| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

《画鸡》教学设计

杨***3

贡献于2018-05-16

字数:764

画鸡教学设计
东塔学校 杨文静
教学求
1会写3字:户开认识笔画横折钩
2会认5生字画 鸡雪生 千
3引导学生正确流利朗读课文背诵课文激发学生学古涛兴趣
教学重点
掌握求学会字会认字
教学准备:
课件
教学课时:课时
教学程:
运实物创设情境
新课开始时教师出示课文插图(1)学知道什动物?(2)生活性呢?(学生说少少)
二出示学目标
1正确流利朗读课文
2会认4字会写4字
3背诵课文
三认拼音
拼音读诗找新学字母
四 认字词
1助新学字母读准字音读通句子
2会认
jī hóng xuě jiāng
鸡 红 雪

qīng jiào qiān hù kāi
轻 千 户 开
读伙伴互读老师教读
3生字宝宝带回课文中读课文
五读书
解诗句意思背诵课文
1读第句图想想:公鸡冠子羽毛什特点?(头红冠满身雪白)
(1)出示实物学生摸摸公鸡冠子羽毛理解头红冠满身雪白
(2)指名表演公鸡走神态
(3)教师结:学已认识公鸡日常生活中听见公鸡声?谁知道般什时候?学第二句知道
2指名读第二句联系生活实际想想:公鸡样?
(1)理解
(2)提问:公鸡干什?(3)说说句诗意(4)体会公鸡勤劳:首诗作者喜欢公鸡?什?
六会背
1评评
2 读全文加动作
3 试着背诵
七回顾目标


文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 1 香币 [ 分享文档获得香币 ]

购买文档

相关文档

部编版小学语文一年级下册《画鸡》教学设计教案

 ?画鸡?教学设计【教学设想】 朗读、背诵课文,学习公鸡勤劳、不懒惰的精神。通过对这首诗歌的学习,让学生从中受到启发,培养自己勤劳的习惯。  【教学过程】  一、激趣导入今天,有一只大公鸡也走进我们的课堂,要和我们一起学习呢!  二、运用实物,创设情境  新课开场时,老师出示一只大公鸡图片,用逗趣的教学语言提问:1.同学们知道这是什么动物吗?

天***猩 2个月前 上传75   0

《画》教学设计

1.教材分析《画》这节课选自人教2011课标版(部编)一年级上册第二个识字单元,延续了第一个识字单元的编排特色。这是一首古诗,是一则五言谜语诗,谜面描述了山、水、花、鸟等景物,通过远、近、来、去等方位或动作的变化,凸显“画”的形象特征,这首谜语诗诗句对仗工整,读起来朗朗上口。

王***朝 2年前 上传358   0

《画影子》教学设计

一、教材分析 《画影子》是人民美术出版社义务教育教科书二年级下册第十七课的内容。是一节造型•表现课,本课是通过欣赏有趣、多变的影子形象,使学生感受到美是无所不在,需要我们去发现。学生在观察、创作中,表现出

王***朝 2年前 上传466   0

《公鸡母鸡》教学设计

《公鸡母鸡》教学设计(聆听课) 教材分析《公鸡 母鸡》选自法国作曲家圣-桑1886年所作的管弦乐组曲《动物狂欢节》。这部组曲由13首带有标题的小曲及终曲组成,分别是《序奏与狮王进行曲》、《公鸡母鸡》、《骡子》、《乌龟》、《大象》、《袋鼠》、《水族馆》、《长耳朵的角色》、《森林深处的杜鹃》、《鸟舍》、《钢琴家》、《化石》、《天鹅》。《公鸡 母鸡》首先由钢琴和小提琴采用以同音反复组成

文***品 4年前 上传1084   0

《快乐刮画》教学设计

教学活动目标: 知识与技能:通过学习,了解刮蜡画的特点、掌握刮蜡画的技法。 情感目标:感受刮蜡画带来的意外效果,享受制作中的新奇感和快乐,提高绘画兴趣,培养学生发现美和感受美的能

王***朝 10个月前 上传232   0

《画》教学设计及理念

一、教材简析 《画》是人教社义务教育课程标准实验教科书一年级上册的第一篇课文。课文有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。画上有山、水、花、鸟,给人以山水相映,鸟语花香的美感。课文以“画”这个谜底为中心,抓住山水画的形象特征展开描述,图文对应,妙趣横生。在教学本课时,要引导学生通过诵读诗歌,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优

王***朝 2年前 上传403   0

《画杨桃》教学设计

教学目标:1、继续学习课文,复习词语。2、有感情地朗读课文。3、抓住重点词句,理解课文内容,懂得无论做什么事或看问题,都应该实事求是。教学重点、难点:学习抓住重点词句理解课文内容,体会蕴含的道理。

