新学语文学科分项等级制评价操作手册
（四年级例）
立德树宗旨义务教育语文课程标准（2011 版）促进学生全面 性发展取引导学校教师改变偏重结果单评价方式维度关注学生学全程综 合运种评价方式树立科学质量观
基理念
体现全面性关注学生语文学知识力程方法情感态度价值观重视学生学 全程强调发展性着眼学生发展激发学生学驱力逐步提高学生评价 反思力注重元性评价体包括学生体伴教师家长等 评价方式结合学生日常 学表现通口试笔试题实践活动调查访谈成果展示等途径展开评价评价结果 分项等级制评价描述性评价相结合
二评价容框架
（） 学科分项
义务教育语文课程标准（2011 年版）分识字写字阅读作（写话）口语交 际综合性学五项 语文学兴趣惯方法策略情感态度价值观等融入学科分 项中
（二） 等级说明
根年级学生应学水具体学情况 分成 ABCD 四水等级 A 水优 秀 高课程标准求 B 水良达课程标准求 C 水合格基达课程 标准求 D 水暂缓评定 低课程标准求中 ABC 三水等级分进行分项 等级制描述 D 水等级描述
（三） 年级评价容 （四年级例）
四 年 级
评价
评 价 容
评价等级
分项
A
B
C
D
识字
写字
1学汉字兴趣动识字惯
2累计认识 2500 汉字左右中 1600 左右会写 3初步独立识字力会运音序检字法部首检字法查字典词典理 解字词意思 4写字姿势正确良书写惯钢笔水笔熟练书写正楷字 做规范端正整洁毛笔摹正楷字帖
阅读
1积累语言材料背诵优秀诗文 2正确流利感情朗读课文诵读诗文初步学会默读学略读 3整体握文章容根需提取文中信息解释文评价文 章容形式运文信息解决简单实际问题 4养成读书报惯落实课外阅读总量少 20 万字求
作
1乐书面表达愿意分享作快乐 2观察周围世界积累作素材围绕题选择材料进行作 3拘形式写见闻感受想象 容清楚 语句通 标点正确 4常修改符号修改作中明显错误词句
口语
交际
1动参交流讨
2认真倾听说话态度真诚 语气委婉 3倾听时握讲话容听提问补充感兴趣问题进 行商讨围绕题清楚明白讲述见闻说出感受想法讲述 事具体生动
综合
性学
1教师指导积极参语文活动 2结合语文学观察然观察社会提出问题目搜集资料 书面口头方式表达观察
3活动中学语文 运语文知识力解决问题
（四） 分项评价标准实施建议
四 年 级
■识字写字 1识字写字评价标准 A 水
（1） 学汉字浓厚兴趣 愿意探究汉字动识字
（2） 累计认识汉字 2500 左右中 1600 左右正确书写理解意思熟练运 读读 写写中 419 词语读写理解运 读读记记中 390 词语认读 理解部分常 词语意思动具体语言环境中运学会词语
（3） 具独立识字力会运音序检字法部首检字法查字典词典熟练助字典 词典生活积累理解字词意思
（4） 写字姿势正确 良书写惯钢笔水笔熟练书写正楷字 做规范端 正整洁毛笔摹正楷字帖
B 水
（1） 学汉字兴趣 动识字
（2） 累计认识汉字 2500 左右 中 1600 左右正确书写
（3） 初步独立识字力会运音序检字法部首检字法查字典词典助字典 词典生活积累理解字词意思
（4） 写字姿势正确 良书写惯钢笔水笔熟练书写正楷字 做规范端 正整洁毛笔摹正楷字帖
C 水
（1） 学汉字 兴趣浓 够动
（2） 累计认识汉字接 2500 中 1600 会写
（3） 会运音序检字法部首检字法查字典词典学字典词典生活积累 理解字 词意思
（4） 写字姿势基正确钢笔水笔书写正楷字 做端正整洁学毛笔摹 正楷字帖
2识字写字评价实施建议
识字评价考察学生识字兴趣惯认清字形读准字音掌握汉字基意义独立识 字力具体语言环境中运力写字评价考察写字惯写字规范性
第（1） 条根时观察 结合常识字写字活动课堂观察伴互评家校互通等方 式进行定性评价
示例快乐识字表
快乐识字表
新朋友（字词）
处
（里见）
找朋友
（词语句子）
知道事 （√ ）
伴
父母
第 23 条根课堂作业时作业书面测评进行定性定量评价学校汉字听 写朗读者 领读者评价师等具校特点载体评价方式进行评价
示例 生字消消乐
生字消消乐
单元
项目
单元
二单元
三单元
四单元
五单元
六单元
七单元
八单元
课堂作业
家庭作业
作文日记
说明： 表记录难写难记字写周清关 予评定关
第 4 条结合课堂教学中写字作业书面测评时书写题进行综合评定提倡进行阶段性评 价 便养成良惯（ 定期作业展评载体）毛笔字帖次作业 成绩综合评定 采作品展示方式进行评定培养兴趣鼓励信
■阅读 1阅读评价标准 A 水
（1） 正确背诵默写课中求句段背诵优秀诗文少 25 篇（段）背诵方法
科学解背诵容妙处 解课中涉著名作家代表作
（2） 普通话正确流利感情朗读课文 诵读诗文 学会默读 定速度 学 略读 粗知文章意 阅读求选择阅读方式
（3） 整体握课文容 根需熟练提取信息 体会文章表达思想感情 通 合适方法快复述叙事性文章意
（4） 联系文结合生活积累时代背景理解含义深刻词句关注喻拟排 明贬实褒等语言现象体会关键词句表情达意作解号引号般法
（5） 养成读书报惯收藏图书资料乐交流课外阅读总量少 20 万字阅 读中动质疑 通种途径尝试解决疑问
B 水
（1） 背诵默写课中求句段背诵优秀诗文 25 篇（段） 左右 学采合适方 法背诵
