出代表性问题放实物投影家评议请学说说：笔写？笔写太满意？应该样写？
(5)学生修改书写满意字母
(6)次展示教师写进步学生进行表扬
活动3教学单韵母ü
1课件出示情境图截取鲤鱼图片引导学生观察：图画着什？
2学生图说话教师引出ü：条鱼水里吐泡泡(出示：ü)
3教师示范发音学生口型
ü发音舌位i相嘴唇撮成圆形发音时口型变口型吹笛子
4u识记ü字形：u加点ü ü ü鱼吐泡ü ü ü
5教师出示声调卡引导学生练ü四声
姓於ǖ ǖ ǖ吃鱼ǘ ǘ ǘ天雨ǚ ǚ ǚ块玉ǜ ǜ ǜ
6指导ü书写
(1)教师引导学生书ü笔启发学生思考：先写什？写什？观察两·位置
(2)教师范写强调两·写格点位置
(3)师生创编韵母ü书写歌：竖右弯连直竖写两点边
(4)学生练书写ü教师巡视表扬坐姿端正执笔正确学时纠正学生书写时姿势执笔方法书写规范学进行辅导
(5)教师利实物投影仪展示写学生作品引导学生欣赏鉴
设计意图 根图字母结合展开趣味教学利学汉字帮助正音根题图学生练说话创编歌学拼音学生进行语言训练结合起利激发学生学汉语拼音兴趣培养学生创新思维创新力
板块三 游戏练巩固识记
活动1做开火车游戏复6单韵母
1教师出示卡片学生开火车读6单韵母
2乱单韵母次序学生次开火车读
活动2做摘星星游戏复6单韵母四声
1讲清游戏规：老师读带调韵母请学生摘写相应韵母星星
2师生游戏
设计意图 游戏中巩固字母发音纠正学生错误发音旨培养学生语言表达力枯燥字符活起引导学生记住字形
板块四 纳总结课外拓展
1总结：天认识三新朋友iuü仅知道名字记住样子
2拓展：请朋友回家天认识三新朋友读爸爸妈妈听利橡皮泥制作已学韵母模型边做边读边记
设计意图 布置拓展务课韵母读爸爸妈妈听做模型爸爸妈妈意激发学生展示欲巩固新知
第2课时
课时目标
1正确认读声母yw读准音认清形正确认读整体认读音节yiwuyu掌握yiwuyu四声
2四线格中正确书写yw
3知道yü起组成音节时ü两点省略拼写规
4正确区分韵母声母音节
教学程
板块 复旧知引入新知
1复：教师出示卡片开火车认读带调单韵母
2导入：学校召开家长会iu爸爸仔细图两位爸爸藏里面呢(板书yw)名字声母天学两声母
设计意图 贴生活情境引入教学利激发学生学兴趣学生初步感受iyuw联系区
板块二 观察情境图学yw
活动1学声母y
1课件出示教材情境图树图片引导学生观察思考：图树形状什？(树闪动)教师引导学生说话引出y(板书：y)
2教学发音
(1)教师示范发音求学生听清发音观察口型时思考：声母y发音前学单韵母发音差？(单韵母i)
(2)教师范读引导学生听听两者什明确声母y单韵母i发音相y读轻短(教师范读领读)
3教师引导学生编歌记字形掌握书写方法学生创编歌：树杈y y y
4教师讲解书写方法：y两笔写成占中格格
5学生描红练写3(教师巡视指导)
活动2教学声母w
1课件出示教材情境图房子图片引导学生观察图画思考：图屋顶形状什？(屋顶闪动)教师谈话引出w(板书：w)
2学生发现发音方法：wu读音相似根老师刚讲yi联系区说说声母w该读(w轻短u响长)
3师生创编歌记字形：屋顶屋顶w w w
4指导书写教师讲解书写方法：w住二楼两v组成写太宽
5学生摹声母w
设计意图 教师充满童趣语言直观媒体课件赋予枯燥字母生命学生注意力会高度集中学生学起会更轻松更快乐
