国家开放学电教育学形考务单选题题库答案
单选题
1赞科夫教学发展书中提出五条新教学原列条____________
A高难度原
B高速度原
C理知识起导作原
D循序渐进原
E学生般发展原
2标志着教育学作门独立学科开始形成教育著____________
A学记
B普通教育学
C教学
D教育
E教育漫话
3教育史第教育学建立心理学哲学基础进行研究誉科学教育学奠基教育家____________
A夸美纽斯
B赫尔巴特
C杜威
D洛克
E斯宾塞
4普通教育学教育科学体系中属面学科（）
A基础学科
B基学科
C应学科
D分类学科
E交叉学科
5世界早部教育专著____________
A学记
B普通教育学
C教学
D教育
E教育漫话
6中国早教育连起_____________
A孔子语
B孟子孟子：心
C老子道德
D许慎说文解字
E庄子庄子
7教育现代化核心（）
A教育观念现代化
B教育容现代化
C教育理现代化
D教师素质现代化
E国家政策现代化
8作象教育分两种功（）
A教育基功
B教育衍生功
C教育体功
D教育正功负功
E教育体功社会功
正确答案：E
9类教育赖存发展决定性力量（）
A口环境
B然环境
C政治制度
D社会生产
E文化传统
10口状况教育发展关系述说正确（）
A口数量影响教育规模投资终决定素
B口业结构制约着教育部结构
C口域分布制约着学校布局办学形式
D教育发展改善口素质
E口然增长率影响着教育规模速度
11国家区教育费投入少终（）
A文化传统
B受教育者需求
C生产力发展水
D教育规模
E口结构
12文化传统教育关系述说正确（）
A文化传统影响制约着教育容选择
B文化传统影响制约着教育目确定
C文化传统直接决定着教育性质
D文化传统影响制约着教育改革政策
E文化观念影响教育观念
13皮亚杰认知发展阶段理开始获守恒概念体思维发展处（）
A感知运动阶段
B前运算阶段
C具体运算阶段
D形式运算阶段
14柯尔伯格三种水六阶段体道德发展理中非判断取决行果服权威意见处（）
A前俗水
B俗水
C俗水
D形式俗水
15事例显示兽孩进行补救教育成功表明发展具（）
A序性
B逆性
C模仿性
D关键期
E学性
16认环境身心发展中起决定作代表物（）
A卢梭
B华生
C涂尔干
D杜威
E凯洛夫
17青少年童脑发展迅速时期出生第5月第11月间说明身心发展具（）
A序性
B阶段性
C均衡性
D差异性
E互补性
18皮亚杰认知发展四阶段中童感觉动作认识周围世界处什阶段（）
A感知运动阶段
B前运算阶段
C具体运算阶段
D形式运算阶段
19列属学校教育制度容（）
A修业年限
B教学纲
C课程标准
D课程设置
E组织机构
20国学校教育系统基形成（）
A17世纪末
B18世纪初
C18世纪末
D19世纪初
E19世纪末
21教育制度中居核心位（）
A学校
B国家
C政府
D学校教育制度
E教育机构
22国代完备学制系统产生二十世纪初壬寅学制（）
A壬戌学制
B癸卯学制
C壬戌—癸卯学制
D壬子—癸卯学制
E钦定学堂章程
23课程实施前预测学生已认知情感技方面准备程度做评价（）
A决策性评价
B形成性评价
C总结性评价
D诊断性评价
E研究性评价
24根级类学校培养目标科学发展水门科学中选择出适合定年龄阶段学生发展水知识组成种教学科目课程（）
A学科课程
B活动课程
C分科课程
D综合课程
E显性课程
25省级教育行政部门授权教育部门政治济文化民族等发展需开发课程（）
A国家课程
B方课程
C校课程
D特色课程
E官方课程
26般课程计划实施关效果评价（）
A决策性评价
B形成性评价
C总结性评价
D诊断性评价
E研究性评价
27种双学科学科课程组织模式强调学科间联系性相互整合课程（）
A学科课程
B活动课程
C分科课程
D综合课程
E显性课程
28学校课程编制体开发实施课程（）
A国家课程
B方课程
C校课程
D特色课程
E非官方课程
29学生兴趣需出发学生活动中心通亲身体验获直接验课程（）
A学科课程
B活动课程
C分科课程
D综合课程
E显性课程
30根学校教育务学生定年龄阶段发展水门科学中选出基原理知识组成种学科彼分立安排序学时数期限课程（）
A学科课程
B活动课程
C分科课程
