| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

五年级下册道德与法治素材-第二单元《公共生活靠大家》单元梳理部编版

落***0

贡献于2024-03-20

字数:801

部编版五年级册道德法治

第二单元公生活家单元梳理
单元目标
单元旨通系列活动学帮助学生理解公生活基概念特点认识公生活中责义务引导学生树立公意识积极参公生活维护良公秩序
二知识点梳理
公生活概念特点
公生活社会公场中进行生活方式
特点:参相互影响规
公秩序重性
公秩序公生活利进行基础
良公秩序助营造谐安全社会环境
公生活中责义务
遵守公规扰乱公秩序
尊重友善交
爱护公设施节约公资源
公生活中道德法律
解基公道德规范诚实守信尊重等
理解公生活中基法律求侵犯权益等
参改善公生活
积极参公活动社区贡献力量
提出合理化建议改善公生活环境
三教学方法活动建议
情境模拟:模拟公场图书馆公园等学生模拟环境中体验公生活规秩序

组讨:围绕公生活中实际案例引导学生展开讨分析问题提出解决方案
角色扮演:通角色扮演方式学生体验角色公生活中责义务
实践活动:组织学生进行社区服务环保行动等实践活动培养学生公意识责感
四评价反馈
课堂观察:观察学生课堂讨活动中表现评估公生活概念理解程度
作业测试:通作业测试检验学生公生活知识点掌握情况
学生评互评:鼓励学生进行评价相互评价促进反思相互学
五总结展
通单元学学生应够全面理解公生活概念特点认识公秩序重性树立公意识积极参公生活未学生活中学生应继续关注参公生活断提升公素养构建更加谐美社会做出贡献



《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 2 香币 [ 分享文档获得香币 ]

购买文档

相关文档

五年级下册道德与法治素材-第二单元《公共生活靠大家》单元梳理部编版

共生活靠大家》我们知道,这个单元聚焦的主题是公共生活。教材围绕着这一内容设计了《我们的公共生活》《建立良好的公共秩序》《我参与 我奉献》三课内容,设计思路是 从什么是公共生活,逐渐过渡到理解公共生活的公共性,最后落位于我参与我奉献的责任担当。教材通过事实呈现、概念认知、价值认同、生活践行的逻辑逐渐展开,体现了生活逻辑和知识逻辑相统一、价值引领和生活实践相结合的编写特征。

3***猪 2年前 上传1940   0

统编版道德与法治五年级下册第二单元 公共生活靠大家 单元测试 (Word版,含答案)

第二单元 公共生活靠大家(单元测试)道德与法治五年级下册部编版(含答案)一、选择题1.下列不属于社会公益活动的是( )。A.植物造林 B.打扫校园 C.帮老助残 D.为灾区捐款2.疫情期间,不恰当的做法是( )。A.在公交车上佩戴口罩 B.进入超市出示健康码C.不支持父母接种新冠疫苗 D.在公共场所有序排队3.文明礼貌不是空洞的口号,它体现在我们平时生活中的一言一行

还***法 4个月前 上传132   0

六年级下册道德与法治素材-第二单元爱护地球共同责任单元梳理部编版

“爱护地球 共同责任”是小学六年级下册的第二单元,一共设计了“地球——我们的家园”和“应对自然灾害”两课内容,从了解地球环境危机到应对自然灾害,旨在让学生从“爱护地球”和“防御灾害”两个维度,认识人类共同生活的地球。通过一下第二单元“我和大自然”、二下第三单元“绿色小卫士”、四上第四单元“让生活多一些绿色”等单元的学习和社会实践活动,已获得了一定的环境认知,也参与过环保行动,通过本单元进一步的在此基础上深度学习,引导学生由个人上升到国家、世界层面,获得更深层次的认知和行为上的改变,并补上防灾减灾国民教育的重要一课。

3***猪 3年前 上传748   0

五年级下册道德与法治素材-第三单元《百年追梦复兴中华》单元梳理部编版

 设计单元整体教学思路,首先聚焦教材内容的整体框架,在1-6年级教材整体结构中找到五年级下册第三单元的位置,我们发现小学阶段革命传统教育几乎都集中在五下第三单元《百年追梦 复兴中华》之中,我们还发现几乎每一册的内容都是由四个单元组成,而唯有五年级下册是由三个单元组成的,是不是五年级下册相对于其他年级内容减少了呢?

