二氧化碳制取研究说课讲稿
**外实初 代**
教材分析
（）教材处位作
节容位九年级化学第六单元课题2课题研究实验室制取CO2节容全书整化学学程中占位十分重培养学生实验室中制取某种气体时药品选择装置设计气体检验实验方法等思路佳素材节课学生学气体实验室制取化学基实验实验探究力深远影响
节知识学较容易学生前面学元素化合物基础讨便解决节学重点力训练学生前面学氧气实验室制法具备气体制备实践验项实验技术已具备时学生通氧气实验室制法较分析动手进行实验探究出二氧化碳实验室制法课堂教学中体现学生体学生真正参教学程中正时机教师提出探究问题引发学生思考通组合作设计方案表达交流实施方案总结表达等环节完成整探究培养学生科学探究力创新力合作意识增强学生学化学兴趣时节学二氧化碳性质伏笔
（二）教学目标
1知识技目标
①探究实验室制取CO2原理装置会利设计装置制取CO2
②通实验室制取CO2探究认识实验室制取气体思路方法
2程方法目标
①学生初步认识科学探究意义基程学会科学方法分析推理解决问题
②通分组实验培养学生合作表达探究力
3情感态度价值观目标
①增强学生然界中化学现象奇心探究欲探究活动中获成功喜悦激发学生学化学兴趣
②培养学生合作意识勤思考严谨求实勇实践创新科学品质
（三）重点 探究实验室制取CO2原理
（四）难点 根实验室制取CO2气体方法推出实验室制取气体般思路
二学情分析教材处理
（）学情分析
首先知识方面：前学生已学空气组成CO2相关知识定解通生活验知CO2O2样天接触物质学生知道生物呼吸会产生CO2通CO2途激发学生实验室制取CO2探究欲
次力方面：通O2制取O2学学生已掌握基实验技实验室制O2程中初步认识进行实验探究思路方法利进行课题学奠定基础
（二）教材处理
教材中直接出实验室制取CO2反应原理样学生实验室制取CO2原理死记硬背理解深刻教材处理中没直接学生出制取CO2药品原理采取探究方式进行具体设计：
①学生列举知道生成二氧化碳反应分析学生举例子告诉学生实验室里通常碳酸盐酸反应产生CO2学生分成两组学生准备常见碳酸盐酸碳酸钠粉末碳酸钙粉末**石稀盐酸稀硫酸相互反应通实验现象分析较实验室制取气体利弊纳总结出实验室制取CO2原理时提醒学生浓盐酸代稀盐酸制取CO2 原浓盐酸具挥发性制气体纯确立学生角度层次观察分析问题意识增强学生分析处理问题力
②引导学生回忆实验室制取氧气两套装置学生讨思考问题：A实验室制取气体装置部分组成？B确定气体发生装置时应考虑素？C收集气体般两种方法？D确定气体收集装置时应考虑素？
学生通活动探究方式研究出实验室中制取CO2装置利设计装置制取验证CO2样突出重点突破难点培养学生科学探究力培养学生合作意识创新精神然学生总结出实验室中制取气体般思路
③学生关注生活找生活中代实验室制取CO2药品仪器进纳总结出整堂课学容结合校采讲练结合教学特点指导学生完成投影练场讲评布置学生回完成课巩固练
整探究学活动中遵循学生认知规律探究活动基环节老师程中起穿针引线作步探究活动结均学生出样位学参教学活动中探究活动中锻炼学生动手实验力学生获知识技时潜移默化受科学方法训练
享受成功愉悦学进步明确科学探究素增强学生学化学兴趣
三教学方法手段
节课情景引入法实验探究法讨法
1情景引入法：创设良教学情景充分调动学生学积极性利图片创设问题情景激发学兴趣增强学生动学意识学生积极参教学达提高课堂效益目
2实验探究法：通科学探究学生获化学知识技时受科学训练体验探究乐趣形成发展探究力
3讨法：教学程中讨法促学生动进行交流讨清楚表达观点逐步形成良学惯学方法
4教学手段：媒体辅助教学
四教学程序设计
