《安塞腰鼓》教学设计资料

安塞腰鼓教学设计资料

　　教学目标：
　　整体感知课文容感情美读全文
　　教学程
　　创设情境导入新课
　　录谈感受：
　　安塞腰鼓国种型活动中演出制成媒体教学录正式讲解课文时放出学生形象感受调动学生情绪
　　学生边录边品味文章语言体会容形式高度统
　　学生讨交流感受教师适相机引导：
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　　①安塞腰鼓黄土高原绝活粗犷雄浑动力十足风格然环境理风貌民风民情等浑然体分离
　　②鼓合没种乐器够样求乐器高度合谐表演乐器表演lsquorsquo完整糅合起二者相辅相成相益彰成功表演鼓势鼓威酣畅淋漓精气神阻碍脉贯通
　　③安塞腰鼓涵生命激昂渲泻羁绊住力量原始力量勃发喷涌
　　2学生交流课前搜集关安塞腰鼓知识作者作品资料教师总结纳
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　　安塞腰鼓：产生北方黄土高原种民间艺术充满原始意味浓郁乡土气息陕北民精神风貌象征古代激励边关士锋陷阵浴血奋战号角士凯旋欢迎曲已成中华民族坚毅屈意气风发蓬勃积极进取精神象征
　　作者作品：刘成章生1937年陕西延安市现陕西省作家协会副席中国散文学会常务理事散文集羊想云彩获首届鲁迅文学奖安塞腰鼓写1986年曲陕北生命活力火烈颂歌首黄土高原沉实厚重蕴诗性礼赞
　　朗读感知课文
　　二齐读正音
　　1首先作提示学生齐读全文2纠正学生误读字音
　　三读出音乐美
　　1学生评议刚齐读课文时存问题
　　2播放课文配乐朗诵带求学生带着刚评议问题听根录音文中作标记节奏重音等
　　3评议：朗诵录音带中朗诵进行较发现长处
　　朗读指导：朗读基求读准字音接读准节奏读准节奏必须注意词词句句段段间停顿分析课文句式特点：文短句
　　节奏较快：读准节奏注意语音轻重样会产生抑扬顿挫效果4分节朗读学重点：节奏重音5齐读全文注意音准节奏重音
　　6读：录音带齐读全文7学生朗读
　　四读出画面美朗读指导：
　　朗读水高层次发展必须深钻课文身境进读出文章画面美1寻找文体画面构成素
　　黄土高原（厚实气）群茂腾腾生（热情充满力量）腰鼓（灵动热烈陕北击乐器）2分析全文画面构成击腰鼓程穿插想象画面（落日旗马鸣风萧萧等）陕北农民生活画面黄土高原江南画面等3教师示范朗读片断4朗读力求进入课文情景读出文中画面美　　五读出力量美
　　1讨：通朗读试安塞腰鼓句式进行评价填词短语句子文中容学生抒见答案：壮阔豪放火烈力元气淋漓惊心动魄奇伟磅礴捶起发狠忘情没命容束缚容羁绊容闭塞舞姿颤栗浓烈艺术享受中叹观止痛快山河蓬勃想力等等中学生感受腰鼓种民间舞蹈震撼力蓬勃生命力量2播放配乐朗诵带学生体会文章力量美3学生诵读力求读出文特阳刚美
　　六总结寻美分组朗读进行分组寻找美点赛
　　美（听）句式叙述出
　　学生答案：①蓄发生美身片高梁朴实片高梁咝溜溜南风吹动高梁叶子吹动衣衫神情沉稳安静②火烈舞蹈场面美百十斜背响鼓生百十块强震断击起石头狂舞面前骤雨样急促鼓点旋风样飞扬流苏乱蛙样蹦跳脚步火花样闪射瞳仁斗虎样强健风姿③激越鼓声美听百十腰鼓发出沉重响声碰撞遗落切冗杂观众心观众心蓦然变成牛皮鼓面隆隆隆隆隆隆④击鼓生美生胳膊腿全身力搏击着疾速搏击着起落搏击着
　　⑤变幻舞姿美舞姿充满力量舞姿呼呼作响舞姿光影匆匆变幻
　　课堂结：节课通朗读寻美感受安塞腰鼓雄浑激越壮阔火烈特点洋溢阳刚美



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