2 i u ü y w
1正确认读单韵母iuü声母 yw读准音认清形正确书写
2正确认读整体认读音节yiwuyu知道 y ü起组成音节ü两点省略拼写规
3正确认读iuüyiwuyu四声
l 重点
iuüywyiwuyu正确认读
l 难点
iuüyiwuyu四声练韵母声母音节初步区分知道y ü起组成音节ü两点省略拼写规
1识记字母运口溜口溜朗朗口适合低年级学生记忆字母发音方法运口溜引导学生发音
2巧歌突破难点教学i四声整体认读音节yu时通歌方式学生知道i标调时省略面点规yü组成音节时候ü省略面两点规样学生学轻松兴趣盎然样然然突破课难点
l 教学准备
拼音卡片媒体课件
l 教学课时
2课时
第1课时
1正确认读单韵母iuü 读准音认清形正确书写
2i u ü四声练韵母声母音节初步区分
复导入揭示新课
1摘苹果游戏复单韵母ɑoe四声
2天认识三拼音朋友单韵母iuü希朋友仔细认真听正确念牢牢记
利摘苹果游戏复单韵母ɑoe四声利单韵母巩固更利节课学学生已知识基础学新知符合学生年龄特点
二整体感知欣赏图片
1引导学生观察教材第22页情境图：喜欢方？说说想法？(学生讨交流)
2谈话导入：院真美屋前条清澈河朋友正趴河边鱼吐泡泡河里乌龟悠闲爬着院子周围种着许树院子中间晾着件衣服温馨院
引导学生图寻找图形字形图意读音相点激发学生求知欲面读音记形奠定基础
三图片引入学读音
1教学单韵母i
课件出示衣服图片启发学生观察：图画什？
（1）学生观察图说话
（2）谈话引入：衣服衣节课学第单韵母i发音相
（3）听音发音教师示范发音注意清教师口形教师发音时牙齿样？(学生观察)教师编口溜(齐读开火车读)
i牙齿齐i i i
（4）记忆字形：i什呢？
（5）教学i四声
① iɑoe样戴四顶帽子仔细i戴帽子原什？(出示：ī)学生观察较(歌：i礼貌标调摘帽)
②学生分组练朗读i四声
（6）指导书写i
①教师指导学生认识i基笔画
②教师边范写边说笔：先中格写竖然格中间写点写请学说i笔
③师生练说书写韵母i歌：中格写竖点格
④学生练书写教师巡视辅导时纠正学生写姿执笔方法
2教学单韵母u
（1）学生观察图说话：图画着什？
（2）学生插图说话教师引出u：乌龟河里玩耍u藏幅图画里乌龟乌读音里面u
（3）教师示范发音学生听音口形讲解：发u音嘴唇拢圆留孔舌头缩舌根抬起发音口形变学生练读单韵母u师生编口溜：嘴巴突出u u u指名编口溜(教师领读学生集体读老师领读)
（4）引导学生记字形：图方u？(乌龟u形)
（5）教学u四声媒体课件出示：ū ú ǔ ù 教师领读歌
乌龟乌龟ū ū ū
梧桐梧桐ú ú ú
跳舞跳舞ǔ ǔ ǔ
雾雾ù ù ù
（6）指导书写u
①教师边范写边说笔：先中格写竖右弯写竖注意竖右弯竖竖定写直
②教师指导学生试编歌：中格写竖右弯写竖先弯竖紧相连
③学生练书写教师巡视辅导
④教师巡视程中找出代表性问题放实物投影家评议请学说说笔写？笔觉太满意？应该样写？
⑤学生修改写满意字母
⑥次展示教师写进步学生进行表扬
3教学单韵母ü
（1）学生观察图说话：图画着什？
（2）学生图说话教师引出ü：条鱼水里吹泡泡(出示：ü)
（3）教师示范发音学生口形
ü发音舌位i相嘴唇撮成圆形发音时口型变口型吹笛子
（4）记字形：uü字形点相点谁说说什样？教口溜：鱼吐泡ü ü ü
（5）练u四声ü戴帽子谁愿意教师？出示i四声说说什？教师总结ü加调号需摘帽子
（6）图练ü四声（教师领读）
淤泥淤泥ǖ ǖ ǖ 鱼鱼ǘ ǘ ǘ
雨雨ǚ ǚ ǚ 玉米玉米ǜ ǜ ǜ
（7）指导ü书写
①教师引导学生书ü笔启发学生思考先写什写什？观察两点位置
②教师范写强调两点稍点点写点格面
③教师编韵母ü书写歌：竖右弯连直竖写两点边