（2） 普通话正确流利感情朗读课文 诵读诗文 初步学会默读 学略读 粗知 文章意 阅读求 选择阅读方法意识
（3） 初步握课文容 根需提取信息 体会文章表达思想感情 复述叙事性 文章意
（4） 初步学会联系文结合生活积累时代背景理解含义深刻词句关注喻拟 排明贬实褒等语言现象体会关键词句表情达意作解号引号般法
（5） 养成读书报惯收藏图书资料乐交流课外阅读总量 20 万字左右阅读 中提出问题
C 水
（1） 致背诵默写课中求句段 背诵优秀诗文接 25 篇（段）
（2） 普通话正确流利朗读课文 学默读解略读粗知文章意
（3） 初步握课文容 根需提取简单信息 致体会文章表达思想感情 复 述叙事性文章意
（4） 初步学会联系文结合生活积累理解含义深刻词句关注喻拟排明 贬实褒等语言现象 致体会关键词句表情达意作初步解号引号般法
（5） 定读书报惯 求参交流课外阅读总量接 20 万字
2阅读评价实施建议
阅读评价阅读兴趣惯阅读积累阅读方式掌握阅读力达成四方面进行
第（1） 条考察阅读积累采时背诵积累成绩综合评定 时背诵积累 基础通口头书面形式进行评价 学校班级建立类似读书存折等项目活动 评定学生阅读质量数量 评价时关注积累容具体语境中运鼓励力学生 积累课外典诗文
示例日阅读卡单
日阅读卡单
周
周二
周三
周四
周五
周六
周日
字数
评
评
师评
说明： 1 字数栏记录实际数字 2余栏星级记录
第（2） 条考察朗读默读略读 诵读浏览等种阅读方式掌握水通时 教材中种阅读方式完成情况记录进行综合评定期末设置具体测试题 推荐 阅读程度相教材外材料进行测评 请学生根需选择恰方式进行阅读根 种阅读方式评价标准进行终结性评价
示例阅读做
题
阅读方式
时
错
练题
练题二
练题三
练题四
说明：选择适合阅读篇短篇设置适宜检测阅读方式练题通时计算解阅 读速度阅读方式
第（3）（4） 两条指整体握容提取信息理解文容评价文容形式 助文中信息解决简单问题等阅读力考察般采书面评价考察学生阅读陌生阅读材料 项力阅读题编制严格四年级学生项力发展水标准编制 单题单项力 达成情况评价根册八单元力考察进行期末综合评定 期末单独编制测 试题测试评价 建议学校通分项方式制定评价表学生力进行评定续改进提 供建议
第（5） 条考察阅读兴趣惯学生图书阅册数阅读总量家庭藏书量阅读 面阅读分享中表现阅读中质疑探究批注等惯进行定性定量评价建议分阶段进 行类似阅读挑战赛形式活动 观测学生阅读兴趣惯
示例周阅读观察表
周阅读观察表
数量
书籍类型
记录
讨
读书角理员
伴
说明： 记录整洁丰富★★★★★记录 整洁★★★★ 记录★★★
■作 1作评价标准 A 水
（1） 乐书面表达作信愿意分享作快乐认真完成课 16 次左右作初 步养成练笔惯
（2） 留心观察周围世界动积累作素材根作求选择恰材料进行作
（3） 拘形式写见闻感受想象 尝试作中运时积累语言材料 序写清楚容具体 语句通表达真情实感书信进行交流格式正确语言 体
（4） 初步学会修改符号修改作中明显错误词句
B 水
（1） 乐书面表达愿意分享作快乐认真完成课 16 次左右作
（2） 留心观察周围世界积累作素材根作求选择材料进行作
（3） 拘形式写见闻感受想象 尝试作中运时积累语言材料 容清楚语句通书信进行交流 格式正确
（4） 初步学会修改符号修改作中明显错误词句
C 水
（1） 愿意进行书面表达 分享作完成课 16 次左右作
（2） 留心观察周围世界积累作素材选择材料进行作
（3） 拘形式写见闻感受想象 容较清楚 语句较通书信进行交 流格式基正确
（4） 知道修改符号修改作中明显错误词句尝试修改
2作评价实施建议
作评价兴趣惯材料积累选择语言表达三方面进行
第（1） 条指兴趣惯评价 单元作时完成情况分享作次数 态度等方面进行评伴互评教师评价定性评价鼓励练笔根练笔 情况适调整兴趣惯等级评定
第（2） 条考察作材料积累选择 程性评价根单元材料准备 丰富性尤持续观察记录观察认真细心材料积累量质单元作时材料题匹 配情况等方面进行评价期末作评价中设置单独材料积累选择单项进行终 结性评价形成目题关材料积累评价学会整理积累材料
第（3） 条侧重作中语言表达力初步修改力评价采程性评价终结性评价 相结合方法进行通记录单元语言表达目标达成水作修改情况期末进行综合评 定时期末通测试题请学生场作根作中语言表达综合水出相应等级分项 成绩评定时根时综合评定成绩期末测试成绩出终等级鼓励学生收藏展示 代表性作根代表性作水适提升作综合评定等级
■ 口语交际 1口语交际评价标准 A 水
（1） 动参交流讨
（2） 倾听说话态度认真 表示感谢安慰 提建议进行评价时态度真诚 语气 委婉
（3） 普通话进行交谈听说话握容 听提出质疑 进行补充意 见商讨清楚明白讲述见闻说出感受想法讨时围绕题进行交流讲述 事具体生动
B 水
（1） 较动参交流讨
（2） 倾听说话表示感谢安慰 提建议进行评价时态度真诚
（3） 普通话进行交谈听说话致握容 听提出质疑 进行补充 意见商讨清楚明白讲述见闻说出感受想法讲述事较具体生动
C 水
（1） 参交流讨
（2） 倾听说话表示感谢安慰 提建议进行评价时态度较真诚
