例谈学语文课愉快结课五法
**县国庆乡学 许花
摘堂成功语文课结课环节课堂导入样重容忽视课堂结尾犹画龙点睛帮助学生巩固知识总结重点理清脉络加深记忆课堂教学结课整教学程中着举足轻重作引导学生进入课终趣言已意穷意境
关键词 学语文课堂 愉快结课 方法
堂成功语文课仅精彩课堂导入够课堂结尾环节样重容忽视结尾犹画龙点睛帮助学生巩固知识总结重点理清脉络加深记忆课堂教学结尾整教学程中着举足轻重作引导学生进入课终趣言已意穷意境学语文课堂教学结尾没固定模式总结纳设置悬念启发畅想朗读背诵练巩固等实际教学中根教材学生实际情况灵活采相关方法教学更加完美现结合教学实践具体例子托谈谈种愉快课堂结课方法
启发畅想式结课
教师常种课堂结尾方法种方法非课文前面情节延伸学生学完课文作种设想教师培养学生思维求异性拓展性意识设计训练环节教版六年级册穷文讲渔夫桑娜穷夫妻顾辛苦劳累动顾邻居西蒙死留两孤事针文章非常富戏剧性结尾：
瞧里啦桑娜拉开帐子设计学生桑娜拉开帐子题展开丰富想象结课法学生根课文理解进行合情合理想象想桑娜拉开帐子渔夫西蒙两孩子已孩子狂风暴雨夜晚安静睡着会样神态表情？会说什做什？想生活会样？两孩子第二天醒会样……通样课堂结尾仅深化文章题丰满物形象锻炼发展学生想象力思维力语言表达力常进行样训练学生语文综合素养提升疑会极促进
二辩式结课
教师结束课文教学时根课文容提出发深思问题引起学生练思索促学生思维更深更高层次延伸教版三年级灰雀课写列宁男孩灰雀事文中方直接描写列宁喜爱灰雀没直接写男孩否喜爱灰雀教学该课时样结课学生留思考题：男孩喜欢灰雀？什？问题提出马引起学生认知矛盾突瞬间怔住皱眉思考窃窃私语面带微笑举手准备发言根时情况学生分成两拨拨持男孩喜欢灰雀态度拨持喜欢态度思考积极发言课结尾变成生机勃勃辩现场学生妙语连珠课堂气氛非常热烈样问题促通课文理解组织语言寻找理支撑观点课堂结尾字里行间通辩提供学生联想思索余课文容更耐寻味学生相互交流辩中擦出思维火花享语言带美享受达举目
三欣赏式结课
教师喜欢种结课方法欣赏式教师课文教完助录音幻灯录等电教手段学生进行课文听读欣赏助学生学培养欣赏力审美力时乏趣味性种结课方法般优美抒情散文教学教学桂林山水课时结课程环节样安排：完整播放课文朗读录音时配段富方色彩**壮族民歌媒体出桂林山水风景图片学生听着抑扬顿挫朗读声美妙动听音乐着旖旎秀丽桂林山水画面视觉听觉次学生创造赏心悦目情景调动学生种感官学生全身心进入课文描写情境中甲天桂林山水深深陶醉课文作者道心发出：真舟行碧波画中游’感叹充分领悟桂林山水美祖国山水美激发出强烈爱国激情样结课巩固课文容带学生美享受
四设置悬念式结课
语文教学结课环节中适设置悬念会收意想效果悬念文章中令奇马知道底细情景场面段情节贯穿全文具体事物物某时刻神态描写等悬念作抓住读者心引起读者事情发展变化结果物事物处境结局产生关切心理文章情节发展更具吸引读者关切引入胜魅力
学生特具奇心阅读课文会事发展物命运产生十分关注心情根学生种心理设置悬念学生产生急切期心理极关注感情教学卡课时根文事性极强特点结课时学生留思考题：爷爷终收卡信？假爷爷收卡信会接卡回乡？回乡卡痛苦生活改变？问题萦绕学生脑际深深关心文中物命运设置悬念式结课强调：悬念滥力求合情合理牵强生硬设悬念简明干净利落枝蔓横生弄玄虚致读者眼花缭乱甚厌烦失悬念应作
五练巩固式结课
巩固强化学知识结课时设计作业题学生堂完成考查方式口头作业书面作业便全面考查学生课文容理解掌握情况助教师解实际教学效果利学生评价学教完赤壁战堂学生出列考查题：
（） 时候周瑜 方法仅 军队败号称 曹军
（二）火烧赤壁程中方说明周瑜黄盖次火攻计划考虑十分周密？