④学生练书写ü教师巡视表扬写字姿势执笔方法学时纠正学生写姿执笔方法书写规范学进行辅导
教学拼音字母时教师根图字母结合展开趣味教学外根情境图学生练说话创编歌拼音学学生进行语言训练结合起激发学生学汉语拼音兴趣培养学生创新思维创新力
四纳总结布置作业
1师：天认识三新朋友iuü仅知道名字记住样子
2请朋友回家天认识三新朋友读爸爸妈妈听写爸爸妈妈
纳课学容梳理整合课重点课新知读爸爸妈妈听写爸爸妈妈激发学生展示欲巩固新知
第2课时
1正确认读声母yw读准音认清形正确书写
2正确认读整体认读音节yiwuyu知道yü起组成音节ü两点省略拼写规
3正确认读yi wuyu四声
复检测谈话引入
1ɑoeiuü6兄弟家称单韵母
2教师出示卡片开火车认读带调单韵母
3导入新课：学校召开家长会iu妈妈想认识？仔细图两妈妈藏里面呢(学生发现)师相机板书yw名字声母天学两声母
孩子语言贴生活情景引入教学激发学生学兴趣学生初步感受iyuw联系区
二图片引出学yw
1学声母y
（1）课件出示图片
引导学生思考图什声母y形状？教师引导学生说话引出y
（2）教学发音
①教师示范发音求学生听清发音观察口形时思考：声母y发音前学单韵母发音差？(单韵母i)
②较读学生听听两者什声母y单韵母i发音相读轻短(教师范读领读)
教师引导学生编歌记字形掌握书写方法
教师创编歌：树杈yyy
y树杈y y y
（3）指导书写y
教师讲解书写方法：y两笔完成占中格格先写右斜写左斜左斜长伸格半处学生描红练写3(教师巡视指导)
2教学声母w
（1）出示媒体课件观察图画引导学生思考图什声母w形状？教师说话引出w（板书：w）
（2）教学发音
教师提问：wu妈妈读音相似根教师刚讲yi联系区说说声母w该读？(w轻短u响长)
（3）记字形教师编歌：
w屋子屋子w w w
（4）指导书写w
教师讲解书写方法：w住二层楼两v组成写太宽学生练书写w
教师充满童趣歌指导书写枯燥字母学生注意力会高度集中学生学起会更轻松更快乐
三事导入学yiwuyu
1教师讲事：天iuü三朋友出玩(出卡片iuü)年纪认识路办呢？请yw带路y说：带y带着i块走(卡片y放i前面)成音节yi(媒体课件出示：yi)w带着u块走(卡片w放u前面)成音节wu(媒体课件出示：wu)ü没带急哭y见ü说：ü妹妹哭带快两滴眼泪擦掉ü听高兴眼泪擦掉y走(卡片y放ü前面ü两点擦掉)成音节yu(媒体课件出示：yu)
2学生认读整体认读音节yiwuyu四声
yi wu yu
（1）明确整体认读音节媒体课件出示yiwuyu教师讲解整体认读音节般指添加韵母读音声母样（者添加声母读音韵母样）音节（yuɑn较特殊）指拼读直接认读音节整体认读音节直接读出
（2）教师示范
yī yí yǐ yì
①教师示范读学生齐读
②学生练读 开火车读指学生读
ｗū ｗú ｗǔ ｗù
ｙū ｙú ｙǔ ｙù
学生练读
根学生年龄特点设计事情景学生通眼耳等种感官参愉快氛围中识记整体认读音节
四快乐游戏巩固新知
1猜音节游戏
教师出张图片说出字请朋友认真听找出相应音节然教师领读
2读音节音节口头组词
3结：朋友真干天学三单韵母两声母三整体认读音节现请读读书拼音
低年级学生注意力容易分散简单游戏激发学兴趣提高课堂教学质量
游戏引进课堂爱玩孩子天性拼音教学果形式单势必会学生厌学教师设计种生动游戏调动学生学积极性提高学生学兴趣
二运口溜歌识记字母歌朗朗口适合低年级学生记忆字母发音方法教师枯燥讲解运歌引导学生发音发i时教师请学生想想衣服发音然请桌朋友互相学学接着教学歌：衣服衣服i i i样学生听会发音效果挺
三足处：学生uü书写掌握书写美观单韵母i整体认读音节yu标调困难提醒发现问题时纠正
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1正确认读单韵母iuü声母 yw读准音认清形正确书写