3***猪 2年前 上传1136   1

五年级下册道德与法治素材-第一单元《我们一家人》单元梳理部编版

计单元整体思路,我们首先要聚焦本单元的教材逻辑。第一单元《我们一家人》的内容框架,这个单元聚焦的主题是家庭生活,围绕着这个主题,教材设计了《读懂彼此的心》《让我们的加更美好》《弘扬优秀家风》三课内容;

3***猪 2年前 上传710   0

四年级下册道德与法治素材-第四单元我们生活的地方单元梳理部编版

  一、单元整体架构及在本册中的地位  家乡的风俗和民间艺术与当地人们的生活息息相关。通过了解和关注家乡文化,感受家乡的发展变化,能激发学生对家乡的热爱之情,培养学生参与家乡建设的主人翁意识和责任感。

6***雅 2年前 上传668   0

「精」「素质检测」第二单元 公共生活靠大家 五年级下册道德与法治 人教部编版(含答案)

五年级下册道德与法治第二单元素质检测题班级: 姓名: 分数:[来源:Zxxk.Com]一、填空题(17*2=34分)1、公共生活,人们的行为是_______ 的,人们更要注意自己的___________,展示自己良好的形象。2、随意占有和浪费公共资源,毁坏公共设施,这些行为侵犯了他人合法的_________ ,严重的还会________

一***心 2年前 上传821   0

四年级下册道德与法治素材-第一单元《同伴与交往》单元梳理部编版

 一、整体框架  《同伴与交往》是统编版《道德与法治》小学四年级下册的第一单元内容。本单元由第1课《我们的好朋友》、第2课《说话要算数》、第3课《当冲突发生》三课组成。

6***雅 2年前 上传882   0

四年级下册道德与法治素材-第三单元美好生活哪里来单元梳理部编版

 一、整体框架和各课之间的关系  本单元的主题是“美好生活哪里来”,共三课。第7课《我们的衣食之源》,引导学生初步了解农作物的种植和生产过程,了解农业生产的主要种类,认识农业的重要性;第8课《这些东西哪里来》,主要引导学生初步了解工业生产活动,

6***雅 2年前 上传541   0

部编版部编版五年级上道德与法治第二单元教学设计我们是班级的主人

课题: 选举产生班委会(班委会的职责)科目:道德与法治 教学对象: 五年级学生 课时:第1课时提供者: 单位:一、教学内容分析(简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性)

散***辰 3年前 上传895   0

部编道德与法治九年级上册第二单元《民主与法治》单元测试

一、单选题1.长沙市某社区为更好地为群众办事,建立了线上“百姓议事厅”和线下“群众办事厅”,把民主协商平台搭建在居民能随手触及的地方,让居民真正成为社区共建共治共享的主角。对此,下列观点正确的有( )

s***g 1年前 上传354   0

部编版八年级语文下册第三单元知识梳理(素材)

一、课文内容梳理 《桃花源记》是作者借虚构的故事表现自己的社会理想。文章开端,先以美好闲静、“芳草鲜美,落英缤纷"的桃花林作为铺垫,引出一个质朴自然的化外世界。这个幻想中的桃源世界,对生活在虚伪黑暗、战乱频繁、流血不断的现实世界中的人们来说,

4***1 7天前 上传73   0

部编版道德与法治五年级(上学期)第二单元我们是班级的主人单元测试题2套(含答案)

部编版道德与法治五年级上册第二单元我们是班级的主人单元测试题2套(含答案)第二单元我们是班级的主人单元测试卷(1)一.选择题(共5题,共10分) 1.班委会协助老师承担一些(   )。A.社会公益活动B.班级管理工作C.力所能及的家务2.选班委的标准不合理的是(   )。A.仅仪是学习成绩好B.关心同学,对集体事情热心C.要学习成绩好,还要有能力胜任班委的工作3.班级协商

散***辰 2年前 上传739   0

三年级下册道德与法治试题 - 第三单元 我们的公共生活 测试题 - 部编版(含答案)

三年级下册道德与法治试题-第三单元 我们的公共生活 测试题-部编版(含答案)一.选择题(共6题,共12分)1.开会的时候,张华电话响了,这时候张华应该(   )。A.让它一直响B.大声的接电话C.不影响别人,离开会场接一下电话2.下面属于公共设施的是(    )。A.公用电话B.邮筒C.凉亭D.以上都是3.下列不属于车站设施的是(   )。A.安检处B.挂号处C.行李