D综合课程
E显性课程
31教学活动中教师通种形式感知丰富学生直接验感性认识学生获生动表象较全面深刻掌握知识属（）教学原
A直观性原
B启发性原
C巩固性原
D循序渐进原
E理联系实际原
F量力性原
32教师教学中遵循面全体学生时根学生差异放矢进行教学学生扬长避短获佳发展教学原（）
A直观性原
B启发性原
C材施教原
D循序渐进原
E理联系实际原
F量力性原
33教学中保证教学科学性发掘教材思想性学生进行品德教育时教师断提高专业水思想素质贯彻（）教学原求
A直观性原
B启发性原
C巩固性原
D循序渐进原
E科学性教育性相结合原
F量力性原
34引起学动机学生产生学需学生掌握知识（）阶段
A心理准备
B感知知识
C理解知识
D巩固知识
E运知识
F评价学效果
35教学程中引导学生感知材料书知识联系起思维加工握事物质规律感性认识升理性认识学生掌握知识（）阶段
A心理准备
B感知知识
C理解知识
D巩固知识
E运知识
F评价学效果
36通询问解答方式帮助学生消影响品德形成发展心理障碍培养学生思想品德方法属种德育方法（）
A认知明理法
B心理咨询法
C榜样示范法
D实际锻炼法
E陶冶教育法
37严格严方暗含德育原（）
A严格求尊重信相结合
B长善救失
C疏通引导
D知行统
E教育影响致性连续性
38通学生品德予定评价培养学生品德德育方法（）
A认知明理法
B心理咨询法
C榜样示范法
D修养法
E品德评价法
39容中属隐性德育容（）
A校园环境
B班风
C宿舍文化
D教风
E德育班会
40利创造教育意义环境情境受教育者环境情境活动中知觉受深刻教育德育方法（）
A严格求尊重信相结合
B长善救失
C教育教育结合
D陶冶教育法
E教育影响致性连续性
41德育教育中抑短扬长()德育原求
A长善救失
B严格求尊重信相结合
C疏通引导
D知行统
E教育教育结合
42容性质德育容分规范性容（）容
A意义性
B操作性
C实践性
D选择性
E认知性
43德育中坚持正确理事实榜样等教育学生疏通学生思想障碍引导学生通思考体验实践等断进步属（）德育原
A严格求尊重信相结合
B长善救失
C疏通引导
D注重集体教育教育相结合
E教育影响致性连续性
44德育实质（）
A育德
B培养全面发展
C形成良校园文化
D尊重
E孝敬父母
45教师专业素质指()
A专业情意
B专业知识
C专业力
D三项集合
E专业发展
46教师专业情意表现（）
A教育验
B教育方法
C教育信念
D教育力
E教学技巧
47十年树木百年树体现教师工作（）
A示范性
B复杂性
C重收获性
D长期性
E创造性
48教师权利义务面（）部法律中做出规定
A教育法
B教师法
C宪法
D义务教育法
E未成年保护法
49智力常者（数）智商IQ值（）间
A140
B120140
C110120
D90110
E低80
50身体发育异常显著性意识开始萌芽独立性判断力增强开始摆脱成束缚特征身心发展处（）时期表现
A幼期
B童期
C少年期
D青年期
E成年期
51引导学生学会异性交正确处理恋爱学关系（）阶段面教育问题
A幼期
B童期
C少年期
D青年期
E成年期
52心理学家说心理断乳期指身心发展（）时期
A婴期
B幼期
C童年期
D少年期
E青年期
53学生健康体质增强作务针（）时期学生提出教育重点
A婴期
B幼期
C童年期
D少年期
E青年期
54接受教育黄金期（）
A婴期
B幼期
C童年期
D少年期
E青年期
55认知已形成认知结构世界基观点（）年龄特点
A幼期
B童期
C少年期
D青年期
E成年期
56()学校理象学校理体
A校长
B学校机构
C学生
D教师
57学校文化学校中广师生充分认价值取信念体系精神追求行方式中：（）隐心学校文化核心
A价值取信念体系精神追求
B师生行方式
C学校物质文化
D学校制度文化教学文化
58学校理目（）学校存价值根体现
A提高教育教学质量
B提高升学率
C教师发更奖金
D增强理方法科学性
59学校理工作首先必须坚定正确政治方必须坚持领导坚持四项基原坚持教育必须社会义现代化建设服务三面教育方针政策（）原
A民性原
B导性原
C效性原
D整体性原
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单选题
