装套子里导学案
知识链接：
1解作者
安东•巴甫洛维奇•契诃夫（1860—1904）美国欧亨利法国莫泊桑称世界三短篇说巨匠俄国十九世纪末期批判现实义作家短篇说戏剧著称世作品揭露沙皇政府民残酷压榨剥削讽刺庸俗腐朽市侩气情侮辱损害物局限表达民义道义思想带着明显抑郁哀伤色彩代表作品中篇说第六病室短篇说公务员死变色龙卡带阁楼房子装套子里剧樱桃园等
艺术特点简炼手法幽默笔调日常生活事件里反映出重社会问题评价契诃夫词创造形象句话道出语言文学高深造诣
2解题介绍创作背景：
装套子里指生活思想某种框框敢越雷池步说中公样物沙皇专制义产物现里科夫已成顽固守旧害怕变革阻碍社会发展代名词
时代背景：装套子里写1898年十九世纪末俄国历史反动统治特残酷黑暗时期时逐渐开展俄国工运动越越高涨1898年列宁彼堡建立工阶级解放斗争协会俄国革命斗争走崭新阶级工罢工农民起义全国风起云涌革命暴风雨反动派惊恐安沙皇政府竭全力妄图维持摇摇欲坠专制制度反求革新行加强反动统治警察林立密探出没冤狱遍国中俄罗斯笼罩着恐怖窒息气氛出身民契诃夫劳苦众怀着限情专制制度憎恶作品里较明显反映时代某特点装套子里真实反映时社会现实表现时代情绪篇说里作者塑造里科夫样顽固维护旧制度旧生活极端恐惧反生活中发展变化典型物明确表示埋葬里科夫样件快心事
3幽默讽刺手法：
幽默指运轻快诙谐笔调通喻影射讽刺夸张双关笔法批评揭露现实生活中乖缪通情理现象艺术表现手法巧妙出意料物话物揭露引起读者哄笑达批评暴露目轻松发笑幽默外壳透彻精辟说理幽默核
讽刺文学创作中种表现手法讥刺嘲讽笔调揭露谴责社会生活中反动腐朽落现象采夸张手法事理描写暴露讽刺者矛盾恶笑处达贬斥否定目
查案基流程：
1初步解案情（时基种目动机种工具种目标造成种果）
2现场勘查（现场痕迹 遗留物证）
3调查访问广布线获取线索
4汇总案情综合分析作出判断
杀？杀？ ——里科夫死高二（15）班专案组调查报告
调查：案发背景(社会背景死亡背景)
调查二：现场勘查(细节加想象)
调查三：死者档案资料(姓名性生前职务住婚配情况 口头禅 特征际关系死前状况 死亡日期)
调查四：关士采访(华连卡柯瓦连科）
案发背景
社会背景：１８９８年沙皇统治俄国受欧洲进步文明影响俄国民求民呼声越越高沙皇政府巩固统治采取切手段进行镇压禁锢思想言全国警探遍布告密者横行生活沉闷乏味忧惧中
死亡背景：1898年夏季天俄国中学教职工宿舍里发现死者里科夫
二 现场勘查 （现场痕迹 遗留物证 细节加想象）原现场
三 死者档案资料(姓名性生前职务住婚配情况 口头禅 特征际关系死前状况 死亡日期)
姓 名
性
生前职务
住
婚配情况
死亡日期
口头禅
特征
际关系
死前状况
四关士采访
采访象１华连卡
问：请问您里科夫关系？
问：差点？什终没结成呢？
问：会楼梯滚呢？
采访象２柯瓦连科
问：里科夫会楼梯滚呢？
问：说什您生气呢？
问：件事会会成死亡原呢？
采访象３（布尔金）
问：您觉里科夫样呢？
问：您认华连卡笑什影响？
问：您认死什？
五结案报告
里科夫死杀杀？
通里科夫死案调查分析组出样结：
布置作业：
祝福装套子里物形象较阅读
里科夫鲁四老爷
里科夫祥林嫂
祝福装套子里
