17难忘泼水节教学建议
难忘泼水节教学建议
识字写字
1识字
课求认识15生字教学时教师根生字特点读音字形字义方面分重点指导
读准字音：驶盛祝寿翘舌音踩族舌音龙容康鼻音认读时提醒学生注意中盛音字课读chéng意思东西放进读shèng时茂盛兴旺意思认读时出示两组词语引导学生词定音：茂盛盛开丰盛盛盛饭盛满等
识记字形理解字义釆取方式：泼踩敲驶形声字表动作启发学生联系生活实际做动作识记出示龙船银碗图片简单介绍泼水节俗：互相泼水赛龙舟跳象脚鼓舞等
识字学词定结合语境课文提供语境限学课文学生提供组词语助词语语境强化生字认读例：
容——面容笑容容易 祝——祝贺庆祝祝寿 福——祝福造福福气
康——健康安康康复 度——尺度温度风度 龙——龙舟龙灯画龙点睛
2写字
课求会写字包含独体字左右半包围4种结构指导写字注意引导学生认清字形易错笔画容易写字重点指导
结构：忘穿令忘窄宽穿令宽窄3字合起启发学生观察发现异点
左右结构：泼炮左窄右宽泼注意左右部件穿插右边发写成友炮右边包巳 区
半包围结构：度书写度时广长撇左伸展边部件出足够空间
独体字：龙龙字田字格中整体布局正三角形书写时横短撇长末笔点勿丟掉
课8字书写点：
二课文学
1朗读指导
教学时指导学生正确流利朗读课文充分感受周总理傣族民度泼水节幸福快乐体会周总理民心心相连美情感朗读文整体基调热情洋溢幸福欢乐
第二然段火红火红1961年特敬爱周恩总理等词语集中体现傣族民幸福快乐心情敬爱周总理傣族民起泼水节朗读时词语略作强调表现傣族民开心幸福
第三然段赶撒满条条龙船驶江面串串花炮升天空语句画面感极强充分展现傣族民热烈欢迎周总理盛况教学时启发学生边读边想象画面朗读表现热烈气氛读句设身处体会：公务繁忙周总理偏远村寨傣族民泼水节傣族民幸福感动呀读时候字音略拖长：周—总—理———表达种情感然根理解性朗读
第四六然段描写周总理身穿傣族服装傣族民起敲鼓跳舞互相泼水祝福热闹场面朗读时助插图图文关注周总理衣着神态动作朗读现时情景文中准确动词接敲着踩着描写周总理傣族民跳舞样然谐朗读时读动词泼水时周总理手端着……手着……傣族民边……边……句式非常工整朗读时语气连贯读出节奏画面感周总理爱民民爱周总理情感表现出
两然段连两感叹句感受前置反复强调1961年泼水节令傣族民永远难忘朗读时情绪激动提高声音幸福啊令难忘啊重音轻读读速度稍慢读出陶醉幸福中感觉
2理解运
(1)助资料解事背景
课文第二然段写1961年泼水节傣族民幸福难忘日子敬爱周总理傣族民度欢乐节日学生解较少会产生疑问周总理谁？什周总理傣族民起泼水节令难忘？教师适做背景介绍学生初步解周总理新中国第总理勤政爱民关心百姓民爱戴总理百忙中抽出时间傣族民节令傣族民感幸福难忘基础学生朗读课文初步体会傣族民欢乐幸福
(2)助重点词句感受傣族民欢迎周总理盛况
课文第三然段描写傣族民欢迎周总理盛况赶写出傣族民周总理热爱情撒满凤凰花瓣毯条条龙船串串花炮突出泼水节隆重热烈气氛傣族民欢迎尊贵客——周总理准备教学时学生先画出傣族民欢迎周总理语句然抓住赶撒满等词语体会傣族民急切激动心情通条条串串条串换词较体会龙船花炮欢迎场面热烈通朗读表现盛况表达傣族民热爱总理心情
（3）图文感受周总理民心心相印
第四六然段教学时图文体会情感学生读课文先结合插图说说周总理衣着神态发现总理着装傣族民相进感受周总理心傣族民紧密相连周总理表情蔼亲笑容满面傣族民起节感高兴呢接着画出周总理傣族民起欢度节日语句象脚鼓凤凰花银碗柏树枝等词语说说进想象周总理泼水祝福时会说什通朗读边读边想象泼水节热烈场面感受周总理傣族民喜乐心情体会心心相印深厚情意
