| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

《物体的运动》说课

w***d

贡献于2013-01-24

字数:1912

物体运动说课
位领导位老师家晚
周三节关物体运动中考复课根徐求节课容家作简介绍
教材分析
物体第运动初二物理教材第五章容初中物理力学起步容学运动力功功率基础章包括长度时间测量速度直线运动世界运动等知识中长度时间测量速度匀速直线运动运动静止相性章重点长度时间测量运动静止相性章难点
二中考位
章容中长度测量速度计算匀速直线运动特点运动静止相性中考常考容年中考试卷中占分值4~6分左右
三学情分析
学第天完成前置学容学章容掌握参差齐知识模糊认识表现:
1长度缺乏感性认识知道1m1dm1cm等长微米纳米认识更糟糕
2刻度尺测量长度时会估读读出物体长度学生读出结果没什区
3会速度公式进行速度路程时间计算解题规范
4会确定参物运动静止相性分析问题
根学章容掌握情况备课组决定两节课时间完成章复根日常验然现象粗略估测时间长度会适工具测量时间长度理解速度概念作节课复学目标
四教学程
()交流前置学容章知识条理化
采师生互动方式交流订正前置学容学生理清章知识课前黑板板书章知识条理化
(二)抓重点攻难点消知识模糊点
1长度单位感性认识
首先学生长度单位进行排序排序时通媒体课件展示右手侧举时手指尖左肩距离约1m走两部步距离约1m拳头宽度约1dm手指甲宽度约1cm学生认识身体部位尺接着告诉学张纸厚度约75微米分子直径约0点纳米接着通课件展示例题学生快学会熟悉单位化成熟悉单位判断种物体长度
2学会刻度尺测量物体长度
通学生阅读课总结出正确刻度尺方法学生练分度值刻度尺读数学生训练中懂测量结果准确值估计值单位组成明白分度值刻度值测量物体长度结果测量结果准确程度刻度尺分度值决定
3学会减误差方法
误差知识点考纲中求学生学会次测量取均值减误差方法样取均值许学生存误区认取均值时数点面位数越越首先学生完成高效复中第1页例题2题目样:
物体长度5次测量记录分251mm252mm251mm272mm253mm中次错误判断_________错误物体长度应记作__________
学生交流时快找第1问答案272mm错误第2问答案学生异口声答出物体长度应记作25175mm答案正中圈套没学生交流讨学冷静思考学快找错误原找原学家讲解受效果
4秒表读数
学时少接触秒表学会秒表读数课件中展示3秒表通三秒表读数学生快懂秒表读数方法实手表读数方法相似秒表两刻度盘已
5速度概念建立
生活中样较物体运动快慢学生知道相时间路程相路程时间两种方法物理学中采相时间路程方法通启发:通常物体单位时间通路程物体单位时间通路程速度加深学速度概念理解
运速度公式计算常见四种情况火车山洞问题追击问题相遇问题值问题重点介绍样确定火车山洞时路程问题样速度公式规范解题留堂课重点解决
(三) 课堂结  感悟提升
简短课堂结没学生次训练学订正第1天作业错题消化节课复知识学生纠错感悟中次提升
物体运动堂课容简汇报肯定存许足需改进处恳请位领导老师提出宝贵意见
 
 

文香网httpwwwxiangdangnet

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

免费下载

下载文档

相关文档

说课

《两小儿辩日》说课稿一、说教材 《两小儿辩日》是人教版语文六年级上册《短文两篇》里的一则寓言故事。文章叙述了古时候,两个孩子凭着自己的直觉,一个认为太阳在早晨离人近,一个认为太阳在中午离人近,为此,各持一端,争持不下,就连孔子这样博学的人也不能做出判断。这个故事说明为了认识自然、探求客观真理,要敢于独立思考、大胆质疑;也说明宇宙无限,知识无穷,再博学的人也有所不知,学习是无止境的。课文写得有

x***q 4年前 上传822   0

青岛版科学三上《改变物体在水中的沉浮》说课设计

?改变物体在水中的沉浮?说课设计说课内容共分四局部:教材分析、学情分析、教学重难点和教学方法、教学准备和教学过程预设。一、       教材分析本课选自教科版?科学?教材三年级下册“沉和浮〞单元的第二课。〔一〕教材内容本课主要是研究物质世界中,物体在水中沉浮变化规律与什么因素有关系,是继?物体在水中是沉还是浮?一课之后继续研究物体在水中沉浮规律的科学探究实验课。教材内容主要包括四局部:

