2023年教师资格考试试卷参考答案（学）
选择题：
1教育心理学初创时期致（ A ）
A20世纪20年代前 B20世纪20年代50年代末
C20世纪60年代70年代末 D20世纪80年代
2童关长度体积重量面积守恒观念发展列阶段具（ C ）
A感知运动阶段 B前运算阶段
C具体运算阶段 D形式运算阶段
3根埃里克森格发展理6—12童发展务培养（ C ）
A性 B动性 C勤奋感 D性
4种解答问题情境中明倾快检验假设常常出错明认知方式属（ D ）
A场存型 B场独立型 C深思型 D动型
5列现象中属学（B ）
A异物进入喉咙引起咳嗽 B会操作电脑会操作电脑
C药物引起行变化 D喝完咖啡精神
6年级学生明老师家长赞许认崦认真学学动机表现（ B ）
A认知驱力 B附属驱力 C提高驱力 D求知欲
7红完成作业家长取消限制红电视禁令家长采种强化措施属（ B ）
A正强化 B负强化 C正惩罚 D负惩罚
8堂语文课教学目标设置速读课文概述课文容目标（ B ）
A情感目标 B行目标 C动机目标 D态度目标
9迁移方学童运已学三角形面积公式推导出梯形面积公式属（ D ）
A负迁移 B逆迁移 C水迁移 D垂直迁移
10已掌握动物概念学马概念属（ B ）
A位学 B位学 C整合学 D列结合学
11列中属外部稳定素（ D ）
A努力 B力 C运气 D务难度
12测验够测量出测量容程度称（ B ）
A信度 B效度 C难度 D区分度
13求学生列举红砖途训练学生（ A ）
A发展思维 B辐合思维 C验思维 D理思维
14根遗忘干扰说学生学系列词汇立测验测验结果通常会出现（ C ）
A开头词汇记忆较 B词汇没记住
C开关词汇记忆较中间词汇容易遗忘
D词汇记住
15学低年级识字教学中字音类识字偏旁结构类识字属（ A ）
A组织策略 B精细加工策略
C资源理策略 D复述策略
二填空题：
16学教学素中学体素 学生
17体意识发展历生理社会 心理 程
18心理活动倾外部部性格分外倾型 倾型
19效感理创立者 班杜拉
20马斯洛认基需五种低高排列次：生理需安全需属爱需 尊重需 实现需
21学低年级童常常认听父母话孩子根皮亚杰道德发展阶段理道德发展处 权威（律）阶段
22影响学迁移素相似性 原认知结构 学心定势
23心理辅导基目标 学会调适
24般认影响创造性素环境 智力 性
25艾宾浩斯遗忘曲线显示遗忘规律 先快慢
26约束群体成员行准群体动力表现称 群体规范
27机体发展程中容易某种行时期称该行 关键期 （敏感期）
28课堂教学时常担心学生喜欢？等样问题教师职业成长里处 关注生存 阶段
29布卢姆等教育目标分类系统中教学目标分认知情感 动作技 三领域
30学生水速度进行学种教学策略称 化教学
31果教学程中实施测验解释视形成性评价期末考试结果解释 总结性评价
32吸引排斥 合作 竞争课堂里际关系
33通集体讨思维相互撞击发火花达集思广益效果思维训练方法 头脑风暴训练
34常电吹风吹头发没想烘干潮湿衣服种情况属 功固着
35 会谈 心理咨询辅导基方法
三简答题：
36简述认知差异教育意义
①创设适应知差异教学组织形式 ②采适应认知差异教学方式
③运适应认知差异教学手段
37简述桑代克试误学规律
①准备律 ②效果律 ③练律
38简述影响问题解决素
①问题特征 ②知识验 ③定势功固着
39简述元认知策略具体形式
①计划策略 ②监控策略 ③调节策略
40简述态度品德学般程
① ②认 ③化
四述题：
41述正例反例知识概括学中作
①解释含义 正例：包含概念规质特征例证
反例：包含概念规部分特征包含质特征例证
②作 正例：传递利概括信息
反例：传递利辨信息
42试行义学强化观面案例中进行分析
玲想引起老师关注直难愿天课时玲教室里吵闹老影响课老师非常生气训斥：吵干扰学没停止继续行素甚变加厉
行义学理强化观认影响体行改变重条件强化惩罚消退等外部条件
