新部编版二年级册语文第16课雷雨教学设计板书设计教案
学集体学案（备课）表
编写时间：201 年 月 日
教学课题
16 雷雨
学案编写者
教学课时
2
学案者
第 周星期
教学
目标
课（章节）教学
目标
1．会认读5生字会正确书写8字
2．正确流利感情朗读课文读中感受雷雨前景象通朗读表达感受
3．感悟作者笔雷雨特点中逐步养成观察天气惯学写观察日记
教学重点难点
教学重点：正确流利感情朗读课文读中感受雷雨前景象
教学难点：边读边想象雷雨前景象
教学准备手段
课文配套插图生字卡片田字格黑板
板书设计
板书设计
雷雨前 乌云密布 狂风作 电闪雷鸣
雷雨中 越……越……
雷雨
集体备课时间
年级 科第 周星期
集体备课
性意见
()识字写字
1．初读生字读读课文认识字圈出问问周围学
2．识记生字出示生字学生观察字特点然方法识字动作记压垂联想法记乱联系观察情景想象狂风中树乱摆样子记住乱字换偏旁识字法记虹
3．巩固识字
4．写字指导请学生先字写总结写争取第二第写
彩字右边三撇排列起笔处条垂线第二撇起笔处横中线虫字旁扁口宽窄蜘字中虫字旁写瘦长垂字边撇写短面横长短
(二)朗读感悟
教学课时积极挖掘教材抓住教学难点理解课文感悟课文发展学生想象力
1．较课文插图激发初读兴趣出示课文两幅插图较两幅图什样联系生活实际语言描绘图中景象
2．桌互读互评培养合作精神果桌读请学果桌里读错者里没读请读听学生学会合作学会接受意见课文读正确读流利
3．默读课文想象图景边读边想象雷雨前雷雨中雷雨景象整体感悟课文意境
4．选读积累研读交流朗读喜欢词语句子勾画描写景象词句雷雨前雷雨中雷雨类整理词语词语中体会雷雨前什特点体会通朗读表现出组研读读交流朗读体会
5．汇报交流欣赏评价组表演读喜欢部分余学听读欣赏品评读词句：
6．读课文体会通朗读表现出
(三)积累运
1．词语串串烧
越越亮越越越()越() 动动声响()()
2．言语
(1)雷声(雨声)(2)池塘里水满(青蛙起)
(3)()()()
3．完成课读读抄抄练
(四)实践活动
1．创造情境广播话题进行口语交际学气象员市民广播天气预报市民通电话气象台咨询明白问题
2．课外留心观察天气变化写篇日记
第课时
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
者创
反思记录
导入课题
导入课题
1．夏天午常会雷雨板书：雷雨
2．谁记雷雨时景象？学生回忆
学生齐读课题
请朋友朗读标出节号难读方做记号读遍争取读通课文
二初读课文
三品读感悟
3．渡：位生活心通仔细观察写篇优美文章呢想读？作者笔场雷雨吧
4．学生齐读课题
二初读课文
1．请朋友朗读标出节号难读方做记号读遍争取读通课文
2．检查学情况
3．请三学生分读123然段456然段78然段
4．作者写雷雨时情景？学生说插图
相机板书： 雷雨前 雷雨中 雷雨
三品读感悟
第板块：品读雷雨前景象
1．雷雨前景象样呢？默读123然段读时候联系前情景想想
2．巡视反馈
3．出示：满天乌云黑沉沉压
指名读
满天乌云黑沉沉压时候会什感觉？请样感觉放进读读指名读
教师范读指名读
齐读
检查学情况
a压 乱 垂
压 乱摆 垂
b窗外书哇房子啊清
c动动 声 （ ）（ ）
（ ）风 （ ）蜘蛛 （ ）彩虹
越越亮 越越 越（ ）越（ ）
电闪雷鸣气势真凶猛啊板书：电闪雷鸣
