第三单元 第二节溶液组成定量表示教学设计
教学设计思路
节课新课改理念首先课堂开始创设问题情境紧紧吸引住学生激起学生学兴趣进引出节课题然设计系列探究活动实践应线测试显身手等环节学生提供展现张扬性台特学生组形式谈问题探究问题仅调动学生积极性培养学生动手力学生亲学中体验乐趣体验合作学愉快解科学研究常方法
教学目标
知识技
1掌握种溶液组成表示方法——溶质质量分数进行溶质质量分数简单计算
2解溶液组成表示方法样性含义数学表达式理解溶质质量分数
3学科间孤立相互联系例：解决溶质质量分数关计算时需定数学知识时需物理知识等
程方法
采讲练结合调动学生积极性运纳方法知识进行梳理通讨培养学生合作学力
情感态度价值观
培养学生组探究学兴趣
学重点难点理解溶液组成含义关溶液中溶质质量分数计算
知识链接
1溶液质量（ ）+（ ）
2溶质质量指 （溶解质量溶解未溶解质量）
3溶液体积等溶质体积溶剂体积？什？
教学程
问题预设：
日常生活工农业生产中常碰溶液浓稀问题例农药时太浓伤害农作物太稀达杀虫效果求解溶液中溶质确切数量便掌握
定量表示杯溶液组成呢？
二合作探究：
说出列组溶液中更浓？什？
取两杯相水烧杯加入勺糖两勺 表示相方：
取两杯水烧杯加入勺糖表示相方
然讨浓度
取两杯水烧杯加入糖表示相方
然讨浓度
阅读课回答溶液组成表示
溶质质量分数
概念：溶质质量溶液质量值做溶质质量分
数
公式：溶质质量分数
溶质质量
＝ —————— × 100﹪
溶液质量
溶质质量
＝ ——————————— ×100﹪
溶质质量+溶剂质量
溶质质量＝溶液质量×溶质质量分数
溶剂质量＝溶液质量溶质质量
利学知识判读错
（1）100g水中溶解20g食盐食盐水中溶质质量分数20
（2）100g20碳酸钠溶液中取出10g溶液取出溶液中溶质质量分数2
合作完成增强概念理解
学生概念理解基础规范解题规范
现欲配制50g溶质质量分数10食盐水
选种需溶质溶剂分少克？
三溶液配制
学致
配制100克质量分数5氯化钠溶液需氯化钠水少？
1计算：计算出需氯化钠质量水质量
2称量：天称量5g氯化钠量筒量取95mL水
3溶解：称量出5g氯化钠放入烧杯中量取95mL水倒入玻璃棒搅拌氯化钠完全溶解
4装瓶存放：装瓶贴标签
结：
1 溶液中溶质质量分数
2 溶液配制
3 文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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节课新课改理念首先课堂开始创设问题情境紧紧吸引住学生激起学生学兴趣进引出节课题然设计系列探究活动实践应线测试显身手等环节学生提供展现张扬性台特学生组形式谈问题探究问题仅调动学生积极性培养学生动手力学生亲学中体验乐趣体验合作学愉快解科学研究常方法
教学目标
知识技
1掌握种溶液组成表示方法——溶质质量分数进行溶质质量分数简单计算
2解溶液组成表示方法样性含义数学表达式理解溶质质量分数
3学科间孤立相互联系例：解决溶质质量分数关计算时需定数学知识时需物理知识等
程方法
采讲练结合调动学生积极性运纳方法知识进行梳理通讨培养学生合作学力
情感态度价值观
培养学生组探究学兴趣
学重点难点理解溶液组成含义关溶液中溶质质量分数计算
知识链接
1溶液质量（ ）+（ ）
2溶质质量指 （溶解质量溶解未溶解质量）
3溶液体积等溶质体积溶剂体积？什？
教学程
问题预设：
日常生活工农业生产中常碰溶液浓稀问题例农药时太浓伤害农作物太稀达杀虫效果求解溶液中溶质确切数量便掌握
定量表示杯溶液组成呢？
二合作探究：
说出列组溶液中更浓？什？
取两杯相水烧杯加入勺糖两勺 表示相方：
取两杯水烧杯加入勺糖表示相方
然讨浓度
取两杯水烧杯加入糖表示相方
然讨浓度
阅读课回答溶液组成表示
溶质质量分数
概念：溶质质量溶液质量值做溶质质量分
数
公式：溶质质量分数
溶质质量
＝ —————— × 100﹪
溶液质量
溶质质量
＝ ——————————— ×100﹪
溶质质量+溶剂质量
溶质质量＝溶液质量×溶质质量分数
溶剂质量＝溶液质量溶质质量
利学知识判读错
（1）100g水中溶解20g食盐食盐水中溶质质量分数20
（2）100g20碳酸钠溶液中取出10g溶液取出溶液中溶质质量分数2
合作完成增强概念理解
学生概念理解基础规范解题规范
现欲配制50g溶质质量分数10食盐水
选种需溶质溶剂分少克？
三溶液配制
学致
配制100克质量分数5氯化钠溶液需氯化钠水少？
1计算：计算出需氯化钠质量水质量
2称量：天称量5g氯化钠量筒量取95mL水
3溶解：称量出5g氯化钠放入烧杯中量取95mL水倒入玻璃棒搅拌氯化钠完全溶解
4装瓶存放：装瓶贴标签
结：
1 溶液中溶质质量分数
2 溶液配制
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