（4）升华情感背诵积累
学生分段朗读学余力学生引导背诵积累感受深语段描写周总理外貌语句描写周总理傣族民互相泼水祝福语句敬爱周总理形象印脑海周总理民心心相连美情感永驻心间
3课练
课第题求朗读课文然象脚鼓凤凰花银碗柏树枝等词语说说周总理样傣族民起泼水节题旨引导学生练助具体事物复述场景题目提示词语表示傣族民庆祝节日具体事物具民族特色学单元前篇课文时已渗透助提示进行复述方法教学时学生朗读课文基础学生练表达仅仅局限优生间交流安排桌练说实现生生参
课第二题旨学生解图画文字相互印证相互说明教学时图文学生说说周总理衣着神态积累文中句子时感受周总理易傣族民亲家情感
三实践活动
学文搜集周总理事阅读周总理睡衣温暖
难忘泼水节教学设计举例
第二课时
教学目标：
1巩固识记泼族等15生字会写忘穿令3生字
2学课文第三八然段朗读课文感受傣族民周总理起欢度泼水节幸福快乐
3象脚鼓等词语描述周总理傣族民起泼水节情景体会周总理傣族民深厚情意
教学程：
回顾导入
1说说泼水节解（泼水节天傣族民互相泼水祝福举行赛龙舟跳孔雀舞等庆祝活动）
21961年泼水节令傣族民特难忘…………句式说说什特换成词放句中说说（非常十分）
3板书课题齐读
二朗读课文体会情感
（）朗读第三然段感受傣族民欢迎周总理盛况
1朗读第三段思考：傣族民样欢迎周总理？仿佛什？听什？
2学生交流相机指导
（1）指导：赶字体会傣族民急切激动心情练读句子：天早晨敲起象脚鼓四面八方赶
（2）朗读体会教师读画线部分学生接读
欢迎周总理撒满凤凰花花瓣堡铺鲜红毯条条龙船驶江面串串花炮升天空
①什情况会铺鲜红毯？（特隆重场合接尊贵客时）
②换词较条条串串换成条串句子更表现节日热闹喜庆？（条条串串说明龙船花炮突出泼水节隆重热烈场面傣族民迎接尊贵客准备）
③什傣族民会样欢迎周总理？教师介绍资料：
周总理新中国第总理天处理国家许重事情工作非常繁忙傣族民庆祝泼水节周总理百忙中抽出时间远千里傣族民身边样位关心傣族民总理傣家心底里欢迎
（3）样位受爱戴总理傣族民身边欢呼呢？（男生女生全班学分读）
（4）连起读第三然段感受1961年泼水节喜庆热闹
（二）学第四六然段感受度节日互相祝福热闹场面
1图文学第四然段感受周总理易
（1）朗读第四然段
（2）品读句子：周总理身穿襟白褂咖啡色长裤头包着条水红色头巾笑容满面群中
①图文说说周总理扮词说说周总理脸表情（周总理扮傣族民样周总理蔼亲笑容满面）
②指导朗读：周总理傣族民起节感高兴呢带着体会读读然段
（评读：读第句体会周总理易发心高兴心情读第二句感受周总理民舞美画面）
2朗读第五六然段感受热闹场面体会周总理民心连心
（1）读第五然段周总理样傣族民欢度节日？ 画出描写周总理泼水句子画出描写傣族民泼水句子
①交流出示词语：象脚鼓凤凰花银碗柏树枝练说说周总理样傣族民起泼水节
结方法：助重点词时场面说清楚
②说话训练体会周总理傣族民祝福
周总理水泼老（青年孩子）身祝愿——
③男女生合作读写周总理傣族民互相泼水祝福情景
语句
（2）齐读第六然段语速稍慢表达幸福开心
（三）全班深情朗读第七八然段体会感叹号表达样情感（幸福难忘开心）
（四）回顾全文升华情感
1说说什说难忘泼水节（周总理傣族村寨美祝愿带傣族民傣族民永远忘天）
2体会傣族民心情次齐读课文
三指导书写
1指导观察发现规律
（1）出示忘穿令3字观察较结写类字规律（参课写字点）
（2）结合规律指导写忘字
2运规律独立写字
（1）运规律独立书写穿令字
（2）结合规律互相赏评
2
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难忘泼水节教学建议