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安东•巴甫洛维奇•契诃夫（1860—1904）美国欧亨利法国莫泊桑称世界三短篇说巨匠俄国十九世纪末期批判现实义作家短篇说戏剧著称世作品揭露沙皇政府民残酷压榨剥削讽刺庸俗腐朽市侩气情侮辱损害物局限表达民义道义思想带着明显抑郁哀伤色彩代表作品中篇说第六病室短篇说公务员死变色龙卡带阁楼房子装套子里剧樱桃园等
艺术特点简炼手法幽默笔调日常生活事件里反映出重社会问题评价契诃夫词创造形象句话道出语言文学高深造诣
2解题介绍创作背景：
装套子里指生活思想某种框框敢越雷池步说中公样物沙皇专制义产物现里科夫已成顽固守旧害怕变革阻碍社会发展代名词
时代背景：装套子里写1898年十九世纪末俄国历史反动统治特残酷黑暗时期时逐渐开展俄国工运动越越高涨1898年列宁彼堡建立工阶级解放斗争协会俄国革命斗争走崭新阶级工罢工农民起义全国风起云涌革命暴风雨反动派惊恐安沙皇政府竭全力妄图维持摇摇欲坠专制制度反求革新行加强反动统治警察林立密探出没冤狱遍国中俄罗斯笼罩着恐怖窒息气氛出身民契诃夫劳苦众怀着限情专制制度憎恶作品里较明显反映时代某特点装套子里真实反映时社会现实表现时代情绪篇说里作者塑造里科夫样顽固维护旧制度旧生活极端恐惧反生活中发展变化典型物明确表示埋葬里科夫样件快心事
3幽默讽刺手法：
幽默指运轻快诙谐笔调通喻影射讽刺夸张双关笔法批评揭露现实生活中乖缪通情理现象艺术表现手法巧妙出意料物话物揭露引起读者哄笑达批评暴露目轻松发笑幽默外壳透彻精辟说理幽默核
讽刺文学创作中种表现手法讥刺嘲讽笔调揭露谴责社会生活中反动腐朽落现象采夸张手法事理描写暴露讽刺者矛盾恶笑处达贬斥否定目
查案基流程：
1初步解案情（时基种目动机种工具种目标造成种果）
2现场勘查（现场痕迹 遗留物证）
3调查访问广布线获取线索
4汇总案情综合分析作出判断
杀？杀？ ——里科夫死高二（15）班专案组调查报告
调查：案发背景(社会背景死亡背景)
调查二：现场勘查(细节加想象)
调查三：死者档案资料(姓名性生前职务住婚配情况 口头禅 特征际关系死前状况 死亡日期)
调查四：关士采访(华连卡柯瓦连科）
案发背景
社会背景：１８９８年沙皇统治俄国受欧洲进步文明影响俄国民求民呼声越越高沙皇政府巩固统治采取切手段进行镇压禁锢思想言全国警探遍布告密者横行生活沉闷乏味忧惧中
死亡背景：1898年夏季天俄国中学教职工宿舍里发现死者里科夫
二 现场勘查 （现场痕迹 遗留物证 细节加想象）原现场
三 死者档案资料(姓名性生前职务住婚配情况 口头禅 特征际关系死前状况 死亡日期)
姓 名
性
生前职务
住
婚配情况
死亡日期
口头禅
特征
际关系
死前状况
四关士采访
采访象１华连卡
问：请问您里科夫关系？
问：差点？什终没结成呢？
问：会楼梯滚呢？
采访象２柯瓦连科
问：里科夫会楼梯滚呢？
问：说什您生气呢？
问：件事会会成死亡原呢？
采访象３（布尔金）
问：您觉里科夫样呢？
问：您认华连卡笑什影响？
问：您认死什？
五结案报告
里科夫死杀杀？
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