- 1. 20肥皂泡2019新部编本人教版三年级下册语文
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- 3.
廊 若 娇 薄
颤 巍 巅 婴
希我会认langruojiaobaochaweidianyingxi
- 4. 廊子 若是 娇软 薄球 山巅 婴儿 希望 木碗 透明 扯成 仰望 越过 和弄 蘸上 黏稠 散裂 颤巍巍我会认
- 5. 廊子 若是 娇软 薄球 山巅 婴儿 希望 木碗 透明 扯成 仰望 越过 和弄 蘸上 黏稠 散裂 颤巍巍我会认
- 6. 作者主要写了关于肥皂泡的几件事?我会认 做 吹 想
- 7. 冰心冰心,原名谢婉莹,笔名冰心,取“一片冰心在玉壶”为意。被称为“世纪老人”。著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。
- 8. 你认为作者哪写出了肥皂泡的美丽?这肥皂泡,吹起来很美丽。五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球,会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆弱的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的光影凌乱。
- 9. 五色的浮光 轻清透明
玲珑娇软
颤巍巍 光影凌乱 联系生活实际说说你从这些词语中感受到了什么?
- 10. “五色的浮光”:五色--即五彩。泛指多种颜色。 浮光--液体表面的光泽、颜色。课文指肥皂泡表面的光泽和颜色。
“轻清透明”:不仅写出了肥皂泡“轻”的特点,而且写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。
“玲珑娇软”:指那些小肥皂泡小巧精致而柔软、娇嫩、美丽。
“光影凌乱”:指由于肥皂泡处于动态中,表面的光泽和颜色变化迅速且多样,显得不整齐、没有规律。做泡泡
- 11. 做泡泡 若是扇得好,一个大球,会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。 有时吹得太大了,扇得太急了,这脆弱的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的光影凌乱。
- 12. 先把( )放在( )里,再( )上点( ),( ),然后用一支( ),( )上肥皂水,慢慢地( )成泡,最后轻轻地一( ),那球儿便从管上( )了下来,在空中( )。若用( )轻轻地( ),有时能飞得很高。做泡泡
- 13.
先……然后……再…… 连续动词 根据所填的字词,你发现作者是怎样把做泡泡的过程写具体的?说一说
- 14.
出示:先用……放……接着加…… 然后用……蘸……吹……再……提……落…… 谁能根据这些动词把做泡泡的过程用自己的话说一说?说一说
- 15. 朗读第4段,哪些句子你觉得难懂,画下来?吹泡泡
- 16. 老师吹几个泡泡,请你仔细观察这些泡泡,发现这些句子所描绘的泡泡的样子了吗?吹泡泡
- 17. 你喜欢课文中哪些形容泡泡样子的词语?
(轻清透明 玲珑娇软……)吹泡泡
- 18. 我们抓住这些词语,一起再来读一读这段话,读出泡泡的美丽可爱!
你还能想起哪些词来形容你眼中的泡泡? (五光十色、又大又圆……)吹泡泡
- 19. 1.你们觉得泡泡们像什么?
(用比喻句来说泡泡)
2.如果把这些美丽的泡泡看成一群孩子,它们会在空中干什么?
(用拟人句说泡泡)吹泡泡
- 20. 1.你们觉得泡泡们像什么?
(用比喻句来说泡泡)
2.如果把这些美丽的泡泡看成一群孩子,它们会在空中干什么?
(用拟人句说泡泡)吹泡泡
- 21. 那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。泡泡去哪儿
- 22. 或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目前她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。泡泡去哪儿
- 23. 这梦幻般的肥皂泡是我们小心地、轻轻地吹起来的,吹了起来,又轻轻地飞起,是 (那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽),目送着她们,我心里充满了……(快乐、骄傲与希望)泡泡去哪儿
- 24. 那一个个轻轻脆丽的球儿,是我们自己小心地吹起来的。吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。这里连用了四个“那么”,你体会到了什么?泡泡去哪儿
- 25. “玲珑娇软”
指那些小肥皂泡小巧精致而柔软、娇嫩、美丽。玲珑,精巧细致。娇软,美丽、娇嫩。
为什么说是“玲珑娇软”而不说“玲珑柔软”呢?
表达了喜爱、娇爱之情。
一串串玲珑娇软的小球四散纷飞,就像淘气的孩子玩捉迷藏游戏,多活泼、多可爱呀!
- 26. 这脆弱又美丽的泡泡牵动着孩子们的心,她们满怀期待,希望它们多停留一会儿,祝福这美丽的泡泡飞得又高又远,作者希望这些泡泡飞到哪里去了呢?(天空 大海 夕阳 山巅) 泡泡去哪儿
- 27. 着泡泡们飞到墙外,你还希望泡泡们能飞到哪里去,又落到哪里去?
(森林 星星 田野 草原 妈妈的手,妹妹的鼻子 …… )泡泡去哪儿
- 28. 小小的泡泡的美丽虽然是脆弱的,但它带给我们的快乐会永远留在我们成长岁月的梦里。
冰心先生的作品充满了对大自然的赞美,以及对母爱与童真的歌颂,如《繁星》《春水》《寄小读者》等,大家可以找来读一读。泡泡去哪儿
- 29. 冰心(1900年10月5日-1999年2月28日),女,原名谢婉莹,福建长乐人 ,中国民主促进会(民进)成员。 [1] 中国诗人,现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。
1919年8月的《晨报》上,冰心发表了第一篇散文《二十一日听审的感想》和第一篇小说《两个家庭》。1923年出国留学前后,开始陆续发表总名为《寄小读者》的通讯散文,成为中国儿童文学的奠基之作。在日本被东京大学聘为第一位外籍女讲师,讲授“中国新文学”课程,于1951年返回中国。1999年2月28日21时12分冰心在北京医院逝世,享年99岁,被称为"世纪老人"。冰心
- 30. 1.演示“廊”、“透”“越”的笔顺。注意“双耳”和“乃”“走”字的笔顺。
“廊”和“越”“透”都是半包围结构的字。其中“透”笔顺是先里后外。“越”笔顺是先外后里。
2.提示“若”字注意下面是“右”不是“石”。“越”里面不要写“成”。“仰”不要多加一笔撇。指导书写
- 31. 1.那一个个__________的泡泡,像_________________________
2.这些泡泡是那么_______,那么________,那么________,那么_________。
3.送上天去,___过海去,____过高山,____在草地……
4.悬着心,仰着头,停着呼吸 ___着头,____着脸,___着手,___着眼,___着耳朵课后拓展
- 32. 拓展延伸 课后同学们自己去做肥皂泡吹肥皂泡,试着把吹肥皂泡的情景写下来,一定会很有意思。下节课请你把你的新发现介绍给大家。
- 33. 拓展作业 阅读冰心的文章。