(三)赤壁战周瑜什少胜弱胜强？强曹军什会惨败？中悟出什道理？
问题提纲挈领机课文容串联起突出课文重点学生次回顾全文利加深印象巩固课文知识
六朗读背诵式结课
语文课中选文章脍炙口名篇佳作容健康文辞优美语法规范学生熟记量词汇种句式修辞格式种表达方式艺术技巧积累丰富材料运语文工具表达思想感情时材料便会舌底笔端奔涌出杜甫说读书破万卷笔神神头脑中储存量语言信息酿触发便势泉涌通背诵量文学名篇佳作思想容艺术形式语言运均学生发生潜移默化作背诵种行效传统语文教学方法语文教学环节中结课时采朗读背诵加深学生全文文中精彩段落理解记忆教学老舍草原时学生通学已充分领略草原美景蒙古族胞热情客蒙汉两族民间深情厚谊文章第段细腻优美笔法描写草原美景结课时样设计：学美丽草原然未亲眼见痛老舍先生笔草原美景已展现眼前起朗读背诵第段教师带头背诵学生纷纷着激情朗读背诵课堂达高潮通反复朗读背诵积累语言培养语感加深学生课文理解掌握
种方式外老师常结课方法总结式评价式延伸式等语文教学结课定法妙巧活采种方式结课家目更达成教学目标提高学生语文素养语文教学结课方式成变教师根课文具体情况学生基础精心设计灵活样结课方式众匠心独运结课课堂教学推更高更深层次纯语文方式学生扎扎实实语文基功训练实现课堂教学质飞跃
总语文课结课法定法结尾设计门艺术没固定变模式教师根该课堂教学容目标重难点灵活选择充分发挥特长整堂课教学升华课堂教学中教师必须千方百计造种瓜熟蒂落水渠成结课佳境结课整课堂教学中产生种画龙点睛作全面提高语文课堂教学效果
参考文献
1**教育2010年第10期语文课堂教学结尾艺术
2夏红语文报教师报语文教学讲究课堂结尾艺术
3辽宁行政学院学报2002年06期语文教学结尾艺术琐
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例谈学语文课愉快结课五法
**县国庆乡学 许花
摘堂成功语文课结课环节课堂导入样重容忽视课堂结尾犹画龙点睛帮助学生巩固知识总结重点理清脉络加深记忆课堂教学结课整教学程中着举足轻重作引导学生进入课终趣言已意穷意境
关键词 学语文课堂 愉快结课 方法
堂成功语文课仅精彩课堂导入够课堂结尾环节样重容忽视结尾犹画龙点睛帮助学生巩固知识总结重点理清脉络加深记忆课堂教学结尾整教学程中着举足轻重作引导学生进入课终趣言已意穷意境学语文课堂教学结尾没固定模式总结纳设置悬念启发畅想朗读背诵练巩固等实际教学中根教材学生实际情况灵活采相关方法教学更加完美现结合教学实践具体例子托谈谈种愉快课堂结课方法
启发畅想式结课
教师常种课堂结尾方法种方法非课文前面情节延伸学生学完课文作种设想教师培养学生思维求异性拓展性意识设计训练环节教版六年级册穷文讲渔夫桑娜穷夫妻顾辛苦劳累动顾邻居西蒙死留两孤事针文章非常富戏剧性结尾：
瞧里啦桑娜拉开帐子设计学生桑娜拉开帐子题展开丰富想象结课法学生根课文理解进行合情合理想象想桑娜拉开帐子渔夫西蒙两孩子已孩子狂风暴雨夜晚安静睡着会样神态表情？会说什做什？想生活会样？两孩子第二天醒会样……通样课堂结尾仅深化文章题丰满物形象锻炼发展学生想象力思维力语言表达力常进行样训练学生语文综合素养提升疑会极促进
二辩式结课
教师结束课文教学时根课文容提出发深思问题引起学生练思索促学生思维更深更高层次延伸教版三年级灰雀课写列宁男孩灰雀事文中方直接描写列宁喜爱灰雀没直接写男孩否喜爱灰雀教学该课时样结课学生留思考题：男孩喜欢灰雀？什？问题提出马引起学生认知矛盾突瞬间怔住皱眉思考窃窃私语面带微笑举手准备发言根时情况学生分成两拨拨持男孩喜欢灰雀态度拨持喜欢态度思考积极发言课结尾变成生机勃勃辩现场学生妙语连珠课堂气氛非常热烈样问题促通课文理解组织语言寻找理支撑观点课堂结尾字里行间通辩提供学生联想思索余课文容更耐寻味学生相互交流辩中擦出思维火花享语言带美享受达举目
