15＊ 虾
核心素养目标
文化信：感受动物爱趣感受然界奇妙认中华文化提升文化信
语言运：学助关键语句概括段话意方法
思维力：运已学方法说出第三然段意
审美创造：感受文生动具体富情趣具画面感语言特点
课前解析
关注语文素落实：运已学方法概括第三然段意单元语文素助关键语句概括段话意落实巩固
关注语言：文语言生动具体富情趣具画面感描写阳光葡萄架空隙射情形描写年龄虾体貌特征描写虾悠闲生活状态描写虾受惊扰样子词语读起眼前会浮现出幅幅画面身境
教学目标
1认识隙掀等7生字读准音字稍
2运已学方法说出第三然段意
3摘抄文中写细致生动语句
教学重点
1运已学方法说出第三然段意
2摘抄文中写细致生动语句
课前准备
媒体课件
课时安排
1课时
教学程
创设情景引出课题（出示课件3）
1猜谜语导入新课
教师出示谜语：脑袋尖尖利剑身体弯弯镰刀时爱穿铁青衣碰见热汤换红袍
预设：虾
2教师引导：想解虾？请学开课起书中位新朋友
3教师出示课题板书：虾学生齐读课题
二初读课文整体感知
1初读课文
（1）教师提出求：默读课文读准字音读通句子边读边思考：课文围绕虾写容？（出示课件4）
（2）学生读课文思考相关问题
2学生字词
（1）（出示课件5）出示词语：空隙 掀开 稍等 追逐 末端 搏斗 较 腹部
教师指名读词语学间注意纠正字音
（2）（出示课件6）学音字稍读音组词
（3）识字游戏（出示课件7）
教师提出问题：学帮助虾回家？
预设：空隙 追逐 腹部 搏斗 末端
3教师提出问题：默读课文想想：课文围绕虾写容？（出示课件8）
预设：第部分：（第然段）交代想养虾原
第二部分：（第二然段）描述虾样子
第三部分：（第三六然段）具体描写虾生活性
（设计意图：学生学生字整体握容时回顾单元语文素助关键语句概括段话意）
三读书品悟体会虾趣
1教师提出求：回顾花钟学程抓住关键语句方法概括段落意运种方法齐读第三然段思考：然段句话？围绕句写？（出示课件9）
（1）齐读指生回答面问题
预设：5句话围绕着缸里虾十分趣句话写
（2）教师提出问题：缸里虾十分趣通读课文觉方趣？（出示课件10）
预设1：虾休闲时：独荡荡互相追逐紧贴住缸壁
师生交流：运排修辞方法虾种悠闲姿态淋漓致表现出荡荡互相追逐紧贴住缸壁等动作描写趣
预设2：（出示课件11）虾生气时：竹枝动动正休息虾会立安静角落蹦路生气似停舞动着前面双细长脚脚末端副钳子张张胡须翘翘摆动着连眼珠子突突
师生交流：蹦舞动张张翘翘摆动突突虾生气时动作神态描绘栩栩生非常趣
预设3：（出示课件13）虾搏斗时：果时碰正闲游伴说定起虾搏斗激烈蹦出水面常事时会蹦缸外面
师生交流：蹦出水面蹦缸外表现虾搏斗样子趣
2教师提出问题虾动作样悠闲虾生气样子令印象深刻趣虾朋友样会搏斗虾长什样呢？ （出示课件13）
（1）教师引导：阅读第2然段说说：作者写种虾？（出示课件14）
预设：2种通体透明玻璃似长稍带灰黑色甚背尾巴积着泥长着青苔老家千年虾
（2)教师结：语句中解虾外形趣作者描写细致生动源虾观察喜爱（出示课件15）
3教师引导思考：描写虾语句外描写细致生动语句（出示课件16）
预设1：葡萄架空隙里漏阳光洒落水面许圆镜喻句写出环境优美
预设2：缸正养鱼虾？反问句表现突发奇想
4教师提出问题：读句子时样感受？（出示课件17）
预设1：读细致生动句子仿佛美丽阳光缸面闪闪发光美
预设2：喜欢样细致生动句子
5教师提出求：画出面句子中描写动作词语说说感受？（出示课件1819）
预设1：跑掀伸捉带动作词语准确写出捉虾全程生动形象
预设2：读细致生动句子仿佛捉虾快乐样子
预设3：仿佛听快乐笑声
（设计意图：略读课文教学应学生已基础出发学生围绕学提示学教学时教师先学生画出文中描写生动细致语句基础引导品读品读程中帮助学生厘清第三然段句子间关系进概括第三然段意思时巩固助关键语句概括段话意方法）
四题概括拓展延伸
1题概括（出示课件20）
文第称叙述养虾程中见闻感写出虾趣爱表达作者虾喜爱情
2拓展延伸（出示课件2122）
教师安排学生阅读齐白石画虾
五 课堂演练课作业
1课堂演练（出示课件2324）
2课作业（出示课件25）
参课文介绍喜欢动物
教学反思
教学课时虾趣脾气入手引导学生情细加体会畅欲言强调整体理解课文脱离课文限课文注意教学容价值取珍视学生独特体验探究发现阅读动权空间占权时间支配权学生充分体现学生教育教学理念
课略读课文放手机会课教学中学生学发展体教师学活动积极组织者引导者节课中学生读悟学探究基础力提倡学方式学生合作探究时间充裕应充分发挥生生师生方教学中动性创造性加强互动交流提高课堂实效
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核心素养目标
