小学语文学科分项等级制学业评价单


学语文学科分项等级制学业评价单
二年级学生

评价项目
评价容
评价等级
（分优秀良合格评四等级）

识字写字
识字兴趣

识字力

书写态度惯


阅读
阅读兴趣

阅读积累

阅读力


写话
写话兴趣

写话力

书写规范


口语交际
表达力

倾听态度



文采星
星级容
获星情况
金星

银星

铜星


评价说明 识字写字阅读写话口语交际四板块容分成 11 项等级 11 项等级目标具体化通日常观察 评价队评价家长评价游园活动等方面进行检测 结合杭州市三墩学语文文采星评价标准登记手册中进行记录终形成分项等级制 评价结果




学语文学科分项等级制学业评价单
三四年级学生

评价项目
评价容
评价等级
（分优秀良合格三等级）


识字写字
兴趣惯

识字总量

方法力

惯质量



阅读
阅读总量

积累背诵

方法力








评价项目
评价容
评价等级
（分优秀良合格三等级）


作
态度惯

数量质量

积累运

水力


口语交际
表达力

倾听态度


综合实践
态度合作

提问解决

展示总结



文采星
星级容
获星情况
金星

银星

铜星


评价说明 识字写字阅读作口语交际综合性实践活动五板块容分成 16 项等级 16 项等级目标具体化通日常观察评价队评价家长评价纸笔测试 等方面进行检测结合杭州市三墩学语文文采星评价标准登记手册中进行记录 终形成分项等级制评价结果
学语文学科分项等级制学业评价单
五六年级学生

评价项目
评价容
评价等级
（分优秀良合格三等级）


识字写字
识字总量

方法力

惯质量



阅读
阅读总量

积累背诵

方法力



作
态度惯

数量质量

积累运

水力








评价项目
评价容
评价等级
（分优秀良合格三等级）

口语交际
表达力

倾听态度



综合实践
态度合作

提问解决

展示总结



文采星
星级容
获星情况
金星

银星

铜星


评价说明 识字写字阅读作口语交际综合性实践活动五板块容分成 15 项等级 15 项等级目标具体化通日常观察评价队评价家长评价纸笔测试 等方面进行检测结合杭州市三墩学语文文采星评价标准登记手册中进行记录 终形成五六年级分项等级制评价结果
第五 语文学科文采星星级评价实施办法
校直五十星载体开展队抱团评价根原评价机制 进行 梳理改进家合力制定五十星学生综合评价实施方案 学科设计颗学 科星 语文学科星名称文采星文采星实行月评价月根评价标准评选出金 星银星铜星 学生达该星级标准均获见图：

年级备课组长教研组长带领确定语文学科评价容标准 制定具体详实评 价细便教师进行操作根年段备课组制定标准略 学段：评价 容标准
◆低段（12 年级） 四板块评价容： 时表现期末游园阅读考级获奖情况根 实际情况制定评价标准：






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