物质分类教学设计
**市二十九中 李华
[容分析]
物质分类初中化学精髓容学基础理元素化合物知识基础贯穿初中化学始终知识起承启统领全局作初中化学教学重点涉基概念知识点分散相关题型变初中化学教学难点
[教学设计意图]
通情境创设活动探究学生解常见物质分类方法两种：交叉分类法树状分类法通两种分类法构建学生感悟：化学物质变化分类法进行分类种简单效科学方法利学生效记忆知识深刻理解概念提高迁移应力
[教学目标]
根课标考纲教科书求结合学生接受力 确定节课教学目标：
知识技：1明确混合物纯净物单质化合物氧化物酸碱盐等概念间列属关系2物质组成性质常见物质进行简单分类3解常见物质分类方法知道分类标准物质类
程方法：学会运文字图表化学语言表述关信息初步学会运较分类纳概括等方法获取信息进行加工学生逐步形成良学惯方法
情感态度价值观： 1体验分类法学化学重方法2感悟物质分类意义感受分类方法化学科学研究化学学重作3培养勇思考严谨求实科学品质
教学重点
1根物质组成性质物质进行分类
2混合物纯净物单质化合物氧化物等概念理解
教学难点单质化合物氧化物酸碱盐等概念理解应
教学手段 媒体辅助教学
教学方法启发诱导合作探究
教学程
第环节 创设情境导入课题
（展示丑鱼生活图片）
教师活动提问1：图中描绘种动物？
提问2：丑鱼属淡水鱼海洋鱼？
提问3：认丑鱼适合观赏食？
学生活动思考作答答案：动物海洋鱼观赏鱼等
教师活动见事物分类标准结果分类生活中处见：超市里商品摆设图书馆里书籍陈列等等（停顿）生活中处见分类方便生活提高工作效率分类学研究化学物质变化种常方法节课学物质分类
板书：物质分类
设计意图学生熟悉生活实例创设问题情境引发学生思考感受分类法处点明节课题
第二环节 师生合作构建知识点
教师活动渡：然分类标准唯常见物质分类方法呢？分：
展示：Na2CO3
师解释：组成阳离子属钠盐组成阴离子属碳酸盐碳酸钠样标准事物进行分类方法做交叉分类法
板书：常见分类方法
交叉分类法
特点：涉物质类间列交叉关系相互包含
承启：学致请学利交叉分类法列物质进行分类
学生活动展示活动1：请学交叉分类法列物质进行分类
CaCO3 CaSO4 K2SO4 K2CO3 钙盐 钾盐 硫酸盐 碳酸盐
生思考作答
师生回答进行评价
设计意图知道物质分类标准初步学会交叉分类法物质进行分类
教师活动渡：请学胜追击继续列物质进行分类
学生活动展示活动2：请选择合适物质填应类里
O2 Cu H2SO4 Ba（OH）2 KNO3 CO2 空气 含镁60MgO
（1）根物质组成性质：
单质： 氧化物： 酸： 碱： 盐：
（2）根常温物质状态：
气态物质： 液态物质： 固态物质：
设计意图解交叉分类法物质进行分类基础引出初中化学教学中常见单质化合物金属单质 非金属单质酸碱盐氧化物分类
教师活动展示交流思考：请家混合物纯净物单质化合物金属单质非金属单质酸碱盐氧化物进行分类图示物质相互关系表示出？
学生活动生黑板板演学思考学案图示表示出
设计意图搞清概念间属关系优化认知结构认识概念图学中重性提高处理信息力学生概念包含关系理解引出分类种方法
——树状分类法
板书二树状分类法
特点：涉物质类间列属关系相互独立交叉
教师活动刚分类中涉概念学感觉重2014年**中考考纲块求呢？起：
渡：接考察学知识点掌握情况
学生活动展示考点梳理1混合物纯净物较
混合物
纯净物
区
宏观
物质组成
物质组成
微观
构成种物质微粒构成分子构成物质言分子构成
构成种物质微粒构成分子构成物质言分子构成
联系
混合物两种两种纯净物组成
学生活动展示考点梳理2单质化合物较
单质
化合物
区
元素组成
元素组成
相点
属
学生活动展示考点梳理3
3氧化物：元素组成中种元素
氧化物（定定）含氧元素含氧元素化合物 （定定）氧化物
4机物：含元素化合物（COCO2H2CO3碳酸盐外）
学生活动展示考点梳理5
项目
酸
碱
盐
概念
水溶液中解离出阳离子全部氢离子化合物
水溶液中解离出阴离子全部氢氧根离子化合物
水溶液中解离出金属离子酸根离子化合物
相点
均化合物水溶液导电
点
酸H++酸根离子
碱金属离子+OH
盐金属离子+酸根离子
组成特点
定含氢元素
定含氢氧两种元素
定含非金属元素
设计意图较分类概念异增强相关概念理解
教师活动渡：接考察学知识点掌握情况
附板书设计：物质分类
交叉分类法
特点：列交叉关系
二树状分类法
特点：列属关系
三物质分类
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物质分类教学设计