例中教师意予玲惩罚训斥效果起正强化作玲发现干扰课堂引起教师关注种效方式种行受教师训斥没停止变加厉
2023年教师资格考试试卷参考答案
教育学（学）
选择题：题15题题2分30分题出四选项中符合题目求选选项字母填写答题卷选择题栏
1 中国历史早专门述教育问题著作（ B ） A语 B学记 C学 D中庸
2国代制度化教育兴起标志清末（ C ）
A洋务运动推行 B京师学堂
C废科举 兴学校 D北洋学创立
3 提出教育生长教育生活教育社会等观点教育家（ A ）
A杜威 B陶行知 C陈鹤琴 D福禄贝尔
4两遗传胜吨教育观点属（ B ）
A环境决定 B遗传决定
C教育万 D二素
5 传统师道尊严师生关系体现种（ A ）
A教师中心专制型师生关系
B童中心放型师生关系
C民合作式师生关
D教学相长师生关系
6 教师谩骂体罚变相体罚侮辱学生行学生享（ D ）
A身心健康权 B身权
C隐私权 D格尊严权
7 早理阐述班级授课制著作（ C ）
A洛克教育漫话 B马卡连柯教育诗篇
C夸美纽斯教学 D斯宾塞教育
8 制约课程三基素（ A ）
A社会知识童 B政治济文化
C课程计划教学纲教科书 D知识力需
9 教师教角度教学工作中心环节（ B ）
A备课 B课
C作业布置批改 D课外辅导
10 德国教育家第斯惠说坏教师奉送真理教师教发现真理 句体现教学（ C ）
A直观性原 B巩固性原
C启发性原 D 材施教原
11 进行德育循循善诱理服提高学生认识入手调动学生动性积极体现德育 （ A ）
A疏导原 B材施教原
C导性原 D致性连贯性原
12 班通集体理间接影响通直接理影响集体集体理结合理方式（ A ）
A行理 B常规理 C民理 D目标理
13 般讲教师扮演职业角色包括（ D ）
A朋友角色 B理者角色 C研究者角色 D服务者角色
14 身立教师表体现教师劳动（ C ）特点
A复杂性 B创造性 C示范性 D长期性
15 列属课外活动（ D ）
A社会活动 B科技活动 C文学艺术活动 D选修课
二填空题：题20空题1分20分答案填写答题卷填空题栏
16 孔子国古代伟教育家教育思想言记载 语 书中
17 教育学作门规范学科建立通常德国教育家 赫尔巴特 普通教育学
标志
18 国义务教育法正式颁布 1986 年
19 荀子说：蓬林麻中扶直白沙涅俱黑反映 环境 发展着重影响
20 机体某方面机受损甚缺失通精神力量 意志情绪状态整机体起调节作帮助体战胜疾病残缺身心然发展表明体身心发
展具 互补性
21 师生关系教学授受关系社会道德 相互促进 关系
22 根课程制定者课程划分国家课程方课程 学校课程
23 教学纲教科书容编排通常采直线式 螺旋式 两种形式
24 教学活动中学生学体教师起 导 作
25 代教育史教学中应处理掌握知识发展智力关系问题增长长期存形式教育 实质教育 争
26 1999年6月中中央国务院颁布关深化教育改革全面推进素质教育决定提出教育培养学生 创新精神 实践力重点
27 古代社会东方西方教学组织形式实行 教学（教学制）
28 测验质量指标般四维度 信度 效度难度区分度
29 国学德育道德教育政治教育 思想教育 三部分构成
30 教学进度计划包括学年教学进度计划单元计划 课时计划（教案）
31 两年级童编教室里位教师课堂分年级学生进行教学组织形式 复式教学
32 班会般三类：常规班会生活会 题班会
33 班解学生般采观察法 谈话法 书面材料学生作品分析法调查访问
34 德育程教育者受教育者德育容 德育方法 四相互制约素构成
35 学校课外活动组织形式种样活动数规模分 群众性活动 组活动活动
三简答题：题5题题6分30分答案填写答题卷简答题栏
36 制定学教育目什？
答：①特定社会政治济文化背景
②少年童身心发展规律
③教育理想
37 简述遗传素质体身心发展中作
答：①遗传素质发展提供
②遗传素质差异造成体间差异原
③遗传素质成熟制约身心发展水阶段
④遗传素质仅发展提供物质前提决定发展
