浅谈初中语文综合性学
教学现状建议
摘：初中语文课程标准明确指出： 语文综合性学利学生感兴趣活动中全面提高语文素养培养学生动探究团结合作勇创新精神重途径应该积极提倡年初中语文综合性学实践活动开展区陆续进行言认够深入形实许教师开展语文综合性学时感棘手困惑更时候感处手课改精神落实处法开展语文综合性学达课标求究原受应试教育影响教师教学观念落教学形式保守综合性学效开展根原二教师知识面力限学生素质参差齐综合性学效开展观原三现教学资源利足根林区教育现状综合性学开展提出点建议：加强教师队伍建设断提高教师身素质扩视野开展语文综合性学做硬件准备二充分利现条件合理开发效教学资源语文教师开展综合性学提供力保证三综合性学教学评价确定
关键词：初中语文 综合性学教学现状 建议
着时代发展社会进步行业求断提升前学校教育提出更高求初中语文课程标准明确提出语文综合性学利学生感兴趣活动中全面提高语文素养培养学生动探究团结合作勇创新精神重途径应该积极提倡江泽民说：整天青少年禁锢书屋子里参加社会实践开视野增长验
[1]学生学知识实践中进行应应中进行巩固培养适应社会需具创新意识合作精神开展综合性学活动失条行效途径
初中语文课程标准语文综合性学作语文教学容识字写字阅读写作口语交际列五板块新课改亮点教师教学方式学生学方式教学评价次胆改革谓综合性学呢？基教师知识层面环境限制综合性学含义理解相日学者安井郎认综合性学基许教科书法解决现实问题学际问题基础存框架中通课题身逻辑推理性学者系统性似相互割裂知识等统合起完成学者身生活世界构造[2]新课程理念初中语文综合性学研究文样界定语文综合性学：语文综合性学指综合运语文知识分析问题解决问题促进学生语文素养整体提高学生知识力情感态度价值观协调发展种语文学活动种合作探究学方式种元整合
理解：语文实践性强课程应着重培养学生语文实践力培养种力途径应语文实践宜刻意追求语文知识系统性完整性语文母语教育课程学资源实践机会处应该学生更直接接触语文材料量语文实践中掌握运语文规律拓宽语文知识学运领域学生注重跨学科知识学教师注重现代化科技手段运学生容方法相互交叉渗透整合中开阔视野提高学效率初步获现代社会需语文实践力
语文综合性学通种教学方式充分调学科知识学科知识进行加工整合进步提高学生语文素养学生学会学科知识进行整合达培养适合社会需具创新意识团队精神种方式社会前发展需社会进步必然选择教育教学改革程中新突破
综合性学种全新课型语文教师说次新挑战开展语文综合性学呢？新课改精神落实课堂教学中呢？年传统教学惯部分教师教学已形成定势学校组织教师开展语文综合性学时感非常困难尤较偏远区开展综合性学更难加难究原表现方面：
受应试教育影响教师教学观念落教学形式保守综合性学效开展根原开展综合性学需时间长精力教师学生求高语文活动课着相似处部分教师综合性学理涵理解够透彻少教师认开展综合性学实践活动节课外活动果开展综合性学势必影响正常课堂教学秩序偿失部分教师认综合性学写作文直接作文教学作语文综合性学终级目标综合性学涵义认识位教师开展综合性实践活动时走场课堂师生便说说罢课改精神贯穿课堂部分教师做定准备缺乏方面验缜密安排丰富知识实践活动课时候流形式综合性学作培养学生策划组织协调实施力[3]效途径
目前升学率学生成绩然衡量学校教师教学成绩标准讲学囿升学考试造成升学率学生毕业考试成绩片面追求忽视综合性学开展时做练题提高学生应综合性试题力造成部分学生高分低语文实践性强课程[4]教学中应侧重学生实践力培养然教师教学中语文综合性学课程成题课重训练学生应考试中出现综合性学类型试题重结果轻程初中语文课程标准提倡 合作探究学方式培养学生语文实践力思想背道驰究原中考高考制度没根性改变决定学生考试命运试卷成绩时学练综合力时毫武学校教师家长学生开展综合性学认造成语文综合性学效开展根原
二教师知识面力限学生素质参差齐综合性学效开展观原教师受知识结构视野限制缺少开展综合性学课程系统知识特综合性学中出现跨学科知识语文教师专业知识已占优势学校图书资料陈旧短缺教师甚会现代化教学技术会电脑更会网获取知识佳途径堵死样导致部分语文教师思维够开阔分赖教材切皆教材规定根实际情况结合教材安排课程容综合性学表实法达初中语文课程标准提出求受林区济环境影响林业局留守生特类学生寄养亲友家中长中数成学困生网虫没养成良学惯信息封闭生活单调没良文化氛围学生学生活缺少时代气息造成学生整体素质参差齐加开展综合性学难度
