教学模式改革方案阶段性改革成果
着社会科学技术进步职业学校传统培养模式适应社会发展鉴现代职业教育理念结合学校实际情况现培养模式基础进行改革引入工学结合培养理念破传统学科课程体系建立专业培养目标职业定位参应职业分类职业标准进行职业分析结合专业岗位群特点职业活动中心职业技职业市场需求导进行课程开发组织教学
指导思想
1力位塑造良职业道德观
科学劳动观技术观指导帮助学生正确理解技术发展劳动生产组织变革劳动活动关系充分认识职业技术实践活动济发展成长意义价值学生形成健康劳动态度良职业道德正确价值观全面提高劳动者素质提高学生职业力放突出位置加强实践性教学环节学生成企业生产服务线迫切需高素质劳动者
2企业需求基业导
满足企业工作需求作课程开发出发点全力提高教学针性适应性关注企业需求变化根企业需求调整专业方确定培养规模业导开发设计实施性教育方案
3适应企业技术发展体现教学容先进性前瞻性
通校企合作工学结合等形式时调整课程设置教学容突出专业领域新知识新技术新工艺新方法克服专业教学存容陈旧更新缓慢片面强调学科体系完整适应企业发展需弊端结合专业求扎实掌握专业基知识基技基础时解掌握领域新技术发展相关技实现专业教学容基础性先进性统
4学生体体现教学组织科学性灵活性
根区域济技术发展情况充分考虑学生认知水已知识技验兴趣学生提供适应劳动力市场需职业发展前景学资源力求学容教学组织教学评价等方面教师学生提供选择创新空间构建开放式课程体系适应学生性化发展需采学分制理制度满足企业学生需
求学生取学历证书时取相应工种初中级职业资格证书
二培养目标
培养拥护基路线德智体美等方面全面发展掌握专业理知识专业技术等实践力具较强创新力适应专业行业生产建设理服务第线需中等技术应型专业
三教学模式改革
根专业培养目标学生兴趣爱科学合理确立专业公课专业课实践课教学容课时例设立公模块专业模块专业方模块三模块断进行完善
模块公模块：分文素养专业基知识基职业技模块
模块二专业模块：行业岗位群设置专业方体现岗位模块容专业模块中专业基础知识容建立专业公模块
模块三具体工种等职业岗位流程导分设置操作岗位岗位明确岗位目标求力求反映实际工作岗位求技术操作求
四具体措施
（）推动种教学方法综合运
1四阶段教学法
针学情境务学生四阶段完成学务
第阶段：准备阶段：教师做课前准备基础通设置问题通说明学容意义引入课题唤起学生求知欲激发学生兴趣调动学生学积极性阶段做准备
第二阶段：教师示范：整操作程演示学生感性认识基础加深理知识理解
第三阶段：学生模仿：学生开始模仿教师操作程模仿程中教师反馈信息解学生掌握程度
第四阶段：练总结：模仿基础进步练教师学容进行纳总结指出重点难点操作程中需特注意问题等
2项目教学法
通实施完整项目进行教学活动目课堂教学中理实践教学机结合起充分发掘学生创造潜提高学生解决实际问题综合力传统教学法相表现改变传统三中心教师中心转变学生中心课中心转变项目中心课堂中心转变实际验中心学生认知体知识意义动建构者具体环节见：
（1）情景设置创设学生前学容现实情况基相接情景环境说学生引入需通某知识点解决现实问题情景
（2）操作示范围绕前学知识点便学生知识迁移求选择合适项目示范解决项目程
（3）独立探索学生独立思考知识点进行理解消化示范项目解决点解决练项目基础
（4）协作学开展组交流讨组员分工协作完成工程项目
（5）学评价学生学效果直接完成工程项目情况衡量包括教师评价学组评价评三部分
3案例教学法
针训练项目容典型案例引入训练项目中学生展示真实障情境学生提供真维修背景材料引导学生根材料分析问题出判断案例教学团队生产企业开发设计案例真实具代表性结合生产现实课程网站中建立案例库培养学生锻炼障分析思维
4组讨法
学生分组形成学组教师指导学组六步工作程序完成工作务项目训练决策计划实施评估阶段学组常圆桌会议形式工作务展开充分讨成员均提出意见进行优化形成合理工作方案实施步骤评估维修工作质量交流工作体会心等
5角色扮演法
工作程咨询阶段时教师学生进行角色扮演模拟实际工作程中客户咨询程学生提供障信息提示旨提高学生沟通交流力强化反应力心理素质促进形成良际关系
6情景教学法
教学实施全程中利实体展示媒体技术手段表现障案例模仿维修企业实际工作流程：客户咨询→资料查询→外观检视→试验判断→诊断仪器分析→填制诊断报告→实施维修作业→检查验收评估→填制维修竣工单教学程中营造真实工作情境激发学生思考积极性培养学生独立探求解决问题途径方法