郭***林 3年前 上传402   0

《物体在斜面上运动》说课稿

《物体在斜面上运动》说课稿 尊敬的各位考官,各位评委:大家好!我的说课内容是教育科学出版社三年级上册科学《物体在斜面上运动》一课。本节课我将从教材分析、学情、教学目标、教学重、难点、教法与学法、教学准备、教学过程、板书设计、课后反思第几个方面来阐述。理论依据将贯穿于以上流程中。一、教材分析本课是教科版小学科学三年级下册《物体的运

海***9 2年前 上传2372   0

说课比赛总结

说课比赛总结  说课比赛总结  经过大家的共同协作,说课比赛于10月27日晚圆满结束。首先我对学生会协助成员、各班学习委员及评委老师表示感谢。正因为有你们的帮助才使说课比赛能够成功举办。在此也对参与说课的同学们为我们奉上了一个个精彩的说课课例表示衷心的感谢。此次比赛我们分为两场同时进行(大专组和中专组)。下面,我此次活动做一个简单的总结,交流一下比赛的成功之处和存在的问题,希望从中能有新

q***m 9年前 上传713   0

教师如何说课

教师如何说课 **县中学教研室  李双忠 说课是教师日常教学过程中经常用到的一种教研形式,很多教师并不陌生。但如何进行说课,怎样才能更好的说课,可能老师就说不太清了。本文从说课的由来,如何说课,怎样更好的说课及说课应注意的问题等方面加以说明,希望对老师的教学工作有所帮助。 一、什么是说课? (一)说课的由来 1987年底,河南省新乡市红旗区为参加市“教坛新秀”的评比,需要选出本区的参赛

s***y 9年前 上传7496   0

教师如何说课

所谓“说课”,就是在独立备课的基础上,系统地谈自己的教学设想及理论依据,以达到相互交流、共同提高的一种教研形式,是在备课和上课之间进行的教学研究活动。

w***y 6年前 上传1957   0

说课活动方案

说课活动方案  初中政治片说课活动方案   一、活动变更缘由:由于甲型h1n1病毒的流行及危害,经教育局决定停止。原定10月16日下午举行的初中政治片说课活动安排,改为用教育局视频会议形式组织,现将活动方案公布如下:  二、研究的形式:  通过网络研修理论,在课堂教学实践中完善新课程理论,通过班级说课、网络视频的形式进行讨论,互相促进,达成共识,共同成长,逐步实现自身的专业化发展

z***0 11年前 上传660   0

说课与教学设计

教学设计 § 基本思路:   ①为什么教(学)——学习需要、教学目的   ②教(学)什么——具体学习内容和教学目标   ③怎么教(学)——教学策略   ④效果如何——教(学)得怎样 说课与教学设计  · 教学设计是说课的基础。说课是将教学设计的思路及其理由介绍给他人的过程。 · 课堂教学设计: · 前期分析(任务对象) · 目标设计(教学目标) · 策略设计(程序方法)

b***2 11年前 上传11735   0

玩气球实验说课

《 玩气球》实验教学1、课题:玩气球2、教学中的困惑及设计该实验的原因:空气不同于其他的物质,能看得见,摸得着。空口说教这节课效果一直不好。怎样让学生知道空气在我们周围到处存在,并且占据空间是这节课需要突破的难点,而通过实验则可以帮助解决这些难题,从而在学生面前揭开空气的面纱,对空气形成一个科学的认识。3、实验设计:实验一:实验名称:吹气球。实验器材:气球实验注意问题:注意卫生

笑***7 2年前 上传420   0

数控编程说课

《数控加工技术》既是数控技术专业基于工作过程系统化设计的专业核心课程,又是数控工艺员,数控程序员,数控机床操作工职业资格考试的必修课程.下面我从课程设置,教学内容,教学设计,教学组织与实施,特色与创新五个方面向各位汇报本课程整体设计情况

k***1 6年前 上传14071   0

2017年说课解读

说课解读  一、什么叫说课?  说课是教师面对同行和专家,以科学的教育理论为指导,将自己对课标及教材的理解和把握、课堂程序的设计和安排、学习方式的选择和实践等一系列教学元素的确立及其理论依据进行阐述的一种教学  研究活动。   二、说课的内容  1、说教材和学情  说教材包括:说课程标准、说教材分析、说教学目标、说教学重难点。  说课程标准:就是说课程标准对教学的总体