三欣赏式结课
教师喜欢种结课方法欣赏式教师课文教完助录音幻灯录等电教手段学生进行课文听读欣赏助学生学培养欣赏力审美力时乏趣味性种结课方法般优美抒情散文教学教学桂林山水课时结课程环节样安排：完整播放课文朗读录音时配段富方色彩**壮族民歌媒体出桂林山水风景图片学生听着抑扬顿挫朗读声美妙动听音乐着旖旎秀丽桂林山水画面视觉听觉次学生创造赏心悦目情景调动学生种感官学生全身心进入课文描写情境中甲天桂林山水深深陶醉课文作者道心发出：真舟行碧波画中游’感叹充分领悟桂林山水美祖国山水美激发出强烈爱国激情样结课巩固课文容带学生美享受
四设置悬念式结课
语文教学结课环节中适设置悬念会收意想效果悬念文章中令奇马知道底细情景场面段情节贯穿全文具体事物物某时刻神态描写等悬念作抓住读者心引起读者事情发展变化结果物事物处境结局产生关切心理文章情节发展更具吸引读者关切引入胜魅力
学生特具奇心阅读课文会事发展物命运产生十分关注心情根学生种心理设置悬念学生产生急切期心理极关注感情教学卡课时根文事性极强特点结课时学生留思考题：爷爷终收卡信？假爷爷收卡信会接卡回乡？回乡卡痛苦生活改变？问题萦绕学生脑际深深关心文中物命运设置悬念式结课强调：悬念滥力求合情合理牵强生硬设悬念简明干净利落枝蔓横生弄玄虚致读者眼花缭乱甚厌烦失悬念应作
五练巩固式结课
巩固强化学知识结课时设计作业题学生堂完成考查方式口头作业书面作业便全面考查学生课文容理解掌握情况助教师解实际教学效果利学生评价学教完赤壁战堂学生出列考查题：
（） 时候周瑜 方法仅 军队败号称 曹军
（二）火烧赤壁程中方说明周瑜黄盖次火攻计划考虑十分周密？
(三)赤壁战周瑜什少胜弱胜强？强曹军什会惨败？中悟出什道理？
问题提纲挈领机课文容串联起突出课文重点学生次回顾全文利加深印象巩固课文知识
六朗读背诵式结课
语文课中选文章脍炙口名篇佳作容健康文辞优美语法规范学生熟记量词汇种句式修辞格式种表达方式艺术技巧积累丰富材料运语文工具表达思想感情时材料便会舌底笔端奔涌出杜甫说读书破万卷笔神神头脑中储存量语言信息酿触发便势泉涌通背诵量文学名篇佳作思想容艺术形式语言运均学生发生潜移默化作背诵种行效传统语文教学方法语文教学环节中结课时采朗读背诵加深学生全文文中精彩段落理解记忆教学老舍草原时学生通学已充分领略草原美景蒙古族胞热情客蒙汉两族民间深情厚谊文章第段细腻优美笔法描写草原美景结课时样设计：学美丽草原然未亲眼见痛老舍先生笔草原美景已展现眼前起朗读背诵第段教师带头背诵学生纷纷着激情朗读背诵课堂达高潮通反复朗读背诵积累语言培养语感加深学生课文理解掌握
种方式外老师常结课方法总结式评价式延伸式等语文教学结课定法妙巧活采种方式结课家目更达成教学目标提高学生语文素养语文教学结课方式成变教师根课文具体情况学生基础精心设计灵活样结课方式众匠心独运结课课堂教学推更高更深层次纯语文方式学生扎扎实实语文基功训练实现课堂教学质飞跃
总语文课结课法定法结尾设计门艺术没固定变模式教师根该课堂教学容目标重难点灵活选择充分发挥特长整堂课教学升华课堂教学中教师必须千方百计造种瓜熟蒂落水渠成结课佳境结课整课堂教学中产生种画龙点睛作全面提高语文课堂教学效果
参考文献
1**教育2010年第10期语文课堂教学结尾艺术
2夏红语文报教师报语文教学讲究课堂结尾艺术
3辽宁行政学院学报2002年06期语文教学结尾艺术琐
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