综合素质（幼园）
幼园教师资格考试方式
1．考试分笔试面试两部分
①笔试采计算机考试（机考）方式
②面试采结构化面试情境模拟等方式进行
*考生通抽题备课试讲答辩等环节完成面试
二幼园教师资格考试科目
*笔试分两科目：科目综合素质
科目二保教知识力
三综合素质考试目标
*考查申请教师资格员列知识力素养：
1．具先进教育理念
2．具良法律意识职业道德
3．具定文化素养
4．具阅读理解语言表达逻辑推理信息处理等基力
四综合素质考试容（两部分五模块）
*第部分：基素养
*四章阐明：幼教师应具备执业理念教育法律法规职业道德规范文化
等方面素质
1 职业理念（三观：教育观 童观教师观）
2 教育法律法规（关教育法律法规教师权利义务幼 保护）
3 教师教师职业道德规范（教师职业道德教师职业行）
4 文化素养（文化常识中外科技常见幼科普读物童文学作品）
*第二部分：力部分
*第五章阐明：幼教师应具备基力：阅读理解力逻辑思维力信息处
理力写作力
5 基力（阅读理解逻辑思维信息处理写作力）五综合素质试卷结构
*（命题突出专业导力导实践导）
模块 具体考察容 例 题型
1职业理念 教育观学生观教师观 13
单项选择题
材料分析题
2教育法律法规 ①关教育②关教师③关学生 13
3教师职业道德规范 ①教师职业道德②教师职业行 13
4文化素养 历史科技文艺术 13
5基力 ①信息处理②逻辑思维
③阅读理解④写作力 48
单项选择题
材料分析题
写作题
合计 100 选择题：约47
非选择题：约53
题型 题量 单位分值 总分值
单项选择 29 2 58
材料分析 3 14 42
写作 1 50 50
总分 150分
六学建议
1初步感知知识点梳理形成感性验
*综合素质课程考试涵盖学科范围较广包括职业理念教育法律法规教师职业道
德文化素养教师基力等容考纲全面求握变应万变
2形成知识结构体系
*初步学基础章容进行梳理思考理解掌握章知识纲知
识点形成头脑中知识结构
3加强理解记忆巩固知识
*进步重复感知记忆记忆知识点做练题方式进行做错题目进行纠错
分析做错原加强理解记忆巩固知识
4深入掌握灵活运知识提高力
教师职业理念
考点分析
*分值：章占分值13~15
*题型：单项选择题材料分析题写作题第节 素质教育观
考纲标准求
1熟记运素质教育全面发展涵
2运育童观教育教学活动中公正幼
3设计选择丰富样适保教活动方式材施教促进幼性发展
4解释教师专业发展意义教育教学活动中运种方式手段促进身专业发
展
教育观
*科学教育观体现幼教师素质教育幼教育根法态度
（）素质教育
1素质教育涵：
*实施素质教育全面贯彻教育方针提高国民素质根宗旨培养学生
创新精神实践力重点造理想道德文化纪律德智体美等全
面发展社会义事业建设者接班
2素质教育特征：
①面全体学生教育
②全面发展教育学生德智体美劳等方面发展
③注重提高综合素质
④培养学生创新精神实践力重点教育
3素质教育应试教育传统教育相应概念
*应试教育具特定涵：
*指种脱离社会发展实际需考试中心唯分举片面追求升学率
教育
4实施素质教育基求：
全面推进素质教育坚持面全体学生学生全面发展创造相应条件 法保
障适龄童青少年学生基权利尊重学生身心发展特点教育规律学生生动活泼
积极动发展实施素质教育应贯穿幼教育中学教育职业教育成
教育高等教育等级类教育 应贯穿学校教育家庭教育社会教育等方面
5实施素质教育途径方法
①转变教育观念：
转变教育观树立面全体幼促进幼全面发展教育理念 转变童观认识幼
教育体传授知识培养力重转教育幼做做文明 课程观方
面单认幼园课程局限语言常识计算美术等容幼园日
活动活动环节(游戏科学艺术阅读)周围环境( 社会环境家庭环境）社会
资源等作幼园丰富课程
②改革课程设置
③加强活动容选择组织实施等方面改革
④发挥幼园家庭社会教育力量三方幼教育程中形成合力
⑤提高园长教师素质
（二）幼教育
1幼教育定位：生发展奠基教育
2幼教育重性：幼教育促进脑发达
幼教育开发类巨潜
幼期方面（语言情感感知觉等）发展关键期
早期验影响未发展
3幼教育特点：