文***7 3年前 上传5431   0

部编版语文五年级第二单元 单元知识小结

部编版语文五年级第二单元 单元知识小结

紫***嫣 3年前 上传836   0

人教部编版小学道德与法治五年级下册第二单元专项复习(简答题)

人教部编版小学道德与法治五年级下册第二单元专项复习(简答题)学校: 班级: 姓名: 成绩: 注意:卷面整洁、字迹清晰。答案详见教材和教师用书。1. 你知道哪些公共空间?答:2. 公共场所可以分为哪几类?请写出来。答:3. 多样的公共生活有哪些?答:4. 在日常生活中,你见过哪些不当行为?答

学科研究君工作室 4年前 上传1256   0

部编版《道德与法治》三年级下册第二单元单元测试卷及参考答案

部编版《道德与法治》三年级下册第二单元单元测试卷一、填空(12*2=24分)1、人人都有自己的家,人的生活离不开家,一家人应互相( ),互相( ),互相( )。2、你生活的社区或村组是( )(写出小区或村组名称),社区是我们共同( )的地方,我们每个人都生活在社区中。不论城市社区还是农村社区都有着自己独特的特点

阳***师 3年前 上传4646   0

二年级下册道德与法治单元测试-第二单元 人教部编版

二年下册道德与法治第二单元我们好好玩单元测试姓名 班级一、我会填1.即使是安全健康的游戏,玩时也要考虑一些( )情况。2.同样的游戏,不同的( ),不同的环境,玩的感觉还不一样呢。3.跳绳打个结,( )。跳绳来回摆,(

一***心 2年前 上传787   0

五年级上册语文素材-第二单元知识梳理 人教部编版

统编版五年级上册语文第二单元单元知识梳理一、多音字相xiàng(将相)xiāng(互相) 强qiáng(坚强)jiàng(倔强)qiǎng(勉强) 划huà(划归)huá(划船) 冠guàn(冠军)guān(衣冠) 二、近义词谴责~斥责 不计其数~不可胜数 着急~焦急 理所当然~顺理成章 商议~商讨 理屈~理亏 允诺~承诺 抵御~抵挡 能

文***7 4年前 上传1254   0

二年级上册道德与法治第二单元我们的班级教学设计部编版

本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第一课。教材以“班级生活快乐多”、“团结友爱的同学们”、“我为我们班点个赞”以及“全班来跳集体舞”四个活动为主线,让学生回顾集体生活中的快乐时光同时,感受同学

散***辰 3年前 上传1762   0

一年级下册道德与法治教学素材-单元教学要点部编版

培养儿童具有良好品德和行为习惯是本课程追求的目标之一。本单元是在一年级上册第一单元“我是小学生啦”适应学生角色的基础上,循环上升到行为习惯的养成。童年是良好行为习惯的重要养成期,而良好行为习惯的养成对于儿童的未来发展意义深远。因此,本单元以儿童健康成长为基础,强调儿童的自尊感和自信心源于对自我成长的关注、认识与体验。

静***雅 3年前 上传570   0

部编版部编版五年级上道德与法治第三单元教学设计我们的国土我们的家园

课题: 我们神圣的国土(辽阔的国土)科目:道德与法治 教学对象: 五年级学生 课时:第一课时提供者: 一、教学内容分析(简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性)

散***辰 3年前 上传1084   0

部编版部编版五年级上道德与法治第一单元教学设计面对成长中的新问题

课题: 自主选择课余生活科目:道德与法治 教学对象:五年级学生 课时:3课时提供者: 单位:一、教学内容分析(简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性)

散***辰 3年前 上传667   0

新部编版三年级道德与法治下册第一单元试卷

一、选择题1.“金无足赤人无完人”意思是说( )。A.我们每个人都有自己的优点,也有不完美的地方B.每个人都有缺点C.完美的人就没有缺点

s***g 1年前 上传578   0

2020年部编版五年级道德与法治下第二单元知识要点考点总结背诵资料

2020年人教部编版五年级道德与法治下册知识要点考点总结归纳目  录第2单元  公共生活靠大家4  我们的公共生活,5 建立良好的公共秩序6 我参与  我奉献第二单元  公共生活靠大家 4  我们的公共生活认识公共生活 25. 生活中,我们去电影院看电影,去集市购物,去医院就诊......电影院、博物馆、集市、医院等场所都是(公共)空间。人们在公共空间中的生活构成了

散***辰 3年前 上传1763   0