了解学生心理生理发展的特点

   中学生跨世纪代面激烈竞争仅求具较高驾驭科学文化知识力应具备良心理素质适应瞬息万变形势环境中学生处青春发育期生第二次成长高峰生理认知情感意志意识迅速发展生中发展迅速旺盛关键时期阶段学生容易出问题阶段作老师仅应该充理者角色应解学生心理生理发展特点帮助学生形成优良品质健全格
 
　　笔者教学工作中发现学生身成熟家庭社会种种良素影响心理形成健康素健康素影响生活学果家庭学校社会加正确引导容易心理衡性格偏异产生良结果
 
　　什原学生心理产生健康素呢？笔者认方面原：
 
　　青少年成长程中固逆反心理青少年成长程中尊心成感日见增加强烈意识服长辈意识淡薄喜欢独立思考愿意志强加身青少年分强调惟独尊老师家长善意批评帮助愿接受意反道行常反抗行表达力价值种心理果加引导激发青少年求异思维创新火花成种积极素成长中青少年正确握会养成偏激固执良心态
 
　　二脆弱孤独封闭心理现孩子独生子女生活条件优越父母忙事业暇顾孩子会形成孤僻性格愿老师学谈心里话心理封闭起孩子优越环境中长未吃苦受挫折日常学业生活中果碰心事心中苦闷没办法排解会处焦虑抑郁状态种脆弱封闭心理承受挫折旦遇事会惊惶失措甚精神崩溃
 
　　三应试教育繁忙学业激烈竞争学生健康心理形成重素激烈升学竞争家长子成龙种迫切愿学生心理负担日益加重频繁测验考试学生常处种高度紧张状态超负荷学强度学生精神紧张心情压抑面满意答卷时总抱怨失学信心外父母离异亲死亡等造成学生健康心理
 
　　健康心理素质教育育求格格入作名教育工作者学生进行心理健康教育素质教育机组成部分老师项艰巨务笔者认做中学生心理健康教育工作应注意点：
 
　　敏锐观察学生心理动态观察应该学生没觉察情况利眼睛耳朵等感觉器官感知学生行常教学程课外活动学生交程直日常生活方面注意观察学生精神面貌言谈举止行动作兴趣爱接物表现更解学生心理应该学生建立心灵话学生心真实想法写心灵话老师定期查便解学生心理状况然采取适措施帮助学生调整心理


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