三现教学资源利足初中六册教材设计综合性学综合性学涵盖数学政治历史生物理体育等设置学科容然科学社会科学涉面非常广然风光风俗传统种文化成学校开展语文综合性学资源组织开展八年级册第二单元综合性学——寻觅春天踪迹占天独厚优势许教师味强调城市优势找出种理拒绝开展语文综合性学实践活动教师充分认识挖掘身边现资源加优化整合开展语文综合性学实践活动课外组织学生外出参加实践活动中安全问题教师顾虑重重更担心旦出事高额赔偿令想生畏造成资源合理利
语文综合性学作新课改亮点热点更语文课改难点应该全面系统综合性学开展起作课改教学中重点林区初中语文综合性学教学目前处初级阶段开展活动举步维艰难突破新轮课改中开展综合性学呢？方面提出建议
加强教师队伍建设断提高教师身素质扩视野开展语文综合性学做硬件准备基础教育课程改革纲（试行）教师法等明确提出应该加强教师培训林区学校处偏远区综合性学作门全新课程没开展初中语文综合性学现验学校教师队伍建设提出新问题学校通样方式提高语文教师业务力促进语文综合性学实践活动开展呢？目前数学校教师培训流形式难做针性业务培训学校开展教师业务培训应考虑效性首先学校积极组织开展校教研成立课研组业务领导教研组长组长班语文教师成员建立适合校情况教研制度组织计划目开展语文综合性学课程研究尝试性实践活动活动进展情况进行详细踪活动开展程中取验全校进行推广次学校考虑选派骨干教师外学校进行学积极组织校教师参加级教育部门组织业务培训学验作法学校教师进行分享学验作法校实情相结合创造出适合开展实践活动方法邀请教育学院等级院校专业教师校进行指导进步提升校语文教师开展综合性学力第三教师应正确学校组织校培训树立正确学观变动学变动学系统理知识教学实践相结合养成常进行教学反思惯进步提高教师综合性学认识断提高身综合素质分赖教材参考资料工作实践中突破传统逐步形成适合教学方式综合性学课程理念实施教学教师教学观念教学方法发生次根性改变第四逐步形成教师合作教研氛围综合性学应强调合作精神
[5]教师开展教研时应该具合作精神学科教师应断加强彼间合作交促进学科知识交叉达协教学目逐步建立起校教师协开展教学研究机制教师应加强学生家长社会资源联系广泛听取方意见逐步建立方合作效机制综合性学够长期效开展第五现代社会快速发展种知识断更新作新时期语文教师够时俱进断创新通种途径获新知识时代步伐适应新时期语文教学需
二充分利现条件合理开发效教学资源语文教师开展综合性学提供力保证综合性学具开放性特点决定想开展语文综合性学必须利校资源前提走出校门力开发校外资源开展综合性学实践活动提供条件学校争取政府企业资金支持帮助学校加强硬件建设提高学校办学力二学校争取政府企业资源支持开展综合性学创造条件：教版九年级册第五单元综合性学——金钱面话题设四话题中众说纷纭话金钱取材范围较广泛金钱万读书等调盛行情况学生走出校门零距离政府工作员获成功企业家接触解金钱法知识认识渴求学生话题谈金钱认识学生学发展非常利八年级册第三单元说桥林区桥梁建设年代建国缺少南方桥梁文化气息留供参考资料极少需建设部门年龄较长林区老职工解类桥基建设情况发展史作掌握关桥梁第手材料效开展堂综合性学实践活动课
社区区员较复杂事务繁综合性场集理服务教育文化等功体加强中学生思想道德教育阵开展语文综合性学效资源提高学生综合素质非常帮助中教版九年级册第三单元综合性关注社区根纲求活动重点放学生社会责感培养训练重点培养学生社交力写作力特应文写作力学生深入社区调查情况写成调研报告然通深入社区开展语文实践活动综合性学绝止课七年级册第三单元综合性学感受然九年级册第二单元综合性学微笑着面生活等通社区开展语文综合性学实践活动课应该加强社区联系争取社区工作员支持社区建设成学生开展实践活动基作语文教师开展综合性学持续资源加开发利弥补校资源足缺陷
三综合性学教学评价确定