板块三 讲事学yiwuyu
活动1讲事引入整体认读音节yiwuyu教学
1教师讲事：天iuü三朋友出玩(出卡片iuü)年纪认识路办呢？请yw带路y说：带iy带着i块走(y卡片放i前面)成音节yi(课件出示：yi yi yi)w带着u块走(w卡片放u前面)成音节wu(课件出示：wu wu wu)ü没带急哭y见ü说：ü妹妹哭带快两滴眼泪擦掉ü听高兴眼泪擦掉y走(y卡片放ü前面ü两点擦掉)成音节yu(课件出示：yu yu yu)
2教师讲授yü起组成音节时ü两点省略拼写规领读歌：ü见y擦掉眼泪笑嘻嘻
3学生认读课件出示yiwuyu
活动2教学yiwuyu四声
1明确整体认读音节课件出示yiwuyu教师讲解什整体认读音节强调整体认读音节整体读拼读
2教师示范出示yīyíyǐyì教师示范读学生齐读
3学生练读出示wūwúwǔwùyūyúyǔyù学生练读教师指名读
设计意图 事载体辅课件演示教师范读讲解学生读练读增强学趣味性提高学效率
板块四 快乐游戏巩固新知
活动1猜音节
1讲清游戏规：老师出张图片说出字请朋友认真听找出相应音节然老师领读
医生医(yī) 乌鸦乌(wū) 鱼鱼(yú) 椅子椅(yǐ)
梧桐树梧(wú) 羽毛羽(yǔ) 阿姨姨(yí) 跳舞舞(wǔ)
玉米玉(yù) 宇宙宇(yǔ)
2师生游戏
活动2读音节
课件出示 yīyíyǐyìwūwúwǔwùyūyúyǔyù
1教师指名读音节音节口头组词
yī(衣服 医生) wū(乌云 乌龟) yū(淤泥 瘀血)
yí(阿姨 移动) wú(蜈蚣 数) yú(金鱼 愉快)
yǐ(椅子 已) wǔ(跳舞 中午) yǔ(雨衣 羽毛)
yì(容易 意见) wù(雾 动物) yù(玉米 体育)
2结：朋友真棒天学三单韵母两声母三整体认读音节现请读读书拼音
设计意图 低年级学生注意力容易分散通简单游戏口头训练意激发学兴趣提高课堂教学质量
作业设计
见学教材全解堂测应测试容
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教学目标
1正确认读单韵母iuü声母yw读准音认清形正确书写
2正确认读整体认读音节yiwuyu知道yü起组成音节ü两点省略拼写规
3正确认读iuüyiwuyu四声
教学重点
iuüywyiwuyu正确认读iuüyiwuyu四声练韵母声母音节初步区分知道yü起组成音节ü两点省略拼写规
教学难点
韵母声母音节初步区分
教学策略
单韵母iuü教学
读准音
教师充分利情境图引导学生说话发现图中字母音形等元素先引导学生观察情境图说说谁干什结合学生说话时具体语言情境助衣乌鱼3字读音引出单韵母iuü
(1)发音指导告诉学生iuüaoe单韵母发音时口型变动通反复示范引导学生观察iuü发音时口型掌握发音方法时利第单元学汉字五帮助正音学生说说书数量五景物件衣服男孩棵树乌鸦条河条鱼乌龟五字母……学拼音知识相结合旧知新知提高教学效率
(2)编歌练发音教师利书图画中iuü发音相似衣乌鱼编成歌帮助学生掌握发音领学生起编字母口型歌帮助学生掌握3单韵母发音牙齿齐iii嘴巴突出uuu嘴吹口哨üüü
识记形
(1)情境图中找字母记忆iuü字母形状时教师引导学生观察图中晾衣竿挂着衣服树杈乌龟壳吐泡泡鱼找出间联系利图画字母间相似点记忆字母形状
