断提高科学制作活动教学效性
文摘着教育教育改革科学制作活动已成教学重课目时科学制作科学探究活动重组成部分文身教学实践浅谈断提高科学制作活动教学效性
文关键词科学制作活动 教学探索 效性 课堂
科学探究科学学中心环节科学探究仅涉提出问题猜想结果制定计划观察实验制作搜集证进行解释表达交流等活动涉科学探索认识科学探究力形成赖学生学探究活动必须紧密结合科学知识学通动手动脑亲实践感知体验基础化形成简单通进授教学生科学课程标准（3—6年级）指出见科学制作活动科学课程教学中具十分重位
实际科学教学中制作活动课综合利学生学科知识提高学生动手制作力学生制作活动程中应断动脑筋想问题查资料画图样定方案程应找品运木工钳工电工机械加工等基技程反复试验改进请教程种程实研究性学程效开发学生智力发展学生良非智力素科学制作活动教学存学生参程度参差齐变重视等现象定程度影响科学课程教学质量整体提高甚关系着新课程改革成败
目前学科学制作活动教学现状
1．科学制作材料准备难度
科学制作活动课程材料工具客观分析极容易找带学生难办首原学生没意思想意识位校处县城属县条件学时学生带身边矿泉水瓶塑料瓶少作盛装饮水教学制作水钟时课前参制作三分组全班参制作足四分课时没带材料造艘船中完成艘船装载货物时学生男生珍藏玻璃珠代铁垫圈真正玻璃珠带课堂做实验学生少少学生理：忘方面科技制作活动材料投入场需技活动学校教师学生需济精力等方面进行量投入材料准备难度料齐全盘皆输教学情况想知
2．教师放弃制作活动课
级然科学教师教学工作考核检查备课作业批改普实资料表册填报完善情况等实质性课堂教学尤制作活动类课程教学关注更少学生材料带齐教师疏准备加制作起没完没耽搁时间致教师应该学生动手参制作活动课变成教师独霸讲台宣讲课
3．家长重视制作活动课
笔者现执教五年级5行中学生做统计：家长否问科学课教什什作业？家长4知道县城学均班70实质家长关心子女语文数学作业考试成绩根知道科学课
4学生惫应付语文数学科作业
调查中发现学生语文数学家长作业特学生忙完成繁重语文数学作业学科硬性指标统考统评科学学科涉考试评科学教学路兼职教学较实际情况科学学科教学然然弱化更说学生组织制作活动学中
二效提高科学制作活动教学策略
1．激发学生动手制作愿
学生完成制作活动形成心种愿作种务完成教师激励学生制作活动中始终保持浓厚兴趣学生完成制作活动愿兴趣制作活动利进行底教学教科版科学三册中做指南针时学生前节课观察指南针始终指南北方深深吸引住做指南针带回家直保存起机会野外辨方学生制作热情高涨起调动学生制作愿教师通逼真画面趣事创设生动情境激发学生学制作兴趣进入制作活动中
2．提供丰富易制作材料
次制作活动教学需准备材料丰富彩准备材料时间制作学生制作程利否关键材料提供丰富易制作材料呢？课前教师学生布置带材料务告诉学生制作活动关材料工具代品寻材料场途径材料轻易举方面需教师力准备齐全防学生没准备材料制作活动课空闲起实科学课教师废品保员更需放置材料场现废品花钱花精力淘正材料准备件极繁琐事时教师准备力致科学课程教学活动效果极差提供丰富制作材料开展科学制作活动关键更需科学教师时做心时进行材料收集积累保备时
3．学生明确理解制作活动求
科学制作活动教学防止学生盲目制作活动学生认制作活动课玩课深入思考敷衍事整节课留嬉戏逗玩闹层面制作前教师学生明确解节制作活动课具体务达目标完成样作品制作前设计方案作品完成身变量制作进行实验变量控制等学生做心中数学生明确理解制作活动求效引导学生制作作品完成更加成功
4．制作程中教师予适指导
