《小桥流水人家》教学设计三

桥流水家教学设计三

　　教学时间
　　课时
　　教学程
　　谈话导入揭示课题
　　忘家乡桂花雨面篇课文作者乡景致久久忘怀呢？
　　板书课题：桥流水家
　　二初读课文感知容
　　1．学生朗读课文学生字新词读通课文初步感知课文意
　　2．互相交流生字词学情况
　　3．指名朗读课文然交流：课文然段着重写桥流水然段着重写家？
　　三细读课文体会情感
　　1．反复朗读课文想象文中描写情景感兴趣学根文中描写画画喜欢景致
　　2．互相交流：作者乡景致样感受？（美然）景致描写中体会作者什情感？（乡热爱怀念）
　　3．请通朗读表达出感受教师相机指导学生感情朗读课文
　　四读课文体会表达方法
　　交流：作者表达思乡情样表达思乡情？（通乡具体事景物描写表达）读读关句子
　　样写什处（空洞更真实更感）
　　教师点拨：希学试着作中加运[
　　板书设计
　　桥流水家
　　美然
　　热爱思念
　　教学目标
　　1．认识潺婀粼涸缀螃蟹八生字正确认读词语盘点中关课词语
　　2．通查字典联系文等理解生词理解课文容
　　3．想象文中描写情景体会作者浓浓思乡情具体景物表达思乡情写法
　　4．正确流利感情朗读课文
　　教学重点
　　引导学生体会作者具体景物表达思乡情方法



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