(2)游戏生活中记字母教师学生起做做字母手指操边说口诀边手指做出字母形状帮助学生记忆iuü形引导学生联系生活中事物充分发挥想象识记i根蜡烛带橡皮铅笔u茶杯
(3)书写字母单韵母iuü书写指导时注意新笔画竖右弯教师先学生观察iuü四线格中占位置指导书写弄清笔画笔
四声练
(1)iü标调规教学iuü四声时老师告诉学生iuüaoe样四声特强调i标调点规通讲事念歌等方式学生熟记心：i标声注意先摘圆帽标调ī í ǐ ìü标调时告诉学生省写两点
(2)练读iuü四声四声然学生学难点教师助课中汽车行驶路线方声调手势帮助练iuü四声先学生试读桌互听放录音正音正调教师重点指导学生读准第二三声
二声母yw整体认读音节教学
读准音
教学声母yw应认识整体认读音节yiwuyu结合起教师先助情境图衣屋乌鱼音帮助读准音时通较y－i－yiw－u－wuü－yu学生知道：yiyi读衣wuwu读屋üyu读迂组声母韵母整体认读音节发音部位相轻重长短区：声母读轻短韵母整体认读音节读响亮
识记形
(1)情境图中找字母帮助学生记忆声母yw整体认读音节时结合图画找图字母间相似部分衣服袖子衣身间皱痕树杈y屋顶w整体认读音节yiwuyu直接汉字注音教师结合学汉字五加说明认读学生明白整体认读音节需整体识记
(2)事游戏中记字母音节特强调yu中u实际üyü组成音节ü两点省写帮助学生更掌握规教师通编童话事创设情境帮助学生掌握根事容编成口溜进步帮助记忆：ü见y擦掉眼泪笑嘻嘻ü见y脱帽行礼掉两点读ü单韵母iuü声母yw整体认读音节yiwuyu相互间容易搞混教师引导复
(3)书写字母声母yw书写指导时注意新笔画＼＼右斜左斜V斜斜教师边示范边讲清楚字母书写笔四线格中位置y两笔写成占中格格书写时注意左斜长伸格半处w两笔写成占中格书写时注意V写太宽
教学准备
教师准备：媒体课件拼音卡片画四线格黑板录音机情境设计图
学生准备：拼音卡片
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1正确认读单韵母iuü读准音认清形
2正确认读iuü四声知道i标调点规
3学会四线格正确书写iuü
教学程
板块 情境导入揭示新课
活动1复巩固读准韵母
1课件出示字母aoe引入：朋友拼音王国门次开瞧三字母宝宝精心扮戴漂亮帽着单韵母号列车学信心次出名字？
2指名读开火车读
3标声调读
4三单韵母读真
活动2创设情境揭示新课
1出示教材情境图提问：喜欢方？说说什(学生讨交流)
2导入：院真美屋前条清澈河朋友正趴河边鱼吐泡泡河里乌龟院子周围种着许树院子中间晾着件衣服温馨院啊拼音宝宝藏院里找？老师手里举着图片(iuü)谁火眼金睛找影子？(根学生回答相机板书课题)
3学生齐读课题
设计意图 引导学生图寻找图形字形图意读音相点激发学生求知欲面读音记形奠定基础
板块二 助图片学i u ü
活动1教学单韵母i
1课件出示情境图截取衣服图片启发学生观察：图画什？
2学生观察图说话教师相机教学衣服衣节课学第单韵母i发音相
3教师示范发音件衣服男孩……指导学生注意听音老师口型牙齿动作(学生观察)师生编口溜：牙齿齐i i i(齐读开火车读)
4记忆字母形状引导学生观察：i什呢？图中找？
5教学i四声
(1)引导学生观察较i戴帽子原什教师带领朗读歌