A***1 7年前 上传552   0

实习说课比赛总结

实习说课比赛总结  这周五我们实习小分队举办了说课比赛的活动,邀请了学校领导以及各实习生的指导老师作评委。  其实在大三上学期期末时我们学院有一个顶岗前测,其中有一项内容就是说课,所以对于说课的大体流程我还是知道一些的。不过那次说的是语文,这次要说政治了。我们是星期五上午比赛,我直到星期四晚上才把课件做好,都没来得及把说课稿熟悉两遍,所以面对着几位老师,我一直都很紧张。虽然这只是我们小组

N***2 9年前 上传568   0

分数的简单计算说课

《分数的简单计算》说课一、 教材分析:我说课的内容是人教版三年级上第七单元分数初步认识第四课时:分数的简单计算(书本99-101页、例1和例2)包括:同分数分数的加法,同分数分数的减法。在小学数学教材中,数的计算分为整数、小数、分数三个阶段完成。随着数概念的建立,数的计算逐步展开。分数计算是小学数学中数的计算的最高阶段。而同分母分数加减法正是这最高阶段开始。学习这部分知识,作用在于加深学

x***q 4年前 上传1162   0

2017年怎样“说课”

怎样“说课”  说课是在精心备课的基础上,授课教师面对同时听课人,系统谈自己本节课的教学设想及其理论依据,然后由听者评说,达到相互交流,共同交流的目的。  一、“说课”的基本内容   说课是在教师备写教案基础上的再提高,它能帮助教师对上课的理性认识,是有目的、有计划、有组织、有准备的备课研究活动。授课教师介绍自己的课堂教学设计,回答上课将“做什么”“怎么做”和“为什么这样做”三个问题

陈***刚 6年前 上传610   0

《蚕长大了》说课及反思

《蚕长大了》说课及反思一、教材分析:《蚕长大了》是教科版三年级下册第二单元《动物的一生》的第3课。本课是第一节课的延续。从第一课开始学生就开展了蚕的饲养活动,通过一段时间对蚕的饲养,蚕幼虫的身体结构与蚕卵也有了很大的不同。本节课要对三龄或四龄的蚕进行观察,研究蚕幼虫的身体结构及行为特征,引领学生关注蚕未来的生长变化,指导学生为五龄蚕的吐丝结茧做好准备。二、学情分析:学生在第一课后已经开始

蓝郎梦 1年前 上传444   1

新教科版三年级下册科学教案第一单元 物体的运动 第2课 各种各样的运动

第2课各种各样的运动(教材P4~6)授课时间:______________累计____1____课时各种各样的运动新授课教学目标科学知识目标知道物体的运动形式是各种各样的,这些运动形式可以分类。科学探究目标观察、比较物体的运动,能用简单的图示和文字等描述物体的运动形式。科学态度目标1.感受探究生活中各种物体运动形式的乐趣。2.养成认真观察、及时记录运动情况和开展交流研

思***1 2年前 上传713   0

新教科版三年级下册科学教案第一单元 物体的运动 第1课 运动和位置

本单元是将机械运动作为研究对象的主题单元,以物质科学领域主要概念“物体的运动可以用位置、快慢和方向来描述”为线索,组织有层次的学习活动,并延伸到技术与工程领域的“工程技术的关键是设计,工程是运用科学和技术进行设计、解决实际问题和制造产品的活动”,最后回归到“物体的运动”的知识应用,实现了跨领域的综合学习。本单元共8课,大致分为3个部分。第1~6课“运动和位置”“各种各样的运动”“直线运

思***1 2年前 上传1935   0

新教科版三年级下册科学教案第一单元 物体的运动 第4课 物体在斜面上运动

第4课物体在斜面上运动(教材P9~11)授课时间:______________累计____1____课时物体在斜面上运动新授课教学目标科学知识目标1.知道不同的物体在斜面上的运动情况是不一样的。2.知道物体的形状和它在斜面上的运动情况有一定的关系。科学探究目标能搭建斜面进行实验,观察、描述、比较物体在斜面上的运动情况。科学态度目标1.能关注物体在斜面上的运动情况。2

