难忘学生活——作讲评课教学设计
题生成
久告美丽校园告夕相处老师学带着舍深情跨入新学校开始新学生活毕业际围绕难忘学生活题提起手中笔写写难忘老师学难忘件事难忘次活动节作讲评课旨引导学生作进行赏评展示修改目学生活动中悟作法提高作力
二教学结构
第板块：精品坊
[教学流程]
1．简单概述次作完成情况课件出示作：
学天老师班4位编辑起欣赏家作文发现家根次作求选取学生活中难忘事活动通描述体现文章中心绝部分学够做条理清楚通两件事情具体描述突出难忘中心学然文章结构清晰描述够具体面先走进 精品屋欣赏优秀作吧 ’
2．屏幕次出示佳作：难忘蜗牛朋友
师：现请雅玲（雅婷）读读作家认真听听想想作中值学方
3．学生交流赏读发现注重指导学生欣赏通抓住物动作神情语言心理活动等件事情描写具体 板书
[预设容]
教师根作特点注意引导学生发现朋友抓住物动作语言神情心理活动等细致刻画事情描述具体通环境描写烘托出物品质难忘蜗牛作文题目拟具匠心作者事情写具体词准确首尾呼应篇末点题戏弄蜗牛事中尊重生命珍爱生命启示……
4作展示简介特点
编辑简介绍外五篇佳作特点作者
记事：留什（黄敏霞） 半截直尺（王彩彬）
（作事情写具体留什作者生活心命题新颖构思独特常事中揭示
永远愉快深刻道理半截直尺写出学间美情谊）
写：班女总统（王育进）
（作通事例写出物特点语言朴实雅玲学写活灵活现栩栩生）
写活动：拔河启示（黄种标）难忘拔河赛（黄玉灿）
（作活动写具体心理活动刻画细腻写出中团结力量启示升华题）
[实施策略]
教学时注意学生充分提出法评析词句话段落命题篇章结构表达方法等二注意学生结合具体容谈发现学生发现什方发现谈话容具体化三密切关注预设容达成度教师注意倾听容应善生生交际师生交际话程中时捕捉闪光点发现引导点适时适度予肯定激励
[设计意图]
板块重引导学生通赏读优秀作文中领悟写作方法
第二板块：练艺坊
[教学流程]
1．渡语：欣赏佳作听取学积极发言家收获定少吧接走进练艺林想想根次作文求认次作文评改应注意问题？
生：事情龙脉说清楚
生：说程中融入真情实感写清楚中启示
生：文章结构否完整
生：容选材否新颖独特留深刻印象带奇特体验
生：叙述定序容具体抓住事情节物语言动作心理神态等描写表达真实感受突出中心表达难忘
生：标点符号运否恰
生：语句否通否存病句
生：批出错字
3俗话道：说做事实检验评价水谁评析水高？老师记住？
老师篇需修改作请学牛刀试
2．讨修改篇作引导学生先读读想想说说修改意见
作：学（黄秋玲）重引导学生事情写具体样渡然
[实施策略]
教学时注意学生读想议提出法二注意学生结合生活历进行补充修改三教师注意倾听引导学生事情描写具体
[设计意图]
板块重引导学生生活历运已积累写作方法片段进行修改提高修改力
第三板块：评改坊
[教学流程]
1．总结收获通刚赏评改相信家少掌握评改启示
2．渡语：常言说：刀越磨越快文越改越美现起走进评改坊请学起手中笔先互评学作肯定提出足建议然作进行修改
3．学生评改教师巡视指导
[预设容]
1．读读——胆读出作
2．评评——互相品评彼作
3．听听——善倾听学意见
4．改改——建议修改作
[实施策略]
教学时改前先引导学生纳整理前两板块收获写作方法迁移做准备二学生读读作考虑修改学生先请伴提提意见修改三教师注意巡视指导发现问题时引导
[设计意图]
板块目通修改作实践赏评程中感悟写作方法迁移运作中修改实践中提高写作力
第四板块：展示坊
[教学流程]
1．意作展示
2．课外延伸
文章改出课请家细细修改认真誊抄然稿件交难忘学生活编辑QQ群邮箱编辑部投稿
3．布置编报务激励学生46行组队心协办手抄报学园展示评评谁设计手？
[实施策略]
教学时六年级手抄报激发学生编写手抄报兴趣二学生结合行设计三注意学生班级学园进行展示
[设计意图]
板块通编手抄报活动学生充分展示体验成功乐趣二学生充分交流交流中互相学作优点三进步激发学生觉修改作兴趣养成良惯
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题生成
