两月新课改教学实践觉新课改教学焕然新收获彻夜难眠问题教学进度问题位老师面挑战
反思
学生反馈意见中太快问题众九课时单元已教授成十二课时快里？老师断疑问究竟慢快？针快慢问题认原：(转载请注明香网httpwwwxiangdangnet)
目前英语课堂教学中师生配合默契
新课改求民谐活跃开放英语课堂教学氛围中实现发展位学生教学目标目前课堂老师设置活动积极参加学生屈指数老师提问沉默中变答需学生完成务彻底完成学生种动式学方式课堂气氛活跃难时完成教学务面种现象老师进行言堂成课堂演说家学生终旁观者老师苦口婆心教觉进度绶慢学生听枯燥觉囫囵吞枣太快
二知识点讲解听说力训练较少
教学中教师担心学生理解知识点考试时分数滑涉知识点讲特讲单元重点落课文中知识点忽视听说练违背语言听说中然规律填鸭灌式知识点教学没学生参学反拖长教授课时课改变成穿新鞋走老路
究竟学生英语水低适应新教材求老师教学方法方式中出现问题？反复观察尝试觉第学生估计期太高忽视初高中间距离忽视新课改农村学生台阶场革命第二没正确分析运教材教材利正叶圣陶先生说教材非例子例子教学生掌握工具形成触类旁通力更养成良学惯教学设计紧扣教材拘泥教材第三教学方法方式死板落没培养学生兴趣没时鼓励赞扬消学生备胆怯心理
方案
根反思认老师应处理学生教材教方关系切合实际学生造设计教学活动运方法：
化化难易
案例1：模块1 unit I prereading中两道讨题why do you need friends and why are friends important to you 第班进行教学时学生直接讨出观点学生会反应积极学生喜欢话题面沉默拖延时间进入面阅读学生觉讨时间太少断责怪学生什回答出样简单问题？节课成次愉快询问位学生告诉问题太太抽象英语组织起改变教学设计教第二班级问题：
who often goes to school with you
who will help you when you are in trouble
what will you do when you feel sad
why do you need friends
样学生马活跃起需朋友现实生活联系起讲出观点 why did Anne need friends 快引入课文
二优化预环节培养学力
案例2模块1： unit 5 教授Elias’ story篇文章中语言点时重复单元中做法学生产生厌恶采优化预环节调动学生学积极性方法首先精心设计等预题目重点知识列入中：
1Our teacher has devoted most of her time_____ teaching
A for B to C on D in
2Only then_____ I realize he was important
A can B do C would D did
学生课前学完成题目目学生作准备找出疑难点课堂老师进行检查指导学生纳讲出法老师重点讲解疑难点学生参学信心倍增课堂轻松活跃开放高效速度适宜
课改然路曼曼修远定求索教育发展成功路然问题会俱相信教师耐心创造性解决矛盾真正体现教师教妙学生学巧教育理念
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反思
学生反馈意见中太快问题众九课时单元已教授成十二课时快里？老师断疑问究竟慢快？针快慢问题认原：(转载请注明香网httpwwwxiangdangnet)
目前英语课堂教学中师生配合默契
新课改求民谐活跃开放英语课堂教学氛围中实现发展位学生教学目标目前课堂老师设置活动积极参加学生屈指数老师提问沉默中变答需学生完成务彻底完成学生种动式学方式课堂气氛活跃难时完成教学务面种现象老师进行言堂成课堂演说家学生终旁观者老师苦口婆心教觉进度绶慢学生听枯燥觉囫囵吞枣太快
二知识点讲解听说力训练较少
教学中教师担心学生理解知识点考试时分数滑涉知识点讲特讲单元重点落课文中知识点忽视听说练违背语言听说中然规律填鸭灌式知识点教学没学生参学反拖长教授课时课改变成穿新鞋走老路
究竟学生英语水低适应新教材求老师教学方法方式中出现问题？反复观察尝试觉第学生估计期太高忽视初高中间距离忽视新课改农村学生台阶场革命第二没正确分析运教材教材利正叶圣陶先生说教材非例子例子教学生掌握工具形成触类旁通力更养成良学惯教学设计紧扣教材拘泥教材第三教学方法方式死板落没培养学生兴趣没时鼓励赞扬消学生备胆怯心理
方案
根反思认老师应处理学生教材教方关系切合实际学生造设计教学活动运方法：
化化难易
案例1：模块1 unit I prereading中两道讨题why do you need friends and why are friends important to you 第班进行教学时学生直接讨出观点学生会反应积极学生喜欢话题面沉默拖延时间进入面阅读学生觉讨时间太少断责怪学生什回答出样简单问题？节课成次愉快询问位学生告诉问题太太抽象英语组织起改变教学设计教第二班级问题：
who often goes to school with you
who will help you when you are in trouble
what will you do when you feel sad
why do you need friends
样学生马活跃起需朋友现实生活联系起讲出观点 why did Anne need friends 快引入课文
二优化预环节培养学力
案例2模块1： unit 5 教授Elias’ story篇文章中语言点时重复单元中做法学生产生厌恶采优化预环节调动学生学积极性方法首先精心设计等预题目重点知识列入中：
1Our teacher has devoted most of her time_____ teaching
A for B to C on D in
2Only then_____ I realize he was important
A can B do C would D did
学生课前学完成题目目学生作准备找出疑难点课堂老师进行检查指导学生纳讲出法老师重点讲解疑难点学生参学信心倍增课堂轻松活跃开放高效速度适宜
课改然路曼曼修远定求索教育发展成功路然问题会俱相信教师耐心创造性解决矛盾真正体现教师教妙学生学巧教育理念
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