基础性全面性游戏化生活化
二童观
*现代童观坚持育促进全面发展 中育核心促进全面发展
终极目
（）育涵
幼具特征：
1幼身心发展迅速
2幼学体具动性教育象
3幼独特富性生命精灵
4幼完整（作写作时观点）
*育涵：种体作位肯定种价值取强调尊
重解放种思维方式分析解决切问题时
坚持历史尺度坚持尺度
*全面发展涵：
1智力体力方面发展发展量方面特征
2智力体力充分发展表现发展质方面特征
3智力体力统发展表现发展度特征
（二） 育促进全面发展 实现途径
1全面眼光幼体现幼体位
2公公正幼性民族域济状况家庭背景身心缺陷等歧视幼
3尊重热爱幼
4材施教促进幼性发展
5树立全心全意幼服务意识
三教师观
考纲标准求
1解教师专业发展求
2具备终身学意识
3理解教师职业责价值具事幼教育工作热情决心
（）幼教师专业发展涵义求
*涵义：
*指教师整职业生涯中托专业组织通终身专业训练教育专业知识技
实施专业表现专业道德断增长专业力成合格教师专业员程
*求：
1提高实施素质教育力水幼教师专业发展核心求
2终身学幼教师专业发展基求
3角色转变幼教师专业发展具体求
（二）幼教师角色wwwyishixuecom
幼教师角色教师应成幼学活动支持者合作者引导者
1关怀接纳尊重态度幼交耐心倾听努力理解幼想法感受支持
鼓励胆探索表达
2善发现幼感兴趣事物游戏偶发事件中隐含教育价值握时机积极引导
3关注幼活动中表现反应敏感察觉需时适方式应答形成
合作探究式师生互动
4尊重幼发展水力验学方式等方面体差异施教努力
幼获满足成功
5关注幼特殊需包括种发展潜发展障碍家庭密切配合促进幼
健康成长
（三）幼教师职业责价值
谓幼教师职业责幼教师必须承担职责务
幼教师根职责培养社会义新幼教师职责培养位幼成会
做文明觉履行教师职业责求教师职业责变成觉道德义务培
养造社会义新私奉献：
第 教师必须觉做幼负责
第二 幼家长负责
第三 教师集体负责
第四 社会负责
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幼园教师资格考试方式
1．考试分笔试面试两部分
①笔试采计算机考试（机考）方式
②面试采结构化面试情境模拟等方式进行
*考生通抽题备课试讲答辩等环节完成面试
二幼园教师资格考试科目
*笔试分两科目：科目综合素质
科目二保教知识力
三综合素质考试目标
*考查申请教师资格员列知识力素养：
1．具先进教育理念
2．具良法律意识职业道德
3．具定文化素养
4．具阅读理解语言表达逻辑推理信息处理等基力
四综合素质考试容（两部分五模块）
*第部分：基素养
*四章阐明：幼教师应具备执业理念教育法律法规职业道德规范文化
等方面素质
1 职业理念（三观：教育观 童观教师观）
2 教育法律法规（关教育法律法规教师权利义务幼 保护）
3 教师教师职业道德规范（教师职业道德教师职业行）
4 文化素养（文化常识中外科技常见幼科普读物童文学作品）
*第二部分：力部分
*第五章阐明：幼教师应具备基力：阅读理解力逻辑思维力信息处
理力写作力
5 基力（阅读理解逻辑思维信息处理写作力）五综合素质试卷结构
*（命题突出专业导力导实践导）
模块 具体考察容 例 题型
1职业理念 教育观学生观教师观 13
单项选择题
材料分析题
2教育法律法规 ①关教育②关教师③关学生 13
3教师职业道德规范 ①教师职业道德②教师职业行 13
4文化素养 历史科技文艺术 13
5基力 ①信息处理②逻辑思维
③阅读理解④写作力 48
单项选择题
材料分析题
写作题
合计 100 选择题：约47
非选择题：约53
题型 题量 单位分值 总分值
单项选择 29 2 58
材料分析 3 14 42
写作 1 50 50
总分 150分
六学建议
1初步感知知识点梳理形成感性验
*综合素质课程考试涵盖学科范围较广包括职业理念教育法律法规教师职业道
德文化素养教师基力等容考纲全面求握变应万变
2形成知识结构体系
*初步学基础章容进行梳理思考理解掌握章知识纲知
识点形成头脑中知识结构
3加强理解记忆巩固知识
*进步重复感知记忆记忆知识点做练题方式进行做错题目进行纠错