活动否利开展关键确立综合性学教学评价标准教学评价教师教学中起导作综合性学课程位领导教师说陌生没现成综合性学课程评价标准体系考试成绩唯评价标准肯定合适样导会教师教学中趋试题化偏离课程标准轨道综合性学开展前考虑构建完整综合性学教学评价体系确保综合性学利开展首先学校应综合性学活动考核纳入学校现教学评价体系中单纯成绩评价标准开展综合性学时逐步完善综合性学评价制度激发教师开展综合性学热情鼓励教师积极尝试开展综合性学次考虑应该评价容什？综合性学课堂教学更强调程应该确立考查教师活动组织学生活动程中力培养确立适合阶段种形式评价方法建立公公正考核制度促进语文综合性学活动序开展第三教学评价方法确定种单评价方法缺限足应该根校实际情况教学三维目标教学活动开展程中环节情况确定开展七年级第四单元爱家综合性学时进行成果展示引导学生进行反思活动结束采取量化评价方法教师教学进行评价开展综合性学初活动开展程中学生表现情况教师组织情况收集起分阶段进行总结综合性学做出客观评价外教学三维目标落实情况进行评价活动开展否达教学目开展七年级册第二单元追星综合性学公开课时教学目标确定样定位：现代中学生中存追星现象进行正确引导帮助学生树立正确生观价值观教师确定教学目标清楚综合性学种全新课程怀疑堂课外活动没目标没重点根语文课玩罢见教师综合性学认识模糊原外没完整教学评价体系确立教学评价时紧课改需树立新理念组织关员根新课程标准求建设完善评价体系确保综合性学够长期开展
综合性学设置教师知识力次挑战更教师工作学态度次挑战作线语文教师实践中进行摸索总结断丰富提高综合素养适应新课改求学生综合性学实践活动开展中锻炼提高达培养学生动手力创新精神目
参考文献
[1] 江泽民关教育问题谈话2000年2月1日
[2] 山口满编著：现代课程研究—学校课程开发课题方法日株式会社学文社2001年月3月版第258页
[3]初中语文课程标准
[4]初中语文课程标准
[5]初中语文课程标准
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教学现状建议
摘：初中语文课程标准明确指出： 语文综合性学利学生感兴趣活动中全面提高语文素养培养学生动探究团结合作勇创新精神重途径应该积极提倡年初中语文综合性学实践活动开展区陆续进行言认够深入形实许教师开展语文综合性学时感棘手困惑更时候感处手课改精神落实处法开展语文综合性学达课标求究原受应试教育影响教师教学观念落教学形式保守综合性学效开展根原二教师知识面力限学生素质参差齐综合性学效开展观原三现教学资源利足根林区教育现状综合性学开展提出点建议：加强教师队伍建设断提高教师身素质扩视野开展语文综合性学做硬件准备二充分利现条件合理开发效教学资源语文教师开展综合性学提供力保证三综合性学教学评价确定
关键词：初中语文 综合性学教学现状 建议
着时代发展社会进步行业求断提升前学校教育提出更高求初中语文课程标准明确提出语文综合性学利学生感兴趣活动中全面提高语文素养培养学生动探究团结合作勇创新精神重途径应该积极提倡江泽民说：整天青少年禁锢书屋子里参加社会实践开视野增长验
[1]学生学知识实践中进行应应中进行巩固培养适应社会需具创新意识合作精神开展综合性学活动失条行效途径
初中语文课程标准语文综合性学作语文教学容识字写字阅读写作口语交际列五板块新课改亮点教师教学方式学生学方式教学评价次胆改革谓综合性学呢？基教师知识层面环境限制综合性学含义理解相日学者安井郎认综合性学基许教科书法解决现实问题学际问题基础存框架中通课题身逻辑推理性学者系统性似相互割裂知识等统合起完成学者身生活世界构造[2]新课程理念初中语文综合性学研究文样界定语文综合性学：语文综合性学指综合运语文知识分析问题解决问题促进学生语文素养整体提高学生知识力情感态度价值观协调发展种语文学活动种合作探究学方式种元整合
理解：语文实践性强课程应着重培养学生语文实践力培养种力途径应语文实践宜刻意追求语文知识系统性完整性语文母语教育课程学资源实践机会处应该学生更直接接触语文材料量语文实践中掌握运语文规律拓宽语文知识学运领域学生注重跨学科知识学教师注重现代化科技手段运学生容方法相互交叉渗透整合中开阔视野提高学效率初步获现代社会需语文实践力