2正确认读整体认读音节yiwuyu知道 y ü起组成音节ü两点省略拼写规
3正确认读iuüyiwuyu四声
l 重点
iuüywyiwuyu正确认读
l 难点
iuüyiwuyu四声练韵母声母音节初步区分知道y ü起组成音节ü两点省略拼写规
1识记字母运口溜口溜朗朗口适合低年级学生记忆字母发音方法运口溜引导学生发音
2巧歌突破难点教学i四声整体认读音节yu时通歌方式学生知道i标调时省略面点规yü组成音节时候ü省略面两点规样学生学轻松兴趣盎然样然然突破课难点
l 教学准备
拼音卡片媒体课件
l 教学课时
2课时
第1课时
1正确认读单韵母iuü 读准音认清形正确书写
2i u ü四声练韵母声母音节初步区分
复导入揭示新课
1摘苹果游戏复单韵母ɑoe四声
2天认识三拼音朋友单韵母iuü希朋友仔细认真听正确念牢牢记
利摘苹果游戏复单韵母ɑoe四声利单韵母巩固更利节课学学生已知识基础学新知符合学生年龄特点
二整体感知欣赏图片
1引导学生观察教材第22页情境图：喜欢方？说说想法？(学生讨交流)
2谈话导入：院真美屋前条清澈河朋友正趴河边鱼吐泡泡河里乌龟悠闲爬着院子周围种着许树院子中间晾着件衣服温馨院
引导学生图寻找图形字形图意读音相点激发学生求知欲面读音记形奠定基础
三图片引入学读音
1教学单韵母i
课件出示衣服图片启发学生观察：图画什？
（1）学生观察图说话
（2）谈话引入：衣服衣节课学第单韵母i发音相
（3）听音发音教师示范发音注意清教师口形教师发音时牙齿样？(学生观察)教师编口溜(齐读开火车读)
i牙齿齐i i i
（4）记忆字形：i什呢？
（5）教学i四声
① iɑoe样戴四顶帽子仔细i戴帽子原什？(出示：ī)学生观察较(歌：i礼貌标调摘帽)
②学生分组练朗读i四声
（6）指导书写i
①教师指导学生认识i基笔画
②教师边范写边说笔：先中格写竖然格中间写点写请学说i笔
③师生练说书写韵母i歌：中格写竖点格
④学生练书写教师巡视辅导时纠正学生写姿执笔方法
2教学单韵母u
（1）学生观察图说话：图画着什？
（2）学生插图说话教师引出u：乌龟河里玩耍u藏幅图画里乌龟乌读音里面u
（3）教师示范发音学生听音口形讲解：发u音嘴唇拢圆留孔舌头缩舌根抬起发音口形变学生练读单韵母u师生编口溜：嘴巴突出u u u指名编口溜(教师领读学生集体读老师领读)
（4）引导学生记字形：图方u？(乌龟u形)
（5）教学u四声媒体课件出示：ū ú ǔ ù 教师领读歌
乌龟乌龟ū ū ū
梧桐梧桐ú ú ú
跳舞跳舞ǔ ǔ ǔ
雾雾ù ù ù
（6）指导书写u
①教师边范写边说笔：先中格写竖右弯写竖注意竖右弯竖竖定写直
②教师指导学生试编歌：中格写竖右弯写竖先弯竖紧相连
③学生练书写教师巡视辅导
④教师巡视程中找出代表性问题放实物投影家评议请学说说笔写？笔觉太满意？应该样写？
⑤学生修改写满意字母
⑥次展示教师写进步学生进行表扬
3教学单韵母ü
（1）学生观察图说话：图画着什？
（2）学生图说话教师引出ü：条鱼水里吹泡泡(出示：ü)
（3）教师示范发音学生口形
ü发音舌位i相嘴唇撮成圆形发音时口型变口型吹笛子
（4）记字形：uü字形点相点谁说说什样？教口溜：鱼吐泡ü ü ü
（5）练u四声ü戴帽子谁愿意教师？出示i四声说说什？教师总结ü加调号需摘帽子
（6）图练ü四声（教师领读）
淤泥淤泥ǖ ǖ ǖ 鱼鱼ǘ ǘ ǘ
雨雨ǚ ǚ ǚ 玉米玉米ǜ ǜ ǜ
（7）指导ü书写
①教师引导学生书ü笔启发学生思考先写什写什？观察两点位置
②教师范写强调两点稍点点写点格面
③教师编韵母ü书写歌：竖右弯连直竖写两点边
④学生练书写ü教师巡视表扬写字姿势执笔方法学时纠正学生写姿执笔方法书写规范学进行辅导