分析做错原加强理解记忆巩固知识
4深入掌握灵活运知识提高力
教师职业理念
考点分析
*分值：章占分值13~15
*题型：单项选择题材料分析题写作题第节 素质教育观
考纲标准求
1熟记运素质教育全面发展涵
2运育童观教育教学活动中公正幼
3设计选择丰富样适保教活动方式材施教促进幼性发展
4解释教师专业发展意义教育教学活动中运种方式手段促进身专业发
展
教育观
*科学教育观体现幼教师素质教育幼教育根法态度
（）素质教育
1素质教育涵：
*实施素质教育全面贯彻教育方针提高国民素质根宗旨培养学生
创新精神实践力重点造理想道德文化纪律德智体美等全
面发展社会义事业建设者接班
2素质教育特征：
①面全体学生教育
②全面发展教育学生德智体美劳等方面发展
③注重提高综合素质
④培养学生创新精神实践力重点教育
3素质教育应试教育传统教育相应概念
*应试教育具特定涵：
*指种脱离社会发展实际需考试中心唯分举片面追求升学率
教育
4实施素质教育基求：
全面推进素质教育坚持面全体学生学生全面发展创造相应条件 法保
障适龄童青少年学生基权利尊重学生身心发展特点教育规律学生生动活泼
积极动发展实施素质教育应贯穿幼教育中学教育职业教育成
教育高等教育等级类教育 应贯穿学校教育家庭教育社会教育等方面
5实施素质教育途径方法
①转变教育观念：
转变教育观树立面全体幼促进幼全面发展教育理念 转变童观认识幼
教育体传授知识培养力重转教育幼做做文明 课程观方
面单认幼园课程局限语言常识计算美术等容幼园日
活动活动环节(游戏科学艺术阅读)周围环境( 社会环境家庭环境）社会
资源等作幼园丰富课程
②改革课程设置
③加强活动容选择组织实施等方面改革
④发挥幼园家庭社会教育力量三方幼教育程中形成合力
⑤提高园长教师素质
（二）幼教育
1幼教育定位：生发展奠基教育
2幼教育重性：幼教育促进脑发达
幼教育开发类巨潜
幼期方面（语言情感感知觉等）发展关键期
早期验影响未发展
3幼教育特点：
基础性全面性游戏化生活化
二童观
*现代童观坚持育促进全面发展 中育核心促进全面发展
终极目
（）育涵
幼具特征：
1幼身心发展迅速
2幼学体具动性教育象
3幼独特富性生命精灵
4幼完整（作写作时观点）
*育涵：种体作位肯定种价值取强调尊
重解放种思维方式分析解决切问题时
坚持历史尺度坚持尺度
*全面发展涵：
1智力体力方面发展发展量方面特征
2智力体力充分发展表现发展质方面特征
3智力体力统发展表现发展度特征
（二） 育促进全面发展 实现途径
1全面眼光幼体现幼体位
2公公正幼性民族域济状况家庭背景身心缺陷等歧视幼
3尊重热爱幼
4材施教促进幼性发展
5树立全心全意幼服务意识
三教师观
考纲标准求
1解教师专业发展求
2具备终身学意识
3理解教师职业责价值具事幼教育工作热情决心
（）幼教师专业发展涵义求
*涵义：
*指教师整职业生涯中托专业组织通终身专业训练教育专业知识技
实施专业表现专业道德断增长专业力成合格教师专业员程
*求：
1提高实施素质教育力水幼教师专业发展核心求
2终身学幼教师专业发展基求
3角色转变幼教师专业发展具体求
（二）幼教师角色wwwyishixuecom
幼教师角色教师应成幼学活动支持者合作者引导者
1关怀接纳尊重态度幼交耐心倾听努力理解幼想法感受支持
鼓励胆探索表达
2善发现幼感兴趣事物游戏偶发事件中隐含教育价值握时机积极引导
3关注幼活动中表现反应敏感察觉需时适方式应答形成
合作探究式师生互动
4尊重幼发展水力验学方式等方面体差异施教努力
幼获满足成功
5关注幼特殊需包括种发展潜发展障碍家庭密切配合促进幼
健康成长
（三）幼教师职业责价值
谓幼教师职业责幼教师必须承担职责务
幼教师根职责培养社会义新幼教师职责培养位幼成会
做文明觉履行教师职业责求教师职业责变成觉道德义务培
养造社会义新私奉献：
第 教师必须觉做幼负责
第二 幼家长负责
第三 教师集体负责
第四 社会负责
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