自***2 5年前 上传1899   0

《玲玲的画》教学设计

《玲玲的画》讲述玲玲不小心弄脏一幅参赛的画,后通过动脑筋在弄脏的地方画一只小花狗,使画变得更完美的故事,告诉我们只要肯动脑筋,坏事也能变好事的道理。文中故事与学生生活十分贴近,比较容易产生学习兴趣

x***2 10个月前 上传239   0

《谁画的鱼最大》教学设计

河南省美术学科优秀教学设计参评教案   人美版小学美术第一册第九课 《谁画的鱼最大》教学设计 姓    名:和亚玲 学    校:**区建东小学 所属地市:河南省**市 人美版小学美术第一册第九课《谁画的鱼最大》 教学设计 教学课时:1课时 课业类型:造型·表现 1、      教材分析 《谁画的鱼最大》这一课是人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书一年级上册的教学内容。本

冰***滴 12年前 上传11954   0

《画杨桃》教学设计15篇

《画杨桃》教学设计15篇  《画杨桃》教学设计1  教学目标:  1 学会本课8个生字,能正确读写“叮嘱、哈哈大笑、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、相似、受用”等  词语。练习用“不像……而像……”、“不要……要……”造句。  2有感情地朗读课文,背诵最后两段。  3能读懂课文主要内容,知道同一事物从不同角度看会有所不同。  4继续练习概括文章的主要内容。  思想教育:知道同一

x***9 2年前 上传439   0

《母鸡》教学设计15篇

《母鸡》教学设计15篇  《母鸡》教学设计1  教材分析:  本文是老舍先生一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法由“一向讨厌”直至“不敢再讨厌”的变化,表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比。前半部分写作者对母鸡的讨厌──讨厌它时而没完没结;时而如泣如诉;时而又发了狂的叫声,还讨厌它欺软怕硬的行为,再现了一只浅薄、媚俗的母鸡;后半部分写作者“不敢讨厌

x***9 2年前 上传422   0

《母鸡》优秀教学设计

《母鸡》优秀教学设计  《母鸡》的教学设计1   设计理念   无论是老舍的语言,还是这篇选材,都布满生活的气息,至高的语言与爱,在老舍的笔下细水无痕。如何能走进孩子的心灵,而又能还原一个真情的老舍及其笔下的母鸡,我觉得是当下这个时代,语文要赐予孩子的培育。那么,只有从生活中来,到生活中去,才是走进文学的一扇大门。   教材解析   《母鸡》是人教版学校语文第八册第四单元

xiaochuichui 2年前 上传568   0

《画五星红旗》教学设计

 【设计思路】  五星红旗对学生来说是再熟悉不过的了,每周一的升旗仪式学生都要目睹五星红旗的冉冉升起。要学生亲自画出五星红旗不仅是一件新鲜的事更是对学生进行爱国主义教育的大好机会。因此在教学时我

王***朝 2年前 上传676   0

《“瓶吞鸡蛋”的秘密》——教学设计

教学目标和能力要求:1、科学知识目标(1)知道在生活中存在着大气压力;(2)了解大气压力在生活中的应用。2、能力培养目标(1)培养学生观察、分析问题的能力;

w***2 10个月前 上传208   0

“鸡兔同笼”教学设计与反思

设计理念:“鸡兔同笼”作为一种经典名题,在国标新教材中,不少版本都有编排。比如,北师大版五年级上册“尝试与猜测”中用它来让学生学会表格列举;苏教版六年级上册将之作为一道练习题来巩固“假设和替换”的策略;而人教版更是浓墨重彩

王***朝 2年前 上传358   0

春节的习俗:贴画鸡简介

春节的习俗:贴画鸡简介  春节习俗之贴画鸡简介  古时春节在门窗上画鸡来驱鬼怪邪气。晋朝人著的《玄中记》里讲到了前面说到的度朔山上的这只天鸡,说是当太阳刚刚升起,第一道阳光照到这株大树上时,天鸡就啼鸣了。它一啼,天下的鸡就跟着叫起来了。春节所剪的鸡,其实就象征着天鸡。 古代神话中还有鸡是重明鸟变形的说法。据说尧帝时,过去的友邦上贡一种能辟邪的重明鸟,每年大家都欢迎重明鸟的到来,可是贡使不

h***2 11年前 上传507   0

鸡兔同笼教学设计14篇(鸡兔同笼教学设计学情分析)