38 简述学教学务
答：①引导学生掌握科学文化基础基技
②发展学生智力培养学生创造力
③发展学生体力提高学生健康水
④培养学生高尚审美情趣养成良思想品德形成科学世界观基础良性心理品质
39 简述学德育程特点
答：①德育程促童知情意行互动发展程
②德育程促童品德结构断建构完善程
③德育程素互动反复长期逐步提高程
④德育程童教育力逐步提高程
40 简述国学课程改革发展趋势
答：①加强综合性突出课程整体教育功
②加强实践性突出学生性探索性学
③加强弹性体现课程适应性
四述题：题2题题10分20分答案填写答题卷述题栏
41 案例：位学然课教师学生讲磁铁前演示魔术：盆水中游着鸭子（标）教师手中着块馒头戏逗鸭子鸭子果然紧紧着馒头转学生感惊奇教师边演示边问：想知道什？学生异口声说：想教师鸭子嘴里取出块铁片馒头中间出块磁铁接着学生演示磁铁两端分物体作学生观察讨总结出磁铁特性然问学生日常生活中物品运磁铁学生纷纷举手教师请两时爱回答问题学回
答表扬教师求学生思考磁铁实际生活中具体运设计方案制作出
试分析位教师教磁铁课时贯彻教学原？运教学方法？
答：（1）综合效运原：直观性原启发性原巩固性原理联系实际原材施教原等
（2）恰选择创造性运教学方法：演示法谈法谈话法等（说明）
42案例二：李老师师范专科学校毕业分配某中心学教四年级语文课李老师事业心极强快提高学生语文成绩班空堂全语文课语文课周9节变成14节周周课时认简单没意思课文学生阅读者干脆删掉补充欣赏名篇名段课堂旁征博引讲特讲
认李老师种做法？什？请运课程关理知识进行分析
答：李老师动机采取具体做法正确
（1）没严格现行学课程计划规定课时开课意占学生时间仅加重学生学负担更重影响学生全面发展（2）没课程标准求进行教学意增加削减教学容样会造成学生片面发展（3）没利课学生学没种脱离课搞套做法
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选择题：
1教育心理学初创时期致（ A ）
A20世纪20年代前 B20世纪20年代50年代末
C20世纪60年代70年代末 D20世纪80年代
2童关长度体积重量面积守恒观念发展列阶段具（ C ）
A感知运动阶段 B前运算阶段
C具体运算阶段 D形式运算阶段
3根埃里克森格发展理6—12童发展务培养（ C ）
A性 B动性 C勤奋感 D性
4种解答问题情境中明倾快检验假设常常出错明认知方式属（ D ）
A场存型 B场独立型 C深思型 D动型
5列现象中属学（B ）
A异物进入喉咙引起咳嗽 B会操作电脑会操作电脑
C药物引起行变化 D喝完咖啡精神
6年级学生明老师家长赞许认崦认真学学动机表现（ B ）
A认知驱力 B附属驱力 C提高驱力 D求知欲
7红完成作业家长取消限制红电视禁令家长采种强化措施属（ B ）
A正强化 B负强化 C正惩罚 D负惩罚
8堂语文课教学目标设置速读课文概述课文容目标（ B ）
A情感目标 B行目标 C动机目标 D态度目标
9迁移方学童运已学三角形面积公式推导出梯形面积公式属（ D ）
A负迁移 B逆迁移 C水迁移 D垂直迁移
10已掌握动物概念学马概念属（ B ）
A位学 B位学 C整合学 D列结合学
11列中属外部稳定素（ D ）
A努力 B力 C运气 D务难度
12测验够测量出测量容程度称（ B ）
A信度 B效度 C难度 D区分度
13求学生列举红砖途训练学生（ A ）
A发展思维 B辐合思维 C验思维 D理思维
14根遗忘干扰说学生学系列词汇立测验测验结果通常会出现（ C ）
A开头词汇记忆较 B词汇没记住
C开关词汇记忆较中间词汇容易遗忘
D词汇记住
15学低年级识字教学中字音类识字偏旁结构类识字属（ A ）
A组织策略 B精细加工策略
C资源理策略 D复述策略
二填空题：
16学教学素中学体素 学生
17体意识发展历生理社会 心理 程