（3） 普通话进行交谈听说话致握容 听交流表达容较清楚 讲述见闻感受想法事
2口语交际评价实施建议
口语交际评价学生参意识情意态度倾听表达三方面综合评定
第（1） 条通观察日常口语交际活动中 学生否乐动参交流 尤否合作 表达中动承担口语交际务评定评价体学生伴老师等
示例口语交际课堂评价表
口语交际课堂评价表
说明： 张表格活动性课堂进行评价 评价日常表现
第（2） 条指情意态度建议通评互评教师评等种评价体记录学生评价安 慰表达感谢情时态度否真诚提建议时语气否委婉表达时肢体语言否评价 课堂教学阶段性评价中完成根容阶段求肢体语言语言表达等方面 进行评价
第（3） 条倾听表达力评价建议根单元表达重点 讲述应复述准备 讲话问题讨等方面分项记录学生表达力 关注学生说话场合意识 口语交际课堂 阶段性测评中予评价 通学科界限 学科学活动中进行测评 终综合 项成绩出等级
示例
1 口语交际力评价手册 （指课具体目标）
2口语交际现场测评记录表（阶段性测评表）
班级
编号
姓名
时间
爱语文口语交际考核成绩 （星级评定）
必选题 选题转述部分 讲述部分
测评员签名：老师 指导师
星建议： 必选题高 1☆ 选题转述部分高 1☆ 讲述部分高 3☆合计 5☆
■ 综合性学 1综合性学评价标准 A 水
（1） 教师指导积极组织参加语文综合性学活动 学会合作
（2） 结合语文学 观察然 观察社会提出问题尝试种方法解决问题
（3） 活动中学运语文知识力 列出周密活动计划 围绕题搜集资料 开展活 动整理成果 运种语文力展示收获
B 水
（1） 教师指导组织参加语文综合性学活动 尝试合作
（2） 结合语文学 观察然 观察社会提出问题初步解决问题
（3） 活动中学运语文知识力 列出活动计划 搜集资料 整理成果 展示收获
C 水
（1） 教师指导参加语文综合性学活动
（2） 结合语文学 观察然 观察社会提出问题尝试解决
（3） 活动中学运语文知识力 参活动计划制定搜集资料整理成果展示 收获
2综合性学评价实施建议
综合性学评价参态度探究精神语文综合运力三方面进行程性评价 通评互评教师评等记录项成绩 期末根时成绩综合评定该分项等级
第（ 1） 条侧重记录学生否积极参项活动策划实施汇报
第（2） 条侧重记录否围绕题进行探究探究方法选择搜集资料质量等
第（3） 条活动计划书撰写质量材料整理纳活动成果中语文知识力运等 三方面进行评价
（注：述关条目中示例学校例子仅供参考着校原 校形成评价方式）
年级
评价
分项
评 价 容
识字
写字
1喜欢学汉字动识字写字愿 2学会汉语拼音读准声母韵母声调整体认读音节准确拼读音节正确书写声母韵母 音节认识写字母熟记汉语拼音字母表 3认识常偏旁助汉语拼音认读汉字学会音序查字法查字典 学独立识字 认识常汉字 700 左右中 300 左右会写 4写字姿势正确初步养成良书写惯掌握汉字基笔画笔规硬笔写字注意间 架结构初步感受汉字形体美书写规范端正 整洁
阅读
1喜欢阅读感受阅读乐趣 2学普通话正确流利感情朗读课文认识课文中出现常标点符号阅读中体会句号 问号感叹号表达语气获初步情感体验感受语言优美积累语言 3联系文生活验解词句意思 初步感受重点词句表达效果直接提取文中信息做 出简单推
4 助拼音图画等阅读浅童谣歌童话等 乐交流 课外阅读总量少 15 万字
写话
1写话兴趣留心周围事物写想说话写想象中事物
2乐运阅读生活中学词语句式写话
3根表达需学逗号句号等
口语
交际
1学普通话交流眼方态度方音量合适礼貌
2认真听说话努力解方意思
3表达信心胆说出想法
4听事图片较完整讲述事
综合
性学
1周围事物奇心感兴趣容提出问题
2结合语文学学观察然口头图文方式表达观察
二年级
评价
分项
评 价 容
识字
写字
1喜欢学汉字动识字写字愿
2助汉语拼音认读汉字 会音序查字法部首查字法查字典 会独立识字 累计认识常汉字 1600 左右中 800 左右会写 3写字姿势正确初步养成良书写惯笔规硬笔写字 注意间架结构 初步感受汉字 形体美书写规范端正整洁
阅读
1 喜欢阅读感受阅读乐趣养成爱护图书惯
2 学普通话正确流利感情朗读课文诵读歌童诗浅古诗学默读 指读 出声阅读中体会句号问号感叹号表达语气 获初步情感体验 感受语言优美 积累语言
3联系文生活验理解词句意思 初步感受重点词句表达效果提取整合文中信息 做出简单推解释乐交流阅读感受想法 4助拼音图画等阅读浅童话事等课外阅读总量少 35 万字
写话
1写话兴趣留心周围事物写想说话写想象中事物
2乐运阅读生活中学词语句式写话
3根表达需学逗号句号问号感叹号等
4方格纸规范书写
5学写留言条格式正确 意思清楚
评价
分项
评 价 容
口语
交际
1学普通话交流态度然方礼貌注意语气
2认真听说话解方讲容
3表达信心积极参讨敢发表意见想法
4图片较完整讲述事
综合
性学
1周围事物奇心感兴趣容提出问题结合课外阅读讨 2结合语文学学观察然热心参加校园社区活动口头图文方式表达见闻想 法
三年级
评价
分项
评 价 容
识字
写字
1学汉字兴趣动识字惯
2累计认识常汉字 2100 左右包括 81 音字中 1300 会写 3初步独立识字力会运形声字造字特点减偏旁部首类读词语想画面猜测查字典等 识字方法识字
