第四单元生活方单元梳理
单元整体架构册中位
家乡风俗民间艺术生活息息相关通解关注家乡文化感受家乡发展变化激发学生家乡热爱情培养学生参家乡建设翁意识责感册教材设计家乡文化发展学题单元
关家乡教育题二三年级单元形式出现：二年级册第四单元生活方学生解家乡山水家乡家乡发展培养爱家乡情感三年级册第二单元里长着重家乡理位置家乡风景家乡物产家乡物等容引导学生具象化解家乡增进家乡热爱四年级感受家乡文化 关心家乡发展单元侧重家乡文化形态家乡整体发展变化角度提升学生社区家乡生活领域社会性学
家乡文化形态相物质形态言更抽象四年级学生感受认知深刻甚较困难单元三课容编排环环相扣层层深入意识选取学生熟悉生活息息相关容风俗重引导学生解风俗蕴含意义引导学生理性风俗演变姿彩民间艺术学生解全国民间艺术认识民间艺术价值民间艺聪明智够积极投身民间艺术传承保护中家乡喜忧立足家乡整体发展变化引导学生通调查活动感受家乡发展带巨变认识家乡发展程中存问题提出具针性行性建议
二单元编写意图
编排容单元体现义务教育品德社会课程标准（2011年版）容：社区生活中第2条第10条应科学精神责担两核心素养理性思维批判质疑勇探究社会责四基点培养落实
三教学重难点
教学时落实科学精神责担两核心素养培养引导学生风俗民间艺术角度解关注家乡文化单元教学重点基础学生通调查切实感受认识家乡发展中存问题激发参家乡建设积极性家乡建设建言献策帮助学生成家乡发展积极关心者参者建设者培养建设家乡责感命感单元教学难点
四教材活动建议
达目标求落实核心素养培养单元教材编写指导思想教材特点提出点整体性教学建议
1教学注意联系学生生活学生情况千差万区学生生活环境生活验认知盲点生活空白点定教材编写意图学生实际生活进行关联中华传统文化教学基童立场风俗课积极挖掘学生日常生活中传统文化价值回忆身成长关风俗探究风俗背寓意传统美德压岁钱寓意重阳节登高三月三俗等知道国历史悠久文明古国奇妙节日风俗风俗演变两话题应学生拥较生活验节日风俗出发解独特节日风俗惯加深家乡文化认识进通课前观察采访长辈等种方式唤起生活验关联生活引导理解尊重风俗差异例关注节日风俗感受中华文化样性美情感寄托学会关注风俗演变理性风俗演变里民间艺术话题学生课前通观察采访探究等方式解认识民间艺术生活密切关系深化家乡热爱情
2关注学生道德学学生发展非常重核心素养道德学应该学者积极参中动建构获验成长程单元教学应学生情境体验探究活动中然生成道德价值
（1）设置问题情境学生思维碰撞讨辩中实现道德学例：风俗演变话题发掘传统节日时代涵引导学生辨证风俗助79页调查80页辩辩学生视角问题作出辨析学会理性风俗演变保护民间艺术话题学生收集民间艺术衰落报道者已失传者处衰落困境中民间艺术资料助媒体资源融入时代背景丰富案例素材引导关注民间艺术衰落现状加深学生民间艺术现状认识反思现实中错误观念错误认识激起保护传统文化责感力参保护民间艺术活动中
（2）创设务情境予方法指导学生探究活动中实现道德学例：家乡发展教材中家乡生活服务设施家乡教育事业家乡医疗事业三范例学生探究家乡发展问题提供形式容支架教师组织学生研究性学方式进步完成调查结合情况分组针某题调查容住房公路建设教育商业等启发关注思考家乡发展中实际问题针问题提出行性建议进培养学生公参意识认知情感实现解家乡—热爱家乡—建设家乡逐步升华教学时教师指导学生思考具体调查容确定合适调查象针调查象选取相应调查方式注意教材中留白非留学生填空题需教师容进步活动化效开展相应研究学