18心理活动倾外部部性格分外倾型 倾型
19效感理创立者 班杜拉
20马斯洛认基需五种低高排列次：生理需安全需属爱需 尊重需 实现需
21学低年级童常常认听父母话孩子根皮亚杰道德发展阶段理道德发展处 权威（律）阶段
22影响学迁移素相似性 原认知结构 学心定势
23心理辅导基目标 学会调适
24般认影响创造性素环境 智力 性
25艾宾浩斯遗忘曲线显示遗忘规律 先快慢
26约束群体成员行准群体动力表现称 群体规范
27机体发展程中容易某种行时期称该行 关键期 （敏感期）
28课堂教学时常担心学生喜欢？等样问题教师职业成长里处 关注生存 阶段
29布卢姆等教育目标分类系统中教学目标分认知情感 动作技 三领域
30学生水速度进行学种教学策略称 化教学
31果教学程中实施测验解释视形成性评价期末考试结果解释 总结性评价
32吸引排斥 合作 竞争课堂里际关系
33通集体讨思维相互撞击发火花达集思广益效果思维训练方法 头脑风暴训练
34常电吹风吹头发没想烘干潮湿衣服种情况属 功固着
35 会谈 心理咨询辅导基方法
三简答题：
36简述认知差异教育意义
①创设适应知差异教学组织形式 ②采适应认知差异教学方式
③运适应认知差异教学手段
37简述桑代克试误学规律
①准备律 ②效果律 ③练律
38简述影响问题解决素
①问题特征 ②知识验 ③定势功固着
39简述元认知策略具体形式
①计划策略 ②监控策略 ③调节策略
40简述态度品德学般程
① ②认 ③化
四述题：
41述正例反例知识概括学中作
①解释含义 正例：包含概念规质特征例证
反例：包含概念规部分特征包含质特征例证
②作 正例：传递利概括信息
反例：传递利辨信息
42试行义学强化观面案例中进行分析
玲想引起老师关注直难愿天课时玲教室里吵闹老影响课老师非常生气训斥：吵干扰学没停止继续行素甚变加厉
行义学理强化观认影响体行改变重条件强化惩罚消退等外部条件
例中教师意予玲惩罚训斥效果起正强化作玲发现干扰课堂引起教师关注种效方式种行受教师训斥没停止变加厉
2023年教师资格考试试卷参考答案
教育学（学）
选择题：题15题题2分30分题出四选项中符合题目求选选项字母填写答题卷选择题栏
1 中国历史早专门述教育问题著作（ B ） A语 B学记 C学 D中庸
2国代制度化教育兴起标志清末（ C ）
A洋务运动推行 B京师学堂
C废科举 兴学校 D北洋学创立
3 提出教育生长教育生活教育社会等观点教育家（ A ）
A杜威 B陶行知 C陈鹤琴 D福禄贝尔
4两遗传胜吨教育观点属（ B ）
A环境决定 B遗传决定
C教育万 D二素
5 传统师道尊严师生关系体现种（ A ）
A教师中心专制型师生关系
B童中心放型师生关系
C民合作式师生关
D教学相长师生关系
6 教师谩骂体罚变相体罚侮辱学生行学生享（ D ）
A身心健康权 B身权
C隐私权 D格尊严权
7 早理阐述班级授课制著作（ C ）
A洛克教育漫话 B马卡连柯教育诗篇
C夸美纽斯教学 D斯宾塞教育
8 制约课程三基素（ A ）
A社会知识童 B政治济文化
C课程计划教学纲教科书 D知识力需
9 教师教角度教学工作中心环节（ B ）
A备课 B课
C作业布置批改 D课外辅导
10 德国教育家第斯惠说坏教师奉送真理教师教发现真理 句体现教学（ C ）
A直观性原 B巩固性原
C启发性原 D 材施教原
11 进行德育循循善诱理服提高学生认识入手调动学生动性积极体现德育 （ A ）
A疏导原 B材施教原
C导性原 D致性连贯性原
12 班通集体理间接影响通直接理影响集体集体理结合理方式（ A ）
A行理 B常规理 C民理 D目标理
13 般讲教师扮演职业角色包括（ D ）
A朋友角色 B理者角色 C研究者角色 D服务者角色
14 身立教师表体现教师劳动（ C ）特点
A复杂性 B创造性 C示范性 D长期性
15 列属课外活动（ D ）
A社会活动 B科技活动 C文学艺术活动 D选修课
