2019新教版部编三年级册
1燕子
教学目标
1．仔细观察图画教学生定序抓住事物特点进行观察方法培养学生细致观察形象思维力感受燕子活泼爱光彩夺目春天景色培养学生热爱然思想感情
2．认真阅读课文掌握生字新词理解课文容解课文样步步描写燕子
3．感情朗读课文背诵课文
二教学重点
抓住重点词句学生进步解春天特征解燕子特点：
⑴定序观察画面：远序观察群山湖面稻田远序观察燕子通图知道画春天景色明确燕子春天关系
⑵着重观察燕子外形飞行停歇时情形
三教学难点
通美语言体会燕子美春光美体会春天带愉快心情蓬勃力量
四课前准备
1．挂图投影片
2．生字词卡片
五教学程
第课时
揭示课题
1．板书课题：燕子（图学文）
2．出示放燕子彩图提问：谁介绍关燕子情况？（燕子候鸟春天南方飞燕子特点：翅膀长尾巴象张开剪子背部羽毛黑色肚皮羽毛白色常屋檐衔泥做巢居住捕捉昆虫）
二指导图解图意
1．仔细观察幅图图画什？（山湖稻田桃花柳树燕子）
2．请远序说说图景色远序说说燕子外形燕子飞行停歇情形
引导学生图说出：
⑴图画画春天景色远山湖稻田粉红色桃花黄色柳丝种色彩鲜艳花
⑵图引注目燕子处燕子横掠湖面剪尾翼尖沾水面静湖面荡起圈圈波纹燕子正越湖面飞柳树燕子已飞高柳远处燕子停电线远远黑点活泼爱燕子春光增添生机春天更加充满蓬勃活力春天显更加美丽爱
三初读课文解课文容
1．学课文
⑴轻声朗读课文读准字音查字典联系文理解词义（生字卡片检查）
⑵思考课文方面介绍燕子？
2．指名分段朗读课文求读正确流利思考段写什容？（第段写燕子外形特点第二段写春天燕子南方赶第三段写飞行燕子第四段写停歇燕子板书：外形赶飞行停歇）
四图课文说说作者样序观察燕子
（先观察燕子外形然观察燕子出现时春光美景观察燕子飞行时动态观察燕子停歇时静态）
五指导朗读全文
六堂练
1．抄写生字词
2．熟读课文
第二课时
复检查
1．指名朗读课文
2．简述段容
二图学文
1．图学第段
⑴图口述燕子外形特点
⑵指名读第段回答：课文方面描述燕子形象？什序描述？（课文着重通羽毛翅膀尾巴勾画出活泼爱燕子形象部分整体序描述板书：羽毛翅膀尾巴）
⑶段表达作者燕子什样感情？（喜爱情）
⑷练感情朗读燕子喜爱情读出
2．图学第二段
⑴图口述燕子活动样环境里？
⑵课文抓住景物描述光彩夺目春天？（默读划出关词语讨板书：细雨微风柳丝青草绿叶鲜花）
⑶较句子：阵雨风吹着柳草叶花聚拢形成春天句子书类似句子（略）句写里？（启发学生通阅读课文中生动形象语句体会春天万物生长百花争艳生趣蒙蒙细雨形容雨点细春雨特点微风吹拂着说春天风轻轻吹动象抚摸着样千万条展开黄色嫩叶柳丝写出柳丝色彩黄色写出柳丝姿态样美写出子柳丝枝条千万条赶集似聚拢喻句动写静描绘出春天里树木茂盛花草繁万紫千红争奇斗艳生机勃勃景象）
⑷填空
燕子南方（ ）（ ）春光（ ）（ ）许生机
（静态中加进动态想起燕子象赶集样忙着春光增添生机春天显更加生气勃勃体会春光美）
⑸练感情朗读
3．图学第三段
⑴图说说燕子样飞行
⑵指名朗读课文词写出燕子飞行特点？
（斜掠横掠转眼沾荡漾等词语突出燕子飞行时轻快特点
⑶较句子：燕子天空里掠边飞边句子课文中类似句子较句写里？（课文中句子突出燕子飞行特点外写出春天景色：微风阳光稻田柳树样燕子春天紧密联系起写进步说明燕子春光增添许生趣春天显更加生气勃勃）
⑷指导朗读段
4．图学第四段
⑴燕子飞倦样呢？（指名读课文余图）
