204源环境持续发展
（）教学目标
1．知识技
认识源消耗环境影响
2．程方法
通媒体讨等解源环境影响
3．情感态度价值观
通解量消耗源环境造成破坏初步认识科技类带负面效应具节意识环保意识
初步认识科学相关技术社会发展然环境类生活影响持续发展意识范围社会持续发展贡献
科学服务类意识理想抱负热爱祖国振兴中华命感责感
（二）教学程
新课导入
教师：节课已讲源革命节容现学回忆历史发展长河中类量转化方面进步历程样呢
学生：远古类动物样利私太阳赐予天然源太阳钻木取火类量转化方面早次技术革命蒸汽机发明直接导致第二次源革命反应堆拉开核代表第三次源革命序幕
教师：学节课容掌握错进入21世纪量转化技术掌握日趋成熟完善源利日趋合理底21世纪源发展样呢？天学源持续发展解问题
二新课教学
121世纪源趋势
教师：世界口急剧增加济断发展源消耗持续增长特三四十年耗量增长速度明显加快学图1651解世纪类源消耗情况
（学生书老师板书）
学生完老师利媒体显示关年源消耗图片学生更形象解方面知识学生讨交流21世纪源趋势样？
根节课学量转移转化方性知道目前作类源化石源求取求求竭化石源核等生源现开采越留子孙代越少类1973年球索取5 000亿桶(约合800亿吨)石油剩石油现生产水计算保证开采44年天然气持续开采56年国家煤炭资源已采掘殆类未必须节约源学仅节约源浪费源行应该勇敢站出制止
2源消耗环境影响
教师：类耗种源时特目前石油煤炭占源绝部分年消耗量断增长避免会环境造成影响现影解环境影响呢？
学生通种媒体源消耗环境影响初步认识然学生讨举出源消耗会环境造成影响老师指导课图16．5－2表中空格填学生认识量源会环境造成严重破坏
3未理想源
化石源量仅留子孙代越越少造成严重环境问题根学关源知识课提出条件老师指导学生说说未理想源说明道理时课堂展开讨
四课堂练
动手动脑学物理
1．认风太阳核想源成理想源？
2．生活区否适宜开发生源？什？
五结
六布置作业
1集关资料数燃烧化石燃料气污染温室效应关系写篇1000字文．
2周围源中安全素环境影响提出种行改进措施．
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1．知识技
认识源消耗环境影响
2．程方法
通媒体讨等解源环境影响
3．情感态度价值观
通解量消耗源环境造成破坏初步认识科技类带负面效应具节意识环保意识
初步认识科学相关技术社会发展然环境类生活影响持续发展意识范围社会持续发展贡献
科学服务类意识理想抱负热爱祖国振兴中华命感责感
（二）教学程
新课导入
教师：节课已讲源革命节容现学回忆历史发展长河中类量转化方面进步历程样呢
学生：远古类动物样利私太阳赐予天然源太阳钻木取火类量转化方面早次技术革命蒸汽机发明直接导致第二次源革命反应堆拉开核代表第三次源革命序幕
教师：学节课容掌握错进入21世纪量转化技术掌握日趋成熟完善源利日趋合理底21世纪源发展样呢？天学源持续发展解问题
二新课教学
121世纪源趋势
教师：世界口急剧增加济断发展源消耗持续增长特三四十年耗量增长速度明显加快学图1651解世纪类源消耗情况
（学生书老师板书）
学生完老师利媒体显示关年源消耗图片学生更形象解方面知识学生讨交流21世纪源趋势样？
根节课学量转移转化方性知道目前作类源化石源求取求求竭化石源核等生源现开采越留子孙代越少类1973年球索取5 000亿桶(约合800亿吨)石油剩石油现生产水计算保证开采44年天然气持续开采56年国家煤炭资源已采掘殆类未必须节约源学仅节约源浪费源行应该勇敢站出制止
2源消耗环境影响
教师：类耗种源时特目前石油煤炭占源绝部分年消耗量断增长避免会环境造成影响现影解环境影响呢？
学生通种媒体源消耗环境影响初步认识然学生讨举出源消耗会环境造成影响老师指导课图16．5－2表中空格填学生认识量源会环境造成严重破坏
3未理想源
化石源量仅留子孙代越越少造成严重环境问题根学关源知识课提出条件老师指导学生说说未理想源说明道理时课堂展开讨
四课堂练
动手动脑学物理
1．认风太阳核想源成理想源？
2．生活区否适宜开发生源？什？
五结
六布置作业
1集关资料数燃烧化石燃料气污染温室效应关系写篇1000字文．
2周围源中安全素环境影响提出种行改进措施．
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