蜜蜂 教案
课 型 音乐歌唱课
教学容 愉悦心情演唱歌曲 感受蜜蜂飞形象
授课时数 课时
授课象 二年级
教材分析
蜜蜂首德国歌曲24拍整曲5音(1 2 3 4 5)构成3乐句(ABA形式)组成节奏简单旋律简洁易演唱表演歌曲形象表现蜜蜂花丛中振动翅膀勤采花蜜场景受低年级学生喜爱
学生分析
二年级学生形象思维奇动模仿力强身心特点具然噪音 初步解正确歌唱状态够简短音乐材料中感受音乐表现形象结合身动物解声音灵巧形体模仿音响特征采歌图片话 情境等生动趣相结合综合手段进行直观教学更易学生接受
教学目标
知识技：愉悦心情完整演唱歌曲蜜蜂解蜜蜂相关知识
情感态度价值观：通聆听演唱表演歌曲蜜蜂感受音乐表现飞
形象表达蜜蜂喜爱情保护益虫
程方法：体验猜谜闯关聆听合作编创等相结合方法进行学
教学重点 愉快声音活泼情绪表现歌曲
教学难点 掌握歌曲第二乐句连续出现八分音符节奏清晰演唱
教学方法 体验感受式情境诱导式合作讨式听唱法
教学具 媒体课件双响筒钢琴图示
教学程
组织教学师生问
1唱音阶
2练声曲：
师： 5 4 | 3 0 | 23 42 | 1 0 |(喵喵喵 猜猜谁)
生： 5 4 | 3 0 | 23 42 | 1 0 |(喵喵喵 花猫)
(汪汪汪黄狗 呱呱呱青蛙 咩咩咩绵羊等等)
二新课学
()导入
1猜谜语情急创设
师： 天老师邀请位精灵猜谁
(谜语： 虫唱歌嗡嗡嗡飞飞花丛中勤采花粉酿蜜夸爱劳动 ——蜜蜂)
师：猜
生：(采花粉酿蜜嗡嗡声)
2解蜜蜂相关知识
师：嗡嗡声蜜蜂声
生：(嗡嗡声蜜蜂声蜜蜂翅膀空气摩擦发出声音蜜蜂分钟拍翅膀200400次)
师：学学蜜蜂啪翅膀飞飞嗡嗡 | 嗡 0 | 飞吧 蜜 | 蜂 0 ||
生：(边读边学蜜蜂飞)嗡 嗡 | 嗡 0 |飞吧 蜜 | 蜂 0 ||
师：着蜜蜂飞呀飞花园里里五颜六色花朵美丽极忙碌蜜蜂真太爱爱劳动团结想想学天老师教家首蜜蜂劳动场面首歌蜜蜂 (播音乐生完整聆听)
(二)基础学
师：蜜蜂说呀哼想学会没简单关敢挑战
1第关： 哒拍读节奏 (解决0休止符注意强弱停顿)
X X | X 0 | XX XX | X 0 | XX XX | XX XX ||
2第二关： 听音模唱
师：听钢琴听音la唱
生听音模唱
3第三关： 谁反应快
师：关谁反应快听旋律5 4 | 3 0 | 23 42 | 1 0 | (嗡嗡嗡飞吧
蜜蜂)着音乐飞飞学蜜蜂拍动翅膀段音乐时动做
(播音乐生律动)
师：蜜蜂赞绝口说学反应真灵敏邀请家起花园里(展示图片)
(三)学歌曲
1第段：
师：花园里三朵奇特花蜜蜂飞时花蜜蜂说悄悄话学帮老师听听第朵花说什呢(播放第段音乐)
生回答 师揭第段歌词决伤害益虫快快飞树林子
师：什蜜蜂会蜇称益虫呢
生： (蜜蜂益虫采花粉酿蜜蜂蜜解毒蜂王浆提高体免疫力)
师： 伤害带着爱保护情绪学学(板书益虫)
生琴慢唱
2第二段：
听第二段音乐
师：第二朵花赞美蜜蜂听听说什
节奏读歌词采花蜜辛勤劳动采花蜜辛勤劳动
师：蜜蜂早采集花粉花蜜晚酿蜜天晚辛勤劳动勤劳
师亲身历：(月广州百万葵园游玩蜜蜂深深感动见正开放日葵花朵认真吸允着花蜜吮着排排密集日葵花蕊完全顾拍中着做事坚持懈勤奋样子想呀朋友写着作业喊手累停笔画画半途废说学蜜蜂什品质呢)
生：(勤劳做事坚持)
钢琴慢唱旋律(板书勤劳)
3第三段：
听第三段音乐
节奏读歌词花蜜采香 高高兴兴飞回蜂房
师：段告诉学样蜜蜂说心情样
师：天忙碌天收获蜜蜂满载请学继续保持微笑快乐感觉唱唱(板书快乐)
4琴完整演唱整曲(翻开书第50页)
5学歌谱
师：蜜蜂说呀唱词唱听歌谱会唱
生： (钢琴学唱音名)
6找音
师：蜜蜂聪明学出难题谁细心找出歌曲少音组成
生：五音 1 2 3 4 5
三综合表现
1作曲家