科学制作活动教学中教师更应关注学生完成作品制作程重视学生制作程中碰困难需求等方学生制作活动保持满腔热情持恒教师学生制作活动予适时指导养蚕活动中学生蚕盒子四角角落里茧子挤着结原学生知道书纸格子样做进步指导学生蚕饲养成功进行详细制作指导学生格子做成功学生欣赏着格子里漂亮茧时体会时指导非常意义
教学制作赛车时孩子玩购买商品赛车异常高兴玩转制作粗糙赛车似兴趣总翻车跑远动力足等困难出现时孩子起分析原指导断改进改进喷水赛车重心移翻倒出5m路程孩子饱眼福感受科技制作带乐趣
5．学生解释制作中运知识原理
科学制作活动结束着作品完成结束教学中教师应学生制作作品科学知识科学原理进行解释方面发展语言表达力方面促进思维升华思考问题力提高学科学知识巩固运制指南针样转动静止方总指南北方什呢？教学制作分钟计时器需学生思考钟摆摆动
1分钟摆锤需摆少次？齿轮齿数应少齿？什制作齿？制作齿轮注意什问题？学生制作前思考问题学生进步理解摆钟计时原理利促进学生动手制作成功学生解释阐述制作活动知识原理程起余似动手制作身风马牛相实际学生引入更深入科学探索活动中
6．组织展示评价激励活动
充分重视学生劳动成果通种形式展示学生作品产生种科学家搞发明似成感展示形式：①课堂展示全班学面前肯定努力学②实验角展示学生课外继续改进作品展示出③仪器保室展示优秀作品作教（学）具较长时间保仪器室中④级教学具科技作品评选中展示指导廖鸿昊学制学具黑色白色物体吸热实验简易装置实验效果明显学校县里展评等奖选送市里展加评激发学制作兴趣
评价程应师生间生生间交流互补程展示评价程应制作活动精彩部分孩子盼时刻次制作探究原始动力展示评价中交流会制作程中制作作者贡献出成功做法交流碰撞中学会涉取享思维方法成果断完善制作作品产生完美想法教学做开关时教材文字中叙述木块回形针图钉导线等材料学生交流时讲塑料泡沫橡皮擦代木块更容易找样孩子交流程中会新发展新创造
教师评价更孩子获成功体验教师应激励性评价关注学生制作程情感态度关注相互间合作互助关注细节关注孩子活动材料桌凳场卫生爱惜等总教师种措施激发孩子学科学兴趣投入更更持久制作活动中
7．培养激发创新意识精神
创新民族进步灵魂国家兴旺发达竭动力科学制作活动教学学生获制作技培养外应培养创新意识创新精神学生制作活动中易受教科书插图影响思维局限起制作成千篇律作品教师教学指导程中定鼓励学生开思路唯书唯师独思考教科版科学五册制作简易太阳热水器教学中五（
5）班吴弟伟学矿泉瓶方加放镜铁丝支撑起说：放镜聚集太阳光固定瓶子方聚集阳光加热瓶子里水班学没想种方法见定独创性
培养激发学生创新意识创新精神离科学家样发明创造更进步会科学制作活动增添亮丽笔
8．制作活动课外延伸
时间保证制作活动活动效性前提课堂40分钟时间毕竟限制作活动课外延伸保证学生足够充足时间参制作探究方面学校实验室坚持课外开放制作兴趣浓厚学生制作场够教师更指导方面教师鼓励学生家里进行制作争取家长支持辅导样更合适材料断改进时间养成持恒承受失败品质外教师制作活动布置家庭作业科学制作发明赛引入全体学生中职极参改变家长科学学科知识
总学科学制作活动教学更效需付出努力实践断改进相信科学制作活动更促进学生科学探究力提高更促进学生综合素质发展
参考文献
[1]教育部科学（3—6年级）课程标准**：**师范学出版社20017
[2]李姝婷科学课堂课外延伸具实效性[J]学科学2008（2）
[3]潘微芬提高科学课程中制作活动课效性策略[J]教学仪器实验2007（10）