结：乌云密布狂风作电闪雷鸣切预兆着雷雨马感受吧齐读123然段
指名读标点三哗面 三哗读快？指名读特雨面停觉象真雨
指名读齐读
指名读雨会快？
渐渐渐渐该读？
指名读
时天空词——板书：乌云密布
天气真闷连丝风没树叶子——蝉——（学生接说）
4．忽然阵风吹——（学生接说）树枝乱摆
（加动作帮助理解）乱摆树枝会东会（ ）
会南会（ ）
会会（ ）
连树叶——真——板书：狂风作
谁风读表现
5．出示：蜘蛛网垂逃走
觉蜘蛛逃样？——
通图直观演示
读？
6．时仿佛（预设：闪电白色巨龙空中穿闪电划破整天空）听（预设：轰隆隆雷声仿佛震碎整宇宙巨雷震耳欲聋）
合作读：师生读男女读前读
电闪雷鸣气势真凶猛啊板书：电闪雷鸣
7．结：乌云密布狂风作电闪雷鸣切预兆着雷雨马感受吧齐读123然段
第二板块：品读雷雨时景象
结：真场雨啊
观雷雨插图
四书写指导
1．雷雨说啦
请家读456然段呆会请家朗读告诉家雷雨
2．品读：哗哗哗雨起
指名读标点三哗面 三哗读快？指名读特雨面停觉象真雨
指名读齐读
3．雨真啊（支支利箭倾斜着射面）（巨瀑布铺天盖倾泻）（断线珠子噼噼啪啪拍着土）（数条链子狠命玻璃窗抽）
4．雨越越窗外——学生想说
时候天片（ ）
5．窗前朋友会说请读真—— 板书：倾盆雨
6渐渐渐渐——（学生接）雷声雨声
指名读雨会快？
渐渐渐渐该读？
指名读
7．结：真场雨啊
8．观雷雨插图
时候果站窗前男孩会说？
9．朗读表现雨吧
男学读45然段女学读第6然段
四书写指导
1． 出示压乱垂虹等12生字
2． 学生观察分析字形
3． 教师范写垂
学生练写互相评价
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编写时间：201 年 月 日
教学课题
16 雷雨
学案编写者
教学课时
2
学案者
第 周星期
教学
目标
课（章节）教学
目标
1．会认读5生字会正确书写8字
2．正确流利感情朗读课文读中感受雷雨前景象通朗读表达感受
3．感悟作者笔雷雨特点中逐步养成观察天气惯学写观察日记
教学重点难点
教学重点：正确流利感情朗读课文读中感受雷雨前景象
教学难点：边读边想象雷雨前景象
教学准备手段
课文配套插图生字卡片田字格黑板
板书设计
板书设计
雷雨前 乌云密布 狂风作 电闪雷鸣
雷雨中 越……越……
雷雨
集体备课时间
年级 科第 周星期
集体备课
性意见
()识字写字
1．初读生字读读课文认识字圈出问问周围学
2．识记生字出示生字学生观察字特点然方法识字动作记压垂联想法记乱联系观察情景想象狂风中树乱摆样子记住乱字换偏旁识字法记虹
3．巩固识字
4．写字指导请学生先字写总结写争取第二第写
彩字右边三撇排列起笔处条垂线第二撇起笔处横中线虫字旁扁口宽窄蜘字中虫字旁写瘦长垂字边撇写短面横长短
(二)朗读感悟
教学课时积极挖掘教材抓住教学难点理解课文感悟课文发展学生想象力
1．较课文插图激发初读兴趣出示课文两幅插图较两幅图什样联系生活实际语言描绘图中景象
2．桌互读互评培养合作精神果桌读请学果桌里读错者里没读请读听学生学会合作学会接受意见课文读正确读流利
3．默读课文想象图景边读边想象雷雨前雷雨中雷雨景象整体感悟课文意境
4．选读积累研读交流朗读喜欢词语句子勾画描写景象词句雷雨前雷雨中雷雨类整理词语词语中体会雷雨前什特点体会通朗读表现出组研读读交流朗读体会