1赞科夫教学发展书中提出五条新教学原列条____________
A高难度原
B高速度原
C理知识起导作原
D循序渐进原
E学生般发展原
2标志着教育学作门独立学科开始形成教育著____________
A学记
B普通教育学
C教学
D教育
E教育漫话
3教育史第教育学建立心理学哲学基础进行研究誉科学教育学奠基教育家____________
A夸美纽斯
B赫尔巴特
C杜威
D洛克
E斯宾塞
4普通教育学教育科学体系中属面学科（）
A基础学科
B基学科
C应学科
D分类学科
E交叉学科
5世界早部教育专著____________
A学记
B普通教育学
C教学
D教育
E教育漫话
6中国早教育连起_____________
A孔子语
B孟子孟子：心
C老子道德
D许慎说文解字
E庄子庄子
7教育现代化核心（）
A教育观念现代化
B教育容现代化
C教育理现代化
D教师素质现代化
E国家政策现代化
8作象教育分两种功（）
A教育基功
B教育衍生功
C教育体功
D教育正功负功
E教育体功社会功
正确答案：E
9类教育赖存发展决定性力量（）
A口环境
B然环境
C政治制度
D社会生产
E文化传统
10口状况教育发展关系述说正确（）
A口数量影响教育规模投资终决定素
B口业结构制约着教育部结构
C口域分布制约着学校布局办学形式
D教育发展改善口素质
E口然增长率影响着教育规模速度
11国家区教育费投入少终（）
A文化传统
B受教育者需求
C生产力发展水
D教育规模
E口结构
12文化传统教育关系述说正确（）
A文化传统影响制约着教育容选择
B文化传统影响制约着教育目确定
C文化传统直接决定着教育性质
D文化传统影响制约着教育改革政策
E文化观念影响教育观念
13皮亚杰认知发展阶段理开始获守恒概念体思维发展处（）
A感知运动阶段
B前运算阶段
C具体运算阶段
D形式运算阶段
14柯尔伯格三种水六阶段体道德发展理中非判断取决行果服权威意见处（）
A前俗水
B俗水
C俗水
D形式俗水
15事例显示兽孩进行补救教育成功表明发展具（）
A序性
B逆性
C模仿性
D关键期
E学性
16认环境身心发展中起决定作代表物（）
A卢梭
B华生
C涂尔干
D杜威
E凯洛夫
17青少年童脑发展迅速时期出生第5月第11月间说明身心发展具（）
A序性
B阶段性
C均衡性
D差异性
E互补性
18皮亚杰认知发展四阶段中童感觉动作认识周围世界处什阶段（）
A感知运动阶段
B前运算阶段
C具体运算阶段
D形式运算阶段
19列属学校教育制度容（）
A修业年限
B教学纲
C课程标准
D课程设置
E组织机构
20国学校教育系统基形成（）
A17世纪末
B18世纪初
C18世纪末
D19世纪初
E19世纪末
21教育制度中居核心位（）
A学校
B国家
C政府
D学校教育制度
E教育机构
22国代完备学制系统产生二十世纪初壬寅学制（）
A壬戌学制
B癸卯学制
C壬戌—癸卯学制
D壬子—癸卯学制
E钦定学堂章程
23课程实施前预测学生已认知情感技方面准备程度做评价（）
A决策性评价
B形成性评价
C总结性评价
D诊断性评价
E研究性评价
24根级类学校培养目标科学发展水门科学中选择出适合定年龄阶段学生发展水知识组成种教学科目课程（）
A学科课程
B活动课程
C分科课程
D综合课程
E显性课程
25省级教育行政部门授权教育部门政治济文化民族等发展需开发课程（）
A国家课程
B方课程
C校课程
D特色课程
E官方课程
26般课程计划实施关效果评价（）
A决策性评价
B形成性评价
C总结性评价
D诊断性评价
E研究性评价
27种双学科学科课程组织模式强调学科间联系性相互整合课程（）
A学科课程
B活动课程
C分科课程
D综合课程
E显性课程
28学校课程编制体开发实施课程（）
A国家课程
B方课程
C校课程
D特色课程
E非官方课程
29学生兴趣需出发学生活动中心通亲身体验获直接验课程（）
A学科课程
B活动课程
C分科课程
D综合课程
E显性课程
30根学校教育务学生定年龄阶段发展水门科学中选出基原理知识组成种学科彼分立安排序学时数期限课程（）
A学科课程
B活动课程
C分科课程
D综合课程
E显性课程