文化信：感受动物爱趣感受然界奇妙认中华文化提升文化信
语言运：学助关键语句概括段话意方法
思维力：运已学方法说出第三然段意
审美创造：感受文生动具体富情趣具画面感语言特点
课前解析
关注语文素落实：运已学方法概括第三然段意单元语文素助关键语句概括段话意落实巩固
关注语言：文语言生动具体富情趣具画面感描写阳光葡萄架空隙射情形描写年龄虾体貌特征描写虾悠闲生活状态描写虾受惊扰样子词语读起眼前会浮现出幅幅画面身境
教学目标
1认识隙掀等7生字读准音字稍
2运已学方法说出第三然段意
3摘抄文中写细致生动语句
教学重点
1运已学方法说出第三然段意
2摘抄文中写细致生动语句
课前准备
媒体课件
课时安排
1课时
教学程
创设情景引出课题（出示课件3）
1猜谜语导入新课
教师出示谜语：脑袋尖尖利剑身体弯弯镰刀时爱穿铁青衣碰见热汤换红袍
预设：虾
2教师引导：想解虾？请学开课起书中位新朋友
3教师出示课题板书：虾学生齐读课题
二初读课文整体感知
1初读课文
（1）教师提出求：默读课文读准字音读通句子边读边思考：课文围绕虾写容？（出示课件4）
（2）学生读课文思考相关问题
2学生字词
（1）（出示课件5）出示词语：空隙 掀开 稍等 追逐 末端 搏斗 较 腹部
教师指名读词语学间注意纠正字音
（2）（出示课件6）学音字稍读音组词
（3）识字游戏（出示课件7）
教师提出问题：学帮助虾回家？
预设：空隙 追逐 腹部 搏斗 末端
3教师提出问题：默读课文想想：课文围绕虾写容？（出示课件8）
预设：第部分：（第然段）交代想养虾原
第二部分：（第二然段）描述虾样子
第三部分：（第三六然段）具体描写虾生活性
（设计意图：学生学生字整体握容时回顾单元语文素助关键语句概括段话意）
三读书品悟体会虾趣
1教师提出求：回顾花钟学程抓住关键语句方法概括段落意运种方法齐读第三然段思考：然段句话？围绕句写？（出示课件9）
（1）齐读指生回答面问题
预设：5句话围绕着缸里虾十分趣句话写
（2）教师提出问题：缸里虾十分趣通读课文觉方趣？（出示课件10）
预设1：虾休闲时：独荡荡互相追逐紧贴住缸壁
师生交流：运排修辞方法虾种悠闲姿态淋漓致表现出荡荡互相追逐紧贴住缸壁等动作描写趣
预设2：（出示课件11）虾生气时：竹枝动动正休息虾会立安静角落蹦路生气似停舞动着前面双细长脚脚末端副钳子张张胡须翘翘摆动着连眼珠子突突
师生交流：蹦舞动张张翘翘摆动突突虾生气时动作神态描绘栩栩生非常趣
预设3：（出示课件13）虾搏斗时：果时碰正闲游伴说定起虾搏斗激烈蹦出水面常事时会蹦缸外面
师生交流：蹦出水面蹦缸外表现虾搏斗样子趣
2教师提出问题虾动作样悠闲虾生气样子令印象深刻趣虾朋友样会搏斗虾长什样呢？ （出示课件13）
（1）教师引导：阅读第2然段说说：作者写种虾？（出示课件14）
预设：2种通体透明玻璃似长稍带灰黑色甚背尾巴积着泥长着青苔老家千年虾
（2)教师结：语句中解虾外形趣作者描写细致生动源虾观察喜爱（出示课件15）
3教师引导思考：描写虾语句外描写细致生动语句（出示课件16）
预设1：葡萄架空隙里漏阳光洒落水面许圆镜喻句写出环境优美
预设2：缸正养鱼虾？反问句表现突发奇想
4教师提出问题：读句子时样感受？（出示课件17）
预设1：读细致生动句子仿佛美丽阳光缸面闪闪发光美
预设2：喜欢样细致生动句子
5教师提出求：画出面句子中描写动作词语说说感受？（出示课件1819）
预设1：跑掀伸捉带动作词语准确写出捉虾全程生动形象
预设2：读细致生动句子仿佛捉虾快乐样子
预设3：仿佛听快乐笑声
（设计意图：略读课文教学应学生已基础出发学生围绕学提示学教学时教师先学生画出文中描写生动细致语句基础引导品读品读程中帮助学生厘清第三然段句子间关系进概括第三然段意思时巩固助关键语句概括段话意方法）
四题概括拓展延伸
1题概括（出示课件20）
文第称叙述养虾程中见闻感写出虾趣爱表达作者虾喜爱情
2拓展延伸（出示课件2122）
教师安排学生阅读齐白石画虾
五 课堂演练课作业
1课堂演练（出示课件2324）
2课作业（出示课件25）
参课文介绍喜欢动物
教学反思
教学课时虾趣脾气入手引导学生情细加体会畅欲言强调整体理解课文脱离课文限课文注意教学容价值取珍视学生独特体验探究发现阅读动权空间占权时间支配权学生充分体现学生教育教学理念
课略读课文放手机会课教学中学生学发展体教师学活动积极组织者引导者节课中学生读悟学探究基础力提倡学方式学生合作探究时间充裕应充分发挥生生师生方教学中动性创造性加强互动交流提高课堂实效
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