语文综合性学通种教学方式充分调学科知识学科知识进行加工整合进步提高学生语文素养学生学会学科知识进行整合达培养适合社会需具创新意识团队精神种方式社会前发展需社会进步必然选择教育教学改革程中新突破
综合性学种全新课型语文教师说次新挑战开展语文综合性学呢？新课改精神落实课堂教学中呢？年传统教学惯部分教师教学已形成定势学校组织教师开展语文综合性学时感非常困难尤较偏远区开展综合性学更难加难究原表现方面：
受应试教育影响教师教学观念落教学形式保守综合性学效开展根原开展综合性学需时间长精力教师学生求高语文活动课着相似处部分教师综合性学理涵理解够透彻少教师认开展综合性学实践活动节课外活动果开展综合性学势必影响正常课堂教学秩序偿失部分教师认综合性学写作文直接作文教学作语文综合性学终级目标综合性学涵义认识位教师开展综合性实践活动时走场课堂师生便说说罢课改精神贯穿课堂部分教师做定准备缺乏方面验缜密安排丰富知识实践活动课时候流形式综合性学作培养学生策划组织协调实施力[3]效途径
目前升学率学生成绩然衡量学校教师教学成绩标准讲学囿升学考试造成升学率学生毕业考试成绩片面追求忽视综合性学开展时做练题提高学生应综合性试题力造成部分学生高分低语文实践性强课程[4]教学中应侧重学生实践力培养然教师教学中语文综合性学课程成题课重训练学生应考试中出现综合性学类型试题重结果轻程初中语文课程标准提倡 合作探究学方式培养学生语文实践力思想背道驰究原中考高考制度没根性改变决定学生考试命运试卷成绩时学练综合力时毫武学校教师家长学生开展综合性学认造成语文综合性学效开展根原
二教师知识面力限学生素质参差齐综合性学效开展观原教师受知识结构视野限制缺少开展综合性学课程系统知识特综合性学中出现跨学科知识语文教师专业知识已占优势学校图书资料陈旧短缺教师甚会现代化教学技术会电脑更会网获取知识佳途径堵死样导致部分语文教师思维够开阔分赖教材切皆教材规定根实际情况结合教材安排课程容综合性学表实法达初中语文课程标准提出求受林区济环境影响林业局留守生特类学生寄养亲友家中长中数成学困生网虫没养成良学惯信息封闭生活单调没良文化氛围学生学生活缺少时代气息造成学生整体素质参差齐加开展综合性学难度
三现教学资源利足初中六册教材设计综合性学综合性学涵盖数学政治历史生物理体育等设置学科容然科学社会科学涉面非常广然风光风俗传统种文化成学校开展语文综合性学资源组织开展八年级册第二单元综合性学——寻觅春天踪迹占天独厚优势许教师味强调城市优势找出种理拒绝开展语文综合性学实践活动教师充分认识挖掘身边现资源加优化整合开展语文综合性学实践活动课外组织学生外出参加实践活动中安全问题教师顾虑重重更担心旦出事高额赔偿令想生畏造成资源合理利
语文综合性学作新课改亮点热点更语文课改难点应该全面系统综合性学开展起作课改教学中重点林区初中语文综合性学教学目前处初级阶段开展活动举步维艰难突破新轮课改中开展综合性学呢？方面提出建议
加强教师队伍建设断提高教师身素质扩视野开展语文综合性学做硬件准备基础教育课程改革纲（试行）教师法等明确提出应该加强教师培训林区学校处偏远区综合性学作门全新课程没开展初中语文综合性学现验学校教师队伍建设提出新问题学校通样方式提高语文教师业务力促进语文综合性学实践活动开展呢？目前数学校教师培训流形式难做针性业务培训学校开展教师业务培训应考虑效性首先学校积极组织开展校教研成立课研组业务领导教研组长组长班语文教师成员建立适合校情况教研制度组织计划目开展语文综合性学课程研究尝试性实践活动活动进展情况进行详细踪活动开展程中取验全校进行推广次学校考虑选派骨干教师外学校进行学积极组织校教师参加级教育部门组织业务培训学验作法学校教师进行分享学验作法校实情相结合创造出适合开展实践活动方法邀请教育学院等级院校专业教师校进行指导进步提升校语文教师开展综合性学力第三教师应正确学校组织校培训树立正确学观变动学变动学系统理知识教学实践相结合养成常进行教学反思惯进步提高教师综合性学认识断提高身综合素质分赖教材参考资料工作实践中突破传统逐步形成适合教学方式综合性学课程理念实施教学教师教学观念教学方法发生次根性改变第四逐步形成教师合作教研氛围综合性学应强调合作精神