（2）设计项目教学
工作务课程设置容选择参点项目单位组织容项目活动学方式课程模式学生通完成工作务具体项目程学相关知识学做融体
（3）实施岗位教学
专业课程教学中采岗位教学企业工位定岗定员学生提前解岗位适应岗位选择岗位提高专学兴趣抓住业机会
（四）组织形式样技赛赛促学
（五）力推进现代教学技术手段应
1课程网站
课程网站课程教学PPT讲义案例库题库课程互动栏目学生网提交作业网问问题网测试等
2完善网络教学资源硬件环境
进步完善网络教学资源包括电子讲义助学课件量案例库视频动画库图片库网络资源等等教学辅助资料
学校建快捷校园网教学资源享提供良环境课程远程教育服务铺道路教师通网络学生发布课件收发作业浏览学生留言时回答学生疑难问题实现课堂教学网络教学课学课外学机结合形成立体化学环境激发学生学兴趣促进教学效果提高起作
5教学模式改革阶段性成果
（）通学培训更新观念建立机构
实施教学模式改革体教师转变教师思想观念提高思想认识推进教学模式改革关键培训工作放重位置贯穿教学模式改革始终
(1)加强校培训确保教学模式改革理念利推进
校培训全员参新教学模式改革重途径学校领导加强校培训工作组织教师学教学模式改革理帮助教师树立正确教育观学生观评价观实现教育思想现代化首先坚持周常规学制度采集中学方式组织教师学校教学模式改革工作会议精神邀请学校领导专业老师做关教学模式改革专题报告拓宽教师视野次教研活动载体教师切实感受教学模式改革带效果增进教学模式改革感性认识通次学培训教师教学模式改革全新认识清醒认识新课程理念教师传统教学观念矛盾深深感种师知识课程理念等已远适应职业教育发展需家清楚认识教学模式改革势必行
（2）加强业务培训确保教师技提高专业发展必须批师资迅速建立起支高素质教师队伍校采取种措施提高教师队伍素质抓教育教学达标活动二开展长短期培训厂锻炼抓专业教师实指导教师队伍建设求专业教师分期分批工厂合作公司企业广泛参加社会生产实践解专业实际生产程中新知识新技术新工艺新方法时高级技师等级证书成双师型教师
（2）通深入调研证制订方案确立目标
学校出台重庆市工艺美术学校教学模式改革实施方案确定学校教学模式改革总体目标课程发展观指导遵循教育教学规律运现代化课程观课程目标课程结构课程设置课程容课程实施课程评价等方面推进改革建立力位职业实践线项目课程体模块化专业课程体系
通提高文化素养强化技训练进步夯实文化基础实现培养专岗技型拓宽业方增强适应力改革宗旨全新模块化课程体系基模型全方位推进教学模式改革培养提高学生全面素质综合职业力学生充分认识展长
（3）通初步实践探索基形成特色
教学模式改革项系统工程务艰巨需分阶段分层次逐步实施稳步推进方面推进改革：
1调整课程目标职业需学生发展目标传统课程教学知识学目标顾学生实际情况强调课程知识完整性系统性学生学缺乏动力教学模式改革中注重专业课实践性社会性职业性职业需学生发展作课程目标
2优化课程体系力位职业实践线初步形成模块化课程体系
专业实施性教学计划进行修订形成专业培养方案初步形成模块化课程体系满足学生提高综合素质职业力需根学生兴趣特长等方面差异性开设类选修课部分课程学生提升文素养横拓展延伸专业知识技服务等
3整合课程容项目课程目标整合课程容形成综合化课程
（四）通实践师生教学相长取明显成效
1通教学模式改革教师转变教育理念积累定验指导学生参加类技赛获优秀成绩
2通教学模式改革实践学生心理素质获极改善
学生良心态投入学生活更推进项目课程学生心理健康教育加强研究职业学校学生成绩够理想应试教育环境老师家长认孩子通调查发现心深处受程度心理伤害然时着积极进取甘落愿渴崭新职业学校够尊重学生性挖掘学生潜藏力定学生重新抬起头做发展应华成社会材取良成果强调师生心行乐已成全校师生追求
（五）存问题困难
通全体教师努力教学模式改革已取初步成效清醒认识教学模式改革面着许方面素制约面着许实际困难：
1表现体制许旧东西制约着未形成套职业学校办学相适应高效理模式
2实训实验设备数量限质量高学生实践需设备设施陈旧缺乏企业工艺求存较差距适应职业教育教学模式改革发展求
3专业师资力量强制约专业教学发展师资队伍建设进步加强
重庆市工艺美术学校
二〇五年四月十七日