师： 首爱德国歌曲蜜蜂作曲家五音作出 美旋律啊学天回作曲家五音作曲子做首属曲子
①展示旋律填空卡
②学生分4组思考讨选节奏条
③完善曲子(处理拍号终止线结尾音)
四课堂结
师：天学什
生： ……
天学蜜蜂首歌蜜蜂学什品质(益虫勤劳团结
奉献)希朋友蜜蜂样勤劳团结学乐助时蜜蜂朋友保护爱护学着蜜蜂样子飞出教室感受美然吧
(音乐演唱飞着排队出教室)
教学反思
节课结合学生蜜蜂认识音乐知识融入学生喜爱动物情境中学生歌曲学中掌握音乐基础知识基技
首蜜蜂旋律较简单学生然学较快首曲子进行基础知识学编创曲子延伸情感等环节首先提炼歌曲中旋律练声曲方式熟悉旋律谜语花园图片进行导入学生解蜜蜂嗡嗡声整节课学生歌曲学唱模仿蜜蜂动作程中结合趣蜜蜂三朵花话环节进行重点教学较解决连续八分音符演唱更学生三段歌词中解蜜蜂三特点(益虫勤劳快乐)学生整节课轻松愉悦感觉情境布置熟悉歌曲程中听感受方法通听觉先导学生学聆听歌曲中三朵花蜜蜂赞美熟悉歌曲时培养孩子音乐感受力
存足：
1节课学生基唱演唱形式太单学生律动较少节课累老师闷学生 (太注重学生纪律 担心放孩子动 法收回)
2第遍音乐聆听着急着学生熟悉旋律带着学生拍手(第次聆听重应该学生完整听觉效果学生静心思考)
3节奏学时注意强弱规律示范
4解蜜蜂相关知识嗡嗡声学加入蜜蜂形状图片蜜蜂采蜜视频更形象生动通效果学生感受蜜蜂勤劳
5歌曲演唱形式加入：分组演唱分角色演成(扮演花蜜蜂)律动演唱(蜜蜂圆圈舞)
总体说应该注意学生律动学生通表演熟悉音乐感知音乐通肢体语言更表达感情音乐理解孩子身处动年龄阶段 律动表演程中提高学积极性突破音乐课枯燥反复学唱难关动中感受体验美表现美需教学中断摸索根学生特点时调整教学策略教学更符合学生实际贴学生生活
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课 型 音乐歌唱课
教学容 愉悦心情演唱歌曲 感受蜜蜂飞形象
授课时数 课时
授课象 二年级
教材分析
蜜蜂首德国歌曲24拍整曲5音(1 2 3 4 5)构成3乐句(ABA形式)组成节奏简单旋律简洁易演唱表演歌曲形象表现蜜蜂花丛中振动翅膀勤采花蜜场景受低年级学生喜爱
学生分析
二年级学生形象思维奇动模仿力强身心特点具然噪音 初步解正确歌唱状态够简短音乐材料中感受音乐表现形象结合身动物解声音灵巧形体模仿音响特征采歌图片话 情境等生动趣相结合综合手段进行直观教学更易学生接受
教学目标
知识技：愉悦心情完整演唱歌曲蜜蜂解蜜蜂相关知识
情感态度价值观：通聆听演唱表演歌曲蜜蜂感受音乐表现飞
形象表达蜜蜂喜爱情保护益虫
程方法：体验猜谜闯关聆听合作编创等相结合方法进行学
教学重点 愉快声音活泼情绪表现歌曲
教学难点 掌握歌曲第二乐句连续出现八分音符节奏清晰演唱
教学方法 体验感受式情境诱导式合作讨式听唱法
教学具 媒体课件双响筒钢琴图示
教学程
组织教学师生问
1唱音阶
2练声曲：
师： 5 4 | 3 0 | 23 42 | 1 0 |(喵喵喵 猜猜谁)
生： 5 4 | 3 0 | 23 42 | 1 0 |(喵喵喵 花猫)
(汪汪汪黄狗 呱呱呱青蛙 咩咩咩绵羊等等)
二新课学
()导入
1猜谜语情急创设
师： 天老师邀请位精灵猜谁
(谜语： 虫唱歌嗡嗡嗡飞飞花丛中勤采花粉酿蜜夸爱劳动 ——蜜蜂)
师：猜
生：(采花粉酿蜜嗡嗡声)
2解蜜蜂相关知识
师：嗡嗡声蜜蜂声
生：(嗡嗡声蜜蜂声蜜蜂翅膀空气摩擦发出声音蜜蜂分钟拍翅膀200400次)
师：学学蜜蜂啪翅膀飞飞嗡嗡 | 嗡 0 | 飞吧 蜜 | 蜂 0 ||
生：(边读边学蜜蜂飞)嗡 嗡 | 嗡 0 |飞吧 蜜 | 蜂 0 ||
