爱迪生救妈妈教学设计
教学目标：
1．会认11生字会读生字组成词语会写夸奖斥责四字
2．正确流利朗读课文朗读中找出爱迪生救妈妈句子理解恍然悟意思学词语说说爱迪生救妈妈办法
3．爱迪生想出办法中领会聪明爱动脑动手善发现意识
二教学重点：
朗读中感悟积累词句说说爱迪生救妈妈办法领会爱迪生聪明爱[词语教学中紧紧结合课程标准中阅读阶段目标——结合文阅读中积累词语运词语词语采读话图种形式说话练手段理解]
三教学准备：
教师：课件
学生：查找资料解爱迪生
四教学程
（）介绍物揭示课题
1．（出示图片）天老师家介绍位著名发明家爱迪生（出示爱迪生图片）爱迪生晚年片谁想出方法记住名字中生字：迪（生识记字形）
2．老师名字写黑板仔细写字时候字写端正
3．说说爱迪生解（学生交流课前收集材料教师适评议）
4．老师收集信息屏幕谁愿意读家听（请生读）
容出示：爱迪生举世闻名美国电学家发明家生发明东西电灯电话电报电影等***局登记发明1000项类文明进步做出巨贡献
5．渡：啊爱迪生生发明东西爱动脑筋常常想出意次聪明救妈妈命呢（板书：救妈妈）
6．齐读课题
（二）读课文反馈检查
1．出示读课文求：
（1）读准生字音读通课文遇难读句子读遍
（2）然段标节号
（学生求学文教师巡回指导）
2．检查学情况：
（1）检查生字（屏幕出示注音生字指名朗读开火车读）
（2）检查词语（加点生字）
检查 急性 斥责 委屈 亮堂
明晃晃 阑尾炎 恍然悟 溜烟似
（指名读男女生分读组读齐读）
教师点拨指导：
①生字放词语中读音发生变化：堂单读第二声放词语中读轻声（生练读亮堂）
②明晃晃：里晃音字单字读第三声连成词语组成ABB结构读时候读音变化第（A）读第声时候面两读第声明读第二声连起读明晃晃（míng huāng huāng）（学生练读）遇第音第声面读身音：金（j
īn）灿灿（càn càn）
③阑尾炎词理解先学生结合生活实际理解教师补充解释：阑尾常说盲肠长右腹发炎非常疼痛甚夺性命突然发作非常厉害阑尾炎急性阑尾炎
④溜烟似：溜音字（注意第四声）似音字文中连成词语读翘舌音
（三）整体感知课文
1．读课文想爱迪生说什？（生交流教师时表扬鼓励发言学生时时指正语言规范表达畅毛病）
2．课文里句医生夸爱迪生话老师医生夸奖爱迪生话放屏幕
出示句子：医生夸奖爱迪生说：天亏家伙真聪明孩子
①学生读句
②亏换意思相词（幸亏）
③结：孩子刚读课文初步知道爱迪生聪明救妈妈（板书：聪明）谁夸奖语气读句话（指名读齐读）
（四）学第四五然段
1．出示文请生读
2．家静静认真读读然段划出写爱迪生救妈妈句子（学生交流教师指点屏幕出示句子）
突然爱迪生溜烟似奔出门会回捧着面明晃晃镜子
爱迪生伙伴站点燃油灯旁边镜子光聚起病床子亮堂起
（1）指名读男生女生分朗读句子
（2）（出示课文插图）图说话（指导学生说话程中学词语溜烟似捧着明晃晃亮堂等词）
（3）指导读句话
3．师生合作读课文
师引读：爱迪生七岁年妈妈急性阑尾炎送医院已家里做手术家里光线太暗正家急团团转时爱迪生做——
生读：突然爱迪生溜烟似奔出门会回捧着面明晃晃镜子
师：爸爸见急气斥责道：——
生：什时候胡闹
师：爱迪生委屈说：——
生：没胡闹想出办法信您瞧
师：爱迪生伙伴站点燃油灯旁边镜子光聚起病床子亮堂起——
生：爸爸恍然悟医生露出满意笑容
4．学爸爸爱迪生话（屏幕出示句子）
爸爸见急气斥责道：什时候胡闹
爱迪生委屈说：没胡闹想出办法信您瞧
（1）师引导：谁抓住斥责委屈两词语爸爸爱迪生读话呢？
（2）通说话理解恍然悟词