久告美丽校园告夕相处老师学带着舍深情跨入新学校开始新学生活毕业际围绕难忘学生活题提起手中笔写写难忘老师学难忘件事难忘次活动节作讲评课旨引导学生作进行赏评展示修改目学生活动中悟作法提高作力
二教学结构
第板块：精品坊
[教学流程]
1．简单概述次作完成情况课件出示作：
学天老师班4位编辑起欣赏家作文发现家根次作求选取学生活中难忘事活动通描述体现文章中心绝部分学够做条理清楚通两件事情具体描述突出难忘中心学然文章结构清晰描述够具体面先走进 精品屋欣赏优秀作吧 ’
2．屏幕次出示佳作：难忘蜗牛朋友
师：现请雅玲（雅婷）读读作家认真听听想想作中值学方
3．学生交流赏读发现注重指导学生欣赏通抓住物动作神情语言心理活动等件事情描写具体 板书
[预设容]
教师根作特点注意引导学生发现朋友抓住物动作语言神情心理活动等细致刻画事情描述具体通环境描写烘托出物品质难忘蜗牛作文题目拟具匠心作者事情写具体词准确首尾呼应篇末点题戏弄蜗牛事中尊重生命珍爱生命启示……
4作展示简介特点
编辑简介绍外五篇佳作特点作者
记事：留什（黄敏霞） 半截直尺（王彩彬）
（作事情写具体留什作者生活心命题新颖构思独特常事中揭示
永远愉快深刻道理半截直尺写出学间美情谊）
写：班女总统（王育进）
（作通事例写出物特点语言朴实雅玲学写活灵活现栩栩生）
写活动：拔河启示（黄种标）难忘拔河赛（黄玉灿）
（作活动写具体心理活动刻画细腻写出中团结力量启示升华题）
[实施策略]
教学时注意学生充分提出法评析词句话段落命题篇章结构表达方法等二注意学生结合具体容谈发现学生发现什方发现谈话容具体化三密切关注预设容达成度教师注意倾听容应善生生交际师生交际话程中时捕捉闪光点发现引导点适时适度予肯定激励
[设计意图]
板块重引导学生通赏读优秀作文中领悟写作方法
第二板块：练艺坊
[教学流程]
1．渡语：欣赏佳作听取学积极发言家收获定少吧接走进练艺林想想根次作文求认次作文评改应注意问题？
生：事情龙脉说清楚
生：说程中融入真情实感写清楚中启示
生：文章结构否完整
生：容选材否新颖独特留深刻印象带奇特体验
生：叙述定序容具体抓住事情节物语言动作心理神态等描写表达真实感受突出中心表达难忘
生：标点符号运否恰
生：语句否通否存病句
生：批出错字
3俗话道：说做事实检验评价水谁评析水高？老师记住？
老师篇需修改作请学牛刀试
2．讨修改篇作引导学生先读读想想说说修改意见
作：学（黄秋玲）重引导学生事情写具体样渡然
[实施策略]
教学时注意学生读想议提出法二注意学生结合生活历进行补充修改三教师注意倾听引导学生事情描写具体
[设计意图]
板块重引导学生生活历运已积累写作方法片段进行修改提高修改力
第三板块：评改坊
[教学流程]
1．总结收获通刚赏评改相信家少掌握评改启示
2．渡语：常言说：刀越磨越快文越改越美现起走进评改坊请学起手中笔先互评学作肯定提出足建议然作进行修改
3．学生评改教师巡视指导
[预设容]
1．读读——胆读出作
2．评评——互相品评彼作
3．听听——善倾听学意见
4．改改——建议修改作
[实施策略]
教学时改前先引导学生纳整理前两板块收获写作方法迁移做准备二学生读读作考虑修改学生先请伴提提意见修改三教师注意巡视指导发现问题时引导
[设计意图]
板块目通修改作实践赏评程中感悟写作方法迁移运作中修改实践中提高写作力
第四板块：展示坊
[教学流程]
1．意作展示
2．课外延伸
文章改出课请家细细修改认真誊抄然稿件交难忘学生活编辑QQ群邮箱编辑部投稿
3．布置编报务激励学生46行组队心协办手抄报学园展示评评谁设计手？
[实施策略]
教学时六年级手抄报激发学生编写手抄报兴趣二学生结合行设计三注意学生班级学园进行展示
[设计意图]
板块通编手抄报活动学生充分展示体验成功乐趣二学生充分交流交流中互相学作优点三进步激发学生觉修改作兴趣养成良惯
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