4类词语短语积累理解运 读准化音轻声词 区义词掌握（de） 字句 直接引改转述句式 5正确写字姿势良书写惯学钢笔书写书写规范端正整洁
阅读
1积累语言材料背诵优秀诗文初步认识文言文
2正确流利感情朗读课文 诵读诗文 初步解种阅读方式阅读策略 掌握阅读预测方法 3初步握文章段落容结构根需提取文中信息理解文评价文章容表达 运文信息解决简单实际问题
4养成觉阅读惯课外阅读总量少 20 万字
作
1乐书面表达愿意分享作快乐 2观察周围世界积累整理作素材围绕表达意思选择材料进行作 3写观察简单事件想象中事想法容清楚尝试运积累语言材料语句通 标点正确会写常便条通知
4学常修改符号修改作中明显错误词句
口语
交际
1动参分享交流讨 2认真准备题讲话说话态度真诚语气委婉倾听认真耐心礼貌回应 3请教选择表达容方式抓住重点清楚表达合作中学代表组发言学倾听时 抓住点边听边思考适时追问
综合
性学
1教师指导积极组织参语文综合性学活动学会合作
2围绕题搜集资料通种方式记录解信息体会深厚文化涵
3尝试运语文知识力解决简单问题整理展示活动成果进行评价
四年级
评价
分项
评 价 容
识字
写字
1学汉字兴趣动识字惯
2累计认识 2500 汉字左右中 1600 左右会写 3初步独立识字力会运音序查字法部首查字法查字典词典理解字词意思 4写字姿势正确良书写惯钢笔水笔熟练书写正楷字做规范端正整洁 毛笔摹正楷字帖
评价
分项
评 价 容
阅读
1积累语言材料背诵优秀诗文 2正确流利感情朗读课文诵读诗文初步学会默读学略读 3整体握文章容根需提取文中信息解释文评价文章容形式运文 信息解决简单实际问题
4养成读书报惯落实课外阅读总量
作
1乐书面表达愿意分享作快乐
2观察周围世界积累作素材围绕题选择材料进行作
3拘形式写见闻感受想象容清楚语句通标点正确
4常修改符号修改作中明显错误词句
口语
交际
1动参交流讨
2认真倾听说话态度真诚 语气委婉 3倾听时握讲话容听提问补充感兴趣问题进行商讨围绕题清 楚明白讲述见闻说出感受想法讲述事具体生动
综合
性学
1教师指导积极参语文活动
2结合语文学观察然观察社会 提出问题目搜集资料书面口头方式表达 观察
3活动中学语文运语文知识力解决问题
五年级
评价
分项
评 价 容
识字
写字
1较强独立识字力累计认识常汉字 3000 左右 中 2300 会写 2钢笔水笔写楷书 行款整齐力求美观定速度毛笔书写楷书书写中体会汉 字优美
3写字姿势正确良书写惯
4解汉字文化
阅读
1正确流利感情朗读课文默读定速度学浏览 2运种方法理解词语意思辨词语感情色彩 体会表达效果体会顿号逗号分号 句号法
3解文章表达序 体会关键词句表情达意作作者思想感情 初步领悟写景状物写 记事文章基表达特点讨阅读容分享心 4阅读叙事性作品诗歌说明性文章简单非连续性文掌握文体基阅读方法扩 展阅读面
5阅读中积累词佳句精彩语段背诵优秀诗文 30 篇（段）课外阅读总量少 50 万字
作
1养成留心观察惯积累作素材 2懂写作表达交流写简单记实作文想象文说明性文章学缩写学写 梗概读书笔记常见应文
3作容具体感情真实 修改互相修改做文字标点正确书写整洁
口语
交际
1交流尊重理解方方悦纳
2认真倾听抓住点提出针性问题
3乐参讨 发表意见根表达需列简单提纲（采访辩介绍 演讲等） 表达清楚 具体语气语调适辅恰身体语言注意说话象场合
综合
性学
1 围绕题 策划简单语文学活动 活动中体验合作探究乐趣 提升语文综合实践力 学写活动计划活动总结
评价
分项
评 价 容
2提出研究容初步学收集运信息分析 解决问题基方法
3种语文方式展示活动成果尝试写简单研究报告
六年级
评价
分项
评 价 容
识字
写字
1较强独立识字力累计认识常汉字 3000 左右 中 2500 会写 2钢笔水笔写楷书 行款整齐力求美观定速度毛笔书写楷书书写中体会汉 字优美
3写字姿势正确良书写惯
阅读
1正确流利感情朗读课文默读定速度学浏览 2运种方法理解词语意思辨词语感情色彩 体会表达效果掌握正确常标点 符号体会省略号法 3解文章表达序体会含义深刻句子物思想感情进步领悟写景叙事写说理 等文章基表达方法讨阅读容分享心 4阅读叙事性作品诗歌说明性文章简单非连续性文掌握文体基阅读方法扩 展阅读面
5背诵优秀诗文 30 篇（段） 课外阅读总量少 50 万字
作
1养成留心观察惯积累作素材 2懂写作表达交流写简单记实作文想象作文进步学写读书笔记常见 应文（演讲稿建议书赠言等）
3作容具体感情真实 修改互相修改做文字标点正确书写整洁
口语
交际
1交流尊重理解方方悦纳
2认真倾听抓住点 善吸纳意见通思辨清晰表达观点 3乐参种交流（辩介绍畅谈劝阻） 围绕中心话题发表意见 表达清楚具体 语气语 调适注意说话象场合
综合
性学
1围绕活动题策划简单语文学活动讨探究等活动中体验合作乐趣 提升语文综合 运力学写活动计划活动总结尝试写简单研报告 2提出研究容进步解查找资料运资料解决问题基方法
3 语文活动中恰方式提出问题探究问题展示学活动成果
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（四年级例）
