《有效教学设计》读书报告

效教学设计读书报告
　　日读gary rmorrisonsteven mrossjerrold ekemp写效教学设计（designing effective instruction）教学设计重新认识书教学设计书籍鉴企业理企业培训先进理念结合具体教学情境先进教学理念体现教学目标类教学容排序教学策略选择方面通阅读书仅解教学设计基思想具体方法更加解教学设计发展基趋势面谈阅读程中感想疑惑
　　首先国外关教学设计种称谓认识国外认教学系统教学系统设计教学系统开发学系统设计基力教学标准参教学绩效技术等表达教学设计概念实国专家常常教学设计等教学系统设计两者间定区年理纷争涉概念（李康教学设计课程中干问题分析）外绩效技术教学设计理解认识两者侧重方面教学设计侧重教育方面绩效技术侧重企业培训方面原教育技术学国外传播中国翻译著作程中难免会产生偏差阅读中应该阅读英文原著样概念名词解释更清晰认识
　　次书提出框架肯普模式基础结合企业培训先进理念提出教学设计体分成9模块外始终贯穿整设计程评价修正规划实施项目理等值提书需求分析目标分析描述阅读针教育教学设计书籍中解里描述需求分析软件开发前期做需求分析十分类似觉教学设计身教学开发程角度分析已需求分析目标分析需求分析量资源中获种
样数花费时间长关注范围较广目标分析花费时间少关注范围限提出问题开始注重问题解决方案适合少数中进行设计员少数提供准确信息具体选择方法取决方面包括成时间参者里获信息准确性等决定开发项目前必须确定种方法进行问题分析样整开发程会产生总体认识
　　第三日翻阅期刊杂志时常常发现教育技术学理源传播学着密切关系特罗杰斯传播（扩散）程（创新沟通时间社会关系）描述书中关项目实施程鉴理创新正考虑组织历员工教师者学生言某种新东西进行教学设计时应该学会创新视野放宽吸纳更东西样助创新沟通传播理核心必须创新信息传递潜户便决定否信息谓时间户阶段决定采纳创新方法做恰处社会关系网描述目标群体成员组织结构社会关系理解四方面角色帮助销售产品制定更计划计划实施程中运策略（cler模式者创新传播外理）学科学科间联系性限特教育技术学言学中应该做博览群书
　　第四前面已提书紧密结合企业培训思想章里开发成设计员角色项目理计划实施予详细说明整设计开发程复杂涉员间配合成预算分析外涉相关法律问题项目开发中团队合作重
　　点阅读书程中想法总体讲描述整设计元素方面书加涅教学设计相似处结合企业培训思想科学系
统介绍教学设计理实践方法书更具实践指导意义实仅仅阅读方面理够果没实践机会理空壳觉办法预先解相关理然结合实践实践程中回头温理理指导实践实践中产生理认识种升华想应该达目吧懂书代表已懂设计开发解体框架知道应该注意东西应该握实践机会理实践结合起
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