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201x年新苏教版国标本三年级上册语文《拉萨的天空》教学后记

w***6

贡献于2019-04-01

字数:656

2018年新苏教版国标三年级册语文拉萨天空教学记

拉萨天空篇散文文笔优美描写拉萨天空湛蓝透亮表达作者拉萨喜爱情课文语言优美词准确生动喻贴切拉萨天空描写细致形象培养学生语文力审美情趣文章教学中充分学生品读语言感受美景学生文话中语文力[培养具体做法
  抓住第然段中喻句(全文中心句)里天空总湛蓝透亮清水洗蓝宝石样引导学生品读解拉萨天空特点通读感受读出拉萨天空总湛蓝透亮课文具体描写呢
  进入文阅读阅读二三四然段边读边思考笔体现拉萨天空特点语句勾画出桌交流
然段中选择喜欢然段读读出感受画画读读评评中文次话中学生拉萨天空特点进步解透语言文字感受拉萨美培养学生种语文力程中受美教育

  课完创设情境学生熟读课文批外国游客导游拉萨美丽风光介绍游导游必须课文熟读成诵促学生诵读诵读中够传达出感受美学生进行读训练导游学生课文语言转化语言程促进学生语言积累华取较效果
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2018年新苏教版国标本三年级上册语文《拉萨的天空》教学设计 苏教版小语国标本三年级上册《拉萨的天空》是一篇情景交融的美文。教学中我作了如下设计。     一、背景知识的了解,为学语文做铺垫    1.课件出示:中国地图——找到青藏高原——点击拉萨。    2.走进拉萨(了解海拔、气候、布达拉宫等资料)。    3.学生自我介绍课外积累的相关材料。   二、揭题明题,整体感知

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2018年新苏教版国标本三年级上册语文《习作7》教学设计 教学要求:    1、指导学生动手摆放自己喜欢的玩具,动脑编一编玩具的故事。    2、能读懂例文《找饿》,了解这个童话是怎样编出来的。    3、编写的故事语句要通顺,条理清楚。   教学重点、难点:    重点:编写的故事语句要通顺,条理要清楚。    难点:根据自己摆放的玩具,动脑筋编一则玩具的童话故事。   课

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201x年新苏教版国标本三年级上册语文《孙中山破陋习》教后记

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《孙中山破陋习》教后记 《孙中山破陋习》是一篇离孩子们现实生活很远的文章,所以我认为教学这篇课文时,一定要把有关背景和一些术语向学生讲清楚,帮助他们更准确地理解课文。   揭示课题后,我重点介绍了孙中山,联系暑假时我参观过的孙中山纪念馆、总统府、中山陵,激发起学生对伟大的革命先行者孙中山的钦佩和敬仰之情。由孙中山又谈到了辛亥革命,让学生了解了解这段历

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201x年新苏教版国标本三年级上册语文《庐山的云雾》听后记

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《庐山的云雾》听后记  《庐山的云雾》听后记在听王老师的课之前我已经把《庐山的云雾》这一课上完了。我在教学第二段时让学生读读画画云雾的姿态,觉得学生还蛮感兴趣。可上第三段时还按照这种方法,总觉得少了什么,听了课后我才知道原来我没有把云雾的瞬息万变突出来,云雾变得快学生没有体会到。而王老师的教学给了我启示。王老师是这样教的:先示范把第三段读一遍,故意把“

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2018年新苏教版国标本三年级上册语文《拉萨的天空》第二课时教学设计 [教材解读]   拉萨在西藏自治区中部,是西藏自治区人民政府驻地。拉萨全年无雾,日照充足,有“日光城”之称。作为一座历史文化名城,本文既没有写当地的风俗习惯,也没有写精美的建筑,而是写“天空”,可见拉萨的天空一定有神奇之处。   这是一篇散文,文笔优美,描写了拉萨天空的湛蓝、透亮,表达了作者对拉萨的喜爱之情。课文的语

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2018年新苏教版国标本三年级上册语文《练习五》教学设计 教学要求:   1、了解中国城市的特征以及别称,学习因果句的三种表达方式。   2、练习写好钢笔字。   3、读读背背。   4、口语交际:说笑话。   5、学写毛笔字,练习写捺。   教学重点:口语交际和写字。   教学时间:四课时。                    第一课时   一、学用字词句   1、

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2018年新苏教版国标本三年级上册语文《习作8》教学设计 教学要求:    1、读懂例文《谈谈“欲穷千里目”》,初步懂得什么叫研究报告,如何写简单的研究报告。    2、认真阅读古诗句,能了解其出处、作者、意思等。    3、按照习作要求,选择两句诗,会用研究报告的形式写出来,语言要清晰,表达要准确。   教学重点、难点:     重点:学会写关于古诗句的研究报告。     难点:

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2018年新苏教版国标本三年级上册语文《习作5》教学设计 【教学要求】:   1.选取一种自己喜欢的动物,学会用第一人称,向大家介绍一种这一动物。   2.介绍他的外形特征和生活习性,表达要正确,清楚。   3.把图片和文字结合起来,也可以自己画图,给动物设计一张名片。   【教学重点、难点】   重点:向大家介绍动物时,要说清楚它的外形特征和生活习性,表述要准确。   难点:

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