鸡兔同笼教学设计14篇(鸡兔同笼教学设计学情分析)  下面是我整理的鸡兔同笼教学设计14篇(鸡兔同笼教学设计学情分析),供大家品鉴。鸡兔同笼教学设计1  教学目标:  1、了解鸡兔同笼问题,掌握用尝试法、假设法解决问题,初步形成解决此类问题的一般性策略。  2、通过自主探究、合作交流,让学生经历用不同的方法(列表举例、作图分析)解决“鸡兔同笼”问题的过程,明确数量关系。  教学重点:

m***5 10个月前 上传229   0

人美 版四年级美术下册《18、大师画我也画》教学设计

大师画我也画 一、教学目标: 1.知识目标:通过学习画家毕加索的表现方法,感悟艺术多元化的特点。 2.能力目标:能够在毕加索作品的启发下,有一定新的想法,并能够用大师的方进行创作。 3.情感目标:引导学生在探究中学习,通过学习,培养学生的创新意识。 二、教学重点: 了解、感悟画家毕加索的造型方法。 三、教学难点: 怎样将不同角度的

文***7 1年前 上传356   0

《童年的水墨画 》教学设计材料

《童年的水墨画 》教学设计材料【单元导教】本单元围绕“多彩童年”的主题编排了四篇课文,四篇课文从不同角度,呈现了多姿多彩的而儿童生活,展现了童年生活的纯真和美好。语文要素是“运用多种方法理解难懂的句子”,这也是本单元训练重点。教学本单元要充分认识单元内各板块内容之间的联系,引导学生学习运用联系上下文、联系生活等方法理解难懂的句子,少讲多读,以指导朗读促进学生对内容的理解。【单元教学目标】

W***6 2年前 上传574   0

《画杨桃》教学设计+《背影》读后感

《画杨桃》教学设计  《画杨桃》教学设计1  教学目标:  1 学会本课8个生字,能正确读写“叮嘱、哈哈大笑、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、相似、受用”等  词语。练习用“不像……而像……”、“不要……要……”造句。  2有感情地朗读课文,背诵最后两段。  3能读懂课文主要内容,知道同一事物从不同角度看会有所不同。  4继续练习概括文章的主要内容。  思想教育

高***了 2年前 上传407   0

人美版五年上《3认识抽象画》教学设计

《3认识抽象画》教学设计教学目标:1、认识抽象画,感受抽象画。2、学会画抽象画,并通过抽象画表达自己的情感。教学重难点:重点:认识抽象绘画的特点,了解它与写实绘画的区别。难点:分析抽象画作品的艺术美。课前准备:教师:不同的抽象绘画作品赏析。学生:欣赏抽象绘画作品。教学过程:一、导入新课教师出示俄国艺术家康定斯基的油画作品图片——《光之间,第559号

开***8 4年前 上传922   0

人美版五年上《4学画抽象画》教学设计

《4学画抽象画》教学设计教学目标:1、了解美国抽象画家波洛克,欣赏其艺术作品,并能从中感知抽象艺术的形式语言和创作方法,理解抽象艺术作品内涵,并尝试运用各种表现形式创作抽象绘画作品。2、通过探究和体验活动,了解抽象艺术的形式语言,学会欣赏抽象画,并能运用丰富的抽象艺术的形式语言进行抽象画的创作。3、培养学生包容理解不同风格、不同流派的艺术,提高审美能力和艺术感受能力,通过绘画表达

开***8 3年前 上传534   0

《12 一幅名扬中外的画》表格式教学设计

1.会认13个字,正确读写“摊贩、形态各异、悠闲、溜达、一乘轿子”等词语。并注意“作、乘、笼”字是多音字2.默读课文,说一说为什么《清明上河图》会名扬中外。3.了解一段话是怎么围绕一个意思写清楚的。4.读懂课文内容,初步培养学生留心观察周围事物的习惯和对中国传统文化的了解和热爱。

L***2 3年前 上传830   0

人美版五年上《2画人像》教学设计

《2画人像》教学设计教学目标:1、能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征,对特征的社会属性有一定的了解。2、了解表现人物特征的方法,能够大胆地运用某种造型方法表现同学的特征。3、培养学生的分析能力,发展具有个性的表现能力。培养学生关爱他人,尊重他人的品质。教学重难点:重点:人物的脸型和表情。难点:人物肖像画的表现。课前准备:教师:具有各种特征的人物肖像画

开***8 4年前 上传630   0

二年级下学期语文 画杨桃 教学设计

个性化导学案年 级二年级学 科语文章(组)一主备人学习内容画杨桃课型讲授课内容分析这是一篇精读课文,主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的,把杨桃画成像个五角星的样子,同学们觉得好笑。老师却通过这件事,启发同学们懂得了看问题或做事情的时候,不能凭空想象,要坚持科学的思想方法,一切从客观存在的实际出发,实事求是,不要轻下结论。  学情

笑***7 1年前 上传287   0