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文摘着教育教育改革科学制作活动已成教学重课目时科学制作科学探究活动重组成部分文身教学实践浅谈断提高科学制作活动教学效性
文关键词科学制作活动 教学探索 效性 课堂
科学探究科学学中心环节科学探究仅涉提出问题猜想结果制定计划观察实验制作搜集证进行解释表达交流等活动涉科学探索认识科学探究力形成赖学生学探究活动必须紧密结合科学知识学通动手动脑亲实践感知体验基础化形成简单通进授教学生科学课程标准（3—6年级）指出见科学制作活动科学课程教学中具十分重位
实际科学教学中制作活动课综合利学生学科知识提高学生动手制作力学生制作活动程中应断动脑筋想问题查资料画图样定方案程应找品运木工钳工电工机械加工等基技程反复试验改进请教程种程实研究性学程效开发学生智力发展学生良非智力素科学制作活动教学存学生参程度参差齐变重视等现象定程度影响科学课程教学质量整体提高甚关系着新课程改革成败
目前学科学制作活动教学现状
1．科学制作材料准备难度
科学制作活动课程材料工具客观分析极容易找带学生难办首原学生没意思想意识位校处县城属县条件学时学生带身边矿泉水瓶塑料瓶少作盛装饮水教学制作水钟时课前参制作三分组全班参制作足四分课时没带材料造艘船中完成艘船装载货物时学生男生珍藏玻璃珠代铁垫圈真正玻璃珠带课堂做实验学生少少学生理：忘方面科技制作活动材料投入场需技活动学校教师学生需济精力等方面进行量投入材料准备难度料齐全盘皆输教学情况想知
2．教师放弃制作活动课
级然科学教师教学工作考核检查备课作业批改普实资料表册填报完善情况等实质性课堂教学尤制作活动类课程教学关注更少学生材料带齐教师疏准备加制作起没完没耽搁时间致教师应该学生动手参制作活动课变成教师独霸讲台宣讲课
3．家长重视制作活动课
笔者现执教五年级5行中学生做统计：家长否问科学课教什什作业？家长4知道县城学均班70实质家长关心子女语文数学作业考试成绩根知道科学课
4学生惫应付语文数学科作业
调查中发现学生语文数学家长作业特学生忙完成繁重语文数学作业学科硬性指标统考统评科学学科涉考试评科学教学路兼职教学较实际情况科学学科教学然然弱化更说学生组织制作活动学中
二效提高科学制作活动教学策略
1．激发学生动手制作愿
学生完成制作活动形成心种愿作种务完成教师激励学生制作活动中始终保持浓厚兴趣学生完成制作活动愿兴趣制作活动利进行底教学教科版科学三册中做指南针时学生前节课观察指南针始终指南北方深深吸引住做指南针带回家直保存起机会野外辨方学生制作热情高涨起调动学生制作愿教师通逼真画面趣事创设生动情境激发学生学制作兴趣进入制作活动中
2．提供丰富易制作材料
次制作活动教学需准备材料丰富彩准备材料时间制作学生制作程利否关键材料提供丰富易制作材料呢？课前教师学生布置带材料务告诉学生制作活动关材料工具代品寻材料场途径材料轻易举方面需教师力准备齐全防学生没准备材料制作活动课空闲起实科学课教师废品保员更需放置材料场现废品花钱花精力淘正材料准备件极繁琐事时教师准备力致科学课程教学活动效果极差提供丰富制作材料开展科学制作活动关键更需科学教师时做心时进行材料收集积累保备时
3．学生明确理解制作活动求
科学制作活动教学防止学生盲目制作活动学生认制作活动课玩课深入思考敷衍事整节课留嬉戏逗玩闹层面制作前教师学生明确解节制作活动课具体务达目标完成样作品制作前设计方案作品完成身变量制作进行实验变量控制等学生做心中数学生明确理解制作活动求效引导学生制作作品完成更加成功
4．制作程中教师予适指导