教师教学程序设计
学生活动设计
设计意图
（课件引入）1CO2灭火
2生产饮料
（渡）：然CO2途样制呢？天学CO2制取
（板书）：课题二：CO2制取研究
（设问）：果实验室制取CO2气体首先需知道什？
（讲解）：含碳酸根物质酸反应生成CO2现老师家提供常见碳酸盐酸
（设计方案）：学生提出行实验方案（**石CaCO3粉末Na2CO3粉末稀盐酸稀硫酸）选择组合反应（教师巡视适指导）
（交流评价）：引导学生分析实验现象出实验室制取CO2理想药品**石稀HCl反应
（设问）：请学猜**石稀盐酸反应生成CO2外生成什？
（渡）：弄清楚实验室制取CO2原理制CO2需什？
（复）：O2实验室制备KMnO4H2O2制备O2装置区
观图片
思考回答
倾听
完成实验
记录实验现象
根现象分析筛选出优化出佳方案
学生猜想
利CO2途学生产生种强烈想制取CO2念头引出课题
引入新课
设疑激发学生求知欲引出实验室制取CO2原理作铺垫
通实验探究：培养学生合作交分析处理力体验探究乐趣形成发展探究力
通交流评价训练学生语言表达力发展学生评价力
锤练学生思维加深实验室制取CO2原理理解
引导学生渡探究实验装置
通复O2实验室制备引出实验室制CO2发生装置收集装置
（设计方案）：根实验室制CO2原理结合实验室制O2装置想想实验室中制CO2应采什样装置
引导学生组装出制CO2发生装置
（交流展示）：展示学生组装引导分析优缺点
（渡）：发生装置请学猜测：CO2该收集？
（课件展示）：
气体三种收集方法适合什气体
（演示实验）：1收集满CO2质较软塑料瓶中加入约12体积水旋紧瓶盖振荡
2相分子质量较CO2空气密度
（设问）：CO2应该选择种收集方法？
（设问）：实验室验满气体？
（设问）：检验制气体CO2？
（总结）引导学生总结出实验室制气体般思路：1选择合适药品
2选择合适装置
3确定验证气体方法
（关注生活）：生活中什代实验室CO2实验室药品仪器？
（发表感想）：谈谈节课收获
（会做）：学生课堂练
（布置作业）：P112练题
思考回答
回忆O2实验室制法屏幕进行回答
讨设计方案
四组进行组装
交流展示
分析装置优缺点
猜想：排水法
排空气法
排空气法
思考回答
观察实验现象纳CO2物理性质
思考回答
分析
总结
纳
屏幕
谈感受
学生屏幕
通讨设计实验方案学生获知识技时进行科学方法训练
通交流评价训练学生语言表达力
通猜想培养学生科学探究意识发散思维力
通实验纳出CO2物理性质CO2收集方法作铺垫
通问题引入进行CO2验满检验学
纳总结化知识
学生书知识生活实际结合起增强学化学兴趣
结节容
通练训练学生学力放飞学生思维学生探究力知识迁移力充分展现
板书设计
学生绘图展示设计装置学生发言点板面
课题二：CO2制取研究
1反应原理 （药品条件化学方程式）
2实验装置 1 发生装置：固体 + 液体 常温 气体
2 收集装置：排空气法
3气体检验 1 验满：燃着木条伸入集气瓶口木条燃灭满
2 鉴定：澄清石灰水检验
五教学反思
节课实际教学中达教学目设计初衷教学程中渗透新课程理念采实验探究法学生亲身历体验科学探究乐趣激发学生学兴趣课堂气氛活跃学生活动充分学生参中掌握知识活动中培养探究力学生乐发表意见法尤设计：生活中什代实验室制取CO2药品仪器？ 时想法提出实验方案新意生活实验联系非常紧密学生思维拘束创造性体现见斑
整教学程基预期设计进行时间关系略前松紧嫌尤分组进行实验探究时教师控制课堂节奏握时间难度相．
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**外实初 代**