[5]教师开展教研时应该具合作精神学科教师应断加强彼间合作交促进学科知识交叉达协教学目逐步建立起校教师协开展教学研究机制教师应加强学生家长社会资源联系广泛听取方意见逐步建立方合作效机制综合性学够长期效开展第五现代社会快速发展种知识断更新作新时期语文教师够时俱进断创新通种途径获新知识时代步伐适应新时期语文教学需
二充分利现条件合理开发效教学资源语文教师开展综合性学提供力保证综合性学具开放性特点决定想开展语文综合性学必须利校资源前提走出校门力开发校外资源开展综合性学实践活动提供条件学校争取政府企业资金支持帮助学校加强硬件建设提高学校办学力二学校争取政府企业资源支持开展综合性学创造条件：教版九年级册第五单元综合性学——金钱面话题设四话题中众说纷纭话金钱取材范围较广泛金钱万读书等调盛行情况学生走出校门零距离政府工作员获成功企业家接触解金钱法知识认识渴求学生话题谈金钱认识学生学发展非常利八年级册第三单元说桥林区桥梁建设年代建国缺少南方桥梁文化气息留供参考资料极少需建设部门年龄较长林区老职工解类桥基建设情况发展史作掌握关桥梁第手材料效开展堂综合性学实践活动课
社区区员较复杂事务繁综合性场集理服务教育文化等功体加强中学生思想道德教育阵开展语文综合性学效资源提高学生综合素质非常帮助中教版九年级册第三单元综合性关注社区根纲求活动重点放学生社会责感培养训练重点培养学生社交力写作力特应文写作力学生深入社区调查情况写成调研报告然通深入社区开展语文实践活动综合性学绝止课七年级册第三单元综合性学感受然九年级册第二单元综合性学微笑着面生活等通社区开展语文综合性学实践活动课应该加强社区联系争取社区工作员支持社区建设成学生开展实践活动基作语文教师开展综合性学持续资源加开发利弥补校资源足缺陷
三综合性学教学评价确定
活动否利开展关键确立综合性学教学评价标准教学评价教师教学中起导作综合性学课程位领导教师说陌生没现成综合性学课程评价标准体系考试成绩唯评价标准肯定合适样导会教师教学中趋试题化偏离课程标准轨道综合性学开展前考虑构建完整综合性学教学评价体系确保综合性学利开展首先学校应综合性学活动考核纳入学校现教学评价体系中单纯成绩评价标准开展综合性学时逐步完善综合性学评价制度激发教师开展综合性学热情鼓励教师积极尝试开展综合性学次考虑应该评价容什？综合性学课堂教学更强调程应该确立考查教师活动组织学生活动程中力培养确立适合阶段种形式评价方法建立公公正考核制度促进语文综合性学活动序开展第三教学评价方法确定种单评价方法缺限足应该根校实际情况教学三维目标教学活动开展程中环节情况确定开展七年级第四单元爱家综合性学时进行成果展示引导学生进行反思活动结束采取量化评价方法教师教学进行评价开展综合性学初活动开展程中学生表现情况教师组织情况收集起分阶段进行总结综合性学做出客观评价外教学三维目标落实情况进行评价活动开展否达教学目开展七年级册第二单元追星综合性学公开课时教学目标确定样定位：现代中学生中存追星现象进行正确引导帮助学生树立正确生观价值观教师确定教学目标清楚综合性学种全新课程怀疑堂课外活动没目标没重点根语文课玩罢见教师综合性学认识模糊原外没完整教学评价体系确立教学评价时紧课改需树立新理念组织关员根新课程标准求建设完善评价体系确保综合性学够长期开展
综合性学设置教师知识力次挑战更教师工作学态度次挑战作线语文教师实践中进行摸索总结断丰富提高综合素养适应新课改求学生综合性学实践活动开展中锻炼提高达培养学生动手力创新精神目
参考文献
[1] 江泽民关教育问题谈话2000年2月1日
[2] 山口满编著：现代课程研究—学校课程开发课题方法日株式会社学文社2001年月3月版第258页
[3]初中语文课程标准
[4]初中语文课程标准
[5]初中语文课程标准
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