小学数学计算教学新思考

学数学计算教学新思考
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计算日常生活中应数学知识历学数学教学基容培养学生计算力直学数学教学目时学生必须形成基技学生学数学奠基计算教学学数学教学重点中重点新课程标准指出计算应学生历现实生活中抽象出数简单数量关系具体情景中理解应学知识解决问题程避免运算应割裂开教师提出更高求新理念计算教学应关注什呢？
加强学生算法算理掌握
学生会算首先必须学生明确样算加强法算理理解新课标明确指出教学时应通解决实际问题进步培养学生数感增进运算意义理解教学时教师应清晰理指导学生掌握计算方法理清熟练掌握计算方法运算性质运算定律计算公式推导方法培养学生简算意识
心理学中样句话首次感知知识时进入脑信息受前摄抑制干扰学生脑皮层留深刻印象果首次感知准确造成良果短期难清进行计算新授课时算法算理教学必须准确算理探究算法掌握具等重位算法解决算问题计算法算理解决什样算问题计算2／7＋3／7？算法分母分数相加分子相加分母变算理217加317等517新课程实施程中部分教师算法样化教学理念片面认识出现味追求种算法忽视算理探究问题值反思计算教学中学生清晰理解计算算理真正掌握计算算法
二加强学生口算估算训练
口算学生应该具备起码基技四运算中常口算笔算口算笔算基础笔算技形成直接受口算准确度熟练度制约加强口算教学训练切实牢计算基础学口算教学容致分基口算简捷速算作笔算基础基口算20 加减法表法相应法等求学生做准确熟练脱口出简捷速算容应运算定律性质特殊法进行简捷速算提高学生口算力形成定口算技关键持恒坚持训练教师节课根教学容课前安排2—3分钟时间进行口算训练结合教学实际情况机渗透口算训练
数学课程标准明确指出估算日常生活数学学中着十分广泛应培养学生估算意识发展学生估算力学生拥良数感具重价值学阶段估算形式般口算目测作学数学课堂教学重学容应引起重视教学时结合教学容生活实际进行计划步骤估算训练明确估算意义掌握估算技巧提高学生估算力
三关注学生计算力思维力培养
计算教学中必须重视学生思维力培养学生思维发展提高计算效率计算力提高促进学生思维发展学计算教学程培养学生思维程教师善引导学生计算试题进行观察思考判断决定否简便计算样简算合逻辑进行分析推理快找计算捷径保证计算迅速正确计算方法合理灵活培养学生思维敏捷性灵活性提高计算效率通引导鼓励学生胆应新颖灵活解题方法开拓思路发展创造性思维效提高计算效率计算力
四帮助学生排种素干扰
计算教学中易混易错题坚持反复练进行练外应计算教学中注意根学生实际设计针性练便排种素干扰提高计算正确率计算 568156+144时少学生做成原式5683268156+1443强干扰素诱发学生忽略运算序造成错误计算(2412÷05)×46 +18时部分学生部分代整体误认括号等0数等0般说学生初次练时发生错误教师指导较容易纠正克服果次重复某种错误特种错误头脑中已生根纠正起较困难教师时解计算中存问题针性选择常见典型特例学生起分析交流通集体会诊达治病防病目形易混易错试题采取练克服思维定势消极作培养学生较鉴力提高学生计算准确率
五加强学生良学惯养成
培养学生丝苟认真负责学态度养成良学惯防止计算错误提高计算水重途径措施
1培养认真审题惯审题时求做二画三想四算五查清题中数字运算符号二画试题标出先算步算步三想想什方口算什方笔算否简便计算等四算认真动笔计算五查算认真检查
2培养认真训练惯四运算中训练学生沉着冷静学态度碰数字步骤计算试题时做急燥冷静思考耐心计算便简单计算题慎重切勿草率行事口算口算口算应注意认真进行笔算演算时求书写整洁格式规范方法合理时强化学生规范草稿惯保证计算准确误
3培养细心检验惯学生计算时做绝万失出差错教师教育学生养成计算认真检查验算惯检验作计算题缺少环节检验时做耐心细致逐步检查查题目中数字否抄错二查计算程计算结果否误发现错误时纠正
总新理念计算教学应着眼生持续发展实现教师教计算计算教学中发展根转变作线教师继承传统计算教学扎实效做法发扬新理念教学理念更冷静思考计算教学学生续学力培养传统教学课改中断实践断总结验断改善教学方法计算教学做扎实效尊重学生性发展理性计算教学
 


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