⑵引导学生讨落痕等词法（落字写出燕子轻巧痕字写出电线远……喻形象生动燕子停正演奏曲谱音符飞起发出美妙音响乐音踊跃加入春天合唱词准确写出燕子飞倦时形象讨中时板书：落痕……）
⑶指导朗读段
三总结全文指导背诵
（听配乐朗读录音带进步感受燕子爱春光美学感情读）
1．篇图学文燕子中心燕子外形写春天景色写燕子飞行情形写燕子停歇时形象赞美春天美丽景色表达作者欢快心情
2．充满欢乐愉快心情齐读全文
四堂练
背诵全文
作业设计
1． 两排字→连成词
悄 俏 消 峭 哨 稍 梢 捎
壁 取 静 带 子 息 眉
2．填空：
⑴身（ ）羽毛（ ）翅膀加（ ）尾巴凑成（ ）燕子
⑵（ ）（ ）湖面（ ）（ ）偶尔（ ）水面波纹圈圈（ ）开
⑶（ ）天空电杆间连着（ ）细线（ ）啊停着燕子成（ ）谱出支（ ）赞歌
⑷作者先观察燕子＿＿＿＿＿＿接着观察＿＿＿＿＿＿＿＿＿然观察＿＿＿＿＿＿＿＿观察＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．括号填恰词
（ ）羽毛 （ ）吹拂
（ ）翅膀 （ ）掠
（ ）柳丝 （ ）荡漾
（ ）春天 （ ）演奏
（ ）燕子 （ ）敲
（ ）赞歌 （ ）编织
4*．仿课文第然段写法抓住特点写种熟悉动物外形
板书设计：
燕子
外形： 羽毛 翅膀 尾巴 （静）
赶： 细雨 微风 柳丝 青草 绿叶 鲜花－春光 （静）
赶 加入 增添 －生机 （动）
飞行： 斜 掠 横掠 唧 沾 荡漾 －轻快 （动）
停歇： 落 痕 …… （静）
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1燕子
教学目标
1．仔细观察图画教学生定序抓住事物特点进行观察方法培养学生细致观察形象思维力感受燕子活泼爱光彩夺目春天景色培养学生热爱然思想感情
2．认真阅读课文掌握生字新词理解课文容解课文样步步描写燕子
3．感情朗读课文背诵课文
二教学重点
抓住重点词句学生进步解春天特征解燕子特点：
⑴定序观察画面：远序观察群山湖面稻田远序观察燕子通图知道画春天景色明确燕子春天关系
⑵着重观察燕子外形飞行停歇时情形
三教学难点
通美语言体会燕子美春光美体会春天带愉快心情蓬勃力量
四课前准备
1．挂图投影片
2．生字词卡片
五教学程
第课时
揭示课题
1．板书课题：燕子（图学文）
2．出示放燕子彩图提问：谁介绍关燕子情况？（燕子候鸟春天南方飞燕子特点：翅膀长尾巴象张开剪子背部羽毛黑色肚皮羽毛白色常屋檐衔泥做巢居住捕捉昆虫）
二指导图解图意
1．仔细观察幅图图画什？（山湖稻田桃花柳树燕子）
2．请远序说说图景色远序说说燕子外形燕子飞行停歇情形
引导学生图说出：
⑴图画画春天景色远山湖稻田粉红色桃花黄色柳丝种色彩鲜艳花
⑵图引注目燕子处燕子横掠湖面剪尾翼尖沾水面静湖面荡起圈圈波纹燕子正越湖面飞柳树燕子已飞高柳远处燕子停电线远远黑点活泼爱燕子春光增添生机春天更加充满蓬勃活力春天显更加美丽爱
三初读课文解课文容
1．学课文
⑴轻声朗读课文读准字音查字典联系文理解词义（生字卡片检查）
⑵思考课文方面介绍燕子？
2．指名分段朗读课文求读正确流利思考段写什容？（第段写燕子外形特点第二段写春天燕子南方赶第三段写飞行燕子第四段写停歇燕子板书：外形赶飞行停歇）
四图课文说说作者样序观察燕子