课件出示 ī í ǐ ì
i礼貌标调摘帽
(2)学生分组练朗读i四声教师范读：ī件衣服真í铅笔？ǐ椅子您请坐ì意思明白
6指导书写i
(1)教师指导学生认识i基笔画
(2)教师边范写边说笔：先中格写竖然格中间写点写请学说i笔
(3)师生练说书写韵母i歌：中格写竖点格
(4)学生练书写教师巡视辅导时纠正学生书写时姿势执笔方法
活动2教学单韵母u
1课件出示情境图截取乌龟图片引导学生观察：图画着什？
2学生图说话教师引出u：乌龟河里玩耍乌龟乌读音里面u
3教师示范发音学生听音口型教学讲解：发u音嘴唇拢圆留孔舌头缩舌根抬起发音口型变学生练读单韵母u师生编口溜：嘴巴突出u u u(教师领读学生集体读教师指学生领读)
4教师引导学生记字形：图方u？(乌龟u形)u什？(茶杯u u u)
5教学u四声
课件出示 ū ú ǔ ù
ū：火车呜呜ū ū ūú：没ú ú úǔ：二三四五ǔ ǔ ǔù：爱公物ù ù ù
6指导书写u
(1)教师边范写边说笔：先中格写竖右弯写竖注意竖右弯竖竖定写直
(2)教师指导学生试编歌：中格写竖右弯写竖先弯竖紧相连
(3)学生练书写教师巡视辅导
(4)教师巡视程中找出代表性问题放实物投影家评议请学说说：笔写？笔写太满意？应该样写？
(5)学生修改书写满意字母
(6)次展示教师写进步学生进行表扬
活动3教学单韵母ü
1课件出示情境图截取鲤鱼图片引导学生观察：图画着什？
2学生图说话教师引出ü：条鱼水里吐泡泡(出示：ü)
3教师示范发音学生口型
ü发音舌位i相嘴唇撮成圆形发音时口型变口型吹笛子
4u识记ü字形：u加点ü ü ü鱼吐泡ü ü ü
5教师出示声调卡引导学生练ü四声
姓於ǖ ǖ ǖ吃鱼ǘ ǘ ǘ天雨ǚ ǚ ǚ块玉ǜ ǜ ǜ
6指导ü书写
(1)教师引导学生书ü笔启发学生思考：先写什？写什？观察两·位置
(2)教师范写强调两·写格点位置
(3)师生创编韵母ü书写歌：竖右弯连直竖写两点边
(4)学生练书写ü教师巡视表扬坐姿端正执笔正确学时纠正学生书写时姿势执笔方法书写规范学进行辅导
(5)教师利实物投影仪展示写学生作品引导学生欣赏鉴
设计意图 根图字母结合展开趣味教学利学汉字帮助正音根题图学生练说话创编歌学拼音学生进行语言训练结合起利激发学生学汉语拼音兴趣培养学生创新思维创新力
板块三 游戏练巩固识记
活动1做开火车游戏复6单韵母
1教师出示卡片学生开火车读6单韵母
2乱单韵母次序学生次开火车读
活动2做摘星星游戏复6单韵母四声
1讲清游戏规：老师读带调韵母请学生摘写相应韵母星星
2师生游戏
设计意图 游戏中巩固字母发音纠正学生错误发音旨培养学生语言表达力枯燥字符活起引导学生记住字形
板块四 纳总结课外拓展
1总结：天认识三新朋友iuü仅知道名字记住样子
2拓展：请朋友回家天认识三新朋友读爸爸妈妈听利橡皮泥制作已学韵母模型边做边读边记
设计意图 布置拓展务课韵母读爸爸妈妈听做模型爸爸妈妈意激发学生展示欲巩固新知
第2课时
课时目标
1正确认读声母yw读准音认清形正确认读整体认读音节yiwuyu掌握yiwuyu四声
2四线格中正确书写yw
3知道yü起组成音节时ü两点省略拼写规
4正确区分韵母声母音节
教学程
板块 复旧知引入新知
1复：教师出示卡片开火车认读带调单韵母