师：着蜜蜂飞呀飞花园里里五颜六色花朵美丽极忙碌蜜蜂真太爱爱劳动团结想想学天老师教家首蜜蜂劳动场面首歌蜜蜂 (播音乐生完整聆听)
(二)基础学
师：蜜蜂说呀哼想学会没简单关敢挑战
1第关： 哒拍读节奏 (解决0休止符注意强弱停顿)
X X | X 0 | XX XX | X 0 | XX XX | XX XX ||
2第二关： 听音模唱
师：听钢琴听音la唱
生听音模唱
3第三关： 谁反应快
师：关谁反应快听旋律5 4 | 3 0 | 23 42 | 1 0 | (嗡嗡嗡飞吧
蜜蜂)着音乐飞飞学蜜蜂拍动翅膀段音乐时动做
(播音乐生律动)
师：蜜蜂赞绝口说学反应真灵敏邀请家起花园里(展示图片)
(三)学歌曲
1第段：
师：花园里三朵奇特花蜜蜂飞时花蜜蜂说悄悄话学帮老师听听第朵花说什呢(播放第段音乐)
生回答 师揭第段歌词决伤害益虫快快飞树林子
师：什蜜蜂会蜇称益虫呢
生： (蜜蜂益虫采花粉酿蜜蜂蜜解毒蜂王浆提高体免疫力)
师： 伤害带着爱保护情绪学学(板书益虫)
生琴慢唱
2第二段：
听第二段音乐
师：第二朵花赞美蜜蜂听听说什
节奏读歌词采花蜜辛勤劳动采花蜜辛勤劳动
师：蜜蜂早采集花粉花蜜晚酿蜜天晚辛勤劳动勤劳
师亲身历：(月广州百万葵园游玩蜜蜂深深感动见正开放日葵花朵认真吸允着花蜜吮着排排密集日葵花蕊完全顾拍中着做事坚持懈勤奋样子想呀朋友写着作业喊手累停笔画画半途废说学蜜蜂什品质呢)
生：(勤劳做事坚持)
钢琴慢唱旋律(板书勤劳)
3第三段：
听第三段音乐
节奏读歌词花蜜采香 高高兴兴飞回蜂房
师：段告诉学样蜜蜂说心情样
师：天忙碌天收获蜜蜂满载请学继续保持微笑快乐感觉唱唱(板书快乐)
4琴完整演唱整曲(翻开书第50页)
5学歌谱
师：蜜蜂说呀唱词唱听歌谱会唱
生： (钢琴学唱音名)
6找音
师：蜜蜂聪明学出难题谁细心找出歌曲少音组成
生：五音 1 2 3 4 5
三综合表现
1作曲家
师： 首爱德国歌曲蜜蜂作曲家五音作出 美旋律啊学天回作曲家五音作曲子做首属曲子
①展示旋律填空卡
②学生分4组思考讨选节奏条
③完善曲子(处理拍号终止线结尾音)
四课堂结
师：天学什
生： ……
天学蜜蜂首歌蜜蜂学什品质(益虫勤劳团结
奉献)希朋友蜜蜂样勤劳团结学乐助时蜜蜂朋友保护爱护学着蜜蜂样子飞出教室感受美然吧
(音乐演唱飞着排队出教室)
教学反思
节课结合学生蜜蜂认识音乐知识融入学生喜爱动物情境中学生歌曲学中掌握音乐基础知识基技
首蜜蜂旋律较简单学生然学较快首曲子进行基础知识学编创曲子延伸情感等环节首先提炼歌曲中旋律练声曲方式熟悉旋律谜语花园图片进行导入学生解蜜蜂嗡嗡声整节课学生歌曲学唱模仿蜜蜂动作程中结合趣蜜蜂三朵花话环节进行重点教学较解决连续八分音符演唱更学生三段歌词中解蜜蜂三特点(益虫勤劳快乐)学生整节课轻松愉悦感觉情境布置熟悉歌曲程中听感受方法通听觉先导学生学聆听歌曲中三朵花蜜蜂赞美熟悉歌曲时培养孩子音乐感受力
存足：
1节课学生基唱演唱形式太单学生律动较少节课累老师闷学生 (太注重学生纪律 担心放孩子动 法收回)
2第遍音乐聆听着急着学生熟悉旋律带着学生拍手(第次聆听重应该学生完整听觉效果学生静心思考)
3节奏学时注意强弱规律示范
4解蜜蜂相关知识嗡嗡声学加入蜜蜂形状图片蜜蜂采蜜视频更形象生动通效果学生感受蜜蜂勤劳
5歌曲演唱形式加入：分组演唱分角色演成(扮演花蜜蜂)律动演唱(蜜蜂圆圈舞)
总体说应该注意学生律动学生通表演熟悉音乐感知音乐通肢体语言更表达感情音乐理解孩子身处动年龄阶段 律动表演程中提高学积极性突破音乐课枯燥反复学唱难关动中感受体验美表现美需教学中断摸索根学生特点时调整教学策略教学更符合学生实际贴学生生活
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