15* 虾
教材分析
虾篇写动物文章通观察虾吃食架等细节描写突出虾趣脾气两特点抒发虾喜爱
课文较浅显易懂生读教会学生学方法目标通正确流利感情朗读课文学生读中理解词语积累词语体会虾特点感悟作者喜爱情
学情分析
三年级学生已具备定预力课堂字词处理已作重点课中难读难写字老师予提醒帮助
课前解学生然没亲手饲养虾虾学生说陌生许孩子市场见虾孩子吃虾学生课前观察虾虾直观解未必仔细观察虾活动动作形态通节课教学学生更加深入解虾样子特点激发学生虾喜爱情时学生学会仔细观察
教学目标
1会认隙掀等7生字
2正确流利感情朗读课文运已s学方法说出第3然段意
3摘抄文中描写细致生动语句
教学重难点
学关键语句概括段落意品味文中描写细致生动语句
教学策略
1抓词抓句理解感悟
课堂学生教师文话程加强学生文话教学中围绕三年级阅读教学重点抓住重点词句学生更理解感悟表现虾脾气时作者张张翘翘突突等词语突出虾爱表达作者虾喜爱情
2关键句概括段意
助关键语句概括段话意单元语文素先学生默读思考第3然段中句话概括段意作者围绕句话写什通训练提高学生关键语句认识
教学准备
1预提纲：完成课文预作业
2准备资料：查阅虾相关知识
教学课时 1课时
教学程
板块 初读课文略知意
1谜语导入新课：驼背老公公胡须翘松松爬锅台中全身红彤彤（猜动物名字）
2学生猜谜底教师板书课文题目学生齐读课文题目
3作家菁莽眼里虾种爱趣动物课文中写什呢？请学读课文助注音读准生字读通课文长句子读遍
4检查生字词（课件出示词语）
缸 漏 空隙 洒落 甚 青苔 竹荫
钳子 立 副 搏斗 激烈 虾卵
5辨析形字：末未副幅较字形理解字义助种识记方法记住字
（1）末：木（树象形）面长横表示树梢长（树根）形成反义末倒置舍逐末引申义指物体尖端
（2）未：象形部分树木枝叶重叠横短横长义指枝叶繁茂
（3）副：剖分破开
（4）幅：布帛宽度
6课件出示学提示学生默读课文教师巡视指导
学提示：
l 想想然段意
l 圈画文中感兴趣词句
7集体交流教师板书（点：想养虾捉虾逗虾虾采水草产虾等）
设计意图识字教学宜学生学教师注意检查正音形字助字理进行辨析理解更深刻
板块二 感悟学
1交流课文第12然段中喜欢句子
课件出示：
虾通体透明玻璃似长稍带灰黑色甚背尾巴积着泥长着青苔老家千年虾
2交流喜欢原（描写细致生动）
3读体会作者写法
点：写虾外形抓住颜色写
设计意图课略读课文学生读悟探究基础力提倡合作探究学方式教学中充分尊重学生体感受
板块三 聚焦关键语句感悟虾趣
1读略读提示抓关键信息
（1）读第3然段说说写什
（2）第3然段围绕句话写？作者写？
2组交流
（1）关键语句第1句话：缸里虾十分趣
（2）总起句概括整然段容
3读读说说段话句话写什
第2句写虾悠闲休息样子
第3句写虾惊扰表现
第45句写虾伴搏斗情景
4缸里虾样趣？画出相关语句组交流
5课件出示相机指导
课件出示：
独荡荡互相追逐紧贴住缸壁
（1）………………句式写出虾悠然样子
（2）圈出动词张张翘翘突突指导朗读学生交流体会
（3）想象虾搏斗激烈情景
6指导朗读第3然段
（1）师生合作读教师读第1句学生读2～5句
（2）分角色朗读分读休息生气搏斗三部分
（3）感情朗读
7学法回顾：刚什方法学然段？（抓住关键语句概括容）
设计意图略读课文精读课文补充学方法延续节课教学重点然聚焦段落结构语言表达通找关键语句概括段落意落实单元教学目标
板块四 畅谈收获拓展思维
1交流学完篇课文收获
2课文容填空探讨作者虾生动呈现读者面前（课件出示句子）
虾通体透明玻璃似（ ）稍带灰黑色甚背尾巴积着泥长着青苔（ ）家千年虾
3观察细致认真观察文章写具体生动准确恰运词语定序写点融入感情
4拓展延伸
（1）画画：画虾
（2）读读：感情朗读课文
（3）抄抄：摘抄文中喜欢语句
（4）写写：写种喜欢动物（学作者方法认真观察种喜欢动物写篇日记）
设计意图重视语言积累促进学生语言发展通摘抄课文中写细致生动语句感悟写法写类似文章扎实基础
板书设计
教学反思
1充分利媒体提高教学效率
充分利现代信息技术扩学生视野促进学生课文理解思维扩展学生口头书面表达提供素材教学中充分发挥媒体手段优势利画面学生观察虾活动激发学生学兴趣时引导学生结合画面容进行表达调动学生参积极性提高课堂教学效率
2教学程读说结合训练表达力
语文课程标准指出：语文教学注重语言积累感悟运注重基技训练学生扎实语文基础教学时解读课文容时注重语言训练学生词句积累运中提高语言表达力
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教材分析