2导入：学校召开家长会iu爸爸仔细图两位爸爸藏里面呢(板书yw)名字声母天学两声母
设计意图 贴生活情境引入教学利激发学生学兴趣学生初步感受iyuw联系区
板块二 观察情境图学yw
活动1学声母y
1课件出示教材情境图树图片引导学生观察思考：图树形状什？(树闪动)教师引导学生说话引出y(板书：y)
2教学发音
(1)教师示范发音求学生听清发音观察口型时思考：声母y发音前学单韵母发音差？(单韵母i)
(2)教师范读引导学生听听两者什明确声母y单韵母i发音相y读轻短(教师范读领读)
3教师引导学生编歌记字形掌握书写方法学生创编歌：树杈y y y
4教师讲解书写方法：y两笔写成占中格格
5学生描红练写3(教师巡视指导)
活动2教学声母w
1课件出示教材情境图房子图片引导学生观察图画思考：图屋顶形状什？(屋顶闪动)教师谈话引出w(板书：w)
2学生发现发音方法：wu读音相似根老师刚讲yi联系区说说声母w该读(w轻短u响长)
3师生创编歌记字形：屋顶屋顶w w w
4指导书写教师讲解书写方法：w住二楼两v组成写太宽
5学生摹声母w
设计意图 教师充满童趣语言直观媒体课件赋予枯燥字母生命学生注意力会高度集中学生学起会更轻松更快乐
板块三 讲事学yiwuyu
活动1讲事引入整体认读音节yiwuyu教学
1教师讲事：天iuü三朋友出玩(出卡片iuü)年纪认识路办呢？请yw带路y说：带iy带着i块走(y卡片放i前面)成音节yi(课件出示：yi yi yi)w带着u块走(w卡片放u前面)成音节wu(课件出示：wu wu wu)ü没带急哭y见ü说：ü妹妹哭带快两滴眼泪擦掉ü听高兴眼泪擦掉y走(y卡片放ü前面ü两点擦掉)成音节yu(课件出示：yu yu yu)
2教师讲授yü起组成音节时ü两点省略拼写规领读歌：ü见y擦掉眼泪笑嘻嘻
3学生认读课件出示yiwuyu
活动2教学yiwuyu四声
1明确整体认读音节课件出示yiwuyu教师讲解什整体认读音节强调整体认读音节整体读拼读
2教师示范出示yīyíyǐyì教师示范读学生齐读
3学生练读出示wūwúwǔwùyūyúyǔyù学生练读教师指名读
设计意图 事载体辅课件演示教师范读讲解学生读练读增强学趣味性提高学效率
板块四 快乐游戏巩固新知
活动1猜音节
1讲清游戏规：老师出张图片说出字请朋友认真听找出相应音节然老师领读
医生医(yī) 乌鸦乌(wū) 鱼鱼(yú) 椅子椅(yǐ)
梧桐树梧(wú) 羽毛羽(yǔ) 阿姨姨(yí) 跳舞舞(wǔ)
玉米玉(yù) 宇宙宇(yǔ)
2师生游戏
活动2读音节
课件出示 yīyíyǐyìwūwúwǔwùyūyúyǔyù
1教师指名读音节音节口头组词
yī(衣服 医生) wū(乌云 乌龟) yū(淤泥 瘀血)
yí(阿姨 移动) wú(蜈蚣 数) yú(金鱼 愉快)
yǐ(椅子 已) wǔ(跳舞 中午) yǔ(雨衣 羽毛)
yì(容易 意见) wù(雾 动物) yù(玉米 体育)
2结：朋友真棒天学三单韵母两声母三整体认读音节现请读读书拼音
设计意图 低年级学生注意力容易分散通简单游戏口头训练意激发学兴趣提高课堂教学质量
作业设计
见学教材全解堂测应测试容
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