ɑnɡ enɡ inɡ onɡ教学反思
ɑnɡenɡginɡonɡ学语文年级册拼音教学篇课文课文学生正确认读鼻韵母ɑnɡenɡinɡonɡ整体认读音节yinɡ配幅学生生活亲密相关图画教学时利文插图：朋友野外放风筝种样风筝……学生图先说说画面什两句完话说说学生语言描绘时形中锻炼inɡonɡenɡɑnɡ发音
教学效果：老师示范朗读时强调学生观察发音口型心听三遍学生发音学生注重口型发音准确位采老师领读激发学生读准音节兴趣学生通读开火车读集体读区分课前鼻音通整体认读音节yinɡ鼻韵母inɡ读学生记住两者区认读音节词时先学生说画面通词语引入拼读音节学生进入状态然利班级里学名字帮助学生稳固鼻音发音学生名字音节出现时朋友兴奋拼读速度快兴奋紧张争先恐读认真歌环节中学生先找出整体认读音节三拼音节继强调前鼻音音节学生老师指导正确读出歌容认读音节需断稳固天总体说完完成教学务假学生读老师正音许会更扎实
二成功处：学ɑnɡ enɡ inɡ onɡ〞时候难点ng〞发音相说鼻韵母发音前鼻韵母困难受方言影响南方学发准音教学中首先出示ng〞说清楚发音方法强化训练然通范读指名读开火车读老师领读等学生掌握发音方法根底教学ɑnɡ enɡ inɡ onɡ〞发音点带面面全体时学生根前鼻韵母发音方法尝试读出鼻音表达出学生学性教学完毕时通学生找找书中生活中读鼻音音节学惯品生活品家具电器学姓名动植物名称等藏鼻音引导学生生活中学生活中理唤起学生生活体验拼音教学生活化
三缺乏处：忽略进步学生学兴趣考虑孩子学会没考虑孩子注意力时间容易分散设计教学时候没设计时间课堂效率没充分发挥时间利学导致学生注意力分散导致课堂效果折扣
四改良措施：课堂变活泼变效率备课时充分考虑课堂出现状况想学生会次课难点针孩子设计梯度课堂
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教学效果：老师示范朗读时强调学生观察发音口型心听三遍学生发音学生注重口型发音准确位采老师领读激发学生读准音节兴趣学生通读开火车读集体读区分课前鼻音通整体认读音节yinɡ鼻韵母inɡ读学生记住两者区认读音节词时先学生说画面通词语引入拼读音节学生进入状态然利班级里学名字帮助学生稳固鼻音发音学生名字音节出现时朋友兴奋拼读速度快兴奋紧张争先恐读认真歌环节中学生先找出整体认读音节三拼音节继强调前鼻音音节学生老师指导正确读出歌容认读音节需断稳固天总体说完完成教学务假学生读老师正音许会更扎实
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三缺乏处：忽略进步学生学兴趣考虑孩子学会没考虑孩子注意力时间容易分散设计教学时候没设计时间课堂效率没充分发挥时间利学导致学生注意力分散导致课堂效果折扣
四改良措施：课堂变活泼变效率备课时充分考虑课堂出现状况想学生会次课难点针孩子设计梯度课堂
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