部编版小学语文一年级下册《画鸡》教学设计教案

 画鸡教学设计
教学设想　
朗读背诵课文学公鸡勤劳懒惰精神通首诗歌学学生中受启发培养勤劳惯
　　教学程
　　激趣导入
天公鸡走进课堂起学呢
　　二运实物创设情境
　　新课开场时老师出示公鸡图片逗趣教学语言提问：
1学知道什动物？
2生活性呢？〔学生说少少〕家说真古时候位诗唐寅写首诗画鸡首诗写公鸡想学？　　
三初读古诗趣学生字
〔1〕听课文录音认识字圈
　〔2〕指名学生读学生齐读
　〔3〕认识生字：画 鸡 雪 生 千 门 户 开
　〔汉字构造复杂难学难记识字教学时老师根汉字构造规律学生年龄特征采灵敏样教学方法学生趣活动中识字〕
　　例：1猜字谜：字五笔出奇六十差八十余千：字十撇
　　2编事生〔牛〕：牛壮跑道奔跑
　　3实物门：观察教室门框学门〞字
　 4练填生字
　　头戴红冠裁满身〔〕白走
　　〔〕敢轻言语〔〕门万〔〕
　　〔4〕学写生字：户开
　　　学笔
　　　：笔横二笔点三笔撇四笔横五笔竖
　　　户：笔点二笔横折三笔横四笔撇
　　　开：笔横二笔横三笔撇四笔竖
　　〔5〕学生练写生字老师边巡视边指导
　　四读古诗整体感知
　　1学生读诗老师激疑：学读首诗说说知道什
　　2学生边说老师边纳板书
　　样子：头红冠
　　公鸡颜色：满身雪白
　　鸣：门开
　　3出示表格练〔口答〕
　　五品词赏句感悟诗情
　 1读第句图想想：公鸡冠子羽毛什特点？〔头红冠满身雪白〕
　 〔1〕出示图片学生公鸡冠子羽毛理解头红冠〞满身雪白〞
〔2〕指名表演公鸡走〞神态
〔3〕老师结：学已认识公鸡日常生活中听见公鸡声？谁知道般什时候？学第二句知道
　　 2指名读第二句联络生活实际想想：公鸡样？
　　〔1〕理解〞
　　〔2〕提问：公鸡干什？农民伯伯起床干活农民伯伯勤劳？公鸡农民伯伯起更早学觉公鸡勤劳？朋友学公鸡种勤劳品质啊？〔学生古诗容答复老师引导学生联络生活实际展开想象〕
　 〔3〕说说句诗意
〔4〕体会公鸡勤劳：首诗作者喜欢公鸡？什？
　　公鸡 样子 颜色 鸣
　　六感情朗读背诵古诗
　　1老师范读
　　2学生读
　　七总结全诗简笔作画激发兴趣
　　唐寅公鸡喜欢公鸡做首诗老师呀喜欢公鸡老师会作诗老师画〔出示图片〕学喜欢公鸡？动手画画吧
　　七作业布置
　　1学写生字：户开
　　2背诵画鸡首诗
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