教学拼音字母时教师根图字母结合展开趣味教学外根情境图学生练说话创编歌拼音学学生进行语言训练结合起激发学生学汉语拼音兴趣培养学生创新思维创新力
四纳总结布置作业
1师：天认识三新朋友iuü仅知道名字记住样子
2请朋友回家天认识三新朋友读爸爸妈妈听写爸爸妈妈
纳课学容梳理整合课重点课新知读爸爸妈妈听写爸爸妈妈激发学生展示欲巩固新知
第2课时
1正确认读声母yw读准音认清形正确书写
2正确认读整体认读音节yiwuyu知道yü起组成音节ü两点省略拼写规
3正确认读yi wuyu四声
复检测谈话引入
1ɑoeiuü6兄弟家称单韵母
2教师出示卡片开火车认读带调单韵母
3导入新课：学校召开家长会iu妈妈想认识？仔细图两妈妈藏里面呢(学生发现)师相机板书yw名字声母天学两声母
孩子语言贴生活情景引入教学激发学生学兴趣学生初步感受iyuw联系区
二图片引出学yw
1学声母y
（1）课件出示图片
引导学生思考图什声母y形状？教师引导学生说话引出y
（2）教学发音
①教师示范发音求学生听清发音观察口形时思考：声母y发音前学单韵母发音差？(单韵母i)
②较读学生听听两者什声母y单韵母i发音相读轻短(教师范读领读)
教师引导学生编歌记字形掌握书写方法
教师创编歌：树杈yyy
y树杈y y y
（3）指导书写y
教师讲解书写方法：y两笔完成占中格格先写右斜写左斜左斜长伸格半处学生描红练写3(教师巡视指导)
2教学声母w
（1）出示媒体课件观察图画引导学生思考图什声母w形状？教师说话引出w（板书：w）
（2）教学发音
教师提问：wu妈妈读音相似根教师刚讲yi联系区说说声母w该读？(w轻短u响长)
（3）记字形教师编歌：
w屋子屋子w w w
（4）指导书写w
教师讲解书写方法：w住二层楼两v组成写太宽学生练书写w
教师充满童趣歌指导书写枯燥字母学生注意力会高度集中学生学起会更轻松更快乐
三事导入学yiwuyu
1教师讲事：天iuü三朋友出玩(出卡片iuü)年纪认识路办呢？请yw带路y说：带y带着i块走(卡片y放i前面)成音节yi(媒体课件出示：yi)w带着u块走(卡片w放u前面)成音节wu(媒体课件出示：wu)ü没带急哭y见ü说：ü妹妹哭带快两滴眼泪擦掉ü听高兴眼泪擦掉y走(卡片y放ü前面ü两点擦掉)成音节yu(媒体课件出示：yu)
2学生认读整体认读音节yiwuyu四声
yi wu yu
（1）明确整体认读音节媒体课件出示yiwuyu教师讲解整体认读音节般指添加韵母读音声母样（者添加声母读音韵母样）音节（yuɑn较特殊）指拼读直接认读音节整体认读音节直接读出
（2）教师示范
yī yí yǐ yì
①教师示范读学生齐读
②学生练读 开火车读指学生读
ｗū ｗú ｗǔ ｗù
ｙū ｙú ｙǔ ｙù
学生练读
根学生年龄特点设计事情景学生通眼耳等种感官参愉快氛围中识记整体认读音节
四快乐游戏巩固新知
1猜音节游戏
教师出张图片说出字请朋友认真听找出相应音节然教师领读
2读音节音节口头组词
3结：朋友真干天学三单韵母两声母三整体认读音节现请读读书拼音
低年级学生注意力容易分散简单游戏激发学兴趣提高课堂教学质量
游戏引进课堂爱玩孩子天性拼音教学果形式单势必会学生厌学教师设计种生动游戏调动学生学积极性提高学生学兴趣
二运口溜歌识记字母歌朗朗口适合低年级学生记忆字母发音方法教师枯燥讲解运歌引导学生发音发i时教师请学生想想衣服发音然请桌朋友互相学学接着教学歌：衣服衣服i i i样学生听会发音效果挺
三足处：学生uü书写掌握书写美观单韵母i整体认读音节yu标调困难提醒发现问题时纠正
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