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着社会科学技术进步职业学校传统培养模式适应社会发展鉴现代职业教育理念结合学校实际情况现培养模式基础进行改革引入工学结合培养理念破传统学科课程体系建立专业培养目标职业定位参应职业分类职业标准进行职业分析结合专业岗位群特点职业活动中心职业技职业市场需求导进行课程开发组织教学
指导思想
1力位塑造良职业道德观
科学劳动观技术观指导帮助学生正确理解技术发展劳动生产组织变革劳动活动关系充分认识职业技术实践活动济发展成长意义价值学生形成健康劳动态度良职业道德正确价值观全面提高劳动者素质提高学生职业力放突出位置加强实践性教学环节学生成企业生产服务线迫切需高素质劳动者
2企业需求基业导
满足企业工作需求作课程开发出发点全力提高教学针性适应性关注企业需求变化根企业需求调整专业方确定培养规模业导开发设计实施性教育方案
3适应企业技术发展体现教学容先进性前瞻性
通校企合作工学结合等形式时调整课程设置教学容突出专业领域新知识新技术新工艺新方法克服专业教学存容陈旧更新缓慢片面强调学科体系完整适应企业发展需弊端结合专业求扎实掌握专业基知识基技基础时解掌握领域新技术发展相关技实现专业教学容基础性先进性统
4学生体体现教学组织科学性灵活性
根区域济技术发展情况充分考虑学生认知水已知识技验兴趣学生提供适应劳动力市场需职业发展前景学资源力求学容教学组织教学评价等方面教师学生提供选择创新空间构建开放式课程体系适应学生性化发展需采学分制理制度满足企业学生需
求学生取学历证书时取相应工种初中级职业资格证书
二培养目标
培养拥护基路线德智体美等方面全面发展掌握专业理知识专业技术等实践力具较强创新力适应专业行业生产建设理服务第线需中等技术应型专业
三教学模式改革
根专业培养目标学生兴趣爱科学合理确立专业公课专业课实践课教学容课时例设立公模块专业模块专业方模块三模块断进行完善
模块公模块：分文素养专业基知识基职业技模块
模块二专业模块：行业岗位群设置专业方体现岗位模块容专业模块中专业基础知识容建立专业公模块
模块三具体工种等职业岗位流程导分设置操作岗位岗位明确岗位目标求力求反映实际工作岗位求技术操作求
四具体措施
（）推动种教学方法综合运
1四阶段教学法
针学情境务学生四阶段完成学务
第阶段：准备阶段：教师做课前准备基础通设置问题通说明学容意义引入课题唤起学生求知欲激发学生兴趣调动学生学积极性阶段做准备
第二阶段：教师示范：整操作程演示学生感性认识基础加深理知识理解
第三阶段：学生模仿：学生开始模仿教师操作程模仿程中教师反馈信息解学生掌握程度
第四阶段：练总结：模仿基础进步练教师学容进行纳总结指出重点难点操作程中需特注意问题等
2项目教学法
通实施完整项目进行教学活动目课堂教学中理实践教学机结合起充分发掘学生创造潜提高学生解决实际问题综合力传统教学法相表现改变传统三中心教师中心转变学生中心课中心转变项目中心课堂中心转变实际验中心学生认知体知识意义动建构者具体环节见：
（1）情景设置创设学生前学容现实情况基相接情景环境说学生引入需通某知识点解决现实问题情景
（2）操作示范围绕前学知识点便学生知识迁移求选择合适项目示范解决项目程
（3）独立探索学生独立思考知识点进行理解消化示范项目解决点解决练项目基础
（4）协作学开展组交流讨组员分工协作完成工程项目
（5）学评价学生学效果直接完成工程项目情况衡量包括教师评价学组评价评三部分
3案例教学法
针训练项目容典型案例引入训练项目中学生展示真实障情境学生提供真维修背景材料引导学生根材料分析问题出判断案例教学团队生产企业开发设计案例真实具代表性结合生产现实课程网站中建立案例库培养学生锻炼障分析思维
4组讨法
学生分组形成学组教师指导学组六步工作程序完成工作务项目训练决策计划实施评估阶段学组常圆桌会议形式工作务展开充分讨成员均提出意见进行优化形成合理工作方案实施步骤评估维修工作质量交流工作体会心等
5角色扮演法
工作程咨询阶段时教师学生进行角色扮演模拟实际工作程中客户咨询程学生提供障信息提示旨提高学生沟通交流力强化反应力心理素质促进形成良际关系
6情景教学法
教学实施全程中利实体展示媒体技术手段表现障案例模仿维修企业实际工作流程：客户咨询→资料查询→外观检视→试验判断→诊断仪器分析→填制诊断报告→实施维修作业→检查验收评估→填制维修竣工单教学程中营造真实工作情境激发学生思考积极性培养学生独立探求解决问题途径方法