5．汇报交流欣赏评价组表演读喜欢部分余学听读欣赏品评读词句：
6．读课文体会通朗读表现出
(三)积累运
1．词语串串烧
越越亮越越越()越() 动动声响()()
2．言语
(1)雷声(雨声)(2)池塘里水满(青蛙起)
(3)()()()
3．完成课读读抄抄练
(四)实践活动
1．创造情境广播话题进行口语交际学气象员市民广播天气预报市民通电话气象台咨询明白问题
2．课外留心观察天气变化写篇日记
第课时
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
者创
反思记录
导入课题
导入课题
1．夏天午常会雷雨板书：雷雨
2．谁记雷雨时景象？学生回忆
学生齐读课题
请朋友朗读标出节号难读方做记号读遍争取读通课文
二初读课文
三品读感悟
3．渡：位生活心通仔细观察写篇优美文章呢想读？作者笔场雷雨吧
4．学生齐读课题
二初读课文
1．请朋友朗读标出节号难读方做记号读遍争取读通课文
2．检查学情况
3．请三学生分读123然段456然段78然段
4．作者写雷雨时情景？学生说插图
相机板书： 雷雨前 雷雨中 雷雨
三品读感悟
第板块：品读雷雨前景象
1．雷雨前景象样呢？默读123然段读时候联系前情景想想
2．巡视反馈
3．出示：满天乌云黑沉沉压
指名读
满天乌云黑沉沉压时候会什感觉？请样感觉放进读读指名读
教师范读指名读
齐读
检查学情况
a压 乱 垂
压 乱摆 垂
b窗外书哇房子啊清
c动动 声 （ ）（ ）
（ ）风 （ ）蜘蛛 （ ）彩虹
越越亮 越越 越（ ）越（ ）
电闪雷鸣气势真凶猛啊板书：电闪雷鸣
结：乌云密布狂风作电闪雷鸣切预兆着雷雨马感受吧齐读123然段
指名读标点三哗面 三哗读快？指名读特雨面停觉象真雨
指名读齐读
指名读雨会快？
渐渐渐渐该读？
指名读
时天空词——板书：乌云密布
天气真闷连丝风没树叶子——蝉——（学生接说）
4．忽然阵风吹——（学生接说）树枝乱摆
（加动作帮助理解）乱摆树枝会东会（ ）
会南会（ ）
会会（ ）
连树叶——真——板书：狂风作
谁风读表现
5．出示：蜘蛛网垂逃走
觉蜘蛛逃样？——
通图直观演示
读？
6．时仿佛（预设：闪电白色巨龙空中穿闪电划破整天空）听（预设：轰隆隆雷声仿佛震碎整宇宙巨雷震耳欲聋）
合作读：师生读男女读前读
电闪雷鸣气势真凶猛啊板书：电闪雷鸣
7．结：乌云密布狂风作电闪雷鸣切预兆着雷雨马感受吧齐读123然段
第二板块：品读雷雨时景象
结：真场雨啊
观雷雨插图
四书写指导
1．雷雨说啦
请家读456然段呆会请家朗读告诉家雷雨
2．品读：哗哗哗雨起
指名读标点三哗面 三哗读快？指名读特雨面停觉象真雨
指名读齐读
3．雨真啊（支支利箭倾斜着射面）（巨瀑布铺天盖倾泻）（断线珠子噼噼啪啪拍着土）（数条链子狠命玻璃窗抽）
4．雨越越窗外——学生想说
时候天片（ ）
5．窗前朋友会说请读真—— 板书：倾盆雨
6渐渐渐渐——（学生接）雷声雨声
指名读雨会快？
渐渐渐渐该读？
指名读
7．结：真场雨啊
8．观雷雨插图
时候果站窗前男孩会说？
9．朗读表现雨吧
男学读45然段女学读第6然段
四书写指导
1． 出示压乱垂虹等12生字
2． 学生观察分析字形
3． 教师范写垂
学生练写互相评价
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