立德树宗旨义务教育语文课程标准（2011 版）促进学生全面 性发展取引导学校教师改变偏重结果单评价方式维度关注学生学全程综 合运种评价方式树立科学质量观
基理念
体现全面性关注学生语文学知识力程方法情感态度价值观重视学生学 全程强调发展性着眼学生发展激发学生学驱力逐步提高学生评价 反思力注重元性评价体包括学生体伴教师家长等 评价方式结合学生日常 学表现通口试笔试题实践活动调查访谈成果展示等途径展开评价评价结果 分项等级制评价描述性评价相结合
二评价容框架
（） 学科分项
义务教育语文课程标准（2011 年版）分识字写字阅读作（写话）口语交 际综合性学五项 语文学兴趣惯方法策略情感态度价值观等融入学科分 项中
（二） 等级说明
根年级学生应学水具体学情况 分成 ABCD 四水等级 A 水优 秀 高课程标准求 B 水良达课程标准求 C 水合格基达课程 标准求 D 水暂缓评定 低课程标准求中 ABC 三水等级分进行分项 等级制描述 D 水等级描述
（三） 年级评价容 （四年级例）
四 年 级
评价
评 价 容
评价等级
分项
A
B
C
D
识字
写字
1学汉字兴趣动识字惯
2累计认识 2500 汉字左右中 1600 左右会写 3初步独立识字力会运音序检字法部首检字法查字典词典理 解字词意思 4写字姿势正确良书写惯钢笔水笔熟练书写正楷字 做规范端正整洁毛笔摹正楷字帖
阅读
1积累语言材料背诵优秀诗文 2正确流利感情朗读课文诵读诗文初步学会默读学略读 3整体握文章容根需提取文中信息解释文评价文 章容形式运文信息解决简单实际问题 4养成读书报惯落实课外阅读总量少 20 万字求
作
1乐书面表达愿意分享作快乐 2观察周围世界积累作素材围绕题选择材料进行作 3拘形式写见闻感受想象 容清楚 语句通 标点正确 4常修改符号修改作中明显错误词句
口语
交际
1动参交流讨
2认真倾听说话态度真诚 语气委婉 3倾听时握讲话容听提问补充感兴趣问题进 行商讨围绕题清楚明白讲述见闻说出感受想法讲述 事具体生动
综合
性学
1教师指导积极参语文活动 2结合语文学观察然观察社会提出问题目搜集资料 书面口头方式表达观察
3活动中学语文 运语文知识力解决问题
（四） 分项评价标准实施建议
四 年 级
■识字写字 1识字写字评价标准 A 水
（1） 学汉字浓厚兴趣 愿意探究汉字动识字
（2） 累计认识汉字 2500 左右中 1600 左右正确书写理解意思熟练运 读读 写写中 419 词语读写理解运 读读记记中 390 词语认读 理解部分常 词语意思动具体语言环境中运学会词语
（3） 具独立识字力会运音序检字法部首检字法查字典词典熟练助字典 词典生活积累理解字词意思
（4） 写字姿势正确 良书写惯钢笔水笔熟练书写正楷字 做规范端 正整洁毛笔摹正楷字帖
B 水
（1） 学汉字兴趣 动识字
（2） 累计认识汉字 2500 左右 中 1600 左右正确书写
（3） 初步独立识字力会运音序检字法部首检字法查字典词典助字典 词典生活积累理解字词意思
（4） 写字姿势正确 良书写惯钢笔水笔熟练书写正楷字 做规范端 正整洁毛笔摹正楷字帖
C 水
（1） 学汉字 兴趣浓 够动
（2） 累计认识汉字接 2500 中 1600 会写
（3） 会运音序检字法部首检字法查字典词典学字典词典生活积累 理解字 词意思
（4） 写字姿势基正确钢笔水笔书写正楷字 做端正整洁学毛笔摹 正楷字帖
2识字写字评价实施建议
识字评价考察学生识字兴趣惯认清字形读准字音掌握汉字基意义独立识 字力具体语言环境中运力写字评价考察写字惯写字规范性
第（1） 条根时观察 结合常识字写字活动课堂观察伴互评家校互通等方 式进行定性评价
示例快乐识字表
快乐识字表
新朋友（字词）
处
（里见）
找朋友
（词语句子）
知道事 （√ ）
伴
父母
第 23 条根课堂作业时作业书面测评进行定性定量评价学校汉字听 写朗读者 领读者评价师等具校特点载体评价方式进行评价
示例 生字消消乐
生字消消乐
单元
项目
单元
二单元
三单元
四单元
五单元
六单元
七单元
八单元
课堂作业
家庭作业
作文日记
说明： 表记录难写难记字写周清关 予评定关
第 4 条结合课堂教学中写字作业书面测评时书写题进行综合评定提倡进行阶段性评 价 便养成良惯（ 定期作业展评载体）毛笔字帖次作业 成绩综合评定 采作品展示方式进行评定培养兴趣鼓励信
■阅读 1阅读评价标准 A 水
（1） 正确背诵默写课中求句段背诵优秀诗文少 25 篇（段）背诵方法
科学解背诵容妙处 解课中涉著名作家代表作
（2） 普通话正确流利感情朗读课文 诵读诗文 学会默读 定速度 学 略读 粗知文章意 阅读求选择阅读方式
（3） 整体握课文容 根需熟练提取信息 体会文章表达思想感情 通 合适方法快复述叙事性文章意
（4） 联系文结合生活积累时代背景理解含义深刻词句关注喻拟排 明贬实褒等语言现象体会关键词句表情达意作解号引号般法
（5） 养成读书报惯收藏图书资料乐交流课外阅读总量少 20 万字阅 读中动质疑 通种途径尝试解决疑问
B 水
（1） 背诵默写课中求句段背诵优秀诗文 25 篇（段） 左右 学采合适方 法背诵
