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语文语文语文语文（（（（SSSS））））教学设计教学设计教学设计教学设计
教教教教 材材材材：：：：语文（S）三年级册
课课课课 文文文文：：：：4 沙滩童话
板板板板 块块块块：：：：教学设计—教案
设计思路设计思路设计思路设计思路：：：：
沙滩童话讲群孩子沙滩修筑城堡编织美丽童
话事表现童天真活泼富幻想天性勇敢善良美品质时
表现童年生活幸福快乐课文教学质疑入手初读课文环节渗透识
字教学解决生字读音整体感知课文分三板块进行感悟理解教学注重
学生读文抓住字词品读尊重学生独特感悟教学环节铺垫
学生进行拓展训练——续编童话语文教学文走入生活
教学目标教学目标教学目标教学目标：：：：
1．指导学生读懂课文解朋友沙滩编织什样童话学
生试着编沙滩童话培养学生想象力
2．正确流利感情朗读课文
3．会认扔趣堡筑魔攻驶药等 8 生字
4 学朋友勇敢善良优秀品质
重难点分析重难点分析重难点分析重难点分析：：：：
教学重点教学重点教学重点教学重点：：：：
指导学生读懂课文解朋友沙滩编织什样童话学
朋友勇敢善良优秀品质
教学难点教学难点教学难点教学难点：：：：
学生试着编沙滩童话培养学生想象力
课前准备课前准备课前准备课前准备：：：：
1．课文朗读录音
2．媒体课件
教学程教学程教学程教学程：：：：
教学程教学程教学程教学程 设计说明设计说明设计说明设计说明
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第课时第课时第课时第课时
谈话引入读题质疑
1 学喜欢童话？童
话？师简介童话（板书：童话）
2 （展示课件第二屏）板书课题：沙滩
童话（齐读课题）
3 读课题什疑问？（沙滩
会童话？童话会沙滩呢？）
4 节课家起走进沙滩
究竟发生什动事吧
二初读课文渗透识字方法整体感知
1 学生前学方法助拼音读课
文画出生字
2 桌互相检查认读生字
3 （展示课件第三屏）采种形式检查
字词读音
4 教师配乐朗读课文请学想想课
文讲件什事
5 生读课文说说孩子沙滩编
什童话
三细读课文理解感悟
1 找出写童话容部分朗读（展示
课件第四屏）
2 话复述童话事
3 分角色朗读课文
4 喜欢童话？什？
四作业设计
1．课生字词制作成词语卡片
2．熟读课文
学贵疑疑思
题质疑激发学生学动
性激起探索积极性
培养学生良读书
惯指导学生读学初步
解课文容保证阅读
效果奠定基础
学生学生字根学
生学情况作针性
指导步骤设计
效帮助学生理清文章条
理
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*+
01
2
3
4 4
5 6
78
3
第第第第二二二二课时课时课时课时
复导入
1 检查学生制词语卡片
2 开火车认读生字词语
二理解课文感悟朗读
1 朗读第 17 然段
⑴（展示课件第五屏）说说快乐天
？什称快乐天？
⑵（展示课件第六屏）玩什
趣活动？活动样做？编
织什童话？（理解编织）
出示话：家句句：里
住着凶狠魔王
抢美丽公
快听公城堡里哭呢
样编织着童话
转眼间亲手建造城堡成座魔
窟成攻魔窟勇士
师：孩子想攻城堡原吧
想象丰富编趣
⑶师次引读第 17 然段
2 学文中救出公部分容（第 81 6
然段）
⑴ 指名读评议
①抓住趴四面八方挖呀挖
呀欢呼终……等
词句体会朋友心纯善
②欢呼着胜利欢呼着炸死魔王
欢呼着救出公排句写出孩子战
胜邪恶赢胜利兴奋心情
⑵ 指导次分角色朗读赛读（展示
课件第七屏）
3 学文中找公部分容（第 1 723
然段）
⑴ 读第 1 723 然段讲什
⑵ 听老师朗读 18 然段学生思考：妈妈
会出现身？妈妈什开心笑
？（展示课件第八屏）
孩子事真？妈妈什会
作公？听老师朗读学生思考
（太高兴时情景感染）
妈妈会出现身？（结合第然段
偷偷理解：偷偷说明怕知
温知新步
重温助防止割裂课文整
体性
环节重引发学生
进步思考激发学生继续探
究热情
熟读课文基础
学生尝试分角色朗读指
导时注意朋友话
句句商量着
样攻城堡朗读
时量避免腔调读
读然）
环节设计意引
导学生感悟朋友富幻想
特点勇敢善良优秀品
质受启发教育
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(S )
*+
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3
4 4
5 6
78
4
道批评贪玩制止玩
告诉私玩知道
事实妈妈许见玩高兴意
思没责怪见没时回家
点担心便找）引导学生充分说
体会父母孩子爱
天色已晚妈妈许早身
见孩子玩开心编童
话趣真忍心搅孩子
回头温柔美丽妈妈会
作美丽公呢？许孩子心中妈
妈公指名读
⑶ 练分角色朗读指名朗读
仿物语言发挥想象说说（
伙伴说：阿姨您救出公您
漂亮阿姨公样漂亮伙
伴说中体会孩子间谐关系）
4 觉课文中朋友爱？
什？
三拓展延伸
金色沙滩垒什？里发
生什事？编童话事（展示课件第
九屏）
板书设计：
4 沙滩童话
魔王 公
勇士
求学生试着编童
话目培养学生想象
力锻炼学生表达力
通编写童话学生充
分发挥想象力想象
沙滩童话课前布
置学生阅读关方面童话
事积累语言素材说
落实处真正训练学生语
言思维
9
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