认识东南西北（一）教学反思

 
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——认识东南西北（）教学反思
 
**县实验学：杨泽方  邮编：620360
认识东南西北（）西师版学数学三年级册第三单元东南西北第课时教学容学生学会图辨认东南西北会东南西北描述图事物间方关系
课前精心制作媒体课件想通直观形象教学手段激发学生学兴趣提高课堂教学效率课堂运媒体课件路引领断提示学生未轻松利掌握东南西北描述图事物方课堂气氛凝重原？静心回顾反思请教数学教师指点迷津原没采效教学措施突破节课教学难点——学生已知识基础掌握正确辨认方方法山重水复疑路柳暗花明村重新设计教案利突破教学难点作精心预设巧妙处理四种关系：
新旧联系知识迁移
学课程标准中指出：数学教学活动必须建立学生认知发展水已知识验基础
教学东南西北应该学生前学左右等方知识基础进行教师应帮助学生沟通左右东南西间联系东南西北描述图中事物方前增设学生左右描述图中事物方教学环节学新知作必铺垫图辨东南西北时先学生分析左右方根北南左西右东确定东南西北样学生轻松掌握图辨认东南西北方法收事半功倍效果
二巧妙引导探索
数学课程标准中指出：学生数学学教师数学学组织者引导合作者动手实践探索合作交流学生学数学重方式改变原直接告诉学生图通常北南左西右东绘制方式学生通观察中国图引导分析：**南方（图面）海东方明珠美誉东方（图右面）……学生图中探索合作交流积极发现图通常北南左西右东绘制教学图辨认谁谁什方难点时候巧妙利媒体课件观察中心处放
红色十字形方标引导学生先找准观察中心然学生想象站观察中心事物判断事物观察中心方样充分调动学生学积极性动参数学活动中探索合作交流轻松愉悦理解枯燥乏味知识发展空间想象力
三联系生活体验成功
数学课程标准中指出：教师应该充分利学生已生活验引导学生学数学知识应现实中体会数学现实生活中应价值教学中设计帮动物找家五岳命名欣赏北京城建筑解方关系绘制学校面图等练学生快乐练活动中巩固运学知识解决生活中实际问题培养学生应意识学生充分体验数学现实生活密切联系
四精设活动感受快乐
数学课程标准中指出：数学教学数学活动教学师生间学生间交互动发展程兴趣老师调动学生学兴趣改变原教师引导学生回答模式精心设计系列数学活动
徒手操指方读歌记方海军辨方导游说方等活动学生玩中学玩中练玩中增知识玩中长干轻轻松松快快乐乐学数学
精心预设班进行教学课堂气氛热烈学生轻松愉悦掌握东南西北描述图中事物方少孩子东南西北知识绘制学校简易面图收良教学效果听课老师致评精心预设会精彩生成
 


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