（先观察燕子外形然观察燕子出现时春光美景观察燕子飞行时动态观察燕子停歇时静态）
五指导朗读全文
六堂练
1．抄写生字词
2．熟读课文
第二课时
复检查
1．指名朗读课文
2．简述段容
二图学文
1．图学第段
⑴图口述燕子外形特点
⑵指名读第段回答：课文方面描述燕子形象？什序描述？（课文着重通羽毛翅膀尾巴勾画出活泼爱燕子形象部分整体序描述板书：羽毛翅膀尾巴）
⑶段表达作者燕子什样感情？（喜爱情）
⑷练感情朗读燕子喜爱情读出
2．图学第二段
⑴图口述燕子活动样环境里？
⑵课文抓住景物描述光彩夺目春天？（默读划出关词语讨板书：细雨微风柳丝青草绿叶鲜花）
⑶较句子：阵雨风吹着柳草叶花聚拢形成春天句子书类似句子（略）句写里？（启发学生通阅读课文中生动形象语句体会春天万物生长百花争艳生趣蒙蒙细雨形容雨点细春雨特点微风吹拂着说春天风轻轻吹动象抚摸着样千万条展开黄色嫩叶柳丝写出柳丝色彩黄色写出柳丝姿态样美写出子柳丝枝条千万条赶集似聚拢喻句动写静描绘出春天里树木茂盛花草繁万紫千红争奇斗艳生机勃勃景象）
⑷填空
燕子南方（ ）（ ）春光（ ）（ ）许生机
（静态中加进动态想起燕子象赶集样忙着春光增添生机春天显更加生气勃勃体会春光美）
⑸练感情朗读
3．图学第三段
⑴图说说燕子样飞行
⑵指名朗读课文词写出燕子飞行特点？
（斜掠横掠转眼沾荡漾等词语突出燕子飞行时轻快特点
⑶较句子：燕子天空里掠边飞边句子课文中类似句子较句写里？（课文中句子突出燕子飞行特点外写出春天景色：微风阳光稻田柳树样燕子春天紧密联系起写进步说明燕子春光增添许生趣春天显更加生气勃勃）
⑷指导朗读段
4．图学第四段
⑴燕子飞倦样呢？（指名读课文余图）
⑵引导学生讨落痕等词法（落字写出燕子轻巧痕字写出电线远……喻形象生动燕子停正演奏曲谱音符飞起发出美妙音响乐音踊跃加入春天合唱词准确写出燕子飞倦时形象讨中时板书：落痕……）
⑶指导朗读段
三总结全文指导背诵
（听配乐朗读录音带进步感受燕子爱春光美学感情读）
1．篇图学文燕子中心燕子外形写春天景色写燕子飞行情形写燕子停歇时形象赞美春天美丽景色表达作者欢快心情
2．充满欢乐愉快心情齐读全文
四堂练
背诵全文
作业设计
1． 两排字→连成词
悄 俏 消 峭 哨 稍 梢 捎
壁 取 静 带 子 息 眉
2．填空：
⑴身（ ）羽毛（ ）翅膀加（ ）尾巴凑成（ ）燕子
⑵（ ）（ ）湖面（ ）（ ）偶尔（ ）水面波纹圈圈（ ）开
⑶（ ）天空电杆间连着（ ）细线（ ）啊停着燕子成（ ）谱出支（ ）赞歌
⑷作者先观察燕子＿＿＿＿＿＿接着观察＿＿＿＿＿＿＿＿＿然观察＿＿＿＿＿＿＿＿观察＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．括号填恰词
（ ）羽毛 （ ）吹拂
（ ）翅膀 （ ）掠
（ ）柳丝 （ ）荡漾
（ ）春天 （ ）演奏
（ ）燕子 （ ）敲
（ ）赞歌 （ ）编织
4*．仿课文第然段写法抓住特点写种熟悉动物外形
板书设计：
燕子
外形： 羽毛 翅膀 尾巴 （静）
赶： 细雨 微风 柳丝 青草 绿叶 鲜花－春光 （静）
赶 加入 增添 －生机 （动）
飞行： 斜 掠 横掠 唧 沾 荡漾 －轻快 （动）
停歇： 落 痕 …… （静）
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