爸爸恍然悟明白_________________________
爱迪生说：_________________________(老师引导学生说话时文中词语斥责委屈等词)
5．师结：正样做手术做成功妈妈救医生爱迪生说：天亏家伙真聪明孩子（次出示句子指导读句话）
6．夸奖词联系说话
填空：爸爸夸奖爱迪生说：____________________________________
伙伴夸奖爱迪生说：__________________________________________
……
（五）学第二三然段
渡：童年爱迪生聪明：妈妈病情十分严重切阑尾手术必须马进行昏暗灯光急坏爸爸医生亏爱迪生急中生智想出办法昏暗灯光聚集起救妈妈命起读读第第三然段事情发生时环境紧急呢？
1．词语中体会妈妈病情严重？（学生交流板书）
2．带着理解读读三然段
3．请突然直滚检查急性马摇头急团团转说说时情况紧急
（六）巩固生字词书写
1．创设语言环境学生巩固生字词
①找找形声字：溜悟晃恍聪伙油检
②游戏口令（：竖心旁光字边——恍字记心间）
③全班交流识字方法（口诀口溜组词等记忆生字）
2．书写：油团炎三字检查斥责夸奖三词语
②重点指导范写
斥：联系斤书写第三笔横中线第四笔竖中线忘写点
责：结构面写扁写中间横短第三横长面贝略长横折横横中线
夸：字头撇捺超横中线盖住亏
奖：字托住半部分笔捺
炎：第四笔点第八笔捺
（七）板书设计：
30爱迪生救妈妈
聪明
（镜子）
昏暗———————亮堂
直滚 急团团转
教学反思：
讲读课中题培养学生说完整话然贯穿时教学中节课继续做点回答完整学生予时提醒说完整机会反反复复练见效
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教学目标：
1．会认11生字会读生字组成词语会写夸奖斥责四字
2．正确流利朗读课文朗读中找出爱迪生救妈妈句子理解恍然悟意思学词语说说爱迪生救妈妈办法
3．爱迪生想出办法中领会聪明爱动脑动手善发现意识
二教学重点：
朗读中感悟积累词句说说爱迪生救妈妈办法领会爱迪生聪明爱[词语教学中紧紧结合课程标准中阅读阶段目标——结合文阅读中积累词语运词语词语采读话图种形式说话练手段理解]
三教学准备：
教师：课件
学生：查找资料解爱迪生
四教学程
（）介绍物揭示课题
1．（出示图片）天老师家介绍位著名发明家爱迪生（出示爱迪生图片）爱迪生晚年片谁想出方法记住名字中生字：迪（生识记字形）
2．老师名字写黑板仔细写字时候字写端正
3．说说爱迪生解（学生交流课前收集材料教师适评议）
4．老师收集信息屏幕谁愿意读家听（请生读）
容出示：爱迪生举世闻名美国电学家发明家生发明东西电灯电话电报电影等***局登记发明1000项类文明进步做出巨贡献
5．渡：啊爱迪生生发明东西爱动脑筋常常想出意次聪明救妈妈命呢（板书：救妈妈）
6．齐读课题
（二）读课文反馈检查
1．出示读课文求：
（1）读准生字音读通课文遇难读句子读遍
（2）然段标节号
（学生求学文教师巡回指导）
2．检查学情况：
（1）检查生字（屏幕出示注音生字指名朗读开火车读）
（2）检查词语（加点生字）
检查 急性 斥责 委屈 亮堂
明晃晃 阑尾炎 恍然悟 溜烟似
（指名读男女生分读组读齐读）
教师点拨指导：
①生字放词语中读音发生变化：堂单读第二声放词语中读轻声（生练读亮堂）
②明晃晃：里晃音字单字读第三声连成词语组成ABB结构读时候读音变化第（A）读第声时候面两读第声明读第二声连起读明晃晃（míng huāng huāng）（学生练读）遇第音第声面读身音：金（j