二填空题：题20空题1分20分答案填写答题卷填空题栏
16 孔子国古代伟教育家教育思想言记载 语 书中
17 教育学作门规范学科建立通常德国教育家 赫尔巴特 普通教育学
标志
18 国义务教育法正式颁布 1986 年
19 荀子说：蓬林麻中扶直白沙涅俱黑反映 环境 发展着重影响
20 机体某方面机受损甚缺失通精神力量 意志情绪状态整机体起调节作帮助体战胜疾病残缺身心然发展表明体身心发
展具 互补性
21 师生关系教学授受关系社会道德 相互促进 关系
22 根课程制定者课程划分国家课程方课程 学校课程
23 教学纲教科书容编排通常采直线式 螺旋式 两种形式
24 教学活动中学生学体教师起 导 作
25 代教育史教学中应处理掌握知识发展智力关系问题增长长期存形式教育 实质教育 争
26 1999年6月中中央国务院颁布关深化教育改革全面推进素质教育决定提出教育培养学生 创新精神 实践力重点
27 古代社会东方西方教学组织形式实行 教学（教学制）
28 测验质量指标般四维度 信度 效度难度区分度
29 国学德育道德教育政治教育 思想教育 三部分构成
30 教学进度计划包括学年教学进度计划单元计划 课时计划（教案）
31 两年级童编教室里位教师课堂分年级学生进行教学组织形式 复式教学
32 班会般三类：常规班会生活会 题班会
33 班解学生般采观察法 谈话法 书面材料学生作品分析法调查访问
34 德育程教育者受教育者德育容 德育方法 四相互制约素构成
35 学校课外活动组织形式种样活动数规模分 群众性活动 组活动活动
三简答题：题5题题6分30分答案填写答题卷简答题栏
36 制定学教育目什？
答：①特定社会政治济文化背景
②少年童身心发展规律
③教育理想
37 简述遗传素质体身心发展中作
答：①遗传素质发展提供
②遗传素质差异造成体间差异原
③遗传素质成熟制约身心发展水阶段
④遗传素质仅发展提供物质前提决定发展
38 简述学教学务
答：①引导学生掌握科学文化基础基技
②发展学生智力培养学生创造力
③发展学生体力提高学生健康水
④培养学生高尚审美情趣养成良思想品德形成科学世界观基础良性心理品质
39 简述学德育程特点
答：①德育程促童知情意行互动发展程
②德育程促童品德结构断建构完善程
③德育程素互动反复长期逐步提高程
④德育程童教育力逐步提高程
40 简述国学课程改革发展趋势
答：①加强综合性突出课程整体教育功
②加强实践性突出学生性探索性学
③加强弹性体现课程适应性
四述题：题2题题10分20分答案填写答题卷述题栏
41 案例：位学然课教师学生讲磁铁前演示魔术：盆水中游着鸭子（标）教师手中着块馒头戏逗鸭子鸭子果然紧紧着馒头转学生感惊奇教师边演示边问：想知道什？学生异口声说：想教师鸭子嘴里取出块铁片馒头中间出块磁铁接着学生演示磁铁两端分物体作学生观察讨总结出磁铁特性然问学生日常生活中物品运磁铁学生纷纷举手教师请两时爱回答问题学回
答表扬教师求学生思考磁铁实际生活中具体运设计方案制作出
试分析位教师教磁铁课时贯彻教学原？运教学方法？
答：（1）综合效运原：直观性原启发性原巩固性原理联系实际原材施教原等
（2）恰选择创造性运教学方法：演示法谈法谈话法等（说明）
42案例二：李老师师范专科学校毕业分配某中心学教四年级语文课李老师事业心极强快提高学生语文成绩班空堂全语文课语文课周9节变成14节周周课时认简单没意思课文学生阅读者干脆删掉补充欣赏名篇名段课堂旁征博引讲特讲
认李老师种做法？什？请运课程关理知识进行分析
答：李老师动机采取具体做法正确
（1）没严格现行学课程计划规定课时开课意占学生时间仅加重学生学负担更重影响学生全面发展（2）没课程标准求进行教学意增加削减教学容样会造成学生片面发展（3）没利课学生学没种脱离课搞套做法
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