（2） 普通话正确流利感情朗读课文 诵读诗文 初步学会默读 学略读 粗知 文章意 阅读求 选择阅读方法意识
（3） 初步握课文容 根需提取信息 体会文章表达思想感情 复述叙事性 文章意
（4） 初步学会联系文结合生活积累时代背景理解含义深刻词句关注喻拟 排明贬实褒等语言现象体会关键词句表情达意作解号引号般法
（5） 养成读书报惯收藏图书资料乐交流课外阅读总量 20 万字左右阅读 中提出问题
C 水
（1） 致背诵默写课中求句段 背诵优秀诗文接 25 篇（段）
（2） 普通话正确流利朗读课文 学默读解略读粗知文章意
（3） 初步握课文容 根需提取简单信息 致体会文章表达思想感情 复 述叙事性文章意
（4） 初步学会联系文结合生活积累理解含义深刻词句关注喻拟排明 贬实褒等语言现象 致体会关键词句表情达意作初步解号引号般法
（5） 定读书报惯 求参交流课外阅读总量接 20 万字
2阅读评价实施建议
阅读评价阅读兴趣惯阅读积累阅读方式掌握阅读力达成四方面进行
第（1） 条考察阅读积累采时背诵积累成绩综合评定 时背诵积累 基础通口头书面形式进行评价 学校班级建立类似读书存折等项目活动 评定学生阅读质量数量 评价时关注积累容具体语境中运鼓励力学生 积累课外典诗文
示例日阅读卡单
日阅读卡单
周
周二
周三
周四
周五
周六
周日
字数
评
评
师评
说明： 1 字数栏记录实际数字 2余栏星级记录
第（2） 条考察朗读默读略读 诵读浏览等种阅读方式掌握水通时 教材中种阅读方式完成情况记录进行综合评定期末设置具体测试题 推荐 阅读程度相教材外材料进行测评 请学生根需选择恰方式进行阅读根 种阅读方式评价标准进行终结性评价
示例阅读做
题
阅读方式
时
错
练题
练题二
练题三
练题四
说明：选择适合阅读篇短篇设置适宜检测阅读方式练题通时计算解阅 读速度阅读方式
第（3）（4） 两条指整体握容提取信息理解文容评价文容形式 助文中信息解决简单问题等阅读力考察般采书面评价考察学生阅读陌生阅读材料 项力阅读题编制严格四年级学生项力发展水标准编制 单题单项力 达成情况评价根册八单元力考察进行期末综合评定 期末单独编制测 试题测试评价 建议学校通分项方式制定评价表学生力进行评定续改进提 供建议
第（5） 条考察阅读兴趣惯学生图书阅册数阅读总量家庭藏书量阅读 面阅读分享中表现阅读中质疑探究批注等惯进行定性定量评价建议分阶段进 行类似阅读挑战赛形式活动 观测学生阅读兴趣惯
示例周阅读观察表
周阅读观察表
数量
书籍类型
记录
讨
读书角理员
伴
说明： 记录整洁丰富★★★★★记录 整洁★★★★ 记录★★★
■作 1作评价标准 A 水
（1） 乐书面表达作信愿意分享作快乐认真完成课 16 次左右作初 步养成练笔惯
（2） 留心观察周围世界动积累作素材根作求选择恰材料进行作
（3） 拘形式写见闻感受想象 尝试作中运时积累语言材料 序写清楚容具体 语句通表达真情实感书信进行交流格式正确语言 体
（4） 初步学会修改符号修改作中明显错误词句
B 水
（1） 乐书面表达愿意分享作快乐认真完成课 16 次左右作
（2） 留心观察周围世界积累作素材根作求选择材料进行作
（3） 拘形式写见闻感受想象 尝试作中运时积累语言材料 容清楚语句通书信进行交流 格式正确
（4） 初步学会修改符号修改作中明显错误词句
C 水
（1） 愿意进行书面表达 分享作完成课 16 次左右作
（2） 留心观察周围世界积累作素材选择材料进行作
（3） 拘形式写见闻感受想象 容较清楚 语句较通书信进行交 流格式基正确
（4） 知道修改符号修改作中明显错误词句尝试修改
2作评价实施建议
作评价兴趣惯材料积累选择语言表达三方面进行
第（1） 条指兴趣惯评价 单元作时完成情况分享作次数 态度等方面进行评伴互评教师评价定性评价鼓励练笔根练笔 情况适调整兴趣惯等级评定
第（2） 条考察作材料积累选择 程性评价根单元材料准备 丰富性尤持续观察记录观察认真细心材料积累量质单元作时材料题匹 配情况等方面进行评价期末作评价中设置单独材料积累选择单项进行终 结性评价形成目题关材料积累评价学会整理积累材料
第（3） 条侧重作中语言表达力初步修改力评价采程性评价终结性评价 相结合方法进行通记录单元语言表达目标达成水作修改情况期末进行综合评 定时期末通测试题请学生场作根作中语言表达综合水出相应等级分项 成绩评定时根时综合评定成绩期末测试成绩出终等级鼓励学生收藏展示 代表性作根代表性作水适提升作综合评定等级
■ 口语交际 1口语交际评价标准 A 水
（1） 动参交流讨
（2） 倾听说话态度认真 表示感谢安慰 提建议进行评价时态度真诚 语气 委婉
（3） 普通话进行交谈听说话握容 听提出质疑 进行补充意 见商讨清楚明白讲述见闻说出感受想法讨时围绕题进行交流讲述 事具体生动
B 水
（1） 较动参交流讨
（2） 倾听说话表示感谢安慰 提建议进行评价时态度真诚
（3） 普通话进行交谈听说话致握容 听提出质疑 进行补充 意见商讨清楚明白讲述见闻说出感受想法讲述事较具体生动
C 水
（1） 参交流讨
（2） 倾听说话表示感谢安慰 提建议进行评价时态度较真诚