虾篇写动物文章通观察虾吃食架等细节描写突出虾趣脾气两特点抒发虾喜爱
课文较浅显易懂生读教会学生学方法目标通正确流利感情朗读课文学生读中理解词语积累词语体会虾特点感悟作者喜爱情
学情分析
三年级学生已具备定预力课堂字词处理已作重点课中难读难写字老师予提醒帮助
课前解学生然没亲手饲养虾虾学生说陌生许孩子市场见虾孩子吃虾学生课前观察虾虾直观解未必仔细观察虾活动动作形态通节课教学学生更加深入解虾样子特点激发学生虾喜爱情时学生学会仔细观察
教学目标
1会认隙掀等7生字
2正确流利感情朗读课文运已s学方法说出第3然段意
3摘抄文中描写细致生动语句
教学重难点
学关键语句概括段落意品味文中描写细致生动语句
教学策略
1抓词抓句理解感悟
课堂学生教师文话程加强学生文话教学中围绕三年级阅读教学重点抓住重点词句学生更理解感悟表现虾脾气时作者张张翘翘突突等词语突出虾爱表达作者虾喜爱情
2关键句概括段意
助关键语句概括段话意单元语文素先学生默读思考第3然段中句话概括段意作者围绕句话写什通训练提高学生关键语句认识
教学准备
1预提纲：完成课文预作业
2准备资料：查阅虾相关知识
教学课时 1课时
教学程
板块 初读课文略知意
1谜语导入新课：驼背老公公胡须翘松松爬锅台中全身红彤彤（猜动物名字）
2学生猜谜底教师板书课文题目学生齐读课文题目
3作家菁莽眼里虾种爱趣动物课文中写什呢？请学读课文助注音读准生字读通课文长句子读遍
4检查生字词（课件出示词语）
缸 漏 空隙 洒落 甚 青苔 竹荫
钳子 立 副 搏斗 激烈 虾卵
5辨析形字：末未副幅较字形理解字义助种识记方法记住字
（1）末：木（树象形）面长横表示树梢长（树根）形成反义末倒置舍逐末引申义指物体尖端
（2）未：象形部分树木枝叶重叠横短横长义指枝叶繁茂
（3）副：剖分破开
（4）幅：布帛宽度
6课件出示学提示学生默读课文教师巡视指导
学提示：
l 想想然段意
l 圈画文中感兴趣词句
7集体交流教师板书（点：想养虾捉虾逗虾虾采水草产虾等）
设计意图识字教学宜学生学教师注意检查正音形字助字理进行辨析理解更深刻
板块二 感悟学
1交流课文第12然段中喜欢句子
课件出示：
虾通体透明玻璃似长稍带灰黑色甚背尾巴积着泥长着青苔老家千年虾
2交流喜欢原（描写细致生动）
3读体会作者写法
点：写虾外形抓住颜色写
设计意图课略读课文学生读悟探究基础力提倡合作探究学方式教学中充分尊重学生体感受
板块三 聚焦关键语句感悟虾趣
1读略读提示抓关键信息
（1）读第3然段说说写什
（2）第3然段围绕句话写？作者写？
2组交流
（1）关键语句第1句话：缸里虾十分趣
（2）总起句概括整然段容
3读读说说段话句话写什
第2句写虾悠闲休息样子
第3句写虾惊扰表现
第45句写虾伴搏斗情景
4缸里虾样趣？画出相关语句组交流
5课件出示相机指导
课件出示：
独荡荡互相追逐紧贴住缸壁
（1）………………句式写出虾悠然样子
（2）圈出动词张张翘翘突突指导朗读学生交流体会
（3）想象虾搏斗激烈情景
6指导朗读第3然段
（1）师生合作读教师读第1句学生读2～5句
（2）分角色朗读分读休息生气搏斗三部分
（3）感情朗读
7学法回顾：刚什方法学然段？（抓住关键语句概括容）
设计意图略读课文精读课文补充学方法延续节课教学重点然聚焦段落结构语言表达通找关键语句概括段落意落实单元教学目标
板块四 畅谈收获拓展思维
1交流学完篇课文收获
2课文容填空探讨作者虾生动呈现读者面前（课件出示句子）
虾通体透明玻璃似（ ）稍带灰黑色甚背尾巴积着泥长着青苔（ ）家千年虾
3观察细致认真观察文章写具体生动准确恰运词语定序写点融入感情
4拓展延伸
（1）画画：画虾
（2）读读：感情朗读课文
（3）抄抄：摘抄文中喜欢语句
（4）写写：写种喜欢动物（学作者方法认真观察种喜欢动物写篇日记）
设计意图重视语言积累促进学生语言发展通摘抄课文中写细致生动语句感悟写法写类似文章扎实基础
板书设计
教学反思
1充分利媒体提高教学效率
充分利现代信息技术扩学生视野促进学生课文理解思维扩展学生口头书面表达提供素材教学中充分发挥媒体手段优势利画面学生观察虾活动激发学生学兴趣时引导学生结合画面容进行表达调动学生参积极性提高课堂教学效率
2教学程读说结合训练表达力
语文课程标准指出：语文教学注重语言积累感悟运注重基技训练学生扎实语文基础教学时解读课文容时注重语言训练学生词句积累运中提高语言表达力
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