科学制作活动教学中教师更应关注学生完成作品制作程重视学生制作程中碰困难需求等方学生制作活动保持满腔热情持恒教师学生制作活动予适时指导养蚕活动中学生蚕盒子四角角落里茧子挤着结原学生知道书纸格子样做进步指导学生蚕饲养成功进行详细制作指导学生格子做成功学生欣赏着格子里漂亮茧时体会时指导非常意义
教学制作赛车时孩子玩购买商品赛车异常高兴玩转制作粗糙赛车似兴趣总翻车跑远动力足等困难出现时孩子起分析原指导断改进改进喷水赛车重心移翻倒出5m路程孩子饱眼福感受科技制作带乐趣
5．学生解释制作中运知识原理
科学制作活动结束着作品完成结束教学中教师应学生制作作品科学知识科学原理进行解释方面发展语言表达力方面促进思维升华思考问题力提高学科学知识巩固运制指南针样转动静止方总指南北方什呢？教学制作分钟计时器需学生思考钟摆摆动
1分钟摆锤需摆少次？齿轮齿数应少齿？什制作齿？制作齿轮注意什问题？学生制作前思考问题学生进步理解摆钟计时原理利促进学生动手制作成功学生解释阐述制作活动知识原理程起余似动手制作身风马牛相实际学生引入更深入科学探索活动中
6．组织展示评价激励活动
充分重视学生劳动成果通种形式展示学生作品产生种科学家搞发明似成感展示形式：①课堂展示全班学面前肯定努力学②实验角展示学生课外继续改进作品展示出③仪器保室展示优秀作品作教（学）具较长时间保仪器室中④级教学具科技作品评选中展示指导廖鸿昊学制学具黑色白色物体吸热实验简易装置实验效果明显学校县里展评等奖选送市里展加评激发学制作兴趣
评价程应师生间生生间交流互补程展示评价程应制作活动精彩部分孩子盼时刻次制作探究原始动力展示评价中交流会制作程中制作作者贡献出成功做法交流碰撞中学会涉取享思维方法成果断完善制作作品产生完美想法教学做开关时教材文字中叙述木块回形针图钉导线等材料学生交流时讲塑料泡沫橡皮擦代木块更容易找样孩子交流程中会新发展新创造
教师评价更孩子获成功体验教师应激励性评价关注学生制作程情感态度关注相互间合作互助关注细节关注孩子活动材料桌凳场卫生爱惜等总教师种措施激发孩子学科学兴趣投入更更持久制作活动中
7．培养激发创新意识精神
创新民族进步灵魂国家兴旺发达竭动力科学制作活动教学学生获制作技培养外应培养创新意识创新精神学生制作活动中易受教科书插图影响思维局限起制作成千篇律作品教师教学指导程中定鼓励学生开思路唯书唯师独思考教科版科学五册制作简易太阳热水器教学中五（
5）班吴弟伟学矿泉瓶方加放镜铁丝支撑起说：放镜聚集太阳光固定瓶子方聚集阳光加热瓶子里水班学没想种方法见定独创性
培养激发学生创新意识创新精神离科学家样发明创造更进步会科学制作活动增添亮丽笔
8．制作活动课外延伸
时间保证制作活动活动效性前提课堂40分钟时间毕竟限制作活动课外延伸保证学生足够充足时间参制作探究方面学校实验室坚持课外开放制作兴趣浓厚学生制作场够教师更指导方面教师鼓励学生家里进行制作争取家长支持辅导样更合适材料断改进时间养成持恒承受失败品质外教师制作活动布置家庭作业科学制作发明赛引入全体学生中职极参改变家长科学学科知识
总学科学制作活动教学更效需付出努力实践断改进相信科学制作活动更促进学生科学探究力提高更促进学生综合素质发展
参考文献
[1]教育部科学（3—6年级）课程标准**：**师范学出版社20017
[2]李姝婷科学课堂课外延伸具实效性[J]学科学2008（2）
[3]潘微芬提高科学课程中制作活动课效性策略[J]教学仪器实验2007（10）
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