识字写字
1识字
课求认识15生字教学时教师根生字特点读音字形字义方面分重点指导
读准字音：驶盛祝寿翘舌音踩族舌音龙容康鼻音认读时提醒学生注意中盛音字课读chéng意思东西放进读shèng时茂盛兴旺意思认读时出示两组词语引导学生词定音：茂盛盛开丰盛盛盛饭盛满等
识记字形理解字义釆取方式：泼踩敲驶形声字表动作启发学生联系生活实际做动作识记出示龙船银碗图片简单介绍泼水节俗：互相泼水赛龙舟跳象脚鼓舞等
识字学词定结合语境课文提供语境限学课文学生提供组词语助词语语境强化生字认读例：
容——面容笑容容易 祝——祝贺庆祝祝寿 福——祝福造福福气
康——健康安康康复 度——尺度温度风度 龙——龙舟龙灯画龙点睛
2写字
课求会写字包含独体字左右半包围4种结构指导写字注意引导学生认清字形易错笔画容易写字重点指导
结构：忘穿令忘窄宽穿令宽窄3字合起启发学生观察发现异点
左右结构：泼炮左窄右宽泼注意左右部件穿插右边发写成友炮右边包巳 区
半包围结构：度书写度时广长撇左伸展边部件出足够空间
独体字：龙龙字田字格中整体布局正三角形书写时横短撇长末笔点勿丟掉
课8字书写点：
二课文学
1朗读指导
教学时指导学生正确流利朗读课文充分感受周总理傣族民度泼水节幸福快乐体会周总理民心心相连美情感朗读文整体基调热情洋溢幸福欢乐
第二然段火红火红1961年特敬爱周恩总理等词语集中体现傣族民幸福快乐心情敬爱周总理傣族民起泼水节朗读时词语略作强调表现傣族民开心幸福
第三然段赶撒满条条龙船驶江面串串花炮升天空语句画面感极强充分展现傣族民热烈欢迎周总理盛况教学时启发学生边读边想象画面朗读表现热烈气氛读句设身处体会：公务繁忙周总理偏远村寨傣族民泼水节傣族民幸福感动呀读时候字音略拖长：周—总—理———表达种情感然根理解性朗读
第四六然段描写周总理身穿傣族服装傣族民起敲鼓跳舞互相泼水祝福热闹场面朗读时助插图图文关注周总理衣着神态动作朗读现时情景文中准确动词接敲着踩着描写周总理傣族民跳舞样然谐朗读时读动词泼水时周总理手端着……手着……傣族民边……边……句式非常工整朗读时语气连贯读出节奏画面感周总理爱民民爱周总理情感表现出
两然段连两感叹句感受前置反复强调1961年泼水节令傣族民永远难忘朗读时情绪激动提高声音幸福啊令难忘啊重音轻读读速度稍慢读出陶醉幸福中感觉
2理解运
(1)助资料解事背景
课文第二然段写1961年泼水节傣族民幸福难忘日子敬爱周总理傣族民度欢乐节日学生解较少会产生疑问周总理谁？什周总理傣族民起泼水节令难忘？教师适做背景介绍学生初步解周总理新中国第总理勤政爱民关心百姓民爱戴总理百忙中抽出时间傣族民节令傣族民感幸福难忘基础学生朗读课文初步体会傣族民欢乐幸福
(2)助重点词句感受傣族民欢迎周总理盛况
课文第三然段描写傣族民欢迎周总理盛况赶写出傣族民周总理热爱情撒满凤凰花瓣毯条条龙船串串花炮突出泼水节隆重热烈气氛傣族民欢迎尊贵客——周总理准备教学时学生先画出傣族民欢迎周总理语句然抓住赶撒满等词语体会傣族民急切激动心情通条条串串条串换词较体会龙船花炮欢迎场面热烈通朗读表现盛况表达傣族民热爱总理心情
（3）图文感受周总理民心心相印
第四六然段教学时图文体会情感学生读课文先结合插图说说周总理衣着神态发现总理着装傣族民相进感受周总理心傣族民紧密相连周总理表情蔼亲笑容满面傣族民起节感高兴呢接着画出周总理傣族民起欢度节日语句象脚鼓凤凰花银碗柏树枝等词语说说进想象周总理泼水祝福时会说什通朗读边读边想象泼水节热烈场面感受周总理傣族民喜乐心情体会心心相印深厚情意
（4）升华情感背诵积累