31教学活动中教师通种形式感知丰富学生直接验感性认识学生获生动表象较全面深刻掌握知识属（）教学原
A直观性原
B启发性原
C巩固性原
D循序渐进原
E理联系实际原
F量力性原
32教师教学中遵循面全体学生时根学生差异放矢进行教学学生扬长避短获佳发展教学原（）
A直观性原
B启发性原
C材施教原
D循序渐进原
E理联系实际原
F量力性原
33教学中保证教学科学性发掘教材思想性学生进行品德教育时教师断提高专业水思想素质贯彻（）教学原求
A直观性原
B启发性原
C巩固性原
D循序渐进原
E科学性教育性相结合原
F量力性原
34引起学动机学生产生学需学生掌握知识（）阶段
A心理准备
B感知知识
C理解知识
D巩固知识
E运知识
F评价学效果
35教学程中引导学生感知材料书知识联系起思维加工握事物质规律感性认识升理性认识学生掌握知识（）阶段
A心理准备
B感知知识
C理解知识
D巩固知识
E运知识
F评价学效果
36通询问解答方式帮助学生消影响品德形成发展心理障碍培养学生思想品德方法属种德育方法（）
A认知明理法
B心理咨询法
C榜样示范法
D实际锻炼法
E陶冶教育法
37严格严方暗含德育原（）
A严格求尊重信相结合
B长善救失
C疏通引导
D知行统
E教育影响致性连续性
38通学生品德予定评价培养学生品德德育方法（）
A认知明理法
B心理咨询法
C榜样示范法
D修养法
E品德评价法
39容中属隐性德育容（）
A校园环境
B班风
C宿舍文化
D教风
E德育班会
40利创造教育意义环境情境受教育者环境情境活动中知觉受深刻教育德育方法（）
A严格求尊重信相结合
B长善救失
C教育教育结合
D陶冶教育法
E教育影响致性连续性
41德育教育中抑短扬长()德育原求
A长善救失
B严格求尊重信相结合
C疏通引导
D知行统
E教育教育结合
42容性质德育容分规范性容（）容
A意义性
B操作性
C实践性
D选择性
E认知性
43德育中坚持正确理事实榜样等教育学生疏通学生思想障碍引导学生通思考体验实践等断进步属（）德育原
A严格求尊重信相结合
B长善救失
C疏通引导
D注重集体教育教育相结合
E教育影响致性连续性
44德育实质（）
A育德
B培养全面发展
C形成良校园文化
D尊重
E孝敬父母
45教师专业素质指()
A专业情意
B专业知识
C专业力
D三项集合
E专业发展
46教师专业情意表现（）
A教育验
B教育方法
C教育信念
D教育力
E教学技巧
47十年树木百年树体现教师工作（）
A示范性
B复杂性
C重收获性
D长期性
E创造性
48教师权利义务面（）部法律中做出规定
A教育法
B教师法
C宪法
D义务教育法
E未成年保护法
49智力常者（数）智商IQ值（）间
A140
B120140
C110120
D90110
E低80
50身体发育异常显著性意识开始萌芽独立性判断力增强开始摆脱成束缚特征身心发展处（）时期表现
A幼期
B童期
C少年期
D青年期
E成年期
51引导学生学会异性交正确处理恋爱学关系（）阶段面教育问题
A幼期
B童期
C少年期
D青年期
E成年期
52心理学家说心理断乳期指身心发展（）时期
A婴期
B幼期
C童年期
D少年期
E青年期
53学生健康体质增强作务针（）时期学生提出教育重点
A婴期
B幼期
C童年期
D少年期
E青年期
54接受教育黄金期（）
A婴期
B幼期
C童年期
D少年期
E青年期
55认知已形成认知结构世界基观点（）年龄特点
A幼期
B童期
C少年期
D青年期
E成年期
56()学校理象学校理体
A校长
B学校机构
C学生
D教师
57学校文化学校中广师生充分认价值取信念体系精神追求行方式中：（）隐心学校文化核心
A价值取信念体系精神追求
B师生行方式
C学校物质文化
D学校制度文化教学文化
58学校理目（）学校存价值根体现
A提高教育教学质量
B提高升学率
C教师发更奖金
D增强理方法科学性
59学校理工作首先必须坚定正确政治方必须坚持领导坚持四项基原坚持教育必须社会义现代化建设服务三面教育方针政策（）原
A民性原
B导性原
C效性原
D整体性原
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