（3） 普通话进行交谈听说话致握容 听交流表达容较清楚 讲述见闻感受想法事
2口语交际评价实施建议
口语交际评价学生参意识情意态度倾听表达三方面综合评定
第（1） 条通观察日常口语交际活动中 学生否乐动参交流 尤否合作 表达中动承担口语交际务评定评价体学生伴老师等
示例口语交际课堂评价表
口语交际课堂评价表
说明： 张表格活动性课堂进行评价 评价日常表现
第（2） 条指情意态度建议通评互评教师评等种评价体记录学生评价安 慰表达感谢情时态度否真诚提建议时语气否委婉表达时肢体语言否评价 课堂教学阶段性评价中完成根容阶段求肢体语言语言表达等方面 进行评价
第（3） 条倾听表达力评价建议根单元表达重点 讲述应复述准备 讲话问题讨等方面分项记录学生表达力 关注学生说话场合意识 口语交际课堂 阶段性测评中予评价 通学科界限 学科学活动中进行测评 终综合 项成绩出等级
示例
1 口语交际力评价手册 （指课具体目标）
2口语交际现场测评记录表（阶段性测评表）
班级
编号
姓名
时间
爱语文口语交际考核成绩 （星级评定）
必选题 选题转述部分 讲述部分
测评员签名：老师 指导师
星建议： 必选题高 1☆ 选题转述部分高 1☆ 讲述部分高 3☆合计 5☆
■ 综合性学 1综合性学评价标准 A 水
（1） 教师指导积极组织参加语文综合性学活动 学会合作
（2） 结合语文学 观察然 观察社会提出问题尝试种方法解决问题
（3） 活动中学运语文知识力 列出周密活动计划 围绕题搜集资料 开展活 动整理成果 运种语文力展示收获
B 水
（1） 教师指导组织参加语文综合性学活动 尝试合作
（2） 结合语文学 观察然 观察社会提出问题初步解决问题
（3） 活动中学运语文知识力 列出活动计划 搜集资料 整理成果 展示收获
C 水
（1） 教师指导参加语文综合性学活动
（2） 结合语文学 观察然 观察社会提出问题尝试解决
（3） 活动中学运语文知识力 参活动计划制定搜集资料整理成果展示 收获
2综合性学评价实施建议
综合性学评价参态度探究精神语文综合运力三方面进行程性评价 通评互评教师评等记录项成绩 期末根时成绩综合评定该分项等级
第（ 1） 条侧重记录学生否积极参项活动策划实施汇报
第（2） 条侧重记录否围绕题进行探究探究方法选择搜集资料质量等
第（3） 条活动计划书撰写质量材料整理纳活动成果中语文知识力运等 三方面进行评价
（注：述关条目中示例学校例子仅供参考着校原 校形成评价方式）
年级
评价
分项
评 价 容
识字
写字
1喜欢学汉字动识字写字愿 2学会汉语拼音读准声母韵母声调整体认读音节准确拼读音节正确书写声母韵母 音节认识写字母熟记汉语拼音字母表 3认识常偏旁助汉语拼音认读汉字学会音序查字法查字典 学独立识字 认识常汉字 700 左右中 300 左右会写 4写字姿势正确初步养成良书写惯掌握汉字基笔画笔规硬笔写字注意间 架结构初步感受汉字形体美书写规范端正 整洁
阅读
1喜欢阅读感受阅读乐趣 2学普通话正确流利感情朗读课文认识课文中出现常标点符号阅读中体会句号 问号感叹号表达语气获初步情感体验感受语言优美积累语言 3联系文生活验解词句意思 初步感受重点词句表达效果直接提取文中信息做 出简单推
4 助拼音图画等阅读浅童谣歌童话等 乐交流 课外阅读总量少 15 万字
写话
1写话兴趣留心周围事物写想说话写想象中事物
2乐运阅读生活中学词语句式写话
3根表达需学逗号句号等
口语
交际
1学普通话交流眼方态度方音量合适礼貌
2认真听说话努力解方意思
3表达信心胆说出想法
4听事图片较完整讲述事
综合
性学
1周围事物奇心感兴趣容提出问题
2结合语文学学观察然口头图文方式表达观察
二年级
评价
分项
评 价 容
识字
写字
1喜欢学汉字动识字写字愿
2助汉语拼音认读汉字 会音序查字法部首查字法查字典 会独立识字 累计认识常汉字 1600 左右中 800 左右会写 3写字姿势正确初步养成良书写惯笔规硬笔写字 注意间架结构 初步感受汉字 形体美书写规范端正整洁
阅读
1 喜欢阅读感受阅读乐趣养成爱护图书惯
2 学普通话正确流利感情朗读课文诵读歌童诗浅古诗学默读 指读 出声阅读中体会句号问号感叹号表达语气 获初步情感体验 感受语言优美 积累语言
3联系文生活验理解词句意思 初步感受重点词句表达效果提取整合文中信息 做出简单推解释乐交流阅读感受想法 4助拼音图画等阅读浅童话事等课外阅读总量少 35 万字
写话
1写话兴趣留心周围事物写想说话写想象中事物
2乐运阅读生活中学词语句式写话
3根表达需学逗号句号问号感叹号等
4方格纸规范书写
5学写留言条格式正确 意思清楚
评价
分项
评 价 容
口语
交际
1学普通话交流态度然方礼貌注意语气
2认真听说话解方讲容
3表达信心积极参讨敢发表意见想法
4图片较完整讲述事
综合
性学
1周围事物奇心感兴趣容提出问题结合课外阅读讨 2结合语文学学观察然热心参加校园社区活动口头图文方式表达见闻想 法
三年级
评价
分项
评 价 容
识字
写字
1学汉字兴趣动识字惯
2累计认识常汉字 2100 左右包括 81 音字中 1300 会写 3初步独立识字力会运形声字造字特点减偏旁部首类读词语想画面猜测查字典等 识字方法识字