教材分析
（）教材处位作
节容位九年级化学第六单元课题2课题研究实验室制取CO2节容全书整化学学程中占位十分重培养学生实验室中制取某种气体时药品选择装置设计气体检验实验方法等思路佳素材节课学生学气体实验室制取化学基实验实验探究力深远影响
节知识学较容易学生前面学元素化合物基础讨便解决节学重点力训练学生前面学氧气实验室制法具备气体制备实践验项实验技术已具备时学生通氧气实验室制法较分析动手进行实验探究出二氧化碳实验室制法课堂教学中体现学生体学生真正参教学程中正时机教师提出探究问题引发学生思考通组合作设计方案表达交流实施方案总结表达等环节完成整探究培养学生科学探究力创新力合作意识增强学生学化学兴趣时节学二氧化碳性质伏笔
（二）教学目标
1知识技目标
①探究实验室制取CO2原理装置会利设计装置制取CO2
②通实验室制取CO2探究认识实验室制取气体思路方法
2程方法目标
①学生初步认识科学探究意义基程学会科学方法分析推理解决问题
②通分组实验培养学生合作表达探究力
3情感态度价值观目标
①增强学生然界中化学现象奇心探究欲探究活动中获成功喜悦激发学生学化学兴趣
②培养学生合作意识勤思考严谨求实勇实践创新科学品质
（三）重点 探究实验室制取CO2原理
（四）难点 根实验室制取CO2气体方法推出实验室制取气体般思路
二学情分析教材处理
（）学情分析
首先知识方面：前学生已学空气组成CO2相关知识定解通生活验知CO2O2样天接触物质学生知道生物呼吸会产生CO2通CO2途激发学生实验室制取CO2探究欲
次力方面：通O2制取O2学学生已掌握基实验技实验室制O2程中初步认识进行实验探究思路方法利进行课题学奠定基础
（二）教材处理
教材中直接出实验室制取CO2反应原理样学生实验室制取CO2原理死记硬背理解深刻教材处理中没直接学生出制取CO2药品原理采取探究方式进行具体设计：
①学生列举知道生成二氧化碳反应分析学生举例子告诉学生实验室里通常碳酸盐酸反应产生CO2学生分成两组学生准备常见碳酸盐酸碳酸钠粉末碳酸钙粉末**石稀盐酸稀硫酸相互反应通实验现象分析较实验室制取气体利弊纳总结出实验室制取CO2原理时提醒学生浓盐酸代稀盐酸制取CO2 原浓盐酸具挥发性制气体纯确立学生角度层次观察分析问题意识增强学生分析处理问题力
②引导学生回忆实验室制取氧气两套装置学生讨思考问题：A实验室制取气体装置部分组成？B确定气体发生装置时应考虑素？C收集气体般两种方法？D确定气体收集装置时应考虑素？
学生通活动探究方式研究出实验室中制取CO2装置利设计装置制取验证CO2样突出重点突破难点培养学生科学探究力培养学生合作意识创新精神然学生总结出实验室中制取气体般思路
③学生关注生活找生活中代实验室制取CO2药品仪器进纳总结出整堂课学容结合校采讲练结合教学特点指导学生完成投影练场讲评布置学生回完成课巩固练
整探究学活动中遵循学生认知规律探究活动基环节老师程中起穿针引线作步探究活动结均学生出样位学参教学活动中探究活动中锻炼学生动手实验力学生获知识技时潜移默化受科学方法训练
享受成功愉悦学进步明确科学探究素增强学生学化学兴趣
三教学方法手段
节课情景引入法实验探究法讨法
1情景引入法：创设良教学情景充分调动学生学积极性利图片创设问题情景激发学兴趣增强学生动学意识学生积极参教学达提高课堂效益目
2实验探究法：通科学探究学生获化学知识技时受科学训练体验探究乐趣形成发展探究力
3讨法：教学程中讨法促学生动进行交流讨清楚表达观点逐步形成良学惯学方法
4教学手段：媒体辅助教学
四教学程序设计