**市二十九中 李华
[容分析]
物质分类初中化学精髓容学基础理元素化合物知识基础贯穿初中化学始终知识起承启统领全局作初中化学教学重点涉基概念知识点分散相关题型变初中化学教学难点
[教学设计意图]
通情境创设活动探究学生解常见物质分类方法两种：交叉分类法树状分类法通两种分类法构建学生感悟：化学物质变化分类法进行分类种简单效科学方法利学生效记忆知识深刻理解概念提高迁移应力
[教学目标]
根课标考纲教科书求结合学生接受力 确定节课教学目标：
知识技：1明确混合物纯净物单质化合物氧化物酸碱盐等概念间列属关系2物质组成性质常见物质进行简单分类3解常见物质分类方法知道分类标准物质类
程方法：学会运文字图表化学语言表述关信息初步学会运较分类纳概括等方法获取信息进行加工学生逐步形成良学惯方法
情感态度价值观： 1体验分类法学化学重方法2感悟物质分类意义感受分类方法化学科学研究化学学重作3培养勇思考严谨求实科学品质
教学重点
1根物质组成性质物质进行分类
2混合物纯净物单质化合物氧化物等概念理解
教学难点单质化合物氧化物酸碱盐等概念理解应
教学手段 媒体辅助教学
教学方法启发诱导合作探究
教学程
第环节 创设情境导入课题
（展示丑鱼生活图片）
教师活动提问1：图中描绘种动物？
提问2：丑鱼属淡水鱼海洋鱼？
提问3：认丑鱼适合观赏食？
学生活动思考作答答案：动物海洋鱼观赏鱼等
教师活动见事物分类标准结果分类生活中处见：超市里商品摆设图书馆里书籍陈列等等（停顿）生活中处见分类方便生活提高工作效率分类学研究化学物质变化种常方法节课学物质分类
板书：物质分类
设计意图学生熟悉生活实例创设问题情境引发学生思考感受分类法处点明节课题
第二环节 师生合作构建知识点
教师活动渡：然分类标准唯常见物质分类方法呢？分：
展示：Na2CO3
师解释：组成阳离子属钠盐组成阴离子属碳酸盐碳酸钠样标准事物进行分类方法做交叉分类法
板书：常见分类方法
交叉分类法
特点：涉物质类间列交叉关系相互包含
承启：学致请学利交叉分类法列物质进行分类
学生活动展示活动1：请学交叉分类法列物质进行分类
CaCO3 CaSO4 K2SO4 K2CO3 钙盐 钾盐 硫酸盐 碳酸盐
生思考作答
师生回答进行评价
设计意图知道物质分类标准初步学会交叉分类法物质进行分类
教师活动渡：请学胜追击继续列物质进行分类
学生活动展示活动2：请选择合适物质填应类里
O2 Cu H2SO4 Ba（OH）2 KNO3 CO2 空气 含镁60MgO
（1）根物质组成性质：
单质： 氧化物： 酸： 碱： 盐：
（2）根常温物质状态：
气态物质： 液态物质： 固态物质：
设计意图解交叉分类法物质进行分类基础引出初中化学教学中常见单质化合物金属单质 非金属单质酸碱盐氧化物分类
教师活动展示交流思考：请家混合物纯净物单质化合物金属单质非金属单质酸碱盐氧化物进行分类图示物质相互关系表示出？
学生活动生黑板板演学思考学案图示表示出
设计意图搞清概念间属关系优化认知结构认识概念图学中重性提高处理信息力学生概念包含关系理解引出分类种方法
——树状分类法
板书二树状分类法
特点：涉物质类间列属关系相互独立交叉
教师活动刚分类中涉概念学感觉重2014年**中考考纲块求呢？起：
渡：接考察学知识点掌握情况
学生活动展示考点梳理1混合物纯净物较
混合物
纯净物
区
宏观
物质组成
物质组成
微观
构成种物质微粒构成分子构成物质言分子构成
构成种物质微粒构成分子构成物质言分子构成
联系
混合物两种两种纯净物组成
学生活动展示考点梳理2单质化合物较
单质
化合物
区
元素组成
元素组成
相点
属
学生活动展示考点梳理3
3氧化物：元素组成中种元素
氧化物（定定）含氧元素含氧元素化合物 （定定）氧化物
4机物：含元素化合物（COCO2H2CO3碳酸盐外）
学生活动展示考点梳理5
项目
酸
碱
盐
概念
水溶液中解离出阳离子全部氢离子化合物
水溶液中解离出阴离子全部氢氧根离子化合物
水溶液中解离出金属离子酸根离子化合物
相点
均化合物水溶液导电
点
酸H++酸根离子
碱金属离子+OH
盐金属离子+酸根离子
组成特点
定含氢元素
定含氢氧两种元素
定含非金属元素
设计意图较分类概念异增强相关概念理解
教师活动渡：接考察学知识点掌握情况
附板书设计：物质分类
交叉分类法
特点：列交叉关系
二树状分类法
特点：列属关系
三物质分类
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