4类词语短语积累理解运 读准化音轻声词 区义词掌握（de） 字句 直接引改转述句式 5正确写字姿势良书写惯学钢笔书写书写规范端正整洁
阅读
1积累语言材料背诵优秀诗文初步认识文言文
2正确流利感情朗读课文 诵读诗文 初步解种阅读方式阅读策略 掌握阅读预测方法 3初步握文章段落容结构根需提取文中信息理解文评价文章容表达 运文信息解决简单实际问题
4养成觉阅读惯课外阅读总量少 20 万字
作
1乐书面表达愿意分享作快乐 2观察周围世界积累整理作素材围绕表达意思选择材料进行作 3写观察简单事件想象中事想法容清楚尝试运积累语言材料语句通 标点正确会写常便条通知
4学常修改符号修改作中明显错误词句
口语
交际
1动参分享交流讨 2认真准备题讲话说话态度真诚语气委婉倾听认真耐心礼貌回应 3请教选择表达容方式抓住重点清楚表达合作中学代表组发言学倾听时 抓住点边听边思考适时追问
综合
性学
1教师指导积极组织参语文综合性学活动学会合作
2围绕题搜集资料通种方式记录解信息体会深厚文化涵
3尝试运语文知识力解决简单问题整理展示活动成果进行评价
四年级
评价
分项
评 价 容
识字
写字
1学汉字兴趣动识字惯
2累计认识 2500 汉字左右中 1600 左右会写 3初步独立识字力会运音序查字法部首查字法查字典词典理解字词意思 4写字姿势正确良书写惯钢笔水笔熟练书写正楷字做规范端正整洁 毛笔摹正楷字帖
评价
分项
评 价 容
阅读
1积累语言材料背诵优秀诗文 2正确流利感情朗读课文诵读诗文初步学会默读学略读 3整体握文章容根需提取文中信息解释文评价文章容形式运文 信息解决简单实际问题
4养成读书报惯落实课外阅读总量
作
1乐书面表达愿意分享作快乐
2观察周围世界积累作素材围绕题选择材料进行作
3拘形式写见闻感受想象容清楚语句通标点正确
4常修改符号修改作中明显错误词句
口语
交际
1动参交流讨
2认真倾听说话态度真诚 语气委婉 3倾听时握讲话容听提问补充感兴趣问题进行商讨围绕题清 楚明白讲述见闻说出感受想法讲述事具体生动
综合
性学
1教师指导积极参语文活动
2结合语文学观察然观察社会 提出问题目搜集资料书面口头方式表达 观察
3活动中学语文运语文知识力解决问题
五年级
评价
分项
评 价 容
识字
写字
1较强独立识字力累计认识常汉字 3000 左右 中 2300 会写 2钢笔水笔写楷书 行款整齐力求美观定速度毛笔书写楷书书写中体会汉 字优美
3写字姿势正确良书写惯
4解汉字文化
阅读
1正确流利感情朗读课文默读定速度学浏览 2运种方法理解词语意思辨词语感情色彩 体会表达效果体会顿号逗号分号 句号法
3解文章表达序 体会关键词句表情达意作作者思想感情 初步领悟写景状物写 记事文章基表达特点讨阅读容分享心 4阅读叙事性作品诗歌说明性文章简单非连续性文掌握文体基阅读方法扩 展阅读面
5阅读中积累词佳句精彩语段背诵优秀诗文 30 篇（段）课外阅读总量少 50 万字
作
1养成留心观察惯积累作素材 2懂写作表达交流写简单记实作文想象文说明性文章学缩写学写 梗概读书笔记常见应文
3作容具体感情真实 修改互相修改做文字标点正确书写整洁
口语
交际
1交流尊重理解方方悦纳
2认真倾听抓住点提出针性问题
3乐参讨 发表意见根表达需列简单提纲（采访辩介绍 演讲等） 表达清楚 具体语气语调适辅恰身体语言注意说话象场合
综合
性学
1 围绕题 策划简单语文学活动 活动中体验合作探究乐趣 提升语文综合实践力 学写活动计划活动总结
评价
分项
评 价 容
2提出研究容初步学收集运信息分析 解决问题基方法
3种语文方式展示活动成果尝试写简单研究报告
六年级
评价
分项
评 价 容
识字
写字
1较强独立识字力累计认识常汉字 3000 左右 中 2500 会写 2钢笔水笔写楷书 行款整齐力求美观定速度毛笔书写楷书书写中体会汉 字优美
3写字姿势正确良书写惯
阅读
1正确流利感情朗读课文默读定速度学浏览 2运种方法理解词语意思辨词语感情色彩 体会表达效果掌握正确常标点 符号体会省略号法 3解文章表达序体会含义深刻句子物思想感情进步领悟写景叙事写说理 等文章基表达方法讨阅读容分享心 4阅读叙事性作品诗歌说明性文章简单非连续性文掌握文体基阅读方法扩 展阅读面
5背诵优秀诗文 30 篇（段） 课外阅读总量少 50 万字
作
1养成留心观察惯积累作素材 2懂写作表达交流写简单记实作文想象作文进步学写读书笔记常见 应文（演讲稿建议书赠言等）
3作容具体感情真实 修改互相修改做文字标点正确书写整洁
口语
交际
1交流尊重理解方方悦纳
2认真倾听抓住点 善吸纳意见通思辨清晰表达观点 3乐参种交流（辩介绍畅谈劝阻） 围绕中心话题发表意见 表达清楚具体 语气语 调适注意说话象场合
综合
性学
1围绕活动题策划简单语文学活动讨探究等活动中体验合作乐趣 提升语文综合 运力学写活动计划活动总结尝试写简单研报告 2提出研究容进步解查找资料运资料解决问题基方法
3 语文活动中恰方式提出问题探究问题展示学活动成果
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