（2）设计项目教学
工作务课程设置容选择参点项目单位组织容项目活动学方式课程模式学生通完成工作务具体项目程学相关知识学做融体
（3）实施岗位教学
专业课程教学中采岗位教学企业工位定岗定员学生提前解岗位适应岗位选择岗位提高专学兴趣抓住业机会
（四）组织形式样技赛赛促学
（五）力推进现代教学技术手段应
1课程网站
课程网站课程教学PPT讲义案例库题库课程互动栏目学生网提交作业网问问题网测试等
2完善网络教学资源硬件环境
进步完善网络教学资源包括电子讲义助学课件量案例库视频动画库图片库网络资源等等教学辅助资料
学校建快捷校园网教学资源享提供良环境课程远程教育服务铺道路教师通网络学生发布课件收发作业浏览学生留言时回答学生疑难问题实现课堂教学网络教学课学课外学机结合形成立体化学环境激发学生学兴趣促进教学效果提高起作
5教学模式改革阶段性成果
（）通学培训更新观念建立机构
实施教学模式改革体教师转变教师思想观念提高思想认识推进教学模式改革关键培训工作放重位置贯穿教学模式改革始终
(1)加强校培训确保教学模式改革理念利推进
校培训全员参新教学模式改革重途径学校领导加强校培训工作组织教师学教学模式改革理帮助教师树立正确教育观学生观评价观实现教育思想现代化首先坚持周常规学制度采集中学方式组织教师学校教学模式改革工作会议精神邀请学校领导专业老师做关教学模式改革专题报告拓宽教师视野次教研活动载体教师切实感受教学模式改革带效果增进教学模式改革感性认识通次学培训教师教学模式改革全新认识清醒认识新课程理念教师传统教学观念矛盾深深感种师知识课程理念等已远适应职业教育发展需家清楚认识教学模式改革势必行
（2）加强业务培训确保教师技提高专业发展必须批师资迅速建立起支高素质教师队伍校采取种措施提高教师队伍素质抓教育教学达标活动二开展长短期培训厂锻炼抓专业教师实指导教师队伍建设求专业教师分期分批工厂合作公司企业广泛参加社会生产实践解专业实际生产程中新知识新技术新工艺新方法时高级技师等级证书成双师型教师
（2）通深入调研证制订方案确立目标
学校出台重庆市工艺美术学校教学模式改革实施方案确定学校教学模式改革总体目标课程发展观指导遵循教育教学规律运现代化课程观课程目标课程结构课程设置课程容课程实施课程评价等方面推进改革建立力位职业实践线项目课程体模块化专业课程体系
通提高文化素养强化技训练进步夯实文化基础实现培养专岗技型拓宽业方增强适应力改革宗旨全新模块化课程体系基模型全方位推进教学模式改革培养提高学生全面素质综合职业力学生充分认识展长
（3）通初步实践探索基形成特色
教学模式改革项系统工程务艰巨需分阶段分层次逐步实施稳步推进方面推进改革：
1调整课程目标职业需学生发展目标传统课程教学知识学目标顾学生实际情况强调课程知识完整性系统性学生学缺乏动力教学模式改革中注重专业课实践性社会性职业性职业需学生发展作课程目标
2优化课程体系力位职业实践线初步形成模块化课程体系
专业实施性教学计划进行修订形成专业培养方案初步形成模块化课程体系满足学生提高综合素质职业力需根学生兴趣特长等方面差异性开设类选修课部分课程学生提升文素养横拓展延伸专业知识技服务等
3整合课程容项目课程目标整合课程容形成综合化课程
（四）通实践师生教学相长取明显成效
1通教学模式改革教师转变教育理念积累定验指导学生参加类技赛获优秀成绩
2通教学模式改革实践学生心理素质获极改善
学生良心态投入学生活更推进项目课程学生心理健康教育加强研究职业学校学生成绩够理想应试教育环境老师家长认孩子通调查发现心深处受程度心理伤害然时着积极进取甘落愿渴崭新职业学校够尊重学生性挖掘学生潜藏力定学生重新抬起头做发展应华成社会材取良成果强调师生心行乐已成全校师生追求
（五）存问题困难
通全体教师努力教学模式改革已取初步成效清醒认识教学模式改革面着许方面素制约面着许实际困难：
1表现体制许旧东西制约着未形成套职业学校办学相适应高效理模式
2实训实验设备数量限质量高学生实践需设备设施陈旧缺乏企业工艺求存较差距适应职业教育教学模式改革发展求
3专业师资力量强制约专业教学发展师资队伍建设进步加强
重庆市工艺美术学校
二〇五年四月十七日
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