īn）灿灿（càn càn）
③阑尾炎词理解先学生结合生活实际理解教师补充解释：阑尾常说盲肠长右腹发炎非常疼痛甚夺性命突然发作非常厉害阑尾炎急性阑尾炎
④溜烟似：溜音字（注意第四声）似音字文中连成词语读翘舌音
（三）整体感知课文
1．读课文想爱迪生说什？（生交流教师时表扬鼓励发言学生时时指正语言规范表达畅毛病）
2．课文里句医生夸爱迪生话老师医生夸奖爱迪生话放屏幕
出示句子：医生夸奖爱迪生说：天亏家伙真聪明孩子
①学生读句
②亏换意思相词（幸亏）
③结：孩子刚读课文初步知道爱迪生聪明救妈妈（板书：聪明）谁夸奖语气读句话（指名读齐读）
（四）学第四五然段
1．出示文请生读
2．家静静认真读读然段划出写爱迪生救妈妈句子（学生交流教师指点屏幕出示句子）
突然爱迪生溜烟似奔出门会回捧着面明晃晃镜子
爱迪生伙伴站点燃油灯旁边镜子光聚起病床子亮堂起
（1）指名读男生女生分朗读句子
（2）（出示课文插图）图说话（指导学生说话程中学词语溜烟似捧着明晃晃亮堂等词）
（3）指导读句话
3．师生合作读课文
师引读：爱迪生七岁年妈妈急性阑尾炎送医院已家里做手术家里光线太暗正家急团团转时爱迪生做——
生读：突然爱迪生溜烟似奔出门会回捧着面明晃晃镜子
师：爸爸见急气斥责道：——
生：什时候胡闹
师：爱迪生委屈说：——
生：没胡闹想出办法信您瞧
师：爱迪生伙伴站点燃油灯旁边镜子光聚起病床子亮堂起——
生：爸爸恍然悟医生露出满意笑容
4．学爸爸爱迪生话（屏幕出示句子）
爸爸见急气斥责道：什时候胡闹
爱迪生委屈说：没胡闹想出办法信您瞧
（1）师引导：谁抓住斥责委屈两词语爸爸爱迪生读话呢？
（2）通说话理解恍然悟词
爸爸恍然悟明白_________________________
爱迪生说：_________________________(老师引导学生说话时文中词语斥责委屈等词)
5．师结：正样做手术做成功妈妈救医生爱迪生说：天亏家伙真聪明孩子（次出示句子指导读句话）
6．夸奖词联系说话
填空：爸爸夸奖爱迪生说：____________________________________
伙伴夸奖爱迪生说：__________________________________________
……
（五）学第二三然段
渡：童年爱迪生聪明：妈妈病情十分严重切阑尾手术必须马进行昏暗灯光急坏爸爸医生亏爱迪生急中生智想出办法昏暗灯光聚集起救妈妈命起读读第第三然段事情发生时环境紧急呢？
1．词语中体会妈妈病情严重？（学生交流板书）
2．带着理解读读三然段
3．请突然直滚检查急性马摇头急团团转说说时情况紧急
（六）巩固生字词书写
1．创设语言环境学生巩固生字词
①找找形声字：溜悟晃恍聪伙油检
②游戏口令（：竖心旁光字边——恍字记心间）
③全班交流识字方法（口诀口溜组词等记忆生字）
2．书写：油团炎三字检查斥责夸奖三词语
②重点指导范写
斥：联系斤书写第三笔横中线第四笔竖中线忘写点
责：结构面写扁写中间横短第三横长面贝略长横折横横中线
夸：字头撇捺超横中线盖住亏
奖：字托住半部分笔捺
炎：第四笔点第八笔捺
（七）板书设计：
30爱迪生救妈妈
聪明
（镜子）
昏暗———————亮堂
直滚 急团团转
教学反思：
讲读课中题培养学生说完整话然贯穿时教学中节课继续做点回答完整学生予时提醒说完整机会反反复复练见效
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