教师教学程序设计
学生活动设计
设计意图
（课件引入）1CO2灭火
2生产饮料
（渡）：然CO2途样制呢？天学CO2制取
（板书）：课题二：CO2制取研究
（设问）：果实验室制取CO2气体首先需知道什？
（讲解）：含碳酸根物质酸反应生成CO2现老师家提供常见碳酸盐酸
（设计方案）：学生提出行实验方案（**石CaCO3粉末Na2CO3粉末稀盐酸稀硫酸）选择组合反应（教师巡视适指导）
（交流评价）：引导学生分析实验现象出实验室制取CO2理想药品**石稀HCl反应
（设问）：请学猜**石稀盐酸反应生成CO2外生成什？
（渡）：弄清楚实验室制取CO2原理制CO2需什？
（复）：O2实验室制备KMnO4H2O2制备O2装置区
观图片
思考回答
倾听
完成实验
记录实验现象
根现象分析筛选出优化出佳方案
学生猜想
利CO2途学生产生种强烈想制取CO2念头引出课题
引入新课
设疑激发学生求知欲引出实验室制取CO2原理作铺垫
通实验探究：培养学生合作交分析处理力体验探究乐趣形成发展探究力
通交流评价训练学生语言表达力发展学生评价力
锤练学生思维加深实验室制取CO2原理理解
引导学生渡探究实验装置
通复O2实验室制备引出实验室制CO2发生装置收集装置
（设计方案）：根实验室制CO2原理结合实验室制O2装置想想实验室中制CO2应采什样装置
引导学生组装出制CO2发生装置
（交流展示）：展示学生组装引导分析优缺点
（渡）：发生装置请学猜测：CO2该收集？
（课件展示）：
气体三种收集方法适合什气体
（演示实验）：1收集满CO2质较软塑料瓶中加入约12体积水旋紧瓶盖振荡
2相分子质量较CO2空气密度
（设问）：CO2应该选择种收集方法？
（设问）：实验室验满气体？
（设问）：检验制气体CO2？
（总结）引导学生总结出实验室制气体般思路：1选择合适药品
2选择合适装置
3确定验证气体方法
（关注生活）：生活中什代实验室CO2实验室药品仪器？
（发表感想）：谈谈节课收获
（会做）：学生课堂练
（布置作业）：P112练题
思考回答
回忆O2实验室制法屏幕进行回答
讨设计方案
四组进行组装
交流展示
分析装置优缺点
猜想：排水法
排空气法
排空气法
思考回答
观察实验现象纳CO2物理性质
思考回答
分析
总结
纳
屏幕
谈感受
学生屏幕
通讨设计实验方案学生获知识技时进行科学方法训练
通交流评价训练学生语言表达力
通猜想培养学生科学探究意识发散思维力
通实验纳出CO2物理性质CO2收集方法作铺垫
通问题引入进行CO2验满检验学
纳总结化知识
学生书知识生活实际结合起增强学化学兴趣
结节容
通练训练学生学力放飞学生思维学生探究力知识迁移力充分展现
板书设计
学生绘图展示设计装置学生发言点板面
课题二：CO2制取研究
1反应原理 （药品条件化学方程式）
2实验装置 1 发生装置：固体 + 液体 常温 气体
2 收集装置：排空气法
3气体检验 1 验满：燃着木条伸入集气瓶口木条燃灭满
2 鉴定：澄清石灰水检验
五教学反思
节课实际教学中达教学目设计初衷教学程中渗透新课程理念采实验探究法学生亲身历体验科学探究乐趣激发学生学兴趣课堂气氛活跃学生活动充分学生参中掌握知识活动中培养探究力学生乐发表意见法尤设计：生活中什代实验室制取CO2药品仪器？ 时想法提出实验方案新意生活实验联系非常紧密学生思维拘束创造性体现见斑
整教学程基预期设计进行时间关系略前松紧嫌尤分组进行实验探究时教师控制课堂节奏握时间难度相．
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