有效教学的“三条铁律”

学效教学三条铁律知识教学启发处理框树立正确消费观部分容时根学生实际情况具体教学容三条铁律里面两条铁律两方面做：
根第条铁律：先学教——学定教高中生学动性喜欢思考问题学独立性强根学生学特点学容部分容学生容易接受学生学
部分前学生先预预程中遇会知识点罗列出政治课代表普遍性问题反映样教学中会针性进行教学学生预消费心理面面观时种消费心理容易混淆特求异心理攀心理课时候讲清楚种消费心理区样教学针性效果学生预做理智消费者时做理智消费者践行正确原第四原勤俭节约艰苦奋斗会理解甚错误理解学生认现国济发展民生活水高需勤俭节约艰苦奋斗已时课讲知识点时进行角度较举例子说明理解勤俭节约艰苦奋斗片面理解现已赋予新时代涵
通学定教会教学符合学生满足学生需求教学效性增强
根第三条铁律：温知新——学会兴趣兴趣老师教学应遵循序渐进原前面知识学会学生面知识兴趣树立正确消费观前确保学生消费类型框容掌握
求学生课复消费类型新课前进行提问学生掌握情况果学生掌握容易新课容感兴趣学生学消费相关知识然想进步知道作消费者应该具备什样消费心理消费行果学生掌握教师时指导学生发现学生问题症药帮助学生掌握部分知识
树立正确消费观时教学程中穿插框容注意前知识前衔接
完部分容时求学生进行时复方面避免遗忘方面复程中会发现新知识
总学效教学三条铁律树立正确消费观帮助教学生学紧密结合起发挥学生体位教师够更针教学实施教学教师解学生情况终教学更效
　


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