学生分段朗读学余力学生引导背诵积累感受深语段描写周总理外貌语句描写周总理傣族民互相泼水祝福语句敬爱周总理形象印脑海周总理民心心相连美情感永驻心间
3课练
课第题求朗读课文然象脚鼓凤凰花银碗柏树枝等词语说说周总理样傣族民起泼水节题旨引导学生练助具体事物复述场景题目提示词语表示傣族民庆祝节日具体事物具民族特色学单元前篇课文时已渗透助提示进行复述方法教学时学生朗读课文基础学生练表达仅仅局限优生间交流安排桌练说实现生生参
课第二题旨学生解图画文字相互印证相互说明教学时图文学生说说周总理衣着神态积累文中句子时感受周总理易傣族民亲家情感
三实践活动
学文搜集周总理事阅读周总理睡衣温暖
难忘泼水节教学设计举例
第二课时
教学目标：
1巩固识记泼族等15生字会写忘穿令3生字
2学课文第三八然段朗读课文感受傣族民周总理起欢度泼水节幸福快乐
3象脚鼓等词语描述周总理傣族民起泼水节情景体会周总理傣族民深厚情意
教学程：
回顾导入
1说说泼水节解（泼水节天傣族民互相泼水祝福举行赛龙舟跳孔雀舞等庆祝活动）
21961年泼水节令傣族民特难忘…………句式说说什特换成词放句中说说（非常十分）
3板书课题齐读
二朗读课文体会情感
（）朗读第三然段感受傣族民欢迎周总理盛况
1朗读第三段思考：傣族民样欢迎周总理？仿佛什？听什？
2学生交流相机指导
（1）指导：赶字体会傣族民急切激动心情练读句子：天早晨敲起象脚鼓四面八方赶
（2）朗读体会教师读画线部分学生接读
欢迎周总理撒满凤凰花花瓣堡铺鲜红毯条条龙船驶江面串串花炮升天空
①什情况会铺鲜红毯？（特隆重场合接尊贵客时）
②换词较条条串串换成条串句子更表现节日热闹喜庆？（条条串串说明龙船花炮突出泼水节隆重热烈场面傣族民迎接尊贵客准备）
③什傣族民会样欢迎周总理？教师介绍资料：
周总理新中国第总理天处理国家许重事情工作非常繁忙傣族民庆祝泼水节周总理百忙中抽出时间远千里傣族民身边样位关心傣族民总理傣家心底里欢迎
（3）样位受爱戴总理傣族民身边欢呼呢？（男生女生全班学分读）
（4）连起读第三然段感受1961年泼水节喜庆热闹
（二）学第四六然段感受度节日互相祝福热闹场面
1图文学第四然段感受周总理易
（1）朗读第四然段
（2）品读句子：周总理身穿襟白褂咖啡色长裤头包着条水红色头巾笑容满面群中
①图文说说周总理扮词说说周总理脸表情（周总理扮傣族民样周总理蔼亲笑容满面）
②指导朗读：周总理傣族民起节感高兴呢带着体会读读然段
（评读：读第句体会周总理易发心高兴心情读第二句感受周总理民舞美画面）
2朗读第五六然段感受热闹场面体会周总理民心连心
（1）读第五然段周总理样傣族民欢度节日？ 画出描写周总理泼水句子画出描写傣族民泼水句子
①交流出示词语：象脚鼓凤凰花银碗柏树枝练说说周总理样傣族民起泼水节
结方法：助重点词时场面说清楚
②说话训练体会周总理傣族民祝福
周总理水泼老（青年孩子）身祝愿——
③男女生合作读写周总理傣族民互相泼水祝福情景
语句
（2）齐读第六然段语速稍慢表达幸福开心
（三）全班深情朗读第七八然段体会感叹号表达样情感（幸福难忘开心）
（四）回顾全文升华情感
1说说什说难忘泼水节（周总理傣族村寨美祝愿带傣族民傣族民永远忘天）
2体会傣族民心情次齐读课文
三指导书写
1指导观察发现规律
（1）出示忘穿令3字观察较结写类字规律（参课写字点）
（2）结合规律指导写忘字
2运规律独立写字
（1）运规律独立书写穿令字
（2）结合规律互相赏评
2
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