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家乡风俗民间艺术生活息息相关通解关注家乡文化感受家乡发展变化激发学生家乡热爱情培养学生参家乡建设翁意识责感册教材设计家乡文化发展学题单元
关家乡教育题二三年级单元形式出现：二年级册第四单元生活方学生解家乡山水家乡家乡发展培养爱家乡情感三年级册第二单元里长着重家乡理位置家乡风景家乡物产家乡物等容引导学生具象化解家乡增进家乡热爱四年级感受家乡文化 关心家乡发展单元侧重家乡文化形态家乡整体发展变化角度提升学生社区家乡生活领域社会性学
家乡文化形态相物质形态言更抽象四年级学生感受认知深刻甚较困难单元三课容编排环环相扣层层深入意识选取学生熟悉生活息息相关容风俗重引导学生解风俗蕴含意义引导学生理性风俗演变姿彩民间艺术学生解全国民间艺术认识民间艺术价值民间艺聪明智够积极投身民间艺术传承保护中家乡喜忧立足家乡整体发展变化引导学生通调查活动感受家乡发展带巨变认识家乡发展程中存问题提出具针性行性建议
二单元编写意图
编排容单元体现义务教育品德社会课程标准（2011年版）容：社区生活中第2条第10条应科学精神责担两核心素养理性思维批判质疑勇探究社会责四基点培养落实
三教学重难点
教学时落实科学精神责担两核心素养培养引导学生风俗民间艺术角度解关注家乡文化单元教学重点基础学生通调查切实感受认识家乡发展中存问题激发参家乡建设积极性家乡建设建言献策帮助学生成家乡发展积极关心者参者建设者培养建设家乡责感命感单元教学难点
四教材活动建议
达目标求落实核心素养培养单元教材编写指导思想教材特点提出点整体性教学建议
1教学注意联系学生生活学生情况千差万区学生生活环境生活验认知盲点生活空白点定教材编写意图学生实际生活进行关联中华传统文化教学基童立场风俗课积极挖掘学生日常生活中传统文化价值回忆身成长关风俗探究风俗背寓意传统美德压岁钱寓意重阳节登高三月三俗等知道国历史悠久文明古国奇妙节日风俗风俗演变两话题应学生拥较生活验节日风俗出发解独特节日风俗惯加深家乡文化认识进通课前观察采访长辈等种方式唤起生活验关联生活引导理解尊重风俗差异例关注节日风俗感受中华文化样性美情感寄托学会关注风俗演变理性风俗演变里民间艺术话题学生课前通观察采访探究等方式解认识民间艺术生活密切关系深化家乡热爱情
2关注学生道德学学生发展非常重核心素养道德学应该学者积极参中动建构获验成长程单元教学应学生情境体验探究活动中然生成道德价值
（1）设置问题情境学生思维碰撞讨辩中实现道德学例：风俗演变话题发掘传统节日时代涵引导学生辨证风俗助79页调查80页辩辩学生视角问题作出辨析学会理性风俗演变保护民间艺术话题学生收集民间艺术衰落报道者已失传者处衰落困境中民间艺术资料助媒体资源融入时代背景丰富案例素材引导关注民间艺术衰落现状加深学生民间艺术现状认识反思现实中错误观念错误认识激起保护传统文化责感力参保护民间艺术活动中
（2）创设务情境予方法指导学生探究活动中实现道德学例：家乡发展教材中家乡生活服务设施家乡教育事业家乡医疗事业三范例学生探究家乡发展问题提供形式容支架教师组织学生研究性学方式进步完成调查结合情况分组针某题调查容住房公路建设教育商业等启发关注思考家乡发展中实际问题针问题提出行性建议进培养学生公参意识认知情感实现解家乡—热爱家乡—建设家乡逐步升华教学时教师指导学生思考具体调查容确定合适调查象针调查象选取相应调查方式注意教材中留白非留学生填空题需教师容进步活动化效开展相应研究学
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