思***1 2年前 上传1565   0

第1课时 观察物体

能根据从一个方向看到的图形摆立体图形。能分析和分辨从不同角度观察立体图形的情况。根据图形推测拼搭的方式,引导学生简化过程,培养学生的空间想象力和思维能力。

虹***月 4年前 上传931   0

体操训练课说课

体操训练课说课 各位老师:你们好,首先非常欢迎你们的到来,我是体操班的王老师,今天给大家说课的题目是:巩固提高幼儿体操十个基本动作。   由于本班幼儿是在全园普及幼儿体操的基础上选了6女6男组成了一个体操班,他们从小班就开始接触幼儿体操了,练了2年多,已经掌握了幼儿基本体操的十个规定动作了,正因为这样,我如何充分调动幼儿的积极性来参与训练,更好地提高和巩固十个动作。   以下即是我开展的

桃***影 12年前 上传13377   0

高职院校教师如何说课

所谓说课是教师在备课的基础上,面对评委同行、系统地口头表述自己的教学设计及其理论依据,然后由听者评说,达到相互交流,共同提高的目的的一种教学研究形式。说课的内容一般包括:说教材、说教学大纲、说教学对象、说板书设计、说教法和学法、说教学过程等方面一、说教材主要说明“教什么”的问题和“为什么要教这些”的道理。即在个人钻研教材的基础上说清本节课的教学内容的主要特点,作用和前后联系并说出教者是如何根据大纲和教材内容的要求确定本节课的教学目的、目标、重点、难点和关键的。还包括对教材的优缺点进行说明。二、说教法主要是说明“怎样教”和“为什么这样教”的道理。在确定教学目的要求后,恰当地选择先进的教学方法是至关重要的。因此,要解释教者是用的什么方法落实“双基”、渗透德育、培养能力、开发智力的;还要说出教者在教学中是如何发挥主导作用的,在精华要害的知识上进行点拨,在能力生长点上强化训练,以及如何处理教与学,讲与练的关系;同时说该课时如何使用教具、学具或电教手段,有创新、实用的教学方法更佳。

幸***爸 5年前 上传2442   0

说课标,说教材

说课标,说教材一、说数学课程的总体目标通过数学学习希望学生能达到以下四方面的目标:(一)知识与技能 ● 经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程,掌握数与代数的基础知识和基本技能,并能解决简单的问题。                 ● 经历探究物体与图形的形状、大小、位置关系和变换的过程,掌 握空间与图形的基础知识和基本技能,并能解决简单的问题。            ● 经历

笑***7 3年前 上传783   0

高考专题复习:病句说课

高三语文辨析与修改病句说课稿 黄梅县第五中学 邓锦尊敬的各位领导,各位老师,大家好!今天我说课的内容是语文一轮复习考点——辨析与修改病句,首先让我们来分析一下考点。一、说考点 高考病句专题中的病句是指不符合现代汉语语法规则以及不合逻辑事理的句子。高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种,即:搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语

福***园 6个月前 上传235   0

说课比赛赛后感

说课比赛赛后感第一篇:说课比赛赛后感6月7日,我有幸参加了东升镇“过好适应关,踏上成功路”第三届青年教师(小学组)说课比赛,并获得了一等奖!提起这节课,我有太多的感谢,首先是感谢学校领导给我这样宝贵的机会,还有是不厌其烦为我指点的同事们。他们关键时候的一句点评,常常让我茅塞顿开;他们严谨务实的工作作风,常常让我暗自汗颜;他们对细节的完美追求,常常让我自叹不如……两周前接到这个任务

w***s 11年前 上传468   0

初中说课比赛活动总结

初中说课比赛活动总结为了创新教学模式,提升学科教师课堂教学能力,并为教师提供展示和交流教学经验的机会,@@初中课堂教学改革联盟于8月20日开展2021年“英语、历史、生物、化学说课大赛”。本次说课大赛活动得到了各校教师的大力支持,教师们把本次活动作为一次展示教学技能和创新教学模式的机会,积极参与,踊跃参加。本次活动共有106人参赛,由@@@@教育咨询评价中心邀请@@优